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插上想象翅膀习作习作7作文扩写训练作文扩写训练第1页扩写 扩写，是指在不改变原文基本扩写，是指在不改变原文基本精神前提下，把内容粗略片断或短精神前提下，把内容粗略片断或短文加以扩展和发挥作文训练形式。文加以扩展和发挥作文训练形式。其目标，就是使原文主要内容愈加其目标，就是使原文主要内容愈加生动、详细，使原文中心思想愈加生动、详细，使原文中心思想愈加鲜明、深刻。鲜明、深刻。第2页 读下面句子，想想从那些方面把句子读下面句子，想想从那些方面把句子写详细。写详细。（1）天上下起了雨天上下起了雨（2）花儿开了。花儿开了。（3）小白兔起来了。）小白兔起来了。天上突然下起了毛毛细雨。天上突然下起了毛毛细雨。可爱小白兔高兴地跳起来了。可爱小白兔高兴地跳起来了。公园里各色花儿竞相开放了。公园里各色花儿竞相开放了。第3页扩写有哪些扩写有哪些基本要求基本要求呢？呢？1 1、扩写不能改变原作中心思想、主、扩写不能改变原作中心思想、主要人物和事件。要人物和事件。2 2、不能改变原文体裁、人称、时间、不能改变原文体裁、人称、时间、地点、语言格调。地点、语言格调。第4页作文小练笔作文小练笔请你边读边想，在横线上填上适当内容，请你边读边想，在横线上填上适当内容，把文章写详细把文章写详细露露 珠珠 早晨 太阳 升起来了。晨风吹着草地。小草醒了，向太阳公公问好。小草叶子上露珠 说:”不要摆动你身子，我会掉下去。”小草 问：“你是谁？是小雨点吗？”小露珠说“我不是小雨点，我名字叫露珠。”小草 问：“你是从天上掉下来吗？”露珠 说：“我家不在天上。小草 问：”那你是从地里钻出来？“露珠 说：“也不是，我是从地面和花草树木跑出来水汽。夏夜，地面渐渐冷了，我们就变成了露珠，落到你身上。我还有没有数个搭档呢！小草抬头一看，野花上，树叶上，有许多 露珠。第5页思索思索 比较一下看看后面文章比较一下看看后面文章在那些地方进行了扩写。在那些地方进行了扩写。第6页鹬蚌相争鹬蚌相争 蚌爬到了河岸蚌爬到了河岸上晒太阳，鹬便伸上晒太阳，鹬便伸出长嘴来啄它肉，不料鹬对蚌出长嘴来啄它肉，不料鹬对蚌说：说：“今天不下雨，明天不下今天不下雨，明天不下雨，你就会晒死。雨，你就会晒死。”蚌在壳里蚌在壳里答到答到“今天不放你，明天不放今天不放你，明天不放你，你就会饿死。你，你就会饿死。”这时，走来一个老渔翁。这时，走来一个老渔翁。他一手捉住鹬，一手捡起蚌，他一手捉住鹬，一手捡起蚌，笑着说：笑着说：“今天运气真不错呀！今天运气真不错呀！”鹬蚌相争鹬蚌相争原文原文扩写扩写文文 太阳暖暖照着大地。一直小河蚌懒洋洋地太阳暖暖照着大地。一直小河蚌懒洋洋地爬到河岸上晒太阳。就在河蚌张开壳主动、尽爬到河岸上晒太阳。就在河蚌张开壳主动、尽情享受这温暖日光浴时候，一只鹬突然飞了过情享受这温暖日光浴时候，一只鹬突然飞了过来，伸长嘴一下子便啄住了它肉。来，伸长嘴一下子便啄住了它肉。河蚌被这个突如其来偷袭者吓了一大跳，两片河蚌被这个突如其来偷袭者吓了一大跳，两片蚌壳紧紧地和在了一起。于是，鹬长嘴就被夹蚌壳紧紧地和在了一起。于是，鹬长嘴就被夹在了蚌壳里面，不论它怎么使劲也无法摆脱。在了蚌壳里面，不论它怎么使劲也无法摆脱。鹬生气地对蚌说：鹬生气地对蚌说：“今天不下雨，明天不下雨，今天不下雨，明天不下雨，你就会晒死。你就会晒死。”蚌听了心里来火了，它想：好蚌听了心里来火了，它想：好啊，是你先要吃掉我，反倒有理了！于是它在啊，是你先要吃掉我，反倒有理了！于是它在壳里大声回答道：壳里大声回答道：”今天不放你，明天不放你，今天不放你，明天不放你，你就会饿死！你就会饿死！”鹬和蚌互不相让，谁都不愿先松开嘴。就鹬和蚌互不相让，谁都不愿先松开嘴。