扩展语段复习课件省名师优质课赛课获奖课件市赛课百校联赛优质课一等奖课件.ppt
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扩展语段复习扩展语段复习1/35扩展语句基本要求扩展语句基本要求 1 1、认真研读题目,找准扩展点、认真研读题目,找准扩展点 扩展语句,首先要认真研读题目,抓住题目中明示扩展语句,首先要认真研读题目,抓住题目中明示 和隐含信息。研读题目包含研读题干和研读原有词句两个和隐含信息。研读题目包含研读题干和研读原有词句两个方面。认真研读题干,才能明确答题要求,把握扩展方向;方面。认真研读题干,才能明确答题要求,把握扩展方向;仔细琢磨原有词句,抓住其中隐含信息,才能找准扩仔细琢磨原有词句,抓住其中隐含信息,才能找准扩展基点,确定在哪里扩,扩什么,怎么扩。展基点,确定在哪里扩,扩什么,怎么扩。2 2、思想内容统一,感情色彩友好、思想内容统一,感情色彩友好 扩展后语句应比原有词句意思表示得更充分、更详细。扩展后语句应比原有词句意思表示得更充分、更详细。内容前后衔接自然、连贯有序,保持与原有词句基本意思内容前后衔接自然、连贯有序,保持与原有词句基本意思一致,并做到叙述角度合理,句间层次严密;一致,并做到叙述角度合理,句间层次严密;感情流露真切自然,与原有词句友好统一,并做到文感情流露真切自然,与原有词句友好统一,并做到文意顺畅、情理通达。意顺畅、情理通达。2/353、善用内存知识,巧用修辞手法、善用内存知识,巧用修辞手法 要善于调用原来贮备知识要善于调用原来贮备知识:或选择恰当形容词、数量词、副词等连修饰中心词;或增或选择恰当形容词、数量词、副词等连修饰中心词;或增添情节,补充细节;添情节,补充细节;或突出场面,描绘景物;或写出任务言行,刻画人物或突出场面,描绘景物;或写出任务言行,刻画人物心理;或延续论证,得出结论。心理;或延续论证,得出结论。同时要巧用修辞手法来描述事物,既能实现扩展目标,同时要巧用修辞手法来描述事物,既能实现扩展目标,又能增添文采。又能增添文采。4、重视语言表示,符合形式要求、重视语言表示,符合形式要求 语言连贯方能贯通;语言连贯方能贯通;语言得体,才会情调一致。语言得体,才会情调一致。有时题目还会对语言形式有详细要求,要结合这些要有时题目还会对语言形式有详细要求,要结合这些要求进行扩展。求进行扩展。3/35例:依据以下情境,以例:依据以下情境,以“起跑线起跑线”为重点,为重点,分别扩展一段话,每段不得少于分别扩展一段话,每段不得少于30 30 字。情字。情境境1 1:田径场上:田径场上 情境情境2 2:人生某阶段:人生某阶段 4/35答案答案:情境情境1 1:人生每个阶段都很主要,每个阶段都是前:人生每个阶段都很主要,每个阶段都是前一阶段延续,后一个阶段开始。一阶段延续,后一个阶段开始。错误:另换话题。错误:另换话题。情境情境1 1:田径场上,运动员们在雪白跑道前做着充:田径场上,运动员们在雪白跑道前做着充分准备,期待光芒时刻到来。分准备,期待光芒时刻到来。错误:偏离话题,没有把握重点。错误:偏离话题,没有把握重点。情境情境1 1:烈日炎炎:烈日炎炎,运动员们站在起跑线上蓄势待运动员们站在起跑线上蓄势待发发,他们俯视着起跑线他们俯视着起跑线,好像它就预示着成功好像它就预示着成功,好象好象在说在说,啊啊,没有这条起跑线没有这条起跑线,我们怎么有机会跑到终我们怎么有机会跑到终点点!