第八课红楼春趣市公共课一等奖市赛课金奖课件.pptx

自有自有红楼梦红楼梦出来以后，出来以后，传统思想和写法都打破了。传统思想和写法都打破了。鲁迅鲁迅 评价评价红楼梦红楼梦 开谈不说开谈不说红楼梦红楼梦,读尽读尽诗书是枉然。诗书是枉然。清清竹枝词竹枝词第1页 红楼梦红楼梦，中国古代四大名著之，中国古代四大名著之一，一，章回体章回体长篇小说，成书于长篇小说，成书于17841784年，年，又称又称石头记石头记风月宝鉴风月宝鉴金陵十金陵十二钗二钗等。作者是等。作者是清清代代曹雪芹曹雪芹。后四十。后四十回普通认为为高鹗所续。今天我们要学回普通认为为高鹗所续。今天我们要学这篇课文选自这篇课文选自红楼梦红楼梦第七十回第七十回。第2页 语文 五年级 下册8 8 红楼春趣红楼春趣第3页 曹雪芹曹雪芹(17151764)(17151764)，名霑（，名霑（zhnzhn），字），字梦阮，号雪芹，是我国伟大现实主义作家。梦阮，号雪芹，是我国伟大现实主义作家。他早年在南京江宁织造府亲历了一段锦衣纨绔、他早年在南京江宁织造府亲历了一段锦衣纨绔、富贵风流生活。后家道衰落，靠卖字画和朋友富贵风流生活。后家道衰落，靠卖字画和朋友救助为生，饱尝世态炎凉。救助为生，饱尝世态炎凉。第4页 这种天壤之别生活改变，促使曹这种天壤之别生活改变，促使曹雪芹深刻地思索自己经历，对社会上雪芹深刻地思索自己经历，对社会上种种黑暗产生了不满，这就为创作种种黑暗产生了不满，这就为创作红楼梦红楼梦打下了良好基础。打下了良好基础。第5页红楼梦第红楼梦第1515回情节梗概回情节梗概 红楼梦序幕由前五回组成，分红楼梦序幕由前五回组成，分别从各个不一样角度，为全书情节开展，别从各个不一样角度，为全书情节开展，作了必要交代。它们之间现有联络，又作了必要交代。它们之间现有联络，又各有侧重。各有侧重。走进背景林走进背景林第6页第第1 1回回甄士隐梦幻识通灵甄士隐梦幻识通灵 贾雨村风尘怀贾雨村风尘怀闺秀闺秀 第第1 1回是开篇。先用回是开篇。先用“女娲补天女娲补天”、“木石前盟木石前盟”两个神话故事作楔子，为两个神话故事作楔子，为塑造贾宝玉性格和描写贾宝玉和林黛玉塑造贾宝玉性格和描写贾宝玉和林黛玉恋爱故事，染上一层浪漫主义色彩。恋爱故事，染上一层浪漫主义色彩。第7页第第2 2回回 贾夫人仙逝扬州城贾夫人仙逝扬州城 冷子兴演说荣冷子兴演说荣国府国府 第第2 2回是交代贾府人物。经过回是交代贾府人物。经过“冷子冷子兴演说荣国府兴演说荣国府”，简明地介绍了贾府中，简明地介绍了贾府中人物关系，为读者阅读全书开列了一个人物关系，为读者阅读全书开列了一个简明简明“人物表人物表”。第8页第第3 3回回 贾雨村夤缘复旧职贾雨村夤缘复旧职 林黛玉抛父进林黛玉抛父进京都京都 第第3 3回是介绍小说经典环境回是介绍小说经典环境经过经过林黛玉耳闻目睹对贾府做了第一次直接描林黛玉耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写。林黛玉进府行踪是这一回中介绍贾府写。林黛玉进府行踪是这一回中介绍贾府人物、描写贾府环境线索。