语文基础知识及综合性学习复习备考策略ppt课件知识讲解.ppt

初中语文基础知识及综合性学习复习备考策略航宇学校航宇学校 九年级语文九年级语文 田老师田老师命题中的一点体会命题中的一点体会复习备考的误区复习备考的误区（1 1）没有真正地研究）没有真正地研究课标课标及及说明说明 （2 2）中考考什么，就复习什么）中考考什么，就复习什么（3 3）对于试题中许多技术层面）对于试题中许多技术层面的东西认识有偏差的东西认识有偏差 （4 4）没有突现学生的主动性）没有突现学生的主动性 暴露出来的问题暴露出来的问题n研究不到位研究不到位n复习不全面复习不全面策略一：准确定位策略一：准确定位了解考试能力层级要求了解考试能力层级要求复习中存在的问题复习中存在的问题n落实不到位落实不到位n功利化倾向严重功利化倾向严重n缺乏系统性缺乏系统性策略二：制定复习计划策略二：制定复习计划n计划中要涉及到的问题计划中要涉及到的问题n三轮复习法三轮复习法n试题要求试题要求n参考资料参考资料策略三：重视研究策略三：重视研究研究研究课标课标及及说明说明新课标新课标是国家意志的体现，是国家意志的体现，是我国语文教育改革的纲领性是我国语文教育改革的纲领性文件，它对语文课程的性质与文件，它对语文课程的性质与地位、课程的基本理念、课程地位、课程的基本理念、课程标准的设计思路、课程目标的标准的设计思路、课程目标的定位、实施建议、以及具体的定位、实施建议、以及具体的教学要求都进行了详尽的剖析教学要求都进行了详尽的剖析阐述。阐述。考试说明考试说明的制订是政府行为，的制订是政府行为，是根据新课程理念和各学科课程标准是根据新课程理念和各学科课程标准制订的有关初中学生终结性学业考试制订的有关初中学生终结性学业考试和高中招生的引领性文件，主要目的和高中招生的引领性文件，主要目的是推进中小学课程改革，方便广大师是推进中小学课程改革，方便广大师生的复习备考工作，对各学科考试的生的复习备考工作，对各学科考试的性质与命题依据、考试范围、考试内性质与命题依据、考试范围、考试内容及要求、考试方式与试卷结构、题容及要求、考试方式与试卷结构、题型示例等都有明确而具体的解释与要型示例等都有明确而具体的解释与要求求 。关于中考试卷的研究关于中考试卷的研究 遵循原则遵循原则 研究的重心不在试卷的研究的重心不在试卷的外在表现形式，应放在对外在表现形式，应放在对学生的能力层级要求上。学生的能力层级要求上。策略四：全面复习策略四：全面复习重视基础、强调能力一、强化语文教学识一、强化语文教学识字及写字训练，突出字及写字训练，突出语文工具性特点。语文工具性特点。课标说明课标说明n n1 1能熟练地使用字典、词典独立识字，能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计认识常用汉会用多种检字方法。累计认识常用汉字字35003500个，其中个，其中30003000个左右会写。个左右会写。n n2 2在使用硬笔熟练地书写正楷字的基在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范础上，学写规范 、通行的行楷字，提、通行的行楷字，提高书写的速度。高书写的速度。n n3 3临摹名家书法，体会书法的审美价临摹名家书法，体会书法的审美价值。值。（一）语音（一）语音n纠错本或者检测本纠错本或者检测本n分散复习，勿集中地大分散复习，勿集中地大批量地复习批量地复习n多强化正确的印象而淡多强化正确的印象而淡化错误的影响化错误的影响1 1（20082008北京）下列词语中加点字的北京）下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（读音完全正确的一项是（）A A 刹那（刹那（chch）订正订正 （dngdng）茅塞顿开茅塞顿开 （s si i）B B 贮藏（贮藏（chch）倾斜倾斜 （qngqng）轩然大波（轩然大波（pp）C C 解剖（解剖（pupu）酝酿酝酿 （nining)ng)爱憎分明爱憎分明 （zngzng）D D 符合符合 （f f）乘客）乘客 （chchngng）自给自足自给自足 （gigi）2.2.（20082008福州）下面加点字的注音，福州）下面加点字的注音，有错误的一项是有错误的一项是()。