错误:缺乏意蕴错误:缺乏意蕴5/35情境情境2 2:人生某阶段,就是从人生起跑线出发后一朵浪花,它可:人生某阶段,就是从人生起跑线出发后一朵浪花,它可能绚烂多姿,也可能暗淡无华。能绚烂多姿,也可能暗淡无华。错误:偏离话题,没有把握重点。错误:偏离话题,没有把握重点。情境情境2 2:可能我们每个人,一开始都站在同一条起跑线上,这条:可能我们每个人,一开始都站在同一条起跑线上,这条线对坚定执着人是好开始,是成功二分之一,对意志微弱人,线对坚定执着人是好开始,是成功二分之一,对意志微弱人,是起点也是终点。是起点也是终点。错误:缺乏意蕴错误:缺乏意蕴情境情境2 2:因为同学们信任,我竞选班长成功。因为同学们信任,我竞选班长成功。“班长荣誉是大班长荣誉是大家赋予,为班级争光,为大家服务,是本人恪守不渝信条。假家赋予,为班级争光,为大家服务,是本人恪守不渝信条。假如有同学这么问我:如有同学这么问我:班长意味着什么?班长意味着什么?我会毫不犹豫地回我会毫不犹豫地回答:答:班长意味着贡献,意味着一条线起跑线。班长意味着贡献,意味着一条线起跑线。”在同学们在同学们热烈掌声中我宣誓就任本班第九任班长。脚踏着这条崭新起跑热烈掌声中我宣誓就任本班第九任班长。脚踏着这条崭新起跑线,我能胜任吗?我陷入了沉思。线,我能胜任吗?我陷入了沉思。错误:太罗嗦,重点不突出错误:太罗嗦,重点不突出6/35正确参考答案情景一:田径场上,起跑线是奔向终点加油站,是刷新更情景一:田径场上,起跑线是奔向终点加油站,是刷新更高纪录开端,它在无声呼唤,加油!运动员会闯出一片蓝高纪录开端,它在无声呼唤,加油!运动员会闯出一片蓝天。天。情景二:人生每一阶段,都会出现一条或清楚或含糊起跑情景二:人生每一阶段,都会出现一条或清楚或含糊起跑线,这条线把好男儿送向施展才华天地,是实现价值动力线,这条线把好男儿送向施展才华天地,是实现价值动力机器;把糊涂蛋送往迷惘大海,无法找到上岸港湾。机器;把糊涂蛋送往迷惘大海,无法找到上岸港湾。其要求:符合要求情景,表达出二者差异,以其要求:符合要求情景,表达出二者差异,以“起跑线起跑线”为重点,构思新奇或形象生动,语句通顺,字数要符合要为重点,构思新奇或形象生动,语句通顺,字数要符合要求。解答此问题要抓住起跑线特点、作用,用生动形象语求。解答此问题要抓住起跑线特点、作用,用生动形象语言描述出即可。言描述出即可。7/35【高考常见题型】【高考常见题型】1、枝繁叶茂型(添枝加叶型)、枝繁叶茂型(添枝加叶型)提供一个单句,按要求扩展。基本方法是增加适当句子成提供一个单句,按要求扩展。基本方法是增加适当句子成份,即增加定状补,以丰富表示内容。要求不改变原句结份,即增加定状补,以丰富表示内容。要求不改变原句结构且表示通顺。构且表示通顺。例例:把:把“李登辉下台了李登辉下台了”扩展成扩展成50个字以内一句话,要个字以内一句话,要交代出李登辉本质、身份、下台背景、原因及情态。交代出李登辉本质、身份、下台背景、原因及情态。答案可为:处心积虑地想把宝岛分裂出去卖国贼台湾答案可为:处心积虑地想把宝岛分裂出去卖国贼台湾“总总统统”李登辉,在台湾广大民众抗议与斥骂声中灰溜溜地下李登辉,在台湾广大民众抗议与斥骂声中灰溜溜地下台了。台了。例例:扩展下面句子,使其详细形象。扩展下面句子,使其详细形象。我散步回家。我散步回家。答案可为:黄昏,收获满心喜悦我,披着满天火红晚霞,答案可为:黄昏,收获满心喜悦我,披着满天火红晚霞,从海边散步回家。从海边散步回家。8/35例例3:扩展下面句子扩展下面句子,使其详细明白。使其详细明白。