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借物抒情借物抒情托物言志托物言志作文委婉表情法第1页什么是托物言志？经过咏物来抒情，经常借经过咏物来抒情，经常借助于一些助于一些详细详细植植物物、动物、物、动物、物品等一些品等一些特征特征，委婉波折委婉波折地将地将作者感情表示作者感情表示出来。此种写法出来。此种写法,就是我们常说就是我们常说“托物言志托物言志”。第2页“借物抒情，托物寓意借物抒情，托物寓意”就就是是经过对某种事物某种事物“形形”进行形象行形象详细描描绘来来抒抒发一定一定感情或感情或表明表明某种愿望文章。某种愿望文章。这类文章文章写景状物不是目写景状物不是目标，它是它是为抒情言志作抒情言志作铺垫。第3页教学目标教学目标学会学会选取某种事物，描取某种事物，描绘它它们形形态特征，并从中特征，并从中发觉一定象征意一定象征意义，借此抒，借此抒发自己思想感情自己思想感情第5页例1：梅（梅花香自苦寒来）梅介绍梅花又名“五福花”是中国传统名花，她象征着高兴、幸福、长寿、顺利、和平。梅花不但是清雅俊逸风度使古今诗人画家为它赞美，更以它冰肌玉骨、凌寒留香被喻为民族精华而为世人所敬重。中国历代文人志士爱梅、颂梅者极多。梅以它高洁、坚强、谦虚品格，给人以立志奋发激励。在严寒中，梅开百花之先，独天下而春，所以梅又常被民间作为传春报喜吉祥象征。第6页关于梅一些诗歌梅花绝句梅花绝句 陆游陆游闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中。何方可化身千亿，一树梅花一放翁。杨柳枝词杨柳枝词 刘禹锡刘禹锡塞北梅花羌笛吹，淮南桂树小山词。请君莫凑前朝曲，听唱新翻杨柳枝。第7页梅花坚强和高雅。梅花坚强和高雅。梅花寓意，象征梅花寓意，象征 1，春落梅枝头。古人说，梅具四德，初生蕊为元，开花为亨，结子为利，成熟为贞。后人又有另一个说法：梅花五瓣，是五福象征。一是高兴，二是幸福，三是长寿，四是顺利，五是我们最希望和平。梅花五片花瓣，分别象征着吉祥。2，梅常被民间作为传春报喜吉祥象征，陈志岁微型诗梅花这么写道：“为使与严寒搏斗之俦侪坚持下去，便把春消息透露给人。”梅花是岁寒三友之一，花中四君子之首。自古以来，人们都赞美它傲雪精神，它孤独不与百花争春高洁美。第8页一、隐者高士隐者高士 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏 二、高风亮节人高风亮节人 天然根性异，万物尽难陪。自古承春早，严冬斗雪开 三、梅花象征坚韧不拔，坚韧不拔，百折不挠，奋勇当 先，自强不息自强不息精神品质。四、霜美人、雪美人、冷美人霜美人、雪美人、冷美人 家住寒溪曲，梅花杂暖春，学妆如小女，聚笑发丹唇 她象征第9页例二：松（直面艰难、不屈不挠士）松介绍松树最显著特征是叶成针状，常2针、3针或5针一束。如油松、马尾松、黄山松叶2针一束，白皮松叶3针一束，红松、华山松、五针松叶5针一束。松树为轮状分枝，节间长，小枝比较细弱平直或略向下弯曲，针叶细长成束。所以，其树冠看起来篷松不紧凑，“松”字正是其树冠特征形象描述。所以，“松”就是树冠篷松一类树。松树坚固，常年不死。第10页关于松树诗咏松陈毅咏松陈毅 大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。咏寒松诗（南朝）范云咏寒松诗（南朝）范云 修条拂层汉。密叶障天浔。凌风知劲节。负雪见贞心。第11页松树有强壮生命力。不论是在悬崖缝隙间，也不论是在贫瘠土地上，只要有一粒种子，它就能茁壮地成长起来。