人物、描写贾府环境线索。第9页第第4 4回回 薄命女偏逢薄命郎薄命女偏逢薄命郎 葫芦僧乱判葫芦案葫芦僧乱判葫芦案 第第4 4回是展现小说更辽阔社会背景。经过葫芦回是展现小说更辽阔社会背景。经过葫芦僧判断葫芦案介绍了贾、史、王、薛四大家族关系，僧判断葫芦案介绍了贾、史、王、薛四大家族关系，把贾府置于一个更辽阔社会背景之中来描写，使之更把贾府置于一个更辽阔社会背景之中来描写，使之更含有经典意义。同时由薛蟠案件自然带出宝钗进贾府含有经典意义。同时由薛蟠案件自然带出宝钗进贾府情节。情节。第10页第第5 5回回 游幻境指迷十二钗游幻境指迷十二钗 饮仙醪曲演红楼梦饮仙醪曲演红楼梦 第第5 5回是全书总纲。经过贾宝玉梦游太虚幻境，利回是全书总纲。经过贾宝玉梦游太虚幻境，利用画册、判词及歌曲形式，隐喻含蓄地将红楼梦众用画册、判词及歌曲形式，隐喻含蓄地将红楼梦众多主要人物和次要人物发展和结局交代出来。多主要人物和次要人物发展和结局交代出来。第11页 1.1.初步感受古典文学语言特点，体会中国古典初步感受古典文学语言特点，体会中国古典四大名著之一红楼梦语言美和古代劳感人民丰四大名著之一红楼梦语言美和古代劳感人民丰富想象力。富想象力。2.2.了解课文内容，初步了解贾宝玉与林黛玉以了解课文内容，初步了解贾宝玉与林黛玉以及其它部分人物特点。及其它部分人物特点。3.3.学习生字词，能流利、有感情地朗诵课文。学习生字词，能流利、有感情地朗诵课文。学习目标学习目标第12页tynhuhu朗诵课文朗诵课文 扫清障碍扫清障碍窗窗屉屉子子嫣嫣然然忌忌讳讳倒霉chi宝宝钗钗chng敞敞地地我会认我会认我会认我会认qi恰恰似似dn石石墩墩子子wn晴晴雯雯x袭袭姑娘姑娘l豁豁喇喇喇喇第13页识字游戏识字游戏放风筝忌讳忌讳攻击攻击恰似恰似倒霉倒霉抽屉抽屉宽大宽大金钗金钗第14页默读课文，大致说说本课主要写了一件什么事默读课文，大致说说本课主要写了一件什么事？整体感知整体感知 红楼梦中本回讲了春暖花开时节，贾宝红楼梦中本回讲了春暖花开时节，贾宝玉率领着林黛玉、紫鹃、探春、宝钗、宝琴等和玉率领着林黛玉、紫鹃、探春、宝钗、宝琴等和一群花团锦簇似美人在大观园中赋诗连句，啸咏一群花团锦簇似美人在大观园中赋诗连句，啸咏唱和，突然窗外飘来一只大蝴蝶风筝，于是大家唱和，突然窗外飘来一只大蝴蝶风筝，于是大家也纷纷加入有趣放风筝队伍。也纷纷加入有趣放风筝队伍。第15页 你们看过红楼梦这部小说吗？你们看过红楼梦这部小说吗？其中给你留下印象最深是哪个人物？其中给你留下印象最深是哪个人物？互动课堂互动课堂第16页 贾宝玉与林黛玉贾宝玉与林黛玉主要人物介绍主要人物介绍第17页 贾宝玉：贾宝玉：号怡红公子号怡红公子,出生时口含出生时口含一块玉，是贾府宝贝，从小在女儿堆一块玉，是贾府宝贝，从小在女儿堆里长大，喜欢亲近女孩儿，与林黛玉里长大，喜欢亲近女孩儿，与林黛玉爱情是世间少有纯纯之爱。他性格关爱情是世间少有纯纯之爱。他性格关键是平等候人，尊重个性，主张各人键是平等候人，尊重个性，主张各人按照自己意志自由生活。在他心眼里，按照自己意志自由生活。在他心眼里，人只有真假、善恶、美丑划分。