童话作文写作方法省名师优质课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

想象作文：想象作文：第1页童童话文学体裁一个。文学体裁一个。经过丰富丰富想象、夸大、幻想、想象、夸大、幻想、象征象征来塑造人物，反来塑造人物，反应生活。生活。语言生言生动，情，情节波波折折。第2页童话巨人花园巨人花园讲讲一个自私一个自私巨人在孩子巨人在孩子们们帮助下，更正了自帮助下，更正了自己己错误错误做法，和孩子做法，和孩子们们一起一起过过上上幸福生活，幸福生活，告告诉诉我我们们能和大家一能和大家一起分享高起分享高兴兴才是真正高才是真正高兴兴。第3页童话去年去年树树讲鸟讲鸟儿儿为为了了实现实现自己自己诺诺言，千方言，千方百百计寻计寻找自己朋友找自己朋友树树，最最终终面面对对着由着由树树做成火柴做成火柴点燃灯火，唱起了去年歌。点燃灯火，唱起了去年歌。赞赞美了高尚、令人美了高尚、令人荡荡气回气回肠肠真真挚挚情情谊谊。第4页童话小木偶故事讲一个原本只会笑小木偶，在发生了一系列事情之后，只会笑是远远不够，要用自己真情、用不一样方式去体验生活、面对生活。第5页 童童话幸福是什幸福是什么么讲讲三个孩子在智三个孩子在智慧女儿引慧女儿引导导下，下，经过经过十年十年亲亲身身经历经历，终终于于明白了明白了只有用自己只有用自己劳劳动动作出作出对对人人们们有益事，有益事，才是真正幸福。才是真正幸福。第6页看图讲一讲童话故事，看谁讲最得好！第7页讲一讲：这幅图片上都有谁？在什么讲一讲：这幅图片上都有谁？在什么地方？他们之间发生了什么故事？地方？他们之间发生了什么故事？第8页第9页第10页物各有所长、所短；不要因为它优点而看不见它短处，也不要因为它短处而否定它优点；还告诉我们，不要光图漂亮外表，更要讲实用。第11页童话有什么特点呢？采取拟人手法，把物看成人采取拟人手法，把物看成人 来写。来写。采取夸大手法，想象大胆有采取夸大手法，想象大胆有趣。趣。童话里事物都有象征意义。童话里事物都有象征意义。童话里包含一定道理童话里包含一定道理。第12页怎怎样编童童话故事故事第一步：第一步：想得细，说得详细。想得细，说得详细。（1）什么地方？有哪些动物（事物）什么地方？有哪些动物（事物）？（2）它们之间发生了什么事？）它们之间发生了什么事？第二步：第二步：细心体会，想想这件事细心体会，想想这件事情说明了什么？情说明了什么？如：表彰什么？批评什么？如：表彰什么？批评什么？第三步：第三步：合理地展开想像。合理地展开想像。如：把它们都当做人来说（写），会说话、如：把它们都当做人来说（写），会说话、会哭、会笑、会做事等。会哭、会笑、会做事等。第13页蜘蛛（蜘蛛（）说：）说：“蚕吃了你叶子，蚕吃了你叶子，你还为它说话，可是我你还为它说话，可是我”老桑树（老桑树（）说：）说：“你为我服务，你为我服务，我很感激。可是我叶子正是为蚕服务呀！我很感激。可是我叶子正是为蚕服务呀！”蜘蛛（蜘蛛（）问道：）问道：“那蚕又是为谁那蚕又是为谁服务？莫非它服务？莫非它当真当真不是为自己？不是为自己？”老桑树（老桑树（）说：）说：“对，它不是为对，它不是为自己，而是为人类服务！不光是它，我们都自己，而是为人类服务！不光是它，我们都是为人类服务。是为人类服务。”读读以上对话，读读以上对话，体会说话时人物神态。体会说话时人物神态。委屈地委屈地语重心重心长地地疑惑地疑惑地点点点点头笑眯眯地笑眯眯地第14页比较下面两句话，哪一句写得更详细？1、丑小鸭来到沼泽地，望着天上白天丑小鸭来到沼泽地，望着天上白天鹅，惊呆了。鹅，惊呆了。