第5单元-遗传的基本规律-第16课时-基因在染色体上的伴性遗传资料备课讲稿.ppt

回扣基础回扣基础回扣基础回扣基础突破考点突破考点突破考点突破考点检测落实检测落实检测落实检测落实第第1717课时基因在染色体上的伴性遗传课时基因在染色体上的伴性遗传 第五单元遗传的基本规律第五单元遗传的基本规律第五单元遗传的基本规律第五单元遗传的基本规律栏目栏目步步高步步高 1 1/64/64/64/64第5单元-遗传的基本规律-第16课时-基因在染色体上的伴性遗传资料一、萨顿的假说一、萨顿的假说一、萨顿的假说一、萨顿的假说 基础导学基础导学基础导学基础导学 判一判判一判判一判判一判 1 1 1 1基因和染色体行为存在着明显的平行关系基因和染色体行为存在着明显的平行关系基因和染色体行为存在着明显的平行关系基因和染色体行为存在着明显的平行关系()()()()2 2 2 2萨顿利用假说萨顿利用假说萨顿利用假说萨顿利用假说演绎法，推测基因位于染色体上演绎法，推测基因位于染色体上演绎法，推测基因位于染色体上演绎法，推测基因位于染色体上 ()()()()3 3 3 3所有的基因都位于染色体上所有的基因都位于染色体上所有的基因都位于染色体上所有的基因都位于染色体上()()()()4 4 4 4体细胞中基因成对存在，配子中只含体细胞中基因成对存在，配子中只含体细胞中基因成对存在，配子中只含体细胞中基因成对存在，配子中只含1 1 1 1个基因个基因个基因个基因 ()()()()5 5 5 5非等位基因在形成配子时都是自由组合的非等位基因在形成配子时都是自由组合的非等位基因在形成配子时都是自由组合的非等位基因在形成配子时都是自由组合的()()()()提示提示提示提示类比推理法。类比推理法。类比推理法。类比推理法。提示提示提示提示只含成对基因中的只含成对基因中的只含成对基因中的只含成对基因中的1 1 1 1个。个。个。个。提示提示提示提示只有非同源染色体上的非等位基因符合。只有非同源染色体上的非等位基因符合。只有非同源染色体上的非等位基因符合。只有非同源染色体上的非等位基因符合。二、基因位于染色体上的实验证明二、基因位于染色体上的实验证明二、基因位于染色体上的实验证明二、基因位于染色体上的实验证明 1 1 1 1实验实验实验实验(图解图解图解图解)2 2 2 2实验结论：基因在上。实验结论：基因在上。实验结论：基因在上。实验结论：基因在上。3 3 3 3基因和染色体的关系：一条染色体上有基因，基因基因和染色体的关系：一条染色体上有基因，基因基因和染色体的关系：一条染色体上有基因，基因基因和染色体的关系：一条染色体上有基因，基因在染色体上呈在染色体上呈在染色体上呈在染色体上呈 排列。排列。排列。排列。比一比比一比比一比比一比 “基因在染色体上基因在染色体上基因在染色体上基因在染色体上”的提出者和证明者分别的提出者和证明者分别的提出者和证明者分别的提出者和证明者分别是谁？是谁？是谁？是谁？类比推理法与假说类比推理法与假说类比推理法与假说类比推理法与假说演绎法的结论都正确吗？演绎法的结论都正确吗？演绎法的结论都正确吗？演绎法的结论都正确吗？染色体染色体染色体染色体很多很多很多很多线性线性线性线性提示提示提示提示萨顿萨顿萨顿萨顿，摩，摩，摩，摩尔尔尔尔根。根。根。根。前者不一定正确，后者一定正确。前者不一定正确，后者一定正确。前者不一定正确，后者一定正确。前者不一定正确，后者一定正确。X XWWX Xw wY Y红眼红眼红眼红眼红眼红眼红眼红眼红眼红眼红眼红眼白眼白眼白眼白眼 练一练练一练练一练练一练 红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配，子一代雌雄果红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配，子一代雌雄果红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配，子一代雌雄果红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配，子一代雌雄果蝇都表现红眼，这些果蝇交配产生的子二代中，红眼雄果蝇占蝇都表现红眼，这些果蝇交配产生的子二代中，红眼雄果蝇占蝇都表现红眼，这些果蝇交配产生的子二代中，红眼雄果蝇占蝇都表现红眼，这些果蝇交配产生的子二代中，红眼雄果蝇占1/41/41/41/4，白眼雄果蝇占，白眼雄果蝇占，白眼雄果蝇占，白眼雄果蝇占1/41/41/41/4，红眼雌果蝇占，红眼雌果蝇占，红眼雌果蝇占，红眼雌果蝇占1/21/21/21/2。