在成长过程中，它不怕环境恶劣，不被困难吓倒，狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。它只是神采奕奕、无忧无虑地成长。松树有自我牺牲精神。松树长大了，它干是用途很广木材；它叶子能够提制油料；它脂液是主要工业原料；它根和枝是很好燃料。夏天，它枝叶为人们遮住了炎炎烈日；黑夜，它能够被劈成碎片做成火把，照亮了人们前进道路。总之，它确实做到“粉身碎骨”为人民了。要求于人极少，给予人很多，这就是松树格调。松树精神要你联想到哪些人？第12页松树寓意，象征松树寓意，象征比喻那些不怕苦难,意志坚定,有骨气,耐得住严厉考验人应该是形容那种意志顽强、而且有自我牺牲、无私贡献精神人。要求于人甚少，给予人甚多，这就是松树格调。第13页想一想我们接触过托物言志类文章吗？紫藤萝瀑布行道树 海燕爱莲说陋室铭 马说 第14页 上学路上，看见一处路牙石边开了一束小花，淡紫色，在几乎没有养料与阳光条件下卖力地、勇敢地、坚强地生长着，它正朝太阳方向倔强地昂着头，它那不畏挫折、努力地想活出自己风采精神让我感动。（门蕴知）第15页u 水没有靓丽色彩，没有芳香气息，却清澈明净地无与伦比。当它成为溪流，你会感受到它可爱与宁静；当它成为大海，你会感受到它波澜壮阔。它滋润着世上万物，给我启示，要做如水普通清澈无瑕、无私贡献人。（吴文清）第16页一、立意要明确一、立意要明确“托物寓意托物寓意”在某种意在某种意义上上说就是就是作品思想，作者感情。所作品思想，作者感情。所谓“情意情意为主，景（物）主，景（物）为实”，思想感情，思想感情是主要，我是主要，我们要要由小由小见大，借自然大，借自然之之“物物”来表示来表示自己思想、情感。自己思想、情感。第17页看一例 我经常想，生命是什么呢我经常想，生命是什么呢?墙角砖墙角砖缝中掉进一粒香瓜子，隔了几天，竟缝中掉进一粒香瓜子，隔了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小种子里，然冒出了一截小瓜苗。那小小种子里，包含了一个包含了一个怎样力量怎样力量，竟使它能够，竟使它能够冲冲破破坚硬外壳，在没有阳光、没有泥土坚硬外壳，在没有阳光、没有泥土砖缝中，砖缝中，不屈不屈地向上，地向上，茁壮茁壮生长，生长，昂昂然屹立然屹立。它仅仅活了几天，不过，。它仅仅活了几天，不过，那那一股足以擎天撼地生命力，令我肃然一股足以擎天撼地生命力，令我肃然起敬！起敬！第18页 从以下事物中任选一物，在描摹中传达出你独特情感或志向。鹅卵石 石缝间小草 松树 菊花 、泥土 窗 小试牛刀小试牛刀第19页二、描绘要详细文章立意明确了，怎文章立意明确了，怎样才能很好地才能很好地表示情意，使人感到表示情意，使人感到亲切自然、生切自然、生动感人呢？感人呢？这就首先要抓住所托之就首先要抓住所托之物物“形形”，进行行详细描描绘。这个个“形形”既指它既指它整体整体特征，也指它特征，也指它局部局部特征。特征。第20页u 月季开花了！月季开花了！粉嫩粉嫩花瓣，花瓣，金黄金黄花花蕊，蕊，碧绿碧绿枝叶，散发着枝叶，散发着沁人沁人芳香，经芳香，经过了秋天过了秋天萧索萧索，冬日，冬日凛冽凛冽，春日，春日温风温风细雨细雨，月季花又开花了！开得那样，月季花又开花了！开得那样清清新新，充满，充满勃勃勃勃朝气，是汲取了日月精朝气，是汲取了日月精华，还是吮吸了晶莹露珠？开得这么华，还是吮吸了晶莹露珠？开得这么楚楚感人楚楚感人，令人陶醉，宛如一个仙子，令人陶醉，宛如一个仙子，久久伫立。久久伫立。