就这么，它们在河岸上僵持着，像个奇怪塑像。这么，它们在河岸上僵持着，像个奇怪塑像。黄昏时分，一个老渔翁从这里走过。他看到了黄昏时分，一个老渔翁从这里走过。他看到了鹬蚌相争景象，高兴得手舞足蹈：鹬蚌相争景象，高兴得手舞足蹈：“今天运气今天运气真不错啊！说完，他一手捉住鹬，一手捡起蚌，真不错啊！说完，他一手捉住鹬，一手捡起蚌，往家走去。往家走去。可怜鹬与蚌啊，就这么双双地送了命。可怜鹬与蚌啊，就这么双双地送了命。第7页原文原文 晚饭后，赵晚饭后，赵芳认真地完成芳认真地完成了作业。她真了作业。她真是一个爱学习是一个爱学习好孩子。好孩子。扩写文扩写文 晚饭后，赵芳开始专心地晚饭后，赵芳开始专心地预习第六课喇叭花。她预习第六课喇叭花。她一会儿小声地朗诵课文，不一会儿小声地朗诵课文，不时地在书上划些道道，一会时地在书上划些道道，一会儿在预习本上按老师要求写儿在预习本上按老师要求写笔记；一会儿翻开身边字典，笔记；一会儿翻开身边字典，查找生词准确含义查找生词准确含义.突然，她目光停在字突然，她目光停在字典某一页上，两道弯弯眉毛典某一页上，两道弯弯眉毛皱了起来。过了好一会儿，皱了起来。过了好一会儿，她双眉一抬，眼睛一亮，又她双眉一抬，眼睛一亮，又拿起笔写了起来拿起笔写了起来.赵芳天天赵芳天天都是这么认真地学习，邻居都是这么认真地学习，邻居们都称赞她是个爱学习好孩们都称赞她是个爱学习好孩子。子。范文范文第8页原文原文 晚饭后，赵晚饭后，赵芳认真地完成芳认真地完成了作业。她真了作业。她真是一个爱学习是一个爱学习好孩子。好孩子。扩写文扩写文 晚饭后，赵芳开始专心地晚饭后，赵芳开始专心地预习第六课喇叭花。她预习第六课喇叭花。她一会儿小声地一会儿小声地朗诵朗诵课文，不课文，不时地在书上时地在书上划划些道道，一会些道道，一会儿在预习本上按老师要求儿在预习本上按老师要求写写笔记；一会儿笔记；一会儿翻开翻开身边字典，身边字典，查找查找生词准确含义生词准确含义.突然，她目光停在字突然，她目光停在字典某一页上，两道弯弯眉毛典某一页上，两道弯弯眉毛皱皱了起来。过了好一会儿，了起来。过了好一会儿，她双眉一她双眉一抬抬，眼睛一亮，又，眼睛一亮，又拿起拿起笔写了起来笔写了起来.赵芳天天赵芳天天都是这么认真地学习，邻居都是这么认真地学习，邻居们都称赞她是个爱学习好孩们都称赞她是个爱学习好孩子。子。范文范文第9页 请你圈出赵芳做作业时请你圈出赵芳做作业时描写动作词语，并说说用描写动作词语，并说说用上这些词语好处上这些词语好处第10页 春雨春雨 春雨中春雨中,一个打扮入时青年在街上走着一个打扮入时青年在街上走着.他在一家商店前他在一家商店前遇见一个老人丢了伞遇见一个老人丢了伞,就主动上前送老人回家。老人见青就主动上前送老人回家。老人见青年人打伞与自己伞一模一样年人打伞与自己伞一模一样,误认为他拿了自己伞误认为他拿了自己伞,过往行过往行人纷纷指责他。这时一个售货员从店中赶出来人纷纷指责他。这时一个售货员从店中赶出来,将一把和将一把和青年手中一样伞交还给了老人青年手中一样伞交还给了老人,误会消除了。误会消除了。说说这篇文章不足说说这篇文章不足之处之处你们认为该怎样把这篇文章写详细呢你们认为该怎样把这篇文章写详细呢?第11页这篇文章赞扬了青年()精神。围绕这个中心写了一(）事.要想突出这一中心,必须把()写详细。怎样才能把故事情节写详细呢？助人为乐，不斤斤计较帮助老人，同自己一起打伞老人对他误解及指责第12页写作提要：写作提要：1环境描写环境描写 2对青年外貌描写对青年外貌描写3老人丢伞、误会青年、相互争论、行人对青老人丢伞、误会青年、相互争论、行人对青年看法进行描写年看法进行描写4青年心理描写青年心理描写5售货员送伞，误会解除。售货员送伞，误会解除。