部编统编一下语文14.要下雨了公开课教案教学设计课件.ppt

乌云密布天气云密布天气闷，天空一片阴沉，天空一片阴沉沉，沉，闪电婆婆把腰伸，雷声响起一婆婆把腰伸，雷声响起一阵阵。我。我们一看到一看到乌云、云、闪电就就预料要下雨了。文中有几位小料要下雨了。文中有几位小动物居物居然也能神奇地然也能神奇地预料要下雨，料要下雨，让我我们一起一起认识这几位小几位小“气象气象员”吧！吧！要要 下下 雨雨 了了1414课题解读：课题解读：要下雨了，是指将要下雨了。要下雨了，是指将要下雨了。1.1.学习目标学习目标2.2.字词精讲字词精讲3.3.读懂课文的金钥匙读懂课文的金钥匙4.4.课文解读课文解读5.5.读懂课文的金钥匙答案读懂课文的金钥匙答案6.6.课文结构课文结构7.7.课文主旨课文主旨8.8.课堂拓展课堂拓展9.9.教材课后习题解答教材课后习题解答10.10.当堂检测当堂检测11.11.课后作业布置课后作业布置1 1认识认识“腰、坡、沉、伸、潮、湿、呢、空、闷、消、腰、坡、沉、伸、潮、湿、呢、空、闷、消、息、搬、响息、搬、响”13 13 个生字，会写个生字，会写“直、呀、边、呢、直、呀、边、呢、吗、吧、加吗、吧、加”7 7 个字。个字。（重点）（重点）2 2正确、流利地朗读课文，学习分角色朗读。正确、流利地朗读课文，学习分角色朗读。（重点）（重点）3 3知道知道“燕子低飞、鱼出水面、蚂蚁搬家燕子低飞、鱼出水面、蚂蚁搬家”与下雨的与下雨的关系。关系。（难点）（难点）阴沉（阴沉（）沉）沉 伸（伸（）了伸）了伸 潮（潮（）湿（）湿（）半包围结构：半包围结构：上中下结构：上中下结构：上下结构：上下结构：左右结构：左右结构：呀、呢、吗、吧、加、腰、坡、沉、伸、呀、呢、吗、吧、加、腰、坡、沉、伸、潮、湿、消、搬、响潮、湿、消、搬、响边、闷边、闷直、空、息直、空、息chch n nshnshn高高chch o oshsh闷闷mnmn（闷热）（闷热）m m n n（烦闷）（烦闷）哗哗huhu（哗啦）（哗啦）huhu（喧哗）（喧哗）潮湿（潮湿（chch o sho sh）：）：透透气（透透气（t t u tou qu tou q）：）：连忙（连忙（lili n mn m nn）：）：消息（消息（xio xixio xi）：）：含有比含有比正常状态正常状态下较多的水分下较多的水分。指指呼吸新鲜空气。呼吸新鲜空气。赶紧，赶紧，急忙。急忙。指人或事物指人或事物的动向的动向或变化的情况。或变化的情况。请同学们带着以下问题读课文。请同学们带着以下问题读课文。核心问题：核心问题：要下雨了，除小白兔外，其他小动物都有什么表现？要下雨了，除小白兔外，其他小动物都有什么表现？串珠问题：串珠问题：1.1.小白兔在山坡上割草，天气如何？小白兔在山坡上割草，天气如何？2.2.小燕子为什么飞得很低？小燕子为什么飞得很低？3.3.小鱼为什么都游到水面上了？小鱼为什么都游到水面上了？4.4.蚂蚁为什么忙着搬东西？蚂蚁为什么忙着搬东西？点击点击听朗读听朗读听范读，边听边听范读，边听边思考核心问题。思考核心问题。同时认准字音，同时认准字音，理解词语意思。理解词语意思。第一部分（第第一部分（第1 1自然段）：小白兔在山坡上割草，感自然段）：小白兔在山坡上割草，感觉天阴沉沉的。觉天阴沉沉的。第二部分（第第二部分（第 2-8 2-8 自然段）：小白兔遇到小燕子、自然段）：小白兔遇到小燕子、小鱼、蚂蚁，他们告诉小白兔要下雨了，小白兔赶忙往小鱼、蚂蚁，他们告诉小白兔要下雨了，小白兔赶忙往家跑。家跑。第三部分（第第三部分（第 9 9 自然段）：形象地描写了下雨的情自然段）：形象地描写了下雨的情景，从而证实了小燕子、小鱼和蚂蚁的预测。景，从而证实了小燕子、小鱼和蚂蚁的预测。xio bxio b i ti t wn zhe yo z wn zhe yo z i shn p shi shn p sh ng g cong g co 小小 白白 兔兔 弯弯 着着 腰腰 在在 山山 坡坡 上上 割割 草。草。tin yn chtin yn ch n chn ch n de xio bn de xio b i ti t zh zh q shn zi q shn zi 天天 阴阴 沉沉 沉沉 的，的，小小 白白 兔兔 直直 起起 身身 子，子，shn le shn yoshn le shn yo 伸伸 了了 伸伸 腰。