长江是著名河流。长江是著名河流。【明确】扩展题原句,普通是说明文字或带说明性质【明确】扩展题原句,普通是说明文字或带说明性质语句。扩展这么语句,需要把原句中含糊概念语句。扩展这么语句,需要把原句中含糊概念“数据数据化化”用详细材料来表达这个概念意思,使之愈加用详细材料来表达这个概念意思,使之愈加清楚明白。清楚明白。参考答案参考答案:发源于青藏高原唐古拉山长江,全长发源于青藏高原唐古拉山长江,全长6300公里,是中国第一大河,也是世界上第三大河流。公里,是中国第一大河,也是世界上第三大河流。9/352、改造完美型、改造完美型这是对已经有(或是已给出)句子进行改造,从而使句子完这是对已经有(或是已给出)句子进行改造,从而使句子完美起来一个类型。美起来一个类型。比如:利用提供材料将比如:利用提供材料将“车队在公路上咆哮而过车队在公路上咆哮而过”这句话丰这句话丰富起来。富起来。公路:一边是大海,一边是稻田。大海:白浪滔天。稻田:公路:一边是大海,一边是稻田。大海:白浪滔天。稻田:碧波万顷。车队:几十辆碧波万顷。车队:几十辆“奥迪奥迪”。答案可为:几十辆答案可为:几十辆“奥迪奥迪”组成浩浩荡荡车队,在一边是白组成浩浩荡荡车队,在一边是白浪滔天大海,另一边是碧波万顷稻田公路上咆哮而过。浪滔天大海,另一边是碧波万顷稻田公路上咆哮而过。【明确】这种类型基本上不需要去发挥想像,只需要进行合【明确】这种类型基本上不需要去发挥想像,只需要进行合理组装。这种类型相对于其它类型是比较轻易,只要找准句理组装。这种类型相对于其它类型是比较轻易,只要找准句子中心,理清句与句之间关系,安排好句与句位置就行了。子中心,理清句与句之间关系,安排好句与句位置就行了。10/353 3、补充完整型、补充完整型原句或原语段不完整,需要对它进行补充。补充语句既符合原句或原语段不完整,需要对它进行补充。补充语句既符合原句段情境,又有灵活发挥。原句段情境,又有灵活发挥。例例1 1:依据以下文字提供语境,在横线上填入与上文相衔接:依据以下文字提供语境,在横线上填入与上文相衔接文字。文字。当你端着满满一杯咖啡行走时,假如你眼睛老是盯着液当你端着满满一杯咖啡行走时,假如你眼睛老是盯着液面,心中总在设法使之平衡,结果你会发觉咖啡液面波动会面,心中总在设法使之平衡,结果你会发觉咖啡液面波动会越来越猛烈,以致溅出杯子。相反,假如你不过分地小心翼越来越猛烈,以致溅出杯子。相反,假如你不过分地小心翼翼,大胆地走,它反而不会溅出杯子。政府对经济干预也是翼,大胆地走,它反而不会溅出杯子。政府对经济干预也是这么,这么,。答案可为:过分地经过干预追求平衡往往会出问题,答案可为:过分地经过干预追求平衡往往会出问题,而放开手脚让经济在市场中自由发展反而轻易到达而放开手脚让经济在市场中自由发展反而轻易到达平衡。平衡。11/35比如,完成下面一句话。比如,完成下面一句话。原句:汉字是用来统计汉语文字,是世界上历史最原句:汉字是用来统计汉语文字,是世界上历史最悠久文字之一。几千年来,汉字对保留、传输和发悠久文字之一。几千年来,汉字对保留、传输和发展祖国优异文化起了巨大作用。现在和今后一个长展祖国优异文化起了巨大作用。现在和今后一个长时期里,汉字仍是时期里,汉字仍是 。答案是:我们统计汉语,交流思想,传输文化工具。答案是:我们统计汉语,交流思想,传输文化工具。以上可为第一个形式以上可为第一个形式-续写式(或结论式)续写式(或结论式),所写句子在段尾。所写句子在段尾。