下列叙述错误的是。下列叙述错误的是。下列叙述错误的是。下列叙述错误的是 ()A A A A红眼对白眼是显性红眼对白眼是显性红眼对白眼是显性红眼对白眼是显性 B B B B眼色的遗传遵循分离定律眼色的遗传遵循分离定律眼色的遗传遵循分离定律眼色的遗传遵循分离定律 C C C C眼色和性别表现为自由组合眼色和性别表现为自由组合眼色和性别表现为自由组合眼色和性别表现为自由组合 D D D D子二代红眼雌果蝇有两种基因型子二代红眼雌果蝇有两种基因型子二代红眼雌果蝇有两种基因型子二代红眼雌果蝇有两种基因型C 三、伴性遗传三、伴性遗传三、伴性遗传三、伴性遗传 1 1 1 1概念：上的基因控制的性状的遗传与相关概念：上的基因控制的性状的遗传与相关概念：上的基因控制的性状的遗传与相关概念：上的基因控制的性状的遗传与相关联的遗传方式。联的遗传方式。联的遗传方式。联的遗传方式。2 2 2 2类型、特点及实例类型、特点及实例类型、特点及实例类型、特点及实例 连一连连一连连一连连一连性染色体性染色体性染色体性染色体性别性别性别性别名名名名师师师师点点点点拨拨拨拨性染色体上的基因并不都是控制性别的，如色性染色体上的基因并不都是控制性别的，如色性染色体上的基因并不都是控制性别的，如色性染色体上的基因并不都是控制性别的，如色盲基因。盲基因。盲基因。盲基因。性别既受性染色体控制，又与部分基因有关。性别既受性染色体控制，又与部分基因有关。性别既受性染色体控制，又与部分基因有关。性别既受性染色体控制，又与部分基因有关。性染色体既存在于生殖细胞中，又存在于正常体细胞中。性染色体既存在于生殖细胞中，又存在于正常体细胞中。性染色体既存在于生殖细胞中，又存在于正常体细胞中。性染色体既存在于生殖细胞中，又存在于正常体细胞中。ZWZWZWZW型性别决定中雄性型性别决定中雄性型性别决定中雄性型性别决定中雄性ZZZZZZZZ同型性染色体，雌性同型性染色体，雌性同型性染色体，雌性同型性染色体，雌性ZWZWZWZW异型性染色异型性染色异型性染色异型性染色体，子代性别取决于卵细胞种类。体，子代性别取决于卵细胞种类。体，子代性别取决于卵细胞种类。体，子代性别取决于卵细胞种类。1 1 1 1教材教材教材教材28282828页萨顿的推导过程（页萨顿的推导过程（页萨顿的推导过程（页萨顿的推导过程（平行关系及证据平行关系及证据平行关系及证据平行关系及证据）。）。）。）。2 2 2 2教材教材教材教材29292929页图页图页图页图2 2 2 29 9 9 9雌雄果蝇体细胞染色体图解。雌雄果蝇体细胞染色体图解。雌雄果蝇体细胞染色体图解。雌雄果蝇体细胞染色体图解。3 3 3 3教材教材教材教材30303030页第页第页第页第2 2 2 23 3 3 3自然段及左边图解，了解相应技术手自然段及左边图解，了解相应技术手自然段及左边图解，了解相应技术手自然段及左边图解，了解相应技术手段及段及段及段及基因在染色体上呈线性排列基因在染色体上呈线性排列基因在染色体上呈线性排列基因在染色体上呈线性排列这一结论。这一结论。这一结论。这一结论。4 4 4 4教材教材教材教材33333333页伴性遗传的概念，伴页伴性遗传的概念，伴页伴性遗传的概念，伴页伴性遗传的概念，伴X X X X隐性遗传病和显性遗隐性遗传病和显性遗隐性遗传病和显性遗隐性遗传病和显性遗传病的特点。传病的特点。传病的特点。传病的特点。5 5 5 5教材教材教材教材3636363637373737页伴性遗传在实践中的应用。页伴性遗传在实践中的应用。页伴性遗传在实践中的应用。页伴性遗传在实践中的应用。6 6 6 6教材教材教材教材37373737页练习一中页练习一中页练习一中页练习一中3 3 3 3题，教材题，教材题，教材题，教材38383838页中二和教材页中二和教材页中二和教材页中二和教材39393939页自页自页自页自我检测一中判断题我检测一中判断题我检测一中判断题我检测一中判断题2 2 2 2、4 4 4 4、5 5 5 5，教材，教材，教材，教材40404040页二中页二中页二中页二中2 2 2 2题，四中题，四中题，四中题，四中1 1 1 1、2 2 2 2题题题题都是经典好题。都是经典好题。都是经典好题。都是经典好题。