第21页 火柴，细细身子，绿色头，它们日常火柴，细细身子，绿色头，它们日常而又渺小。近百根火柴睡在一个小小盒而又渺小。近百根火柴睡在一个小小盒子里，即使挤挤拥拥，不过它们还是排子里，即使挤挤拥拥，不过它们还是排列得整整齐齐，列得整整齐齐，默不作声。等候着，等默不作声。等候着，等候着人们用上它们那一瞬。候着人们用上它们那一瞬。当火柴为人当火柴为人类做出贡献一瞬，也就是它们生命最终类做出贡献一瞬，也就是它们生命最终一刻。一刻。它们毫不犹豫，它们毫不犹豫，“嚓嚓”地一声，地一声，转眼就成了灰烬转眼就成了灰烬。这短暂生命，竟给人。这短暂生命，竟给人类带来了光和热，所以，我说它们是类带来了光和热，所以，我说它们是伟伟大大而而高尚高尚！第22页三、联想要恰当如白如白杨礼礼赞白白杨树和和北方北方农民民类比点是：比点是：和哨兵和哨兵类比点是：比点是：我国民族我国民族战争中不可缺乏争中不可缺乏精神精神类比点是：比点是：_质朴，朴，坚强不屈不屈傲然屹立，傲然屹立，坚强不屈不屈团结一心，力争上一心，力争上进既然是既然是“托物寓意托物寓意”，就必定要采取，就必定要采取象象征征手法展开手法展开联想。而想。而类比比往往是引往往是引发联想、利用象征手法基想、利用象征手法基础。第23页四、过渡要自然这类文章，要求作者插上想象翅膀，上下几文章，要求作者插上想象翅膀，上下几千年，千年，纵横数万里，信笔写来，舒卷自如。横数万里，信笔写来，舒卷自如。这么写似乎很散，但他却要求么写似乎很散，但他却要求“神不散神不散”，所以要做到文章中除了有一根思想感情所以要做到文章中除了有一根思想感情红线外，外，还需要有需要有较显著却又是自然句、段作著却又是自然句、段作为过渡。渡。第24页u 落下来树叶落下来树叶簇拥簇拥在一起，在一起，静静地静静地睡睡在了大树母亲怀抱之下，我蹲下来，仔细在了大树母亲怀抱之下，我蹲下来，仔细地观察，只见那地观察，只见那枯黄枯黄树叶在树叶在黑褐色黑褐色泥土上，泥土上，一动不动，突然看见，有落下早树叶，已一动不动，突然看见，有落下早树叶，已经有一部分经有一部分逐步融入逐步融入到了泥土之中，它们到了泥土之中，它们身躯已身躯已化作养料化作养料给大树生长动力，等候明给大树生长动力，等候明年春天第二次年春天第二次萌发！萌发！我顿时省悟了，枯叶我顿时省悟了，枯叶不是没有价值，不是没有价值，它们凋零，只是为了第二它们凋零，只是为了第二次萌发，第二次新生！次萌发，第二次新生！第25页学一学策略找准“相托点”抓特征，重描写倾注深厚情感第26页 这一天，让我铭记这一天，让我铭记 秋风萧瑟，树木荒凉秋风萧瑟，树木荒凉 放学后很长时间了，但我依然在学放学后很长时间了，但我依然在学校里，我不敢回家。手中成绩单已被汗校里，我不敢回家。手中成绩单已被汗水浸透，一幕幕又回到了眼前水浸透，一幕幕又回到了眼前 这次考试前，我是那样信心满满向这次考试前，我是那样信心满满向老师和父母确保，会放颗刺眼卫星，一老师和父母确保，会放颗刺眼卫星，一定会考好。我是那样有自信，有把握，定会考好。我是那样有自信，有把握，而结果呢？我一切美好希望在拿到这张而结果呢？我一切美好希望在拿到这张成绩单时化为泡影。成绩单时化为泡影。刺激一下刺激一下第27页 我在校园里，不知该往哪走。我在校园里，不知该往哪走。平日赏花观鸟闲情逸致再也找不平日赏花观鸟闲情逸致再也找不到，只有满心空虚与悲痛！我忿到，只有满心空虚与悲痛！我忿忿地将一截小树枝踢得很远，用忿地将一截小树枝踢得很远，用来宣泄心中压力。来宣泄心中压力。“呼呼”起起风了，手中成绩单不小心吹走了，风了，手中成绩单不小心吹走了，我只好快步走上前往捡。