12/35第二种是所扩句在段首第二种是所扩句在段首例例2、依据下面思绪,合理展开描述,组成、依据下面思绪,合理展开描述,组成60字以上语段。字以上语段。夏天和冬天,各有各情趣。夏天和冬天,各有各情趣。【解析】【解析】本题提供了中心句,要求据此加以阐释发挥成本题提供了中心句,要求据此加以阐释发挥成为一个完整语段。中心句提供内容是夏天和冬天,只要写为一个完整语段。中心句提供内容是夏天和冬天,只要写出夏天和冬天各自有趣事即可。注意要突出各自季节特点,出夏天和冬天各自有趣事即可。注意要突出各自季节特点,要写出各自独特趣味。要写出各自独特趣味。答案示例:夏有夏绿草红花,冬有冬琼枝玉叶。夏天百川答案示例:夏有夏绿草红花,冬有冬琼枝玉叶。夏天百川归海,漫天碧透,雨后泛舟,总能让人心旷神怡,流连忘归海,漫天碧透,雨后泛舟,总能让人心旷神怡,流连忘返;冬至千里冰封,万里雪飘,湖面溜冰,一样使人逸兴返;冬至千里冰封,万里雪飘,湖面溜冰,一样使人逸兴神飞,意趣盎然。神飞,意趣盎然。【明确】:这种类型扩展,关键在于对扩展要求中所蕴涵【明确】:这种类型扩展,关键在于对扩展要求中所蕴涵隐蔽信息捕捉、挖掘。隐蔽信息捕捉、挖掘。13/35【明确】【明确】:以上两中类型段以上两中类型段落结构为总分式落结构为总分式(或分总式或分总式).14/35第三种是填补式。第三种是填补式。例例1 1:你我是朋友,各拿一个苹果,彼此交换,交换后依然:你我是朋友,各拿一个苹果,彼此交换,交换后依然是各有一个苹果;倘若你有一个思想,我也有一个思想,是各有一个苹果;倘若你有一个思想,我也有一个思想,那么,我们每个人就有两种思想了,这句,那么,我们每个人就有两种思想了,这句话意思很明白,就是提醒人们在交朋友时,不要话意思很明白,就是提醒人们在交朋友时,不要 ,而要,而要 。【解析】:【解析】:在做这个题目时,我们可作这么考虑。在做这个题目时,我们可作这么考虑。“交换苹交换苹果果”比喻,是把抽象道理形象化一个伎俩,由苹果到思想,比喻,是把抽象道理形象化一个伎俩,由苹果到思想,道理不停深化,最终得出结论。道理不停深化,最终得出结论。参考答案:第一空填参考答案:第一空填“朋友之间彼此交流思想朋友之间彼此交流思想”,第二空填,第二空填“着眼于物质交流着眼于物质交流”,第三空应填,第三空应填“着眼于思想等精神方面着眼于思想等精神方面交流交流”。15/35例例2、在下面句中横线上,填上适当词句,使全句内容更详、在下面句中横线上,填上适当词句,使全句内容更详细形象。细形象。从那从那 头发,那头发,那 普通皱纹看来,他最普通皱纹看来,他最少有七十岁了。少有七十岁了。参考答案参考答案:满头灰白满头灰白满脸纵横核桃壳满脸纵横核桃壳【明确】【明确】所写句子普通起过渡作用所写句子普通起过渡作用.16/35【总结】【总结】补充填写型就是依据一定条件或者语境补充填写型就是依据一定条件或者语境进行逻辑思维,从而合理地推导出一定结论类型。进行逻辑思维,从而合理地推导出一定结论类型。也就是在一段文字空白处填入适当词句,使之表也就是在一段文字空白处填入适当词句,使之表义更为丰富完整。要求填入词句,就义更为丰富完整。要求填入词句,就表示方式表示方式看,看,或议论,或说明,或描写,或抒情;就或议论,或说明,或描写,或抒情;就作用作用看,看,或承上启下,或引领总结,或丰富充实。或承上启下,或引领总结,或丰富充实。17/35【明确】:【明确】:这种补充完善型扩展,现这种补充完善型扩展,现有限制,又有较大发挥余地。有限制,有限制,又有较大发挥余地。