回扣教材回扣教材回扣教材回扣教材知识网络知识网络知识网络知识网络基因基因基因基因显性显性显性显性隐性隐性隐性隐性红绿色盲红绿色盲红绿色盲红绿色盲伴伴伴伴Y Y遗传遗传遗传遗传突破考点突破考点提炼方法提炼方法 1 1 1 1(2011201120112011福建卷，福建卷，福建卷，福建卷，5 5 5 5)火鸡的性别决定方式是火鸡的性别决定方式是火鸡的性别决定方式是火鸡的性别决定方式是ZWZWZWZW型型型型(ZW(ZW(ZW(ZW，ZZ)ZZ)ZZ)ZZ)。曾有人发现少数雌火鸡。曾有人发现少数雌火鸡。曾有人发现少数雌火鸡。曾有人发现少数雌火鸡(ZW)(ZW)(ZW)(ZW)的卵细胞未与精子结合，的卵细胞未与精子结合，的卵细胞未与精子结合，的卵细胞未与精子结合，也可以发育成二倍体后代。遗传学家推测，该现象产生的原也可以发育成二倍体后代。遗传学家推测，该现象产生的原也可以发育成二倍体后代。遗传学家推测，该现象产生的原也可以发育成二倍体后代。遗传学家推测，该现象产生的原因可能是卵细胞与其同时产生的三个极体之一结合，形成二因可能是卵细胞与其同时产生的三个极体之一结合，形成二因可能是卵细胞与其同时产生的三个极体之一结合，形成二因可能是卵细胞与其同时产生的三个极体之一结合，形成二倍体后代倍体后代倍体后代倍体后代(WW(WW(WW(WW的胚胎不能存活的胚胎不能存活的胚胎不能存活的胚胎不能存活)。若该推测成立，理论上这种。若该推测成立，理论上这种。若该推测成立，理论上这种。若该推测成立，理论上这种方式产生后代的雌雄比例是方式产生后代的雌雄比例是方式产生后代的雌雄比例是方式产生后代的雌雄比例是()A A A A雌雌雌雌雄雄雄雄11 B11 B11 B11 B雌雌雌雌雄雄雄雄12121212 C C C C雌雌雌雌雄雄雄雄31 D31 D31 D31 D雌雌雌雌雄雄雄雄41414141核心概念突破核心概念突破核心概念突破核心概念突破性别决定与染色体类型性别决定与染色体类型性别决定与染色体类型性别决定与染色体类型 典例引领典例引领典例引领典例引领考点考点考点考点51515151D 排雷排雷排雷排雷 性别性别性别性别类型类型类型类型XYXYXYXY型性别决定型性别决定型性别决定型性别决定ZWZWZWZW型性别决定型性别决定型性别决定型性别决定雄性个体雄性个体雄性个体雄性个体两条异型性染色体两条异型性染色体两条异型性染色体两条异型性染色体X X X X、Y Y Y Y两条同型性染色体两条同型性染色体两条同型性染色体两条同型性染色体Z Z Z Z、Z Z Z Z雄配子雄配子雄配子雄配子两种，分别含两种，分别含两种，分别含两种，分别含X X X X和和和和Y Y Y Y，比，比，比，比例为例为例为例为11111111一种，含一种，含一种，含一种，含Z Z Z Z雌性个体雌性个体雌性个体雌性个体两条同型的性染色体两条同型的性染色体两条同型的性染色体两条同型的性染色体X X X X、X X X X两条异型的性染色体两条异型的性染色体两条异型的性染色体两条异型的性染色体Z Z Z Z、W W W W雌配子雌配子雌配子雌配子一种，含一种，含一种，含一种，含X X X X两种，分别含两种，分别含两种，分别含两种，分别含Z Z Z Z和和和和W W W W，比例为，比例为，比例为，比例为11111111后代性别后代性别后代性别后代性别决定于父方决定于父方决定于父方决定于父方决定于母方决定于母方决定于母方决定于母方类型分布类型分布类型分布类型分布哺乳动物、双翅目和直哺乳动物、双翅目和直哺乳动物、双翅目和直哺乳动物、双翅目和直翅目昆虫、某些鱼类和翅目昆虫、某些鱼类和翅目昆虫、某些鱼类和翅目昆虫、某些鱼类和两栖类、菠菜、大麻等两栖类、菠菜、大麻等两栖类、菠菜、大麻等两栖类、菠菜、大麻等鸟类、鳞翅目昆虫、爬行类、鱼鸟类、鳞翅目昆虫、爬行类、鱼鸟类、鳞翅目昆虫、爬行类、鱼鸟类、鳞翅目昆虫、爬行类、鱼类、两栖类等类、两栖类等类、两栖类等类、两栖类等 1 1 1 1概念理解概念理解概念理解概念理解 雌雄异体的生物决定性别的方式。雌雄异体的生物决定性别的方式。雌雄异体的生物决定性别的方式。雌雄异体的生物决定性别的方式。通常由性染色体决定，分为通常由性染色体决定，分为通常由性染色体决定，分为通常由性染色体决定，分为XYXYXYXY型和型和型和型和ZWZWZWZW型。型。型。型。提醒提醒提醒提醒 雌雄同体雌雄同体雌雄同体雌雄同体(植物雌雄同株植物雌雄同株植物雌雄同株植物雌雄同株)的生物无性别决定。的生物无性别决定。的生物无性别决定。的生物无性别决定。