A A 美味佳肴美味佳肴(y(yo)o)寻觅寻觅(m(m)迸迸(b(bng)ng)溅溅 B B 小心翼翼小心翼翼(y(y)和煦和煦(x(x)心扉心扉(fi)(fi)C C 棱棱(l(lng)ng)角分明角分明 蹒蹒(mn)(mn)跚跚 堕堕(zhu(zhu)落落 D D 骇骇(h(hi)i)人听闻人听闻 孕孕(y(yn)n)育育 凛冽凛冽(li(li)（二）汉（二）汉 字字根据形声字特点，记住字的音形。根据形声字特点，记住字的音形。不写不规范的简化字，不乱用繁体字。不写不规范的简化字，不乱用繁体字。尽量多用字典，养成好习惯。尽量多用字典，养成好习惯。避免受到不规范的广告语的误导；避免受到不规范的广告语的误导；在语境中认读汉字，理解记忆；在语境中认读汉字，理解记忆；强化练字，坚持在作业中练字。强化练字，坚持在作业中练字。1.1.下列词语中没有别字的一项是（下列词语中没有别字的一项是（）A A 筹划筹划 一愁莫展一愁莫展 谰言谰言 色彩斑斓色彩斑斓B B 摇晃摇晃 恍然大悟恍然大悟 题词题词 金榜提名金榜提名C C 审议审议 顾名思义顾名思义 沦陷沦陷 语无伦次语无伦次D D 勇猛勇猛 永往直前永往直前 瞭望瞭望 眼花缭乱眼花缭乱2.2.（20082008浙江金华）下面是浙江金华）下面是20072007年年感动中国组委会授予孟祥斌的颁奖词，感动中国组委会授予孟祥斌的颁奖词，请根据拼音和语境写出相应的汉字。请根据拼音和语境写出相应的汉字。风萧萧江水寒，壮士一去不复风萧萧江水寒，壮士一去不复（fnfn）()。同样是生命，同样有亲。同样是生命，同样有亲人，他用一次辉（人，他用一次辉（huhungng）()的陨的陨落换回另外一个生命。别去问值还是落换回另外一个生命。别去问值还是不值，生命的价值从来不是用交换体不值，生命的价值从来不是用交换体现。他在冰冷的河水中睡去，给我们现。他在冰冷的河水中睡去，给我们一个温暖的启一个温暖的启shsh()。二、夯实语文基础二、夯实语文基础知识，注重语言精知识，注重语言精华的储备。华的储备。对于语文基础知识的考查，对于语文基础知识的考查，将仍会以积累和运用为主。一般将仍会以积累和运用为主。一般不会单纯去考纯知识性的内容，不会单纯去考纯知识性的内容，而是注重突出对这些语文基础知而是注重突出对这些语文基础知识的积累和运用的考查，如对词识的积累和运用的考查，如对词汇的积累程度，对标点、语法、汇的积累程度，对标点、语法、修辞、文体知识、文学文化常识修辞、文体知识、文学文化常识在具体语境中的灵活运用等，题在具体语境中的灵活运用等，题型上以语段综合题为主。型上以语段综合题为主。（一）词语（一）词语成语成语1 1、日常多查词典，养成善用工、日常多查词典，养成善用工具书的良好习惯。具书的良好习惯。2 2、词语：重在善于辨析同义词、词语：重在善于辨析同义词 成语：要结合语境、了解成语：要结合语境、了解成语典故及词义的古今变化。成语典故及词义的古今变化。1 1、（、（20082008四川自贡）下面句中空白处，四川自贡）下面句中空白处，依次填入的词语最恰当的依次填入的词语最恰当的项是（项是（）风又从废墟上风又从废墟上，依然发出，依然发出“留留留留”的声音。我忽然的声音。我忽然了。它是在了。它是在召唤！召唤人们留下来，召唤！召唤人们留下来，这凝涸的这凝涸的历史。废墟，不愿永久停泊。历史。废墟，不愿永久停泊。A A吹过吹过醒悟醒悟改造改造B B拂过拂过感悟感悟创造创造C C掠扭掠扭清醒清醒改变改变D D刮过刮过觉悟觉悟制造制造 2、（2008乌鲁木齐）下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（）A北京奥运会主会场“鸟巢”和别的建筑不同，“东倒西歪”的柱子结构扑朔迷离，对焊接的要求很高，技术难度很大。B近日，中国新疆国际民族舞蹈节在首府举行，来自国内外的参演艺术家们玲珑剔透的服饰、优美动人的舞姿，赢得观众的阵阵赞叹。C现在，上网交流越来越成为人们较为喜欢的一种交际方式，但随之而来的不规范用字却比比皆是，给人们的交流带来不和谐音。D今年起，端午节被国家确定为法定假日，一时间各种文化主题活动欣欣向荣，人们以此来表达对我国这一传统节日的庆贺。