人只有真假、善恶、美丑划分。第18页 林黛玉：林黛玉：红楼梦中女主角，金红楼梦中女主角，金陵十二钗之首，四大家族贾家第四代贾陵十二钗之首，四大家族贾家第四代贾敏与扬州巡盐御史林如海之女，宝玉姑敏与扬州巡盐御史林如海之女，宝玉姑表妹，贾母亲外孙女。幼年丧母，体弱表妹，贾母亲外孙女。幼年丧母，体弱多病，红颜薄命身世可怜。黛玉聪慧无多病，红颜薄命身世可怜。黛玉聪慧无比，琴棋诗画样样俱佳，尤其诗作更是比，琴棋诗画样样俱佳，尤其诗作更是大观园群芳之冠。大观园群芳之冠。第19页 请熟读课文，画出主要词句，了解请熟读课文，画出主要词句，了解有哪些人物，并翻译成白话文说一说。有哪些人物，并翻译成白话文说一说。第20页 （李纨李纨）话还没说完，就听窗外一声话还没说完，就听窗外一声响，好像窗扇掉下来一样，大家都被吓响，好像窗扇掉下来一样，大家都被吓了一跳。帘子外丫环们喊道：了一跳。帘子外丫环们喊道：“一个大一个大蝴蝶风筝挂在竹梢上了，好漂亮风筝啊，蝴蝶风筝挂在竹梢上了，好漂亮风筝啊，不知是谁家放断了绳，快拿下来吧。不知是谁家放断了绳，快拿下来吧。”“放风筝放风筝”故事开头故事开头第21页 宝玉宝玉也出来看，笑着说：也出来看，笑着说：“我认识这风筝，这是大我认识这风筝，这是大老爷那边院子里嫣红姑娘，拿下来给她送去吧。老爷那边院子里嫣红姑娘，拿下来给她送去吧。”紫鹃紫鹃笑着说：笑着说：“莫非天下风筝都不一样，单单她有这个吗？莫非天下风筝都不一样，单单她有这个吗？我不论，先拿起来再说。我不论，先拿起来再说。”探春探春 说：说：“紫鹃怎么也学紫鹃怎么也学会这么小气了，你们不是也有吗，捡他人也不怕犯忌讳。会这么小气了，你们不是也有吗，捡他人也不怕犯忌讳。”黛玉黛玉说：说：“可不是吗，你知道是谁放倒霉，快扔出去可不是吗，你知道是谁放倒霉，快扔出去吧，把咱们拿出来也放放倒霉吧。吧，把咱们拿出来也放放倒霉吧。”紫鹃听了，忙命小紫鹃听了，忙命小丫环们把这风筝送给园子门口值班老婆子去，如有些人丫环们把这风筝送给园子门口值班老婆子去，如有些人来找好交还给人家。来找好交还给人家。第22页 小小丫环们丫环们一听到放风筝，立刻七手八脚去拿美人风一听到放风筝，立刻七手八脚去拿美人风筝来。有去搬高凳，有捆剪子股，也有拔籰（筝来。有去搬高凳，有捆剪子股，也有拔籰（yuyu）子。）子。（剪子股、籰子都是放风筝工具。剪子股、籰子都是放风筝工具。）宝钗宝钗等人站在院等人站在院门前，让丫环们在院外宽大地方放去。门前，让丫环们在院外宽大地方放去。宝琴宝琴笑着说：笑着说：“这个不大好看，不如三姐姐那一个软翅大凤凰好。这个不大好看，不如三姐姐那一个软翅大凤凰好。”宝宝钗说：钗说：“可不是吗。可不是吗。”于是，回头对于是，回头对翠墨翠墨说：说：“把你们把你们也拿来放。也拿来放。”翠墨去拿。宝玉也来了兴趣，也派一个小翠墨去拿。宝玉也来了兴趣，也派一个小丫环回家，说：丫环回家，说：“把昨天赖大娘送我那个大鱼取来。把昨天赖大娘送我那个大鱼取来。”“放风筝放风筝”故事发展故事发展第23页 小丫环小丫环去了半天，却空手回来，笑着去了半天，却空手回来，笑着说：说：“给晴姑娘昨天放走了。