植物一般雌雄同株，但也有雌雄异株的，如杨树、植物一般雌雄同株，但也有雌雄异株的，如杨树、植物一般雌雄同株，但也有雌雄异株的，如杨树、植物一般雌雄同株，但也有雌雄异株的，如杨树、柳树、银杏、大麻、女娄菜等，雌雄异株的植物存在性柳树、银杏、大麻、女娄菜等，雌雄异株的植物存在性柳树、银杏、大麻、女娄菜等，雌雄异株的植物存在性柳树、银杏、大麻、女娄菜等，雌雄异株的植物存在性别决定。别决定。别决定。别决定。性别决定的时间：受精作用时。性别决定的时间：受精作用时。性别决定的时间：受精作用时。性别决定的时间：受精作用时。考点剖析考点剖析考点剖析考点剖析染染染染色色色色体体体体来源来源来源来源与性与性与性与性别关系别关系别关系别关系同源染色体同源染色体同源染色体同源染色体非同源染色体非同源染色体非同源染色体非同源染色体常染色体常染色体常染色体常染色体性染色体性染色体性染色体性染色体决定决定决定决定性别性别性别性别基因基因基因基因伴性遗传伴性遗传伴性遗传伴性遗传 2 2 2 2染色体分类染色体分类染色体分类染色体分类注意注意注意注意X X X X、Y Y Y Y也是同源染色体。也是同源染色体。也是同源染色体。也是同源染色体。X X X X与与与与Y Y Y Y虽然形状、大小不相同，但虽然形状、大小不相同，但虽然形状、大小不相同，但虽然形状、大小不相同，但在减数分裂过程中在减数分裂过程中在减数分裂过程中在减数分裂过程中X X X X、Y Y Y Y的行为与同源染色体的行为一样，要经历的行为与同源染色体的行为一样，要经历的行为与同源染色体的行为一样，要经历的行为与同源染色体的行为一样，要经历联会、四分体和分离的过程，因此联会、四分体和分离的过程，因此联会、四分体和分离的过程，因此联会、四分体和分离的过程，因此X X X X、Y Y Y Y是一对同源染色体。是一对同源染色体。是一对同源染色体。是一对同源染色体。3 3 3 3X X X X、Y Y Y Y染色体的来源及传递规律染色体的来源及传递规律染色体的来源及传递规律染色体的来源及传递规律 P P P PX X X X1 1 1 1Y XY XY XY X2 2 2 2X X X X3 3 3 3XXXX2 2 2 2(X(X(X(X3 3 3 3)Y)Y)Y)Y、X X X X1 1 1 1X X X X3 3 3 3(X(X(X(X2 2 2 2)X X X X1 1 1 1只能传给女儿，且传给孙子、孙女的概率为只能传给女儿，且传给孙子、孙女的概率为只能传给女儿，且传给孙子、孙女的概率为只能传给女儿，且传给孙子、孙女的概率为0 0 0 0，传给外，传给外，传给外，传给外孙或外孙女的概率为孙或外孙女的概率为孙或外孙女的概率为孙或外孙女的概率为1/21/21/21/2。该夫妇生该夫妇生该夫妇生该夫妇生2 2 2 2个女儿，则来自父亲的都为个女儿，则来自父亲的都为个女儿，则来自父亲的都为个女儿，则来自父亲的都为X X X X1 1 1 1，应相同；来自，应相同；来自，应相同；来自，应相同；来自母亲的既可能为母亲的既可能为母亲的既可能为母亲的既可能为X X X X2 2 2 2，也可能为，也可能为，也可能为，也可能为X X X X3 3 3 3，不一定相同。，不一定相同。，不一定相同。，不一定相同。知识拓展知识拓展知识拓展知识拓展染色体的倍数决定性别染色体的倍数决定性别染色体的倍数决定性别染色体的倍数决定性别 在膜翅目昆虫中的蚂蚁、蜜蜂、黄蜂和小蜂等动物中，其在膜翅目昆虫中的蚂蚁、蜜蜂、黄蜂和小蜂等动物中，其在膜翅目昆虫中的蚂蚁、蜜蜂、黄蜂和小蜂等动物中，其在膜翅目昆虫中的蚂蚁、蜜蜂、黄蜂和小蜂等动物中，其性别与染色体的倍数有关，雄性为单倍体，雌性为二倍体。如性别与染色体的倍数有关，雄性为单倍体，雌性为二倍体。如性别与染色体的倍数有关，雄性为单倍体，雌性为二倍体。如性别与染色体的倍数有关，雄性为单倍体，雌性为二倍体。如蜜蜂的雄蜂是由未受精的卵发育而成的，因而具有单倍体的染蜜蜂的雄蜂是由未受精的卵发育而成的，因而具有单倍体的染蜜蜂的雄蜂是由未受精的卵发育而成的，因而具有单倍体的染蜜蜂的雄蜂是由未受精的卵发育而成的，因而具有单倍体的染色体数色体数色体数色体数(N(N(N(N16)16)16)16)。蜂王和工蜂是由受精卵发育成的，具有二倍体。蜂王和工蜂是由受精卵发育成的，具有二倍体。蜂王和工蜂是由受精卵发育成的，具有二倍体。蜂王和工蜂是由受精卵发育成的，具有二倍体的染色体数的染色体数的染色体数的染色体数(2N(2N(2N(2N32)32)32)32)。性别决定过程的图解如下：。