有限制,便于阅读操作,增加评卷可信度;有便于阅读操作,增加评卷可信度;有较大发挥余地,便于充分地展现考生较大发挥余地,便于充分地展现考生水平。所以,在高考中采取这种形式水平。所以,在高考中采取这种形式可能性是相当大。可能性是相当大。18/354 4、想像创造型、想像创造型提供详细情景,以某一词语或句子为重点,利用主题词或提供详细情景,以某一词语或句子为重点,利用主题词或主题句形式进行扩展。在这个设定情境中能够任意地想像主题句形式进行扩展。在这个设定情境中能够任意地想像创造,进行扩展。创造,进行扩展。首先首先准确把握详细情景包含限制,准确把握详细情景包含限制,然后然后以重点词句为关键进行合理推断、联想和想象,激活思维,以重点词句为关键进行合理推断、联想和想象,激活思维,调动积累,调动积累,最终最终做到表示明确、清楚,力争生动形象或深做到表示明确、清楚,力争生动形象或深刻透彻。刻透彻。比如:在下面横线上填上几句话(不超出比如:在下面横线上填上几句话(不超出8080个字),突出个字),突出“复杂复杂”一词。一词。周朴园并不简单地是一个冷血野兽,面对鲁侍萍,他表现周朴园并不简单地是一个冷血野兽,面对鲁侍萍,他表现出了十分复杂性格特征。出了十分复杂性格特征。答案可为:面对侍萍他感到恐慌,保住自己身份地位压倒答案可为:面对侍萍他感到恐慌,保住自己身份地位压倒了一切,这表现了他冷酷,但他对侍萍思念却也并不一定了一切,这表现了他冷酷,但他对侍萍思念却也并不一定完全是假,只不过他温情是浸泡在利己主义冰水中。完全是假,只不过他温情是浸泡在利己主义冰水中。19/35【明确】【明确】:这种形式扩展,限制最少,可:这种形式扩展,限制最少,可发挥余地最大,但不便于阅卷操作。发挥余地最大,但不便于阅卷操作。20/355、重点丰富型、重点丰富型提供某种特定情景,以某一对象或内容为重点进行扩展。提供某种特定情景,以某一对象或内容为重点进行扩展。即即以题目提供内容为中心内容以题目提供内容为中心内容,加以阐释、发挥和引申,使之加以阐释、发挥和引申,使之明确、丰满,形成一个完整语句或语段。明确、丰满,形成一个完整语句或语段。要求扩展内容必须要求扩展内容必须能被中心句所统领。能被中心句所统领。例例1:以:以“秋天秋天思乡思乡”为背景,以为背景,以“色彩色彩”为重点。扩展为重点。扩展成一段话。成一段话。【解析】:【解析】:明确这么几个信息:明确这么几个信息:“秋天秋天思乡思乡”决定了语段决定了语段抒情气氛;抒情气氛;“色彩色彩”明确了描述特定对象特征;明确了描述特定对象特征;利用表利用表示方式应以描写为主,语言格调应是悠远而舒缓。示方式应以描写为主,语言格调应是悠远而舒缓。参考答案:我爱秋天那深邃、湛蓝天空。放眼望去,头顶上参考答案:我爱秋天那深邃、湛蓝天空。放眼望去,头顶上好像不是天,而是一块瓦蓝幕布。南飞雁阵。巧妙地给这单好像不是天,而是一块瓦蓝幕布。南飞雁阵。巧妙地给这单纯底色添上了一丝灵动色彩,一点思乡情调,蓦然间,我想纯底色添上了一丝灵动色彩,一点思乡情调,蓦然间,我想起了故乡蔚蓝海面上,一队扬帆出海渔船。起了故乡蔚蓝海面上,一队扬帆出海渔船。21/35【方法指津】一、仔细研究原句,把握扩展基点。扩展一、仔细研究原句,把握扩展基点。扩展点即是这句话中说得比较含蓄、概括,而点即是这句话中说得比较含蓄、概括,而有待有待“丰富丰富”内容。内容。二、明确答题要求,把握扩展方向。扩展二、明确答题要求,把握扩展方向。