腰。这儿为什么要写天阴沉沉的这儿为什么要写天阴沉沉的？“天阴沉沉的天阴沉沉的”写出下写出下雨雨前的前的征兆，为下文埋下伏笔。征兆，为下文埋下伏笔。xio yxio y n zi cn zi c ng t tng t t u shu sh ng fi gung fi gu 小小 燕燕 子子 从从 他他 头头 上上 飞飞 过。过。“从他头上飞过从他头上飞过”说明燕子飞得很低。说明燕子飞得很低。xio bxio b i ti t d d shng hn y shng hn y n zi yn zi y n zi n zi 小小 白白 兔兔 大大 声声 喊：喊：“燕燕 子，燕子，燕 子，子，n wn w i shi sh n me fi de zhn me fi de zh me d ya me d ya你你 为为 什什 么么 飞飞 得得 这这 么么 低低 呀？呀？”两个两个“燕子燕子”连续使用，表现了小白兔急切的心情。连续使用，表现了小白兔急切的心情。y y n zi bin fi bin shu yn zi bin fi bin shu y o xio xi y le kng q y le kng q 燕燕 子子 边边 飞飞 边边 说：说：“要要 下下 雨雨 了，了，空空 气气hn chhn ch o sh cho sh ch ng zi de chng zi de ch bng zhn le xio shu zh bng zhn le xio shu zh很很 潮潮 湿，虫湿，虫 子子 的的 翅翅 膀膀 沾沾 了了 小小 水水 珠，珠，fi bfi b go w zh go w zh ng mng m ng zhe zhu chng zhe zhu ch ngng zi nezi ne 飞飞 不不 高，我高，我 正正 忙忙 着着 捉捉 虫虫 子子 呢！呢！”“潮湿潮湿”“”“小水珠小水珠”再次点出天气情况。正因为这样，所以燕再次点出天气情况。正因为这样，所以燕子才低飞。子才低飞。shsh y y o xio xi y le ma y le ma是是 要要 下下 雨雨 了了 吗？吗？写出了小白兔心中的疑问，表明他对燕子的话半信写出了小白兔心中的疑问，表明他对燕子的话半信半疑。半疑。xio bxio b i ti t wng qi wng qi n bin chn bin ch zi l y zi l y k k n n 小小 白白 兔兔 往往 前前 边边 池池 子子 里里 一一 看，看，xio yxio y du y du y u du d o shu mio shu mi n shn sh ng lng l i lei le 小小 鱼鱼 都都 游游 到到 水水 面面 上上 来来 了。了。小鱼都游到水面上来了，平时小鱼偶尔才会游到水小鱼都游到水面上来了，平时小鱼偶尔才会游到水面上来，这更增加了小白兔的疑惑。面上来，这更增加了小白兔的疑惑。xio bxio b i ti t po gu po gu q q w w n xio yn xio y xio xio 小小 白白 兔兔 跑跑 过过 去，去，问：问：“小小 鱼，小鱼，小 y y jn tin zn me yu k jn tin zn me yu k ng ch lng ch l i yai ya鱼，今鱼，今 天天 怎怎 么么 有有 空空 出出 来来 呀？呀？”“跑跑”和两个和两个“小鱼小鱼”表明小白兔急切的心情，他表明小白兔急切的心情，他急于解开心中的疑惑。急于解开心中的疑惑。xio yxio y shu y shu y o xio xi y le shu l mn de y le shu l mn de 小小 鱼鱼 说：说：“要要 下下 雨雨 了，水了，水 里里 闷闷 得得hn w men dhn w men d o shu mio shu mi n shn sh ng lng l i ti t u tou qu tou q 很，我很，我 们们 到到 水水 面面 上上 来来 透透 透透 气。气。“闷得很闷得很”“”“透透气透透气”点明小鱼游到水面的原因。