性别决定过程的图解如下：。性别决定过程的图解如下：。性别决定过程的图解如下：1 1 1 1一雌蜂和一雄蜂交配产生一雌蜂和一雄蜂交配产生一雌蜂和一雄蜂交配产生一雌蜂和一雄蜂交配产生F F F F1 1 1 1，在，在，在，在F F F F1 1 1 1雌雄个体交配产生的雌雄个体交配产生的雌雄个体交配产生的雌雄个体交配产生的F F F F2 2 2 2中，雄蜂基因型共有中，雄蜂基因型共有中，雄蜂基因型共有中，雄蜂基因型共有ABABABAB、AbAbAbAb、aBaBaBaB、ab 4ab 4ab 4ab 4种，雌蜂的基因型共种，雌蜂的基因型共种，雌蜂的基因型共种，雌蜂的基因型共有有有有AaBbAaBbAaBbAaBb、AabbAabbAabbAabb、aaBbaaBbaaBbaaBb、aabb 4aabb 4aabb 4aabb 4种，则亲本的基因型是种，则亲本的基因型是种，则亲本的基因型是种，则亲本的基因型是()A A A AaabbAB BaabbAB BaabbAB BaabbAB BAaBbAb CAaBbAb CAaBbAb CAaBbAb CAabbaB DAabbaB DAabbaB DAabbaB DAABBabAABBabAABBabAABBab对位训练对位训练对位训练对位训练A 2 2 2 2 (2011201120112011上海卷，上海卷，上海卷，上海卷，21212121)某同学养了一只黄底黑斑猫。宠某同学养了一只黄底黑斑猫。宠某同学养了一只黄底黑斑猫。宠某同学养了一只黄底黑斑猫。宠物医生告诉他，猫的性别决定方式为物医生告诉他，猫的性别决定方式为物医生告诉他，猫的性别决定方式为物医生告诉他，猫的性别决定方式为XYXYXYXY型型型型(XX(XX(XX(XX为雌性，为雌性，为雌性，为雌性，XYXYXYXY为雄性为雄性为雄性为雄性)；猫的毛色基因；猫的毛色基因；猫的毛色基因；猫的毛色基因B B B B、b b b b位于位于位于位于X X X X染色体上，染色体上，染色体上，染色体上，B B B B控制黑毛性状，控制黑毛性状，控制黑毛性状，控制黑毛性状，b b b b控制控制控制控制黄毛性状，黄毛性状，黄毛性状，黄毛性状，B B B B和和和和b b b b同时存在时毛色表现为黄底黑斑。若该同学选同时存在时毛色表现为黄底黑斑。若该同学选同时存在时毛色表现为黄底黑斑。若该同学选同时存在时毛色表现为黄底黑斑。若该同学选择一只黄猫与自己养的黄底黑斑猫配种，产下的小猫毛色和性择一只黄猫与自己养的黄底黑斑猫配种，产下的小猫毛色和性择一只黄猫与自己养的黄底黑斑猫配种，产下的小猫毛色和性择一只黄猫与自己养的黄底黑斑猫配种，产下的小猫毛色和性别可能是别可能是别可能是别可能是()A A A A黄底黑斑雌猫、黄色雌猫或雄猫、黑色雄猫黄底黑斑雌猫、黄色雌猫或雄猫、黑色雄猫黄底黑斑雌猫、黄色雌猫或雄猫、黑色雄猫黄底黑斑雌猫、黄色雌猫或雄猫、黑色雄猫 B B B B黑色雌猫、黄色雌猫或雄猫黑色雌猫、黄色雌猫或雄猫黑色雌猫、黄色雌猫或雄猫黑色雌猫、黄色雌猫或雄猫 C C C C黄底黑斑雌猫或雄猫、黄色雄猫黄底黑斑雌猫或雄猫、黄色雄猫黄底黑斑雌猫或雄猫、黄色雄猫黄底黑斑雌猫或雄猫、黄色雄猫 D D D D黄底黑斑雌猫或雄猫黄底黑斑雌猫或雄猫黄底黑斑雌猫或雄猫黄底黑斑雌猫或雄猫核心概念突破核心概念突破核心概念突破核心概念突破伴性遗传伴性遗传伴性遗传伴性遗传 典例引领典例引领典例引领典例引领考点考点考点考点52525252A排雷排雷排雷排雷 不完全显性在常染色体遗传和伴不完全显性在常染色体遗传和伴不完全显性在常染色体遗传和伴不完全显性在常染色体遗传和伴X X X X遗传中的基因型和表现遗传中的基因型和表现遗传中的基因型和表现遗传中的基因型和表现型对应关系。型对应关系。型对应关系。型对应关系。常染色体遗传常染色体遗传常染色体遗传常染色体遗传(与性别无关与性别无关与性别无关与性别无关)伴性遗传伴性遗传伴性遗传伴性遗传BBBBBBBB显性性状显性性状显性性状显性性状(如红花如红花如红花如红花)X X X XB B B BX X X XB B B B、X X X XB B B BY Y Y Y显性性状显性性状显性性状显性性状 (如黑色如黑色如黑色如黑色)BbBbBbBb中间过渡性状中间过渡性状中间过渡性状中间过渡性状 (粉红花粉红花粉红花粉红花)X X X XB B B BX X X Xb b b