（二）古诗文识记（二）古诗文识记 课标在课标在7 79 9年级的年级的“阅读阅读”第十一第十一条指出，条指出，“诵读古代诗歌，有意识诵读古代诗歌，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。己的欣赏品位和审美情趣。”在第在第六条中指出，六条中指出，“评价学生阅读古代评价学生阅读古代诗词和浅显文言文，重点在于考察诗词和浅显文言文，重点在于考察学生记诵积累的过程。学生记诵积累的过程。”准确识记，正确理解准确识记，正确理解书写正确、工整、清晰书写正确、工整、清晰根据要求灵活选择运用根据要求灵活选择运用古诗文名句古诗文名句客观性试题，考查的是客观性试题，考查的是学生对于整体诗文准确学生对于整体诗文准确掌握，这种试题堵绝了掌握，这种试题堵绝了部分考生复习中投机取部分考生复习中投机取巧的做法。巧的做法。主观性试题考查重点是古诗文中主观性试题考查重点是古诗文中的绝妙比喻和对偶句，以及文中的绝妙比喻和对偶句，以及文中的提示句、中心句、主旨句，还的提示句、中心句、主旨句，还有一些与生活密切相关的名句。有一些与生活密切相关的名句。在平时应积极搜集积累，做到胸在平时应积极搜集积累，做到胸有成竹。要理解记忆。默写中不有成竹。要理解记忆。默写中不能出现错别字、多字、漏字现象。能出现错别字、多字、漏字现象。（0808浙江奉化）根据要求默写。（浙江奉化）根据要求默写。（(l(l）一）一（3 3）题必做，）题必做，(4)(5(4)(5）两题任选一题）两题任选一题）(l(l）_ _，君子好逑。（，君子好逑。（诗经诗经关关雌雌)(2(2）_，甲光向日金鳞开。（李，甲光向日金鳞开。（李贺贺雁门太守行雁门太守行)(3(3）鸟宿池边树，）鸟宿池边树，_。贾贾岛岛 题李凝幽居题李凝幽居)(4(4）我国古诗文中，有许多关心民间疾苦、）我国古诗文中，有许多关心民间疾苦、同情劳动人民的佳句，请写出一联：同情劳动人民的佳句，请写出一联：(5(5）为了提升文化品位，有关部门准备挑选）为了提升文化品位，有关部门准备挑选含有飞鸟的诗词佳句，镌刻在观鸟园的山石或含有飞鸟的诗词佳句，镌刻在观鸟园的山石或廊柱上，请你推荐两句这样完整的诗句：廊柱上，请你推荐两句这样完整的诗句：（三）名著阅读（三）名著阅读常见考常见考试试题题型型 n文学常识积累题，n主要人物性格题。n人物情节关联题。n故事情节评点题。n感悟品味创新题。n简评推荐赏析题。1 1、熟悉名著中的开篇词以及、熟悉名著中的开篇词以及相关的重要句子相关的重要句子 ；2 2、熟悉名著中的主要情节、熟悉名著中的主要情节、回目或梗概；回目或梗概；3 3、熟悉名著中的人物性格、熟悉名著中的人物性格、字、绰号和典型语言。字、绰号和典型语言。例一：例一：例一：例一：下面是下面是 水浒水浒 西游记西游记 中三个精中三个精彩的打虎场面，请写出打虎英雄的名字。彩的打虎场面，请写出打虎英雄的名字。n nA A 在窝里看得仔细，把刀朝母老虎尾底下，在窝里看得仔细，把刀朝母老虎尾底下，尽平生气力，舍命一戳，正中那母老虎粪门。尽平生气力，舍命一戳，正中那母老虎粪门。那老虎朝他一扑，他不慌不忙，趁着那那老虎朝他一扑，他不慌不忙，趁着那老虎的势力，手起一刀，正中那老虎领下。老虎的势力，手起一刀，正中那老虎领下。n nB B 拽开步，迎着猛虎，道声：拽开步，迎着猛虎，道声：“业畜！哪里业畜！哪里去！去！”那只虎礴着身，伏在尘埃，动也不敢动，那只虎礴着身，伏在尘埃，动也不敢动，却被他照头一棒，就打得脑装迸万汽桃红，却被他照头一棒，就打得脑装迸万汽桃红，牙齿喷几珠玉块。牙齿喷几珠玉块。n n C C 左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小的拳头，尽平生之力，只顾打。提起铁锤般大小的拳头，尽平生之力，只顾打。打到五十七拳，那老虎的眼里、口里、葬子里、打到五十七拳，那老虎的眼里、口里、葬子里、耳朵里都迸出了鲜血。耳朵里都迸出了鲜血。例二：（例二：（20082008长沙市）请从长沙市）请从名人名人传传钢铁是怎样炼成的钢铁是怎样炼成的鲁滨孙鲁滨孙漂流记漂流记中任选一部，依照所给的句中任选一部，依照所给的句子形式，仿写一个句子。子形式，仿写一个句子。