扩展语句要仔细阅读题干语句要仔细阅读题干“提醒和要求提醒和要求”,领,领会扩展目标,充分考虑语境对陈说对象、会扩展目标,充分考虑语境对陈说对象、语意语气、审美情趣等制约,明确语句明语意语气、审美情趣等制约,明确语句明示或暗示出含有可能性扩展方向。示或暗示出含有可能性扩展方向。22/35三三、展开联想想象,合理扩展语句。明确了扩展方向之后,展开联想想象,合理扩展语句。明确了扩展方向之后,要利用再现想象,复现原句所创设情景,利用创造想象,进要利用再现想象,复现原句所创设情景,利用创造想象,进行合理扩展。行合理扩展。1、合理想象详细情景。普通来说,语句扩展题都会对扩、合理想象详细情景。普通来说,语句扩展题都会对扩展内容进行一定程度限制或提醒展内容进行一定程度限制或提醒,可据此展开描写并扩展。可据此展开描写并扩展。2、合理想象详细细节。描写能够使要表示内容更详细、合理想象详细细节。描写能够使要表示内容更详细、真切,从形象上丰富原文内容,而细节描写能够使内容得真切,从形象上丰富原文内容,而细节描写能够使内容得到更为细致描绘,有利于增强内容真实性。比如:到更为细致描绘,有利于增强内容真实性。比如:“他朝他朝前走去前走去”,可扩展为,可扩展为“他慢慢地直起身子,看了她一眼,他慢慢地直起身子,看了她一眼,转过头,一步一拐地朝前走去,走去转过头,一步一拐地朝前走去,走去”。这么扩展后。这么扩展后语句描绘了一个真切情景,它像一个特写境头,把语句描绘了一个真切情景,它像一个特写境头,把“他他”走去形象深深地刻在人们记忆中。走去形象深深地刻在人们记忆中。23/35四、掌握语句技巧。扩展语句形式主要有四、掌握语句技巧。扩展语句形式主要有两大类:一类两大类:一类是把一组词语扩展成一句话或者一段话;另一类是把一是把一组词语扩展成一句话或者一段话;另一类是把一句话意思加以充实或者合理地扩展成几句话。句话意思加以充实或者合理地扩展成几句话。鉴于这两种类型,可注意利用以下语句技巧:鉴于这两种类型,可注意利用以下语句技巧:连缀法连缀法,即对提供一组词语加以连缀,按要求在隔断处有侧重地即对提供一组词语加以连缀,按要求在隔断处有侧重地补充必要内容;补充必要内容;插入法插入法,即在指定句子前或后直接插,即在指定句子前或后直接插入一些语句,使原语句语言单位得以扩展,使指定语句入一些语句,使原语句语言单位得以扩展,使指定语句语意愈加丰富;语意愈加丰富;添加法添加法,即在指定语句内部添加一定,即在指定语句内部添加一定语句;语句;重组法重组法,即对所给定内容,按特定要求重新加,即对所给定内容,按特定要求重新加以组合;以组合;综正当综正当,即在实际操作中,以上扩展法并不,即在实际操作中,以上扩展法并不都是独立利用,经常要多管齐下综合利用。都是独立利用,经常要多管齐下综合利用。24/35五、利用恰当表示方式。五、利用恰当表示方式。比如:请扩展比如:请扩展“燕子翱翔燕子翱翔”。1、用记叙方式扩展。、用记叙方式扩展。(其特点是,介绍事物概况,无细节(其特点是,介绍事物概况,无细节描写。)描写。)如:在风雨到来之前,天气闷热,觅食燕子,一边欢快地如:在风雨到来之前,天气闷热,觅食燕子,一边欢快地叫着,一边在低空翱翔着。叫着,一边在低空翱翔着。2、用描写方式扩展。、用描写方式扩展。(其特点是,能反应出事物详细情形,(其特点是,能反应出事物详细情形,如形、声、色、动态等)。如形、声、色、动态等)。如:天空像罩着厚重灰幔,树叶无精打采地垂着头。这时,如:天空像罩着厚重灰幔,树叶无精打采地垂着头。