b(雌雌雌雌)中间过渡类型中间过渡类型中间过渡类型中间过渡类型(黄底黑斑黄底黑斑黄底黑斑黄底黑斑)bbbbbbbb隐性性状隐性性状隐性性状隐性性状(如白花如白花如白花如白花)X X X Xb b b bX X X Xb b b b、X X X Xb b b bY Y Y Y隐性性状隐性性状隐性性状隐性性状 (如黄色如黄色如黄色如黄色)考点剖析考点剖析考点剖析考点剖析2 2 2 2人类红绿色盲遗传的六种婚配方式人类红绿色盲遗传的六种婚配方式人类红绿色盲遗传的六种婚配方式人类红绿色盲遗传的六种婚配方式双亲的基因型双亲的基因型双亲的基因型双亲的基因型子女的基因型、表现型子女的基因型、表现型子女的基因型、表现型子女的基因型、表现型子女患病比例子女患病比例子女患病比例子女患病比例X X X XB B B BX X X XB B B BXXXXB B B BY Y Y YX X X XB B B BY(Y(Y(Y(正常正常正常正常)X)X)X)XB B B BX X X XB B B B(正常正常正常正常)全部正常全部正常全部正常全部正常X X X XB B B BX X X Xb b b bXXXXB B B BY Y Y YX X X XB B B BY(Y(Y(Y(正常正常正常正常)X)X)X)Xb b b bY(Y(Y(Y(色盲色盲色盲色盲)X X X XB B B BX X X XB B B B(正常正常正常正常)X)X)X)XB B B BX X X Xb b b b(正常正常正常正常)男孩一半患病男孩一半患病男孩一半患病男孩一半患病X X X Xb b b bX X X Xb b b bXXXXB B B BY Y Y YX X X Xb b b bY(Y(Y(Y(色盲色盲色盲色盲)X)X)X)XB B B BX X X Xb b b b(正常正常正常正常)男孩全部患病男孩全部患病男孩全部患病男孩全部患病X X X XB B B BX X X XB B B BXXXXb b b bY Y Y YX X X XB B B BY(Y(Y(Y(正常正常正常正常)X)X)X)XB B B BX X X Xb b b b(正常正常正常正常)全部正常全部正常全部正常全部正常X X X XB B B BX X X Xb b b bXXXXb b b bY Y Y YX X X XB B B BY(Y(Y(Y(正常正常正常正常)X)X)X)Xb b b bY(Y(Y(Y(色盲色盲色盲色盲)X X X XB B B BX X X Xb b b b(正常正常正常正常)X)X)X)Xb b b bX X X Xb b b b(色盲色盲色盲色盲)男女各有男女各有男女各有男女各有一半患病一半患病一半患病一半患病X X X Xb b b bX X X Xb b b bXXXXb b b bY Y Y YX X X Xb b b bY(Y(Y(Y(色盲色盲色盲色盲)X)X)X)Xb b b bX X X Xb b b b(色盲色盲色盲色盲)全部患病全部患病全部患病全部患病可用可用可用可用组合子代中的表现型确定性别，以及确定组合子代中的表现型确定性别，以及确定组合子代中的表现型确定性别，以及确定组合子代中的表现型确定性别，以及确定基因位置是在基因位置是在基因位置是在基因位置是在 常染色体上还是常染色体上还是常染色体上还是常染色体上还是X X染色体上；染色体上；染色体上；染色体上；可用可用可用可用组合根据子代的结果，确定亲本基因型。组合根据子代的结果，确定亲本基因型。组合根据子代的结果，确定亲本基因型。组合根据子代的结果，确定亲本基因型。2 2 2 2(2009200920092009广东卷，广东卷，广东卷，广东卷，8 8 8 8)下图所示的红绿色盲患者家系中，下图所示的红绿色盲患者家系中，下图所示的红绿色盲患者家系中，下图所示的红绿色盲患者家系中，女性患者女性患者女性患者女性患者9 9 9 9的性染色体只有一条的性染色体只有一条的性染色体只有一条的性染色体只有一条X X X X染色体，其他成员性染色染色体，其他成员性染色染色体，其他成员性染色染色体，其他成员性染色体组成正常。体组成正常。体组成正常。体组成正常。