例三：（例三：（20082008福州市）下面表述的名福州市）下面表述的名著内容，有错误的一项是著内容，有错误的一项是()()例四：例四：（20082008哈尔滨市）对四大名哈尔滨市）对四大名著中人物和情节的描述不正确的一项著中人物和情节的描述不正确的一项是（是（）（四）标点符号（四）标点符号n n判断所给的几句话或一段话中的标点判断所给的几句话或一段话中的标点使用是否正确，或选出正确的一项；使用是否正确，或选出正确的一项；n n在几组句子中选出误用标点的一项；在几组句子中选出误用标点的一项；n n根据表达需要，为一段话中隐去的标根据表达需要，为一段话中隐去的标点添加正确的标点符号；点添加正确的标点符号；n n原句上直接修改不正确的标点符号；原句上直接修改不正确的标点符号；n n结合具体语境，理解常用标号所起的结合具体语境，理解常用标号所起的表达作用，做出选择。表达作用，做出选择。例：例：（20082008扬州）下列句子中标点扬州）下列句子中标点符号使用正确的一项是（符号使用正确的一项是（）（）（2 2 分）分）A A、船队经过宝应湖、高邮湖、邵伯湖，、船队经过宝应湖、高邮湖、邵伯湖，再走七、八公里，就到了风景如画的凤凰再走七、八公里，就到了风景如画的凤凰岛。岛。B B、专家们正在研究这座千年古塔将怎么修，、专家们正在研究这座千年古塔将怎么修，周围近百株古树将怎么办？周围近百株古树将怎么办？C C、燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，、燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，挑花谢了，有再开的时候。有再青的时候，挑花谢了，有再开的时候。D D、诗人刘禹锡看到、诗人刘禹锡看到“东边日出西边雨东边日出西边雨”的的奇景，不禁发出奇景，不禁发出“道是无晴还有睛道是无晴还有睛”的感的感慨。慨。（五）修改病句（五）修改病句 1 1、掌握常见病句类型，、掌握常见病句类型，准确辨识病句。准确辨识病句。2 2能依能依照句子原意，准确修改病照句子原意，准确修改病句，并能使用修改符号修句，并能使用修改符号修改。改。例例：（0808广州）下列句子中没有语病的广州）下列句子中没有语病的一项是（一项是（）（）（3 3分）分）A.A.甲队在最后一分钟大举进攻乙队时，甲队在最后一分钟大举进攻乙队时，被乙队断球反攻，最终攻破甲队大门。被乙队断球反攻，最终攻破甲队大门。B.B.善于灵活运用各种表现手法的文学作善于灵活运用各种表现手法的文学作品，往往生动传神，寓有艺术感染力。品，往往生动传神，寓有艺术感染力。C.C.造型独特的北京奥运主会场造型独特的北京奥运主会场“鸟巢鸟巢”，充分体现了绿色奥运的理想途径。，充分体现了绿色奥运的理想途径。D.D.遭到特大雪灾破坏的南岭生态系统，遭到特大雪灾破坏的南岭生态系统，至少需要三十年时间才能基本全部恢复。至少需要三十年时间才能基本全部恢复。例例：（：（0808哈尔滨）下面一段文字中哈尔滨）下面一段文字中画线的两个语句各有一处语病，请把画线的两个语句各有一处语病，请把改正后的语句写在相应的横线处。改正后的语句写在相应的横线处。为了提高同学们的写作兴趣为了提高同学们的写作兴趣，我校语文组举行了以我校语文组举行了以“文学与生活文学与生活”为主题的文学交流活动。本次活动内为主题的文学交流活动。本次活动内容丰富，有优秀书籍推介，有学生作容丰富，有优秀书籍推介，有学生作品展览，有生活剧表演等等。品展览，有生活剧表演等等。通过通过这次文学交流活动，使同学们明白了这次文学交流活动，使同学们明白了要写好作文，就要观察生活、感受生要写好作文，就要观察生活、感受生活的道理。活的道理。（六）仿句（六）仿句（1 1）试题的约束性。所仿写例句内）试题的约束性。所仿写例句内容、形式是受上下文约束的，即内容、形式是受上下文约束的，即内容连贯，结构相似，修辞一致；容连贯，结构相似，修辞一致；（2 2）约束中的开放性。即内容上有）约束中的开放性。即内容上有很大的自由空间。考生可凭借自己很大的自由空间。考生可凭借自己大胆丰富的联想和想象，运用自己大胆丰富的联想和想象，运用自己的积累和才华，创造出尽可能清新、的积累和才华，创造出尽可能清新、优美的句子。优美的句子。例例：（0808哈尔滨）仿照下面哈尔滨）仿照下面的句式，再写一个关于语文的比的句式，再写一个关于语文的比喻句。