给晴姑娘昨天放走了。”宝玉宝玉着急着急地说：地说：“我还一次没放过呢。我还一次没放过呢。”探春探春说：说：“这东西反正都是给你放倒霉。这东西反正都是给你放倒霉。”宝玉点宝玉点头说：头说：“也是，那就再去把那个大螃蟹拿也是，那就再去把那个大螃蟹拿来吧。来吧。”小丫环去了。小丫环去了。第24页 不一会儿，不一会儿，小丫环小丫环就和几个人扛了一个就和几个人扛了一个美人风筝和籰子来，说：美人风筝和籰子来，说：“袭姑娘说，昨天袭姑娘说，昨天螃蟹给三爷了，这一个是林大娘才送来，就螃蟹给三爷了，这一个是林大娘才送来，就放这一个吧。放这一个吧。”宝玉宝玉仔细看了看，见美人风仔细看了看，见美人风筝做得倒是十分精巧，也就乐呵呵叫人放起筝做得倒是十分精巧，也就乐呵呵叫人放起来。来。“放风筝放风筝”故事经过故事经过第25页 探春探春风筝也拿来了，风筝也拿来了，翠墨翠墨带着几个小丫环在那带着几个小丫环在那边山坡上放了起来。边山坡上放了起来。宝琴宝琴让人把自己一个大红蝙蝠让人把自己一个大红蝙蝠也拿来。也拿来。宝钗宝钗也让人拿来七个大雁连成一串放起来。也让人拿来七个大雁连成一串放起来。唯独宝玉美人风筝放不起来，唯独宝玉美人风筝放不起来，宝玉宝玉怪丫环们不会放，怪丫环们不会放，自己放了半天，只飞起房子那么高就落下来了。宝自己放了半天，只飞起房子那么高就落下来了。宝玉急得直冒汗，弄得大家咯咯大笑，宝玉恼火地把玉急得直冒汗，弄得大家咯咯大笑，宝玉恼火地把风筝扔到地下，指着就喊：风筝扔到地下，指着就喊：“假如不看你是个美人，假如不看你是个美人，我早就把你踩个稀巴烂了。我早就把你踩个稀巴烂了。”第26页 黛玉黛玉笑着说：笑着说：“那是顶线不好，拿出去另外打那是顶线不好，拿出去另外打个顶线就好了。个顶线就好了。”宝玉宝玉听了，忙让人打顶线，另外听了，忙让人打顶线，另外拿了一个来放，大家都仰头往天上看，见几个风筝拿了一个来放，大家都仰头往天上看，见几个风筝都飞到半空中去了。一会儿，丫环们又拿来各式各都飞到半空中去了。一会儿，丫环们又拿来各式各样样“送饭送饭”来，大家痛快地玩了一回。来，大家痛快地玩了一回。（“送饭送饭”是是放风筝时附加东西，把它挂在线上，就随风鼓起来，沿着线放风筝时附加东西，把它挂在线上，就随风鼓起来，沿着线往上去，有上面系着鞭炮，有系着各种彩带等。）往上去，有上面系着鞭炮，有系着各种彩带等。）第27页 紫鹃紫鹃笑着说：笑着说：“这会劲感到很大了，姑娘来放这会劲感到很大了，姑娘来放吧。吧。”只见只见黛玉黛玉拿手帕垫着手，顿了一顿，果然风拿手帕垫着手，顿了一顿，果然风紧力大。接过籰子来，伴随风筝把籰子一松，只听紧力大。接过籰子来，伴随风筝把籰子一松，只听一阵哗啦啦作响，籰子上线到了头，黛玉叫人来把一阵哗啦啦作响，籰子上线到了头，黛玉叫人来把风筝放跑。大家笑着说：风筝放跑。大家笑着说：“各人都有，你先请吧。各人都有，你先请吧。”黛玉说：黛玉说：“这一放即使有趣，只是不大忍心啊。这一放即使有趣，只是不大忍心啊。”李纨李纨说：说：“放风筝图是一乐放倒霉，你更该多放放风筝图是一乐放倒霉，你更该多放些了，把你病根儿都带走就好了。