9 9 9 9的红绿色盲致病基因来自于的红绿色盲致病基因来自于的红绿色盲致病基因来自于的红绿色盲致病基因来自于 ()对位训练对位训练对位训练对位训练A A A A1 B1 B1 B1 B2 C2 C2 C2 C3 D3 D3 D3 D4 4 4 4B排雷排雷排雷排雷注意审题：注意审题：注意审题：注意审题：一审一审一审一审“可能可能可能可能”还是还是还是还是“最可能最可能最可能最可能”，某一遗传系谱，某一遗传系谱，某一遗传系谱，某一遗传系谱“最可能最可能最可能最可能”是是是是_遗传病，答案只有一种；某一遗传系谱遗传病，答案只有一种；某一遗传系谱遗传病，答案只有一种；某一遗传系谱遗传病，答案只有一种；某一遗传系谱“可能可能可能可能”是是是是_遗传遗传遗传遗传病，答案一般有几种。病，答案一般有几种。病，答案一般有几种。病，答案一般有几种。二审两种遗传病是否告知二审两种遗传病是否告知二审两种遗传病是否告知二审两种遗传病是否告知“其中一种是伴性遗传病其中一种是伴性遗传病其中一种是伴性遗传病其中一种是伴性遗传病”，即是，即是，即是，即是否缩小范围。否缩小范围。否缩小范围。否缩小范围。三审是否告知三审是否告知三审是否告知三审是否告知“某个体不含致病基因某个体不含致病基因某个体不含致病基因某个体不含致病基因”，即告知若为常染色，即告知若为常染色，即告知若为常染色，即告知若为常染色体隐性，该个体应为显性纯合子体隐性，该个体应为显性纯合子体隐性，该个体应为显性纯合子体隐性，该个体应为显性纯合子BBBBBBBB，若为伴，若为伴，若为伴，若为伴X X X X隐性则应为隐性则应为隐性则应为隐性则应为X X X XB B B BX X X XB B B B。1 1 1 1遗传病的特点遗传病的特点遗传病的特点遗传病的特点 伴伴伴伴Y Y Y Y遗传遗传遗传遗传只有男性患病只有男性患病只有男性患病只有男性患病 显性显性显性显性世代遗传世代遗传世代遗传世代遗传考点剖析考点剖析考点剖析考点剖析伴伴伴伴X X X X：女患者多于男患者；：女患者多于男患者；：女患者多于男患者；：女患者多于男患者；常染色体：与性别无关常染色体：与性别无关常染色体：与性别无关常染色体：与性别无关男病其女儿、母亲全病男病其女儿、母亲全病男病其女儿、母亲全病男病其女儿、母亲全病隐性隐性隐性隐性隔代遗传隔代遗传隔代遗传隔代遗传 交叉遗传交叉遗传交叉遗传交叉遗传伴伴伴伴X X X X：男患者多于女患者；：男患者多于女患者；：男患者多于女患者；：男患者多于女患者；常染色体：与性别无关常染色体：与性别无关常染色体：与性别无关常染色体：与性别无关女病其父亲、儿子全病女病其父亲、儿子全病女病其父亲、儿子全病女病其父亲、儿子全病 判断依据：所有患者均为男性，无女性患者，且符合父判断依据：所有患者均为男性，无女性患者，且符合父判断依据：所有患者均为男性，无女性患者，且符合父判断依据：所有患者均为男性，无女性患者，且符合父传子、子传孙特点，则为伴传子、子传孙特点，则为伴传子、子传孙特点，则为伴传子、子传孙特点，则为伴Y Y Y Y染色体遗传染色体遗传染色体遗传染色体遗传。（与母本性状一致）（与母本性状一致）（与母本性状一致）（与母本性状一致）典型系谱图典型系谱图典型系谱图典型系谱图2 2遗传系谱的判定遗传系谱的判定遗传系谱的判定遗传系谱的判定第一步：确定是否是伴第一步：确定是否是伴第一步：确定是否是伴第一步：确定是否是伴Y Y染色体遗传病（细胞质遗传）染色体遗传病（细胞质遗传）染色体遗传病（细胞质遗传）染色体遗传病（细胞质遗传）双亲正常，子代有患者，为隐性，即无中生有。双亲正常，子代有患者，为隐性，即无中生有。双亲正常，子代有患者，为隐性，即无中生有。双亲正常，子代有患者，为隐性，即无中生有。(图图图图1)1)1)1)双亲患病，子代有正常，为显性，即有中生无。双亲患病，子代有正常，为显性，即有中生无。双亲患病，子代有正常，为显性，即有中生无。双亲患病，子代有正常，为显性，即有中生无。(图图图图2)2)2)2)亲子代都有患者，无法准确判断，可先假设，再推断。亲子代都有患者，无法准确判断，可先假设，再推断。亲子代都有患者，无法准确判断，可先假设，再推断。亲子代都有患者，无法准确判断，可先假设，再推断。