喻句。有人说，语文是一本永远读不完的有人说，语文是一本永远读不完的微型百科全书；有人说，语文是微型百科全书；有人说，语文是一个折射人生的多彩世界；有人一个折射人生的多彩世界；有人说，语文是一棵枝繁叶茂、硕果说，语文是一棵枝繁叶茂、硕果累累的知识大树。累累的知识大树。（七）提取信息（七）提取信息 一、新闻类一、新闻类 二、压缩语段类二、压缩语段类例例：（2008200820082008 大连）从下面的语段中筛选出两条主要大连）从下面的语段中筛选出两条主要大连）从下面的语段中筛选出两条主要大连）从下面的语段中筛选出两条主要信息，写在横线上。信息，写在横线上。信息，写在横线上。信息，写在横线上。(2(2(2(2分分分分)按照按照按照按照“限塑令限塑令限塑令限塑令”的规定，自的规定，自的规定，自的规定，自6 6 6 6月月月月1 1 1 1日起，所有超市、日起，所有超市、日起，所有超市、日起，所有超市、商场一律不得免费提供塑料购物袋。这样，市民购物商场一律不得免费提供塑料购物袋。这样，市民购物商场一律不得免费提供塑料购物袋。这样，市民购物商场一律不得免费提供塑料购物袋。这样，市民购物只能自买购物袋，购物袋的价格自然引人注目。只能自买购物袋，购物袋的价格自然引人注目。只能自买购物袋，购物袋的价格自然引人注目。只能自买购物袋，购物袋的价格自然引人注目。据报道，在广东一些超市、商场，购物袋的价格据报道，在广东一些超市、商场，购物袋的价格据报道，在广东一些超市、商场，购物袋的价格据报道，在广东一些超市、商场，购物袋的价格并不便宜，一般在并不便宜，一般在并不便宜，一般在并不便宜，一般在3 3 3 3至至至至5 5 5 5元只。在个别商场，一只购元只。在个别商场，一只购元只。在个别商场，一只购元只。在个别商场，一只购物袋竟然达到物袋竟然达到物袋竟然达到物袋竟然达到15151515元。其他城市购物袋也价格不菲。如元。其他城市购物袋也价格不菲。如元。其他城市购物袋也价格不菲。如元。其他城市购物袋也价格不菲。如北京的家乐福、沃尔玛和易初莲花等超市，环保购物北京的家乐福、沃尔玛和易初莲花等超市，环保购物北京的家乐福、沃尔玛和易初莲花等超市，环保购物北京的家乐福、沃尔玛和易初莲花等超市，环保购物袋的售价一般都在袋的售价一般都在袋的售价一般都在袋的售价一般都在1 1 1 18 8 8 8元至元至元至元至4 4 4 49 9 9 9元只之间。元只之间。元只之间。元只之间。“限塑令限塑令限塑令限塑令”的本意是保护环境，但动辄数元甚至的本意是保护环境，但动辄数元甚至的本意是保护环境，但动辄数元甚至的本意是保护环境，但动辄数元甚至十几元的环保购物袋显然已经十几元的环保购物袋显然已经十几元的环保购物袋显然已经十几元的环保购物袋显然已经“贵族化贵族化贵族化贵族化”了。如果环了。如果环了。如果环了。如果环保购物袋不能保购物袋不能保购物袋不能保购物袋不能“平民化平民化平民化平民化”，就意味着多数人将其弃用，就意味着多数人将其弃用，就意味着多数人将其弃用，就意味着多数人将其弃用，其结果是给百姓生活带来不便。因此，推出环保且廉其结果是给百姓生活带来不便。因此，推出环保且廉其结果是给百姓生活带来不便。因此，推出环保且廉其结果是给百姓生活带来不便。因此，推出环保且廉价的购物袋是当务之急。价的购物袋是当务之急。价的购物袋是当务之急。价的购物袋是当务之急。（八）看图写话（八）看图写话 先看懂图意，然后再依据先看懂图意，然后再依据图意，展开想象写成一段图意，展开想象写成一段话。话。（20032003南京）仔细观察下面这幅招贴画，南京）仔细观察下面这幅招贴画，按要求答题。按要求答题。请简要说明画面的内容。（不超过请简要说明画面的内容。（不超过3030字）字）说说这幅画我们的启示。说说这幅画我们的启示。(不超过不超过3030字字)三、培养语文实践三、培养语文实践能力，全面提高语能力，全面提高语文素养。文素养。（一）口语交际（一）口语交际n介绍类介绍类n独白类独白类n交往类交往类n表演类表演类n讨论类讨论类 掌握基本的方法掌握基本的方法言之有言之有“礼礼”，即文明得，即文明得体。体。言之有言之有“物物”，即有内容。，即有内容。言之有言之有“序序”，即说明有，即说明有合理的顺序。合理的顺序。