6老人知道误会后心理描写及青年和群众描写老人知道误会后心理描写及青年和群众描写7结尾结尾第13页春雨春雨 春雨不知什么时候又飘了起来。春雨不知什么时候又飘了起来。他打着一把崭新尼龙自动伞，哼着刚从电他打着一把崭新尼龙自动伞，哼着刚从电视上学来流行歌曲，在街上走着。视上学来流行歌曲，在街上走着。他打扮很入时，他打扮很入时，上身穿一件黑色皮夹克，下上身穿一件黑色皮夹克，下着一条笔挺西裤，着一条笔挺西裤，即使是雨天，皮鞋依然即使是雨天，皮鞋依然擦擦得铮亮。得铮亮。“伞，我伞呢？伞，我伞呢？”路旁商店前一位老伯在路旁商店前一位老伯在焦虑地喊着。他收了伞走过去，关切问：焦虑地喊着。他收了伞走过去，关切问：“老伯伯，没有伞，我送您回去好吗？老伯伯，没有伞，我送您回去好吗？”老人老人望望第14页着他那身打扮，皱了皱眉头，目光落在了他着他那身打扮，皱了皱眉头，目光落在了他伞上，伞上，不由分说一把夺过来叫道：不由分说一把夺过来叫道：“这不是这不是我伞吗？我伞吗？”他他迷惑不解地望着迷惑不解地望着老人说：老人说：“什什么？您伞？么？您伞？”“不是我，莫非还是你？不是我，莫非还是你？”老老人生气地喊着。过往行人纷纷围了过来，问人生气地喊着。过往行人纷纷围了过来，问询发生了什么事。老人生气地拽着他说：询发生了什么事。老人生气地拽着他说：“这小青年拿了我伞，还装好人要送我回家呢！这小青年拿了我伞，还装好人要送我回家呢！”“真不像话！瞧那身打扮就知道真不像话！瞧那身打扮就知道”行行人低声议论起来。人低声议论起来。要承受这么藐视和委屈，是多么难受啊！要承受这么藐视和委屈，是多么难受啊！他脸一下子红到了脖子根。他脸一下子红到了脖子根。照他以往照他以往第15页脾气，早就抡起拳头跟人家脾气，早就抡起拳头跟人家“评理评理”了。可了。可是不能动手，一动手事情就更糟了。他在内是不能动手，一动手事情就更糟了。他在内心思忖着，努力地抑制着自己，心思忖着，努力地抑制着自己，耐心地跟大耐心地跟大家解释。可是越解释人们越反感。家解释。可是越解释人们越反感。这时，一个售货员拿着一把伞挤进人堆，这时，一个售货员拿着一把伞挤进人堆，对着老人说对着老人说:”这是你伞吗？这是你伞吗？”老人接过伞诧老人接过伞诧异地说：异地说：“怎么回事，这伞是你捡到了？怎么回事，这伞是你捡到了？”“不，是你忘在我们店里了。我们一时走不，是你忘在我们店里了。我们一时走不开，就收好了等你来取，谁知你们在外面不开，就收好了等你来取，谁知你们在外面吵了起来吵了起来”第16页 老人看着手中两把一模一样伞，后老人看着手中两把一模一样伞，后悔地摇摇头，不好意思地对青年说：悔地摇摇头，不好意思地对青年说：“看我这个老糊涂，真太委屈你了！看我这个老糊涂，真太委屈你了！”“这没什么，误会有时是难免。这没什么，误会有时是难免。”青年看青年看了看表又说了看表又说,“用于讲座时间到了，我用于讲座时间到了，我得赶快走得赶快走”人们很快给他让出一条路来。人们很快给他让出一条路来。望着他急忙消失在春雨中打着伞背望着他急忙消失在春雨中打着伞背影，人们都在思忖着影，人们都在思忖着第17页1、扩写方法指导（1 1）仔细阅读。）仔细阅读。扩写作文特定条件是必须依据提供原文进行“扩”。“扩”意思是“扩大”、“扩充”、“扩展”，所以，必须读懂原文。忠于原文是扩写基本要求，只要不改变原文体裁、人称、主题，主要情节与原文保持一致，增写内容紧紧围绕原文主题，只要是合情合理，不论怎样扩展，都是合理。但不能随意发挥，不可任意改变体裁、人称。（2 2）领会意思。）领会意思。教师要引导学生认真地探究因果，咀嚼词语意味，明白原作者专心，领悟原作者蕴涵在文中精神。只有把握住中心，才能围绕中心扩展情节。第18页（3 3）理清次序。）理清次序。