(图图图图3)3)3)3)第二步：判断显隐性第二步：判断显隐性第二步：判断显隐性第二步：判断显隐性隐性遗传病隐性遗传病隐性遗传病隐性遗传病女性患者，其父或其子有正常，一定是常染色体遗传女性患者，其父或其子有正常，一定是常染色体遗传女性患者，其父或其子有正常，一定是常染色体遗传女性患者，其父或其子有正常，一定是常染色体遗传(图图图图4 4、5)5)女性患者，其父和其子都患病，可能是伴女性患者，其父和其子都患病，可能是伴女性患者，其父和其子都患病，可能是伴女性患者，其父和其子都患病，可能是伴X X染色体遗传染色体遗传染色体遗传染色体遗传(图图图图6 6、7)7)第三步：确定是否是伴第三步：确定是否是伴第三步：确定是否是伴第三步：确定是否是伴X X染色体遗传病染色体遗传病染色体遗传病染色体遗传病 显性遗传病显性遗传病显性遗传病显性遗传病 男性患者，其母或其女有正常，一定是常染色体遗传男性患者，其母或其女有正常，一定是常染色体遗传男性患者，其母或其女有正常，一定是常染色体遗传男性患者，其母或其女有正常，一定是常染色体遗传 (图图图图8)8)8)8)男性患者，其母和其女都患病，可能是伴男性患者，其母和其女都患病，可能是伴男性患者，其母和其女都患病，可能是伴男性患者，其母和其女都患病，可能是伴X X X X染色体遗传染色体遗传染色体遗传染色体遗传 (图图图图9 9 9 9、10)10)10)10)第四步：若系谱图中无上述特征，只能从可能性大小推测第四步：若系谱图中无上述特征，只能从可能性大小推测第四步：若系谱图中无上述特征，只能从可能性大小推测第四步：若系谱图中无上述特征，只能从可能性大小推测 若该病在代与代之间呈连续遗传，则最可能为显性遗传若该病在代与代之间呈连续遗传，则最可能为显性遗传若该病在代与代之间呈连续遗传，则最可能为显性遗传若该病在代与代之间呈连续遗传，则最可能为显性遗传病；若在系谱图中隔代遗传，则最可能为隐性遗传病，再根据病；若在系谱图中隔代遗传，则最可能为隐性遗传病，再根据病；若在系谱图中隔代遗传，则最可能为隐性遗传病，再根据病；若在系谱图中隔代遗传，则最可能为隐性遗传病，再根据患者性别比例进一步确定。患者性别比例进一步确定。患者性别比例进一步确定。患者性别比例进一步确定。典型图解典型图解典型图解典型图解上述图解最可能是伴上述图解最可能是伴上述图解最可能是伴上述图解最可能是伴X X X X显性遗传。显性遗传。显性遗传。显性遗传。3 3 3 3分析下面家族中某种单基因遗传病的系谱图，下列相关分析下面家族中某种单基因遗传病的系谱图，下列相关分析下面家族中某种单基因遗传病的系谱图，下列相关分析下面家族中某种单基因遗传病的系谱图，下列相关叙述中正确的是叙述中正确的是叙述中正确的是叙述中正确的是()A A A A该遗传病为伴该遗传病为伴该遗传病为伴该遗传病为伴X X X X染色体隐性遗传病染色体隐性遗传病染色体隐性遗传病染色体隐性遗传病 B B B B8 8 8 8和和和和9 9 9 9婚配，后代子女发病率为婚配，后代子女发病率为婚配，后代子女发病率为婚配，后代子女发病率为1/4 1/4 1/4 1/4 C C C C10101010肯定有一个致病基因是由肯定有一个致病基因是由肯定有一个致病基因是由肯定有一个致病基因是由1 1 1 1传来的传来的传来的传来的 D D D D8 8 8 8和和和和5 5 5 5基因型相同的概率为基因型相同的概率为基因型相同的概率为基因型相同的概率为2/32/32/32/3对位训练对位训练对位训练对位训练D D 当两种遗传病之间具有当两种遗传病之间具有当两种遗传病之间具有当两种遗传病之间具有“自由组合自由组合自由组合自由组合”关系时，各种患病情况关系时，各种患病情况关系时，各种患病情况关系时，各种患病情况的概率如表：的概率如表：的概率如表：的概率如表：方法体验方法体验方法体验方法体验 1.1.1.1.两种遗传病的概率求解两种遗传病的概率求解两种遗传病的概率求解两种遗传病的概率求解 序号序号序号序号类型类型类型类型计算公式计算公式计算公式计算公式1 1 1 1患甲病的概率患甲病的概率患甲病的概率患甲病的概率mm2 2 2 2患乙病的概率患乙病的概率患乙病的概率患乙病的概率n n3 3 3 3只患甲病的概率只患甲病的概率只患甲病的概率只患甲病的概率4 4 4 4只患乙病的概率只患乙病的概率只患乙病的概率只患乙病的概率5 5 5 5同患两种病的概率同患两种病的概率同患两种病的概率同患两种病的概率6 6 6 6只患一种病的概率只患一种病的概率只患一种病的概率只患一种病的概率7 7 7 7患病概率患病概率患病概率患病概率8 8 8 8不患病概率不患病概率不患病概率不患病概率 当两种遗传病之间具有当两种遗传病之间具有当两种遗传病之间具有当两种遗传病之间具有“自由组合自由组合自由组合自由组合”关系时，各种患病情况关系时，各种患病情况关系时，各种患病情况关系时，各种患病情况的概率如表：的概率如表：的概率如表：的概率如表：方法体验方法体验方法体验方法体验 1.1.1.1.两种遗传病的概率求解两种遗传病的概率求解两种遗传病的概率求解两种遗传病的概率求解 序号序号序