言之有言之有“节节”，即简明。，即简明。（20052005年湖南株洲）根据下面年湖南株洲）根据下面提供的语境，在横线上补出得提供的语境，在横线上补出得体的话。体的话。小明上数学课时，有一个小明上数学课时，有一个问题没弄懂，下课后，他去问问题没弄懂，下课后，他去问刘老师，敲开办公室的门后，刘老师，敲开办公室的门后，他对刘老师说：他对刘老师说：情景对话情景对话 中考前夕，张强接到文学社长的通知，周中考前夕，张强接到文学社长的通知，周末到冠豸山参加国际悬崖跳水比赛的采访末到冠豸山参加国际悬崖跳水比赛的采访活动。正想放松一下的张强把活动计划告活动。正想放松一下的张强把活动计划告诉了妈妈。妈妈对张强说：诉了妈妈。妈妈对张强说：“我和你爸爸我和你爸爸已经商量好了，等你中考一结束，我们就已经商量好了，等你中考一结束，我们就去海南旅游。去海南旅游。”(1)(1)“妈妈妈妈”的言外之意是的言外之意是:(2)(2)请以张强的口吻，用得体的语言说请以张强的口吻，用得体的语言说服妈妈。服妈妈。言外之意言外之意（西宁市，（西宁市，20052005）口语交际能力展示。）口语交际能力展示。（1 1）请你）请你(化名李晓化名李晓)针对李媛同学针对李媛同学的特点，给她写一则临别赠言。的特点，给她写一则临别赠言。(限限在在5050字以内字以内)李媛，女，是初中三年的同班同李媛，女，是初中三年的同班同学。平时不爱说话，很少参加同学聚学。平时不爱说话，很少参加同学聚会和其他活动。学习踏实，肯钻研，会和其他活动。学习踏实，肯钻研，文化课成绩优秀，但体弱多病。文化课成绩优秀，但体弱多病。临别赠言临别赠言（泰州市，（泰州市，20052005）情境口语交际。仔细观察右边）情境口语交际。仔细观察右边的漫画，假如你是漫画中那两个小朋友的同学，的漫画，假如你是漫画中那两个小朋友的同学，你如何劝说他们呢？你如何劝说他们呢？漫画解说漫画解说润扬大桥开通了。作为某校的一名润扬大桥开通了。作为某校的一名小记者，如果你将就这件事分别采小记者，如果你将就这件事分别采访扬州市市长、旅游局局长，你想访扬州市市长、旅游局局长，你想问一个什么问题？怎样发问？请将问一个什么问题？怎样发问？请将你的问话写出来。（你的问话写出来。（4 4分）分）（采访市长）（采访市长）（采访旅游局局长）（采访旅游局局长）主持采访主持采访 （20062006成都市）阅读下面的材料成都市）阅读下面的材料,按要求答题。按要求答题。电视报道了一则成都一女人虐待殴打母亲而遭到周围电视报道了一则成都一女人虐待殴打母亲而遭到周围群众强烈谴责的新闻。当记者采访她时群众强烈谴责的新闻。当记者采访她时 ,她居然说：她居然说：“来来拍嘛拍嘛,拍近点拍近点,这下我就出名了这下我就出名了,比李宇春都还要出名。比李宇春都还要出名。”据报载据报载,一学生在做值日时一学生在做值日时,积极劳动积极劳动,不料招来不料招来“假假积极积极”的讥讽的讥讽,让其觉得让其觉得“很受伤很受伤”。到底什么是荣到底什么是荣,什么是耻什么是耻?人们在认识上存在着不少的困人们在认识上存在着不少的困惑。由此看来惑。由此看来,在全社会开展荣辱观教育是很有必要的。在全社会开展荣辱观教育是很有必要的。作为中学生面对上面材料中的妇女和学生作为中学生面对上面材料中的妇女和学生,你会对他们说你会对他们说什么呢什么呢?(?(注意说话对象注意说话对象,语言要得体语言要得体,易于对方接受。易于对方接受。)面对虐待母亲的女人面对虐待母亲的女人 ,你会对她说你会对她说:面对受到讥讽的学生面对受到讥讽的学生 ,你会对他说你会对他说:发言评说发言评说（二）综合性学习（二）综合性学习n体验成长类体验成长类n自然风情类自然风情类n语言文字类语言文字类n民俗文化类民俗文化类n热门话题类热门话题类n科技生活类科技生活类复习策略复习策略1 1、掌握方法，实际操作。、掌握方法，实际操作。2 2、重视积累，关注生活。、重视积累，关注生活。3 3、摸清命题思路。、摸清命题思路。4 4、摸清考点，针对训练。、摸清考点，针对训练。民俗文化类民俗文化类 20082008年绍兴年绍兴“名城文化探究名城文化探究”综合实践题。综合实践题。(9(9 分）分）学校组织开展学校组织开展“绍兴名城文化探究绍兴名城文化探究”活动，作为活动，作为“历史文化研究小组历史文化研究小组”的成员，请你按要求完成的成员，请你按要求完成以下任务。