点明小鱼游到水面的原因。xio bxio b i ti t li li n mn m ng kung ku q l q l n zi wngn zi wng 小小 白白 兔兔 连连 忙忙 挎挎 起起 篮篮 子子 往往ji poji po家家 跑。跑。“连忙挎起篮子连忙挎起篮子”“”“跑跑”的动作描写，生动形象地的动作描写，生动形象地表现出小白兔此时已经完全相信要下雨了，害怕被雨淋表现出小白兔此时已经完全相信要下雨了，害怕被雨淋的焦急的样子。的焦急的样子。t kt k n jin ji n ln l bin yu y bin yu y d d q q n m y jin m y ji 他他 看看 见见 路路 边边 有有 一一 大大 群群 蚂蚂 蚁，就蚁，就b yb y o xio xi y de xio xi g y de xio xi g o su le m y yo su le m y y zh zh把把 要要 下下 雨雨 的的 消消 息息 告告 诉诉 了了 蚂蚂 蚁。一蚁。一 只只d d m y shu sh m y shu sh y y o xio xi y le w men zh y le w men zh ngng大大 蚂蚂 蚁蚁 说：说：“是是 要要 下下 雨雨 了，我了，我 们们 正正m m ng zhe bn dng xi neng zhe bn dng xi ne 忙忙 着着 搬搬 东东 西西 呢！呢！”“是是”是确定的意思。蚂蚁搬东西这一现象也是下是确定的意思。蚂蚁搬东西这一现象也是下雨前的征兆。雨前的征兆。xio bxio b i ti t ji ku ji ku i bi b zi wng ji po t zi wng ji po t 小小 白白 兔兔 加加 快快 步步 子子 往往 家家 跑。他跑。他y y bin po y bin po y bin hn m ma m ma y bin hn m ma m ma y o xio xi 一一 边边 跑跑 一一 边边 喊：喊：“妈妈 妈，妈妈，妈 妈，要妈，要 下下y ley le雨雨 了！了！”“加快加快”一是怕自己被雨淋，二是要赶快告诉妈妈一是怕自己被雨淋，二是要赶快告诉妈妈要下雨啦。要下雨啦。“一边一边一边一边”、两个、两个“妈妈妈妈”表明表明小白兔急切的心情。小白兔急切的心情。hng lng lng tin kng xing q le yhng lng lng tin kng xing q le y zh zh n n 轰轰 隆隆 隆，隆，天天 空空 响响 起起 了了 一一 阵阵l l i shng hu hu hu di shng hu hu hu d y zhn de xi y zhn de xi q q 雷雷 声。声。哗，哗，哗，大哗，哗，哗，大 雨雨 真真 的的 下下 起起l l i lei le来来 了！了！“轰隆隆轰隆隆”是拟声词，是拟声词，“哗，哗，哗哗，哗，哗”表现了雨很表现了雨很大，像瓢泼一样。大，像瓢泼一样。“大雨真的下起来了大雨真的下起来了”说明跟先前预说明跟先前预料的一样，小燕子、小鱼和蚂蚁的说法是正确的。料的一样，小燕子、小鱼和蚂蚁的说法是正确的。要下雨了，除小白兔外，其他小动物都有什么表现要下雨了，除小白兔外，其他小动物都有什么表现？要下雨了，小燕子飞得要下雨了，小燕子飞得很低很低，小鱼都游到水面上来，小鱼都游到水面上来了，蚂蚁忙着了，蚂蚁忙着搬东西搬东西。1.1.小白兔在山坡上割草，天气如何小白兔在山坡上割草，天气如何？小白兔在山坡上割草小白兔在山坡上割草，天，天阴沉沉的。阴沉沉的。2 2.小燕子为什么飞得很低小燕子为什么飞得很低？小燕子飞得很低是因为他正忙着捉虫子呢。要下雨小燕子飞得很低是因为他正忙着捉虫子呢。要下雨了，潮湿的空气了，潮湿的空气使虫子使虫子的翅膀沾上了小水珠，翅膀变重的翅膀沾上了小水珠，翅膀变重，虫子虫子飞不高，小燕子低飞就很容易飞不高，小燕子低飞就很容易捉到捉到虫子。虫子。3.3.小鱼为什么都游到水面上了？小鱼为什么都游到水面上了？小鱼都游到水面上是因为水里小鱼都游到水面上是因为水里闷得闷得很，小鱼要到水很，小鱼要到水面上透透气面上透透气。4.4.蚂蚁为什么忙着搬东西？蚂蚁为什么忙着搬东西？