这时,一只只燕子一下子似流星擦过地面,一下子又箭普通射上一只只燕子一下子似流星擦过地面,一下子又箭普通射上天空,欢快地叫着,翱翔着。天空,欢快地叫着,翱翔着。25/353、用议论方式扩展。、用议论方式扩展。(其特点是,语句中有观点,有分析(其特点是,语句中有观点,有分析判断)。判断)。如:物竞天择,适者生存。在暴风雨降临前闷热时刻,一切如:物竞天择,适者生存。在暴风雨降临前闷热时刻,一切生灵都热得难挨。可燕子却欢快地叫着,翱翔着。生灵都热得难挨。可燕子却欢快地叫着,翱翔着。4、用说明方式扩展、用说明方式扩展。(其特点是,用平实语言介绍情况。)(其特点是,用平实语言介绍情况。)如:潮湿闷热夏季,暴风雨到来之前,有翅目昆虫多在低空如:潮湿闷热夏季,暴风雨到来之前,有翅目昆虫多在低空活动,这时是燕子觅食最好时机,因而燕子也多在低空翱翔。活动,这时是燕子觅食最好时机,因而燕子也多在低空翱翔。5、用抒情方式扩展。、用抒情方式扩展。(其特点是,语句中包含有较强烈感(其特点是,语句中包含有较强烈感情。)情。)如:那白色肚皮,昭示着燕子高洁;那长长翅膀,显示着燕如:那白色肚皮,昭示着燕子高洁;那长长翅膀,显示着燕子搏击力量,让我们忧郁也伴随欢快燕子翱翔吧。子搏击力量,让我们忧郁也伴随欢快燕子翱翔吧。26/35不可将扩展语句了解为字面上简单解释翻译不可将扩展语句了解为字面上简单解释翻译先确定扩展中心,再扩展,不可主次不分,乱扩先确定扩展中心,再扩展,不可主次不分,乱扩一气。一气。扩展中遣词造句要注意简明、连贯、得体,保持扩展中遣词造句要注意简明、连贯、得体,保持文气一致。文气一致。利用修辞格来扩展语句,要注意修辞格规则,考利用修辞格来扩展语句,要注意修辞格规则,考虑到它修辞效果。虑到它修辞效果。议论文语段扩展要注意合乎逻辑。议论文语段扩展要注意合乎逻辑。注意注意注意注意点点点点27/35课堂练习课堂练习28/35、阅读下面一段文字,然后在结尾处补写一个结论。、阅读下面一段文字,然后在结尾处补写一个结论。一位伟人说:一位伟人说:“喜欢聆听民族是一个智慧民族。喜欢聆听民族是一个智慧民族。”狂妄自大民族不喜欢聆听,只喜欢征服,他们高傲挡狂妄自大民族不喜欢聆听,只喜欢征服,他们高傲挡住了他们视线。住了他们视线。闭关自守民族不喜欢聆听,只喜欢沾沾自喜,他们坐闭关自守民族不喜欢聆听,只喜欢沾沾自喜,他们坐井观天,妨碍了他们见识。井观天,妨碍了他们见识。急功近利民族不喜欢聆听,只会浮在表面,他们浅尝急功近利民族不喜欢聆听,只会浮在表面,他们浅尝辄止,缺乏深厚内涵。辄止,缺乏深厚内涵。所以,所以,答案:我们民族要学会聆听。答案:我们民族要学会聆听。29/352.阅读下面文字,按要求答题。阅读下面文字,按要求答题。拿破仑年轻时,一次到郊外打猎,突然听见有些人拿破仑年轻时,一次到郊外打猎,突然听见有些人喊救命,他快步走到河边一看,见一男子正在水中喊救命,他快步走到河边一看,见一男子正在水中挣扎,这河并不宽,拿破仑端起猎枪对准落水者大挣扎,这河并不宽,拿破仑端起猎枪对准落水者大声喊:声喊:“你若再不自己游上来,我就把你打死在水你若再不自己游上来,我就把你打死在水里!里!”那人见求救不但无用,反而更添一层危险,那人见求救不但无用,反而更添一层危险,只好奋力自救,终于游上岸来。只好奋力自救,终于游上岸来。拿破仑枪逼落水者自救,是想告诉他:拿破仑枪逼落水者自救,是想告诉他:参考答案:唯有自己对自己负责生命才是有救生命。(或:参考答案:唯有自己对自己负责生命才是有救生命。(或:不要指望他人拯救自己,只能自己拯救自己。)