些了，把你病根儿都带走就好了。”第28页 紫鹃紫鹃说：说：“我们姑娘越来越小气了，哪一年不我们姑娘越来越小气了，哪一年不放几个啊，现在怎么又心疼了，姑娘不放，我来放。放几个啊，现在怎么又心疼了，姑娘不放，我来放。”说着，她就从说着，她就从雪雁雪雁手里接过一把西洋小银剪来，手里接过一把西洋小银剪来，从线最头上从线最头上“咯登咯登”一声铰断，笑着说：一声铰断，笑着说：“这一下这一下把病根儿可都带走了。把病根儿可都带走了。”那风筝飘飘摇摇，快速地那风筝飘飘摇摇，快速地向远方退去，一会儿就只有鸡蛋大小了，转眼间只向远方退去，一会儿就只有鸡蛋大小了，转眼间只剩了一个黑点了，接着就不见了。大家仰着头，边剩了一个黑点了，接着就不见了。大家仰着头，边看边说：看边说：“有趣，太有趣了。有趣，太有趣了。”第29页 宝玉宝玉感叹地说：感叹地说：“可惜不知落到哪里去了，假可惜不知落到哪里去了，假如落在有些人地方被小孩子捡到还好，假如落到荒如落在有些人地方被小孩子捡到还好，假如落到荒郊野外那就太寂寞了。还是把我这个也放去让它们郊野外那就太寂寞了。还是把我这个也放去让它们两个作个伴儿吧。两个作个伴儿吧。”于是，也用剪子剪断，放走了于是，也用剪子剪断，放走了风筝。风筝。探春探春正要剪自己凤凰，见天上也有一个凤凰，正要剪自己凤凰，见天上也有一个凤凰，就说：就说：“这是谁家。这是谁家。”第30页 大家大家笑着说：笑着说：“先别剪你，看他倒像是要来缠上你先别剪你，看他倒像是要来缠上你了。了。”说着，就见那只凤凰渐渐靠近，和这只凤凰缠在说着，就见那只凤凰渐渐靠近，和这只凤凰缠在了一起。大家正要往下收线，那一家也要收线，正不可了一起。大家正要往下收线，那一家也要收线，正不可开交，又见一个门扇大玲珑喜字带响鞭风筝，在半空中开交，又见一个门扇大玲珑喜字带响鞭风筝，在半空中噼里啪啦地响着也靠了过来。大家说：噼里啪啦地响着也靠了过来。大家说：“这一个也要来这一个也要来缠上了，先别收线，让它们三个缠在一起才有趣呢。缠上了，先别收线，让它们三个缠在一起才有趣呢。”正说着，那个喜字风筝果然和这两个凤凰缠在了一起。正说着，那个喜字风筝果然和这两个凤凰缠在了一起。三处都在收线，三拽两拽，都断了线，三个风筝飘飘摇三处都在收线，三拽两拽，都断了线，三个风筝飘飘摇摇飞走了。摇飞走了。第31页 大家大家高兴地直拍手，笑着说：高兴地直拍手，笑着说：“太太有趣了，不知道那个喜字是谁家，太会捉有趣了，不知道那个喜字是谁家，太会捉弄人了。弄人了。”黛玉黛玉说：说：“我风筝放走了，我我风筝放走了，我也累了，我要回去休息了。也累了，我要回去休息了。”宝钗宝钗说：说：“等我们也放走了，大家一起回去。等我们也放走了，大家一起回去。”不一不一会儿，姐妹们都放去才散了，黛玉回到房会儿，姐妹们都放去才散了，黛玉回到房间也歪着休息了。间也歪着休息了。“放风筝放风筝”故事结局故事结局第32页 再读课文，抓住人物外貌性格特点在再读课文，抓住人物外貌性格特点在书中批注，然后分组讨论交流：文中哪个书中批注，然后分组讨论交流：文中哪个人物给你印象深？他人物给你印象深？