蚂蚁忙着搬东西是因为他们蚂蚁忙着搬东西是因为他们知道要知道要下雨了。下雨了。要要下下雨雨了了小燕子低飞小燕子低飞小鱼游到水面上小鱼游到水面上蚂蚁搬东西蚂蚁搬东西多观察，多观察，勤思考，勤思考，大自然，大自然，真奇妙。真奇妙。要下雨了要下雨了这篇课文写的是小白兔在山坡上割这篇课文写的是小白兔在山坡上割草，天阴沉沉的，他看到小燕子低飞，小鱼游到水面草，天阴沉沉的，他看到小燕子低飞，小鱼游到水面上，蚂蚁搬东西，就去问他们，从他们的回答中知道上，蚂蚁搬东西，就去问他们，从他们的回答中知道要下雨了。要下雨了。下雨了下雨了小雨点，落下来，小雨点，落下来，荷叶伞，张开来，荷叶伞，张开来，小青蛙，跳出来，小青蛙，跳出来，小金鱼，游过来，小金鱼，游过来，快快活活躲到伞下来快快活活躲到伞下来。点拨：点拨：故事里有小白兔、燕子、小鱼、蚂蚁。分角色故事里有小白兔、燕子、小鱼、蚂蚁。分角色朗读时，小白兔的话要读出疑问的语气；燕子回答小朗读时，小白兔的话要读出疑问的语气；燕子回答小白兔的话，读时语气要亲切；小鱼的话要读出关切的白兔的话，读时语气要亲切；小鱼的话要读出关切的语气；蚂蚁的话要读出肯定的语气。语气；蚂蚁的话要读出肯定的语气。朗读课文。说说故事里有哪些动物，朗读课文。说说故事里有哪些动物，再分角色读一读。再分角色读一读。参考答案：参考答案：下雨前燕子在捉虫子，小鱼游到水面透透下雨前燕子在捉虫子，小鱼游到水面透透气，蚂蚁在搬东西。气，蚂蚁在搬东西。想想燕子、小鱼、蚂蚁下雨前都在干想想燕子、小鱼、蚂蚁下雨前都在干什么。什么。cho xi shng z cho xi shng z 一、抄一、抄 写写 生生 字。字。吗吗 吧吧 虫虫往往吗吗吧吧虫虫往往得得很很得得很很 gn j gn j pin p pin p ng xi hng xi h n zn z 二、根二、根 据据 偏偏 旁旁 写写 汉汉 字。字。很很往往得得吹吹吗吗吧吧口口b yb y b z b z i z ci z c 三、比三、比 一一 比，再比，再 组组 词。词。往（往（）很（很（）住（住（）根（根（）前往前往住在住在很多很多树根树根 xi fn y xi fn y c c 四、写四、写 反反 义义 词。词。潮湿潮湿（）加快加快（）干燥干燥减慢减慢学习目标学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导自学指导(一一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）卖油翁（善酌）动作动作神态神态语言语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立释担而立但微颔之但微颔之取取置置覆覆酌酌沥沥性格性格:自矜（骄傲）自矜（骄傲）谦虚谦虚对比对比道理道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然忿然笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。事例。2、你认为一个人应该如何看待自己、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。阱是我们自己亲手挖掘的。老舍老舍尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。屈原1、正视自己的长处，扬长避短，、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，谦虚使人进步，4、人应有一技之长，、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一步，、自信是走向成功的第一步，6强中更有强中手，一山还比一山高，强中更有强中手，一山还比一山高，7艺无止境艺无止境 8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。训练才能有所收获，取得成效。9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；10、智者超然物外、智者超然物外