教师要让学生搞清原文先讲了什么，再讲了什么，最终讲了什么，理清叙述次序；另首先要让学生知道，一篇文章叙述次序是由作者所要表示内容决定，要引导学生从内容出发，看看原文是怎样一步一步表示内容。扩写时不能改变原文次序，只能依原文次序，延续地写下去。（4 4）确定主次。）确定主次。学生扩写作文最棘手是抓不住扩写重点，从头到尾，平均使用力量，写成一篇流水账。需要注意以下几点：一是依据题目确定重点。二是依据中心确定重点。三是依据扩写对象确定重点。第19页 扩写一样需要详略得当详略得当，对那些与中心思想关系不大情节，只需要进行简单扩写就行了，而那些贴贴近中心思想，与主要内容亲密相关近中心思想，与主要内容亲密相关情节，则需要多着笔墨，详细扩写情节，则需要多着笔墨，详细扩写。第20页2.扩写中想象扩写中想象想象目标性：扩写前要明确原文重点，要在原文关键处展开想象。想象合理性：想象要合情合理，要以材料内容为基础，依据自己生活经验，去想象符合生活实际内容。第21页原文：买椟还珠买椟还珠 楚国有个珠宝商人，到郑国去卖珠宝。他用名贵木兰雕了一只装珠盒子，将盒子熏了用桂椒调制香料，又装饰上珠玉、玫瑰、翡翠。有个郑国人把盒子买了去，却把盒里珠子还给了他，这能够说，这个珠宝商人很善于卖盒子，而不善于卖珠宝吧。第22页 买椟还珠扩写 一天，一个郑国公子来到柜台前，嚷嚷着要买宝珠。他一连挑了几十样，都不中意。这时候，那个生意人走了过来，对着公子端详着，这个公子手里提着个精美鸟笼，满脸福像，白白胖胖，一眼就能辨出是富家子弟。（外貌描写）这个商人笑呵呵地迎了上去，满脸堆笑地说：这个公子，别您没看上。您看，这个您中意不？（语言描写）说着，就把这只漂亮盒子递了过去。那个郑国公子老远就闻到了一股幽香，正在纳闷呢。商人把盒子递过来，香味就更浓了。公子马上接了过去，翻来覆去地看，简直是爱不释手。他边看边说：好好好，就买它。多少钱？狡猾商人见他很有钱，就顾意把价钱抬高了。谁知，公子还不嫌贵，把盒子买走了。公子一边走，一边仔细端详着盒子，真是越看越爱，他用手抚摩着盒子花纹，突然好像触到了什么机关，盒盖啪一声打开了，一束寒光射过来，再一看，天鹅绒垫上有一颗又大又圆珠子。“咦，这是怎么回事啊？是不是店家不慎遗忘在这里？公子我有是钱，可不能落了个贪小廉价名声啊！再说，我买是盒子，又不是一珠子。珠子和盒子比起来，简直太逊色了。”（心理描写）想到这，就派人把珠子送回去了。第23页 家人把宝珠还给了商人，商人看到宝珠后，先是一惊，随即马上满脸堆笑地说：多谢你家公子送还宝珠！我一定走到哪里，都向老百姓宣传公子美德啊！啊，大人，慢走，慢走！接着，他说：这公子真是天下头号大傻瓜。那我可就发大财了。那个家人把商人赞美话告诉了公子。公子听了哈哈大笑，说：这回我可真赚了，不但买了一个无价之宝盒子，还赢得了一个好名声啊！这位郑国傻公子，只爱那光彩照人盒子，却不知道那宝珠才是无价之宝啊！让那楚国商人白白占了很大廉价。第24页扩写材料一扩写材料一一个废纸团引发风波一个废纸团引发风波 我们班很长时间没有取得卫生流动红旗了。今天，全班上下憋足了劲，认真地做清扫除，决心夺回流动红旗。卫生老师检验时，作为卫生委员我发觉我们班门口有一个废纸团。王强眼疾手快，假装若无其事一脚将它踢到过道对面班门口。流动红旗终于挂到我们教室里了。我经过激烈思想斗争，找到老师，说出了真实情况。第25页扩写材料二扩写材料二好孩子好孩子 早晨上学时候，妈妈给明明两元零花钱。放学回家路上，明明看到商店里有许多好吃东西，真想买。可是他想起了奶奶，终于忍住了谗。经过仔细考虑和精心挑选，他买了两只奶奶爱吃橘子。回到家，当他把一瓣瓣又大又甜橘子塞进奶奶没牙嘴里时，奶奶乐得直夸他是好孩子。第26页让我后悔一件事原文：我和院里儿童踢足球，一不小心把灯杆上灯泡踢碎了，我不敢认可，偷偷溜走了。我非常后悔。扩写材料扩写材料三三第27页