他/她有怎样特点？她有怎样特点？第33页 看看下面外貌描写，表现了每个人怎样特点？猜猜看看下面外貌描写，表现了每个人怎样特点？猜猜分别写是谁？分别写是谁？泪光点点，娇喘微微。娴静时如姣花照水，泪光点点，娇喘微微。娴静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心如比干多一窍，病如西子胜行动处似弱柳扶风。心如比干多一窍，病如西子胜三分。三分。面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。即瞋视而有情。贾宝玉贾宝玉林黛玉林黛玉 第34页 你还喜欢课文中哪一些人物？你还喜欢课文中哪一些人物？请你上台说说理由；也能够说一说请你上台说说理由；也能够说一说看过红楼梦之后人物感想。看过红楼梦之后人物感想。第35页本文主要讲了本文主要讲了红楼梦中，红楼梦中，宝玉、黛玉、宝玉、黛玉、探春、宝钗等探春、宝钗等一起放风筝事一起放风筝事情。情。本文表达了贾本文表达了贾府大观园在鼎府大观园在鼎盛时期，宝玉盛时期，宝玉与姑娘们放风与姑娘们放风筝高兴！筝高兴！8 8 红楼春趣红楼春趣 结构梳理结构梳理第36页 本文主要讲了本文主要讲了红楼梦红楼梦中，宝玉与黛中，宝玉与黛玉、探春、宝钗等姑娘们一起放风筝事情，玉、探春、宝钗等姑娘们一起放风筝事情，表现出表现出 。主题概括主题概括贾府当初繁荣兴盛，宝玉无忧无虑贾府当初繁荣兴盛，宝玉无忧无虑第37页拓展延伸拓展延伸大观园放风筝片段观赏大观园放风筝片段观赏点击点击图片图片播放播放视频视频第38页课外阅读，好书推荐：课外阅读，好书推荐：1.1.课外阅读红楼梦。课外阅读红楼梦。2.2.重点阅读描写人物外貌、动作、重点阅读描写人物外貌、动作、神态、语言片段。神态、语言片段。第39页 课堂演练课堂演练一、用一、用“”“”给加点字选择正确读音。给加点字选择正确读音。抽屉（抽屉（t sht sh）忌讳（忌讳（wi wi huhu）敞开（敞开（chn shnchn shn）攻击（攻击（x xx x）晦暗（晦暗（hu mihu mi）金钗（金钗（ch ch chichi）第40页二、二、回顾课文内容，完成练习。回顾课文内容，完成练习。红楼春趣讲述了宝玉、黛玉等在红楼春趣讲述了宝玉、黛玉等在 （地方）（地方）（做做什什么么）故故事事。阅阅读读名名著著，碰碰到到读读不不懂懂内内容容，能能够采取方法是（够采取方法是（）（多项选择）（多项选择）。A.A.依据上下文猜测语句意思依据上下文猜测语句意思 B.知道大意即可知道大意即可C.C.重复琢磨，弄明白为止重复琢磨，弄明白为止 D.结合了解资料或看过电影、电视结合了解资料或看过电影、电视大观园大观园放风筝放风筝ABDABD第41页 三、课后作业。三、课后作业。1.1.课外给父母讲红楼梦里面小故事，课外给父母讲红楼梦里面小故事，说一说自己喜欢人物特点。说一说自己喜欢人物特点。2.2.摘抄摘抄红楼梦红楼梦中写人物外貌、语言、中写人物外貌、语言、动作、神态句子。动作、神态句子。3 3.看看红楼梦电影并写下感后感。看看红楼梦电影并写下感后感。第42页