2、(受尽欺负受尽欺负)丑小鸭来到丑小鸭来到(一望无际一望无际)沼泽地，沼泽地，(眼巴巴地眼巴巴地)望着天上望着天上(自由自自由自在翱翔漂亮在翱翔漂亮)白天鹅，白天鹅，(不由得不由得)惊呆了惊呆了：“(莫非世界上会有这么漂亮鸟儿？莫非世界上会有这么漂亮鸟儿？)”（他自言自语地说：（他自言自语地说：“我要是能和我要是能和他们一起飞该多好哇！）他们一起飞该多好哇！）第15页丑小鸭来到丑小鸭来到河边，河边，望着天上望着天上白天鹅，白天鹅，它它_说：说：“我要是能和他们一起飞该多我要是能和他们一起飞该多好哇！好哇！”受尽欺受尽欺负难过地地眼巴巴地眼巴巴地自由自在地自由自在地翱翔翔不由得惊呆了不由得惊呆了自言自自言自语地地_ 小练笔小练笔1.补充后体会丑小鸭补充后体会丑小鸭动作动作 神态神态 语言语言 心理活动心理活动第16页小练笔小练笔2.依据意思写详细些依据意思写详细些 教室里打得乌烟瘴气。教室里打得乌烟瘴气。毛老师毛老师_站在门口，站在门口，他他_。看见我们，看见我们，他他_，就像电影，就像电影中中“定格定格”。我们几个也都像木头一。我们几个也都像木头一样，钉在那里了。样，钉在那里了。第17页 教室里打得乌烟瘴气。毛老师教室里打得乌烟瘴气。毛老师气冲冲气冲冲地地站在门口，他站在门口，他头上冒着热头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶汗珠，气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。下咧着。看见我们，他看见我们，他惊愕地眨了惊愕地眨了眨眼睛，脸上肌肉一下子僵住了，眨眼睛，脸上肌肉一下子僵住了，纹丝不动纹丝不动，就像电影中，就像电影中“定格定格”。我。我们几个也都像木头一样，钉在那里们几个也都像木头一样，钉在那里了。了。第18页三个结拜小兄弟三个结拜小兄弟 文具盒里住着三个好朋友，铅笔、转文具盒里住着三个好朋友，铅笔、转笔刀和橡皮。它们三个相处很好，相敬笔刀和橡皮。它们三个相处很好，相敬如宾。以后，铅笔开始变得趾高气昂，如宾。以后，铅笔开始变得趾高气昂，处处为难其它两个朋友，不过好朋友并处处为难其它两个朋友，不过好朋友并没有埋怨。有一天，小主人又买回了一没有埋怨。有一天，小主人又买回了一些新铅笔，新铅笔刚住进文具盒，就围些新铅笔，新铅笔刚住进文具盒，就围着旧铅笔叽叽喳喳地说个不停：着旧铅笔叽叽喳喳地说个不停：“你瞧你瞧它多丑啊，小主人早就该把它扔掉了！它多丑啊，小主人早就该把它扔掉了！”铅笔很难过，好朋友前来抚慰它：铅笔很难过，好朋友前来抚慰它：“别哭了，其实你在折磨我们同时，也损别哭了，其实你在折磨我们同时，也损害了自己形象，而且还缩短了自己寿命。害了自己形象，而且还缩短了自己寿命。”铅笔这才知道，是高傲和损害他人行铅笔这才知道，是高傲和损害他人行为害了自己。为害了自己。短文主题分析：短文主题分析：文章将日惯用具铅笔、橡皮文章将日惯用具铅笔、橡皮和转笔刀赋予人动作、语言、心和转笔刀赋予人动作、语言、心理改变，套用发生在同学之间关理改变，套用发生在同学之间关于团结友爱故事情节，反应了生于团结友爱故事情节，反应了生活，也表示了一个深刻主题：活，也表示了一个深刻主题：好好朋友之间要相互尊重，相互帮助。朋友之间要相互尊重，相互帮助。损人利己行为到头来总会伤害到损人利己行为到头来总会伤害到自己。自己。第19页给创编给创编童话起名童话起名 能够用故事中能够用故事中人物、人物、事物事物为题目：丑为题目：丑 小小鸭小红帽鸭小红帽 能够用故事能够用故事发生事情发生事情为题目：小壁虎借为题目：小壁虎借尾巴小蝌蚪找妈尾巴小蝌蚪找妈妈妈狐狸和老鼠狐狸和老鼠 狐狸妈妈生下了五只小狐狸，她深深地爱着自己孩子。