以下任务。了解历史掌故（了解历史掌故（2 2分）分）绍兴有着悠久的历史文化，这块土地上孕育了无绍兴有着悠久的历史文化，这块土地上孕育了无数的文化名人，演绎过无数的传奇故事。研究小数的文化名人，演绎过无数的传奇故事。研究小组有一项活动是通相关成语了解绍兴的历史掌故。组有一项活动是通相关成语了解绍兴的历史掌故。下面是成员们搜集到的部分成语，请你选择其中下面是成员们搜集到的部分成语，请你选择其中的一个，简要说出其相关的历史事件。的一个，简要说出其相关的历史事件。东山再起东山再起 一觞一泳一觞一泳 卧薪尝胆卧薪尝胆 沉鱼落雁沉鱼落雁 挖掘精神内涵（挖掘精神内涵（3 3分）分）n n大禹精神是大禹精神是“绍兴精神绍兴精神”的核心内容。自的核心内容。自2007 2007 年开始，年开始，公祭大禹陵典礼已经升格为国家级祭奠，继承和发扬公祭大禹陵典礼已经升格为国家级祭奠，继承和发扬大禹精神成为我们时代的需要。研究小组的另一项活大禹精神成为我们时代的需要。研究小组的另一项活动是探究绍兴精神，揭示内函实质。现在请你根据下动是探究绍兴精神，揭示内函实质。现在请你根据下面的链接文字，用几个词语或短句概括出大禹精神的面的链接文字，用几个词语或短句概括出大禹精神的实质内涵（要求尽可能全面）。实质内涵（要求尽可能全面）。n n 链接：据说大禹的父亲鲧治水的方法是用息壤来湮塞链接：据说大禹的父亲鲧治水的方法是用息壤来湮塞洪水，结果洪水不仅没有平息，反而更加泛滥。鲧死洪水，结果洪水不仅没有平息，反而更加泛滥。鲧死后，禹继承父亲的治水大业，他认真汲取了父亲治水后，禹继承父亲的治水大业，他认真汲取了父亲治水失败的教训，改用硫导的方法，收到了很好的效果。失败的教训，改用硫导的方法，收到了很好的效果。禹领导天下百姓劈山开河，历尽千辛万苦，不停地治禹领导天下百姓劈山开河，历尽千辛万苦，不停地治水，其间曾经三次炎路过家门，也没有回家去看一看。水，其间曾经三次炎路过家门，也没有回家去看一看。天天挂念他的岳母和正在生病的妻子，这样用了整整天天挂念他的岳母和正在生病的妻子，这样用了整整十三年，大禹共疏通了九条大河，无数条小河，填平十三年，大禹共疏通了九条大河，无数条小河，填平了亿万个很深的大水坑，终于平息了水患。了亿万个很深的大水坑，终于平息了水患。n n大禹精神：大禹精神：n n颂扬历史名人颂扬历史名人n n宣传历史文化，颂扬历史名人，是研究小组宣传历史文化，颂扬历史名人，是研究小组的又一项重要活动。现在，请你从下面提供的又一项重要活动。现在，请你从下面提供的历史名人中选择一个，为其写一句的历史名人中选择一个，为其写一句“赞颂赞颂语语”，或概述其主要事迹，或点出其精神品，或概述其主要事迹，或点出其精神品质（不超过质（不超过50 50 个字）。个字）。n n备选名人：王充备选名人：王充 陆游陆游 蔡元培蔡元培 马寅初马寅初 秋瑾秋瑾 竺可祯竺可祯n n例如：鲁迅例如：鲁迅 一个用笔做武器，与庞一个用笔做武器，与庞大的黑暗势力战斗一生的无产阶级文化战士。大的黑暗势力战斗一生的无产阶级文化战士。n n赞颂语：赞颂语：热门话题类热门话题类n n20082008年（奥运）年（奥运）阅读下面几则材料，回答问题。（3分）n n材料一：3月24日，北京奥运会圣火在希腊古奥林匹亚遗址成功点燃。采集火种、点燃火炬、传递橄榄枝、放飞白鸽等仪式，给人们留下了深刻印象。n n材料二：3月31日，胡锦涛主席在北京点燃圣火。北京奥运圣火世界传递之旅由此起步，奥运火炬将传遍五大洲，途经国内外一百多个城市。所到之处，爱好和平的人们，用他们的热情和友谊为火炬助跑。n n材料三：材料三：材料三：材料三：5 5 5 5月月月月8 8 8 8日日日日9 9 9 9时，火炬传递到达珠峰。时，火炬传递到达珠峰。时，火炬传递到达珠峰。时，火炬传递到达珠峰。19191919名登上珠名登上珠名登上珠名登上珠峰的队员展开五星红旗、奥运五环旗和北京奥运会会峰的队员展开五星红旗、奥运五环旗和北京奥运会会峰的队员展开五星红旗、奥运五环旗和北京奥运会会峰的队员展开五星红旗、奥运五环旗和北京奥运会会徽旗，异口同声地向世界呼唤徽旗，异口同声地向世界呼唤徽旗，异口同声地向世界呼唤徽旗，异口同声地向世界呼唤“北京欢迎你北京欢迎你北京欢迎你北京欢迎你”。