不要指望他人拯救自己,只能自己拯救自己。)30/353.下面是一篇下面是一篇“中国首届全球通手机短信文学大赛散中国首届全球通手机短信文学大赛散文类获奖作品文类获奖作品”,请你从评委名义写几点,请你从评委名义写几点“获奖理由获奖理由”。(。(40字左右)字左右)山里母亲山里母亲母亲这辈子只识三个字,那是她名字。母亲这辈子只母亲这辈子只识三个字,那是她名字。母亲这辈子只做一件事,那就是劳动。母亲这辈子只有一个愿望,做一件事,那就是劳动。母亲这辈子只有一个愿望,那就是让三个孩子走出这山。母亲这辈子唯一欣慰,那就是让三个孩子走出这山。母亲这辈子唯一欣慰,那就是她孩子秉承了她执著和坚韧。那就是她孩子秉承了她执著和坚韧。获奖理由:获奖理由:。参考答案:对母亲崇敬和爱戴源自内心,文字质朴和真切更增加参考答案:对母亲崇敬和爱戴源自内心,文字质朴和真切更增加了情感传递力度。这一篇感人至深短文再一次证实:最灿烂人性了情感传递力度。这一篇感人至深短文再一次证实:最灿烂人性之光往往来自贫穷劳动者,来自泥土一样质朴和坚实人民。之光往往来自贫穷劳动者,来自泥土一样质朴和坚实人民。31/354.请用上请用上“期望期望”、“放弃放弃”、“享受享受”三个词,扩展三个词,扩展成一段话(词语次序能够颠倒),表示自己对生活一成一段话(词语次序能够颠倒),表示自己对生活一个感悟或认识。(个感悟或认识。(80字左右)字左右)答:答:参考答案:生活有时并不像我们预想那样,期望越参考答案:生活有时并不像我们预想那样,期望越高得到越多,知道适时放弃那些难以实现目标,从身高得到越多,知道适时放弃那些难以实现目标,从身边小事做起,一步一步脚踏实地去努力,终有一天会边小事做起,一步一步脚踏实地去努力,终有一天会享受到成功者胜利和喜悦。享受到成功者胜利和喜悦。32/355.依据以下两种情景要求:以依据以下两种情景要求:以“伞伞”为重点,分别扩展成为重点,分别扩展成一段话,字数不少于一段话,字数不少于30字。字。情景一:暮春时节情景一:暮春时节 细雨霏霏细雨霏霏 我我 伞伞答:答:情景二:盛夏时节情景二:盛夏时节 骄阳似火骄阳似火 行人行人 伞伞答答:参考答案参考答案:情景一:情景一:暮春时节,细雨霏霏,我撑着一把已经用了好几年伞,它为我遮风,暮春时节,细雨霏霏,我撑着一把已经用了好几年伞,它为我遮风,为我挡雨,如同我亲密朋友,陪同我走过风雨人生路。为我挡雨,如同我亲密朋友,陪同我走过风雨人生路。情景二:情景二:盛夏时节,骄阳似火,路上行人撑着一顶顶遮阳伞,它们远远看去像盛夏时节,骄阳似火,路上行人撑着一顶顶遮阳伞,它们远远看去像一朵朵五彩斑斓鲜花,给人们带来了美好感觉,带来爽心凉意,带来一朵朵五彩斑斓鲜花,给人们带来了美好感觉,带来爽心凉意,带来一份好心情。一份好心情。33/356.照应给出文句意思,续写一段话。照应给出文句意思,续写一段话。(4分分)听高雅音乐,能够陶冶人性情,能够激励人斗志,能够听高雅音乐,能够陶冶人性情,能够激励人斗志,能够抚慰受伤心灵。你看,抚慰受伤心灵。你看,_ _ 参考答案参考答案:那一曲那一曲“高山流水高山流水”荡涤了多少人心灵荡涤了多少人心灵,那一那一曲曲“英雄交响乐英雄交响乐”使多少人从消极汇总立起使多少人从消极汇总立起,那一曲那一曲“蓝色多硇河蓝色多硇河”使多少国人创伤得到抚慰使多少国人创伤得到抚慰.34/35再见再见35/35- 配套讲稿:
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