我只好快步走上前往捡。满地落叶，在金色灰色中惨满地落叶，在金色灰色中惨白成绩单犹为显眼。白成绩单犹为显眼。第28页 我走到跟前，偶一低头，却我走到跟前，偶一低头，却发觉了发觉了 远处矮矮墙角处，远处矮矮墙角处，一团团像一团团像火一样东西在伴随秋风晃动火一样东西在伴随秋风晃动，走，走过去，才发觉那根本不是火，而过去，才发觉那根本不是火，而是枫树。是枫树。红色在萧瑟秋天里确实太显红色在萧瑟秋天里确实太显眼。眼。第29页 瞧瞧这些可爱小叶子呦！小巧玲珑瞧瞧这些可爱小叶子呦！小巧玲珑像一片片小巴掌在风中舞动着，好像随像一片片小巴掌在风中舞动着，好像随时都有被吹落可能。秋天那么冷，它们时都有被吹落可能。秋天那么冷，它们却还要长出来，莫非不怕冻死吗？我怜却还要长出来，莫非不怕冻死吗？我怜爱地抚摩它，手指在碰到它一刹那，却爱地抚摩它，手指在碰到它一刹那，却被震撼了。被震撼了。脉络是那么分明，那脉络是那么分明，那向上昂向上昂起起叶尖，似乎要叶尖，似乎要冲破冲破秋天咆哮，那小小秋天咆哮，那小小树叶里，有一个树叶里，有一个向上再向上向上再向上力量，我似力量，我似乎触到了它心跳，那么乎触到了它心跳，那么顽强有力，顽强有力，它好它好像在像秋天像在像秋天宣告宣告着什么。着什么。第30页 指尖在叶子上跳动着，感受指尖在叶子上跳动着，感受这个心跳宣言，小小树叶，它们这个心跳宣言，小小树叶，它们之所以在秋天变得火红，是因为之所以在秋天变得火红，是因为那种不怕挫折勇气和毅力。那种不怕挫折勇气和毅力。秋风秋风带给他们严寒，却不能冰冻它们带给他们严寒，却不能冰冻它们那顽强向上炽热心，它们偏要在那顽强向上炽热心，它们偏要在秋风中展现最精彩自己！秋风中展现最精彩自己！第31页 风愈大，叶愈红，人愈挫，性愈风愈大，叶愈红，人愈挫，性愈坚！它宣告着，呼叫着，它要让坚！它宣告着，呼叫着，它要让我我明白，不论有多么大困难，都要挺明白，不论有多么大困难，都要挺起去面对，只要勇于向人生低谷宣起去面对，只要勇于向人生低谷宣战，成功后，就是一个温暖春天！战，成功后，就是一个温暖春天！我记住了！我记住了！这一天，我铭记住枫叶宣告，这这一天，我铭记住枫叶宣告，这一天，我铭记住困难并不可怕，这一天，我铭记住困难并不可怕，这一天，有枫叶引领，它使我长大。一天，有枫叶引领，它使我长大。我铭记住我要有信心，去挑战自己我铭记住我要有信心，去挑战自己更精彩明天！更精彩明天！第32页 我释然了，捡起地上成绩单，我释然了，捡起地上成绩单，回头望去，回头望去，那片火似乎燃烧地更那片火似乎燃烧地更旺盛了，它们摇着手，像在勉励旺盛了，它们摇着手，像在勉励我迎接更大挑战。我迎接更大挑战。我轻快地向家我轻快地向家赶去，可能妈妈等急了吧！我要赶去，可能妈妈等急了吧！我要告诉她，我不会放弃，我会继续告诉她，我不会放弃，我会继续努力，拥有更辉煌未来，这么才努力，拥有更辉煌未来，这么才不愧于自己，不愧于那枫叶不愧于自己，不愧于那枫叶第33页练一练阅读下面文字，依据要求作文。阅读下面文字，依据要求作文。生命如花，芳香四溢。生命如花，芳香四溢。当你凝视那些普通生命，你会发觉那些生命正当你凝视那些普通生命，你会发觉那些生命正在静悄悄地开放，把芳香留给了世界。在静悄悄地开放，把芳香留给了世界。当你追想那些远去生命，你会发觉即使斯人已当你追想那些远去生命，你会发觉即使斯人已逝，芳香依旧弥散。逝，芳香依旧弥散。让我们感悟芬芳人生，绽放生命花朵，追求生让我们感悟芬芳人生，绽放生命花朵，追求生命芳香命芳香!请以请以“生命芳香生命芳香”为话题，写一篇文章。为话题，写一篇文章。第34页第35页