n n材料四：材料四：材料四：材料四：5 5 5 5月月月月25252525日、日、日、日、5 5 5 5月月月月27272727日，港城日，港城日，港城日，港城8 8 8 8位火炬手手举祥云位火炬手手举祥云位火炬手手举祥云位火炬手手举祥云火炬，奔跑在南通、南京两座沸腾的城市里。红色的火炬，奔跑在南通、南京两座沸腾的城市里。红色的火炬，奔跑在南通、南京两座沸腾的城市里。红色的火炬，奔跑在南通、南京两座沸腾的城市里。红色的火焰所到之处，点燃了一片欢腾。火焰所到之处，点燃了一片欢腾。火焰所到之处，点燃了一片欢腾。火焰所到之处，点燃了一片欢腾。n n（1 1 1 1）综合上述材料，谈谈你对北京奥运火炬传递意义）综合上述材料，谈谈你对北京奥运火炬传递意义）综合上述材料，谈谈你对北京奥运火炬传递意义）综合上述材料，谈谈你对北京奥运火炬传递意义的认识。（的认识。（的认识。（的认识。（2 2 2 2分）分）分）分）n n（2 2 2 2）如果你以）如果你以）如果你以）如果你以苍梧晚报苍梧晚报苍梧晚报苍梧晚报小记者的身份前往南京，小记者的身份前往南京，小记者的身份前往南京，小记者的身份前往南京，现场采访奥运火炬接力南京站第现场采访奥运火炬接力南京站第现场采访奥运火炬接力南京站第现场采访奥运火炬接力南京站第78787878棒火炬手棒火炬手棒火炬手棒火炬手新海新海新海新海高级中学高一学生任晓婷，你应该问她一个什么问题高级中学高一学生任晓婷，你应该问她一个什么问题高级中学高一学生任晓婷，你应该问她一个什么问题高级中学高一学生任晓婷，你应该问她一个什么问题？（？（？（？（1 1 1 1分）分）分）分）n n6 6 6 6、为下列一则新闻拟一标题，不超过、为下列一则新闻拟一标题，不超过、为下列一则新闻拟一标题，不超过、为下列一则新闻拟一标题，不超过15151515字。（字。（字。（字。（2 2 2 2分）分）分）分）n n成都商报讯成都商报讯成都商报讯成都商报讯 4 4 4 4月月月月13131313日，又一套日，又一套日，又一套日，又一套“竹编福娃竹编福娃竹编福娃竹编福娃”在四川省在四川省在四川省在四川省青神县中国竹艺城制作完成。该作品将捐赠给北京奥青神县中国竹艺城制作完成。该作品将捐赠给北京奥青神县中国竹艺城制作完成。该作品将捐赠给北京奥青神县中国竹艺城制作完成。该作品将捐赠给北京奥组委，以表达竹艺城员工对即将举行的北京奥运会的组委，以表达竹艺城员工对即将举行的北京奥运会的组委，以表达竹艺城员工对即将举行的北京奥运会的组委，以表达竹艺城员工对即将举行的北京奥运会的祝福。每一幅竹编作品要使用祝福。每一幅竹编作品要使用祝福。每一幅竹编作品要使用祝福。每一幅竹编作品要使用2000200020002000多根薄如蚕丝的竹多根薄如蚕丝的竹多根薄如蚕丝的竹多根薄如蚕丝的竹丝丝丝丝。语言文字类语言文字类n n20082008年金昌年金昌n n央视青歌赛的综合知识考核一直倍受关注。央视青歌赛的综合知识考核一直倍受关注。有些歌手给出的错误答案堪称有些歌手给出的错误答案堪称“经典经典”。n n问：问：“杯水车薪杯水车薪”这一成语是什么意思？这一成语是什么意思？n n答：用一杯水作为给车夫的工钱。答：用一杯水作为给车夫的工钱。n n问：问：“焚书坑儒焚书坑儒”是什么朝代的事？是什么朝代的事？n n答：宋朝的铁木真。答：宋朝的铁木真。n n问：问：“满城尽带黄金甲满城尽带黄金甲”是何朝代的哪位农民是何朝代的哪位农民起义领袖写的诗？起义领袖写的诗？答：秦朝。李世民。答：秦朝。李世民。n n问：人类历史上的问：人类历史上的“两河文明两河文明”是指哪两河？是指哪两河？n n答：黄河、长江。答：黄河、长江。（据（据20082008年年4 4月月1010日文摘报）日文摘报）（1 1）探究一下，这一则材料反映了怎样的问题）探究一下，这一则材料反映了怎样的问题？（？（2 2分）分）n n（2 2）对于上述材料所反映的问题，人们的认）对于上述材料所反映的问题，人们的认识并不一致。有人说，歌手亟需提高自身的文识并不一致。有人说，歌手亟需提高自身的文化素质；也有人说，术业有专攻，没必要用这化素质；也有人说，术业有专攻，没必要用这些些“综合知识综合知识”为难歌手。你怎么看？（为难歌手。你怎么看？（3 3分）分）