天天狐狸妈妈生下了五只小狐狸，她深深地爱着自己孩子。天天出去猎食，她总是把美味食物带回家，不是小鸟，就是小兔；不出去猎食，她总是把美味食物带回家，不是小鸟，就是小兔；不是小青蛙，就是小虫子。是小青蛙，就是小虫子。有一天，她发觉离自家不远处，有一个老鼠洞。老鼠好不轻有一天，她发觉离自家不远处，有一个老鼠洞。老鼠好不轻易带着自己一群孩子躲进洞里，狐狸紧接着就追到了洞边，她蹲易带着自己一群孩子躲进洞里，狐狸紧接着就追到了洞边，她蹲在洞口，得意地跟洞里老鼠说：在洞口，得意地跟洞里老鼠说：“老鼠，你一定会从洞里出来，老鼠，你一定会从洞里出来，你们一出来，我就抓住你们。你们一出来，我就抓住你们。”狐狸蹲了很久很久。老鼠和她孩狐狸蹲了很久很久。老鼠和她孩子们一个个饿慌了！子们一个个饿慌了！”可狐狸根本不理会，她只是冷冷一笑。老可狐狸根本不理会，她只是冷冷一笑。老鼠又在洞里说：鼠又在洞里说：“快跑吧，狐狸，猎人扛着枪来了！快跑吧，狐狸，猎人扛着枪来了！”狐狸还是狐狸还是一动不动蹲着。这时，老鼠大声叫起来：一动不动蹲着。这时，老鼠大声叫起来：“狐狸妈妈，狼钻进你狐狸妈妈，狼钻进你家，去叼你娃娃啦！家，去叼你娃娃啦！狐狸妈妈一听，不顾一切地跑去救她孩子。老鼠终于用爱心、狐狸妈妈一听，不顾一切地跑去救她孩子。老鼠终于用爱心、智慧救了自己。智慧救了自己。思绪剖析：狡猾狐狸，机敏老鼠，它们都深爱着自己孩子。老狼来了，不怕。只是为了给自己孩子觅食。“狼去叼你娃娃啦！”“不顾一切地去救她孩子了”。一个为自己孩子绞尽脑汁，一个为自己孩子不顾一切，多生动形象啊！第20页狐狸和小兔在一座漂亮森林里，有一只非常狡猾狐狸。在一座漂亮森林里，有一只非常狡猾狐狸。一天，天气晴朗，它唱着歌蹦蹦跳跳地向前一天，天气晴朗，它唱着歌蹦蹦跳跳地向前走着。突然走着。突然,歌声停了，狐狸眼睛盯前方流下了口歌声停了，狐狸眼睛盯前方流下了口水，它看见一只小兔子在采蘑菇，它就想：怎样才水，它看见一只小兔子在采蘑菇，它就想：怎样才能吃到兔子肉呢？咦！有了能吃到兔子肉呢？咦！有了,“兔妹妹兔妹妹”，狐狸笑，狐狸笑眯眯地说，眯眯地说，“你在采蘑菇呀！你在采蘑菇呀！”小兔子皱起眉头想：小兔子皱起眉头想：“这个狡猾狐狸又在耍什么阴谋，必定没什么好事，这个狡猾狐狸又在耍什么阴谋，必定没什么好事，不行我得教训教训它，为森林里小动物出气。不行我得教训教训它，为森林里小动物出气。”小兔子镇静地说：小兔子镇静地说：“狐狸先生，你找我有事吗狐狸先生，你找我有事吗？”“也没什么事，就是想和你聊聊天。也没什么事，就是想和你聊聊天。”狐狸笑狐狸笑嘻嘻地说。嘻嘻地说。“哦，对了我听说有一个蘑菇，吃了会变成大哦，对了我听说有一个蘑菇，吃了会变成大力士，狐狸先生你不是梦想成为大力士吗？力士，狐狸先生你不是梦想成为大力士吗？”小兔小兔子一本正经地说。狐狸半疑半信地说：子一本正经地说。狐狸半疑半信地说：“真吗？真吗？”“当然啦！当然啦！”小兔子点点头说小兔子点点头说。“那那.”狐狸吞吞吐吐地说，狐狸吞吞吐吐地说，“好吧！为好吧！为了我梦想，我拼了！了我梦想，我拼了！”狐狸一口就吞了下去。小兔狐狸一口就吞了下去。小兔子见狐狸吃了子见狐狸吃了,高兴得一蹦三尺高高兴得一蹦三尺高,说说:“你中计了你中计了!”话音刚落话音刚落,狐狸就倒在了地上。狐狸就倒在了地上。从那以后从那以后,小兔子用智慧战胜狐狸故事就在森小兔子用智慧战胜狐狸故事就在森林传开了。林传开了。第21页 真假小白兔 森林里，有一只森林里，有一只小白兔小白兔，它特爱打扮。，它特爱打扮。一次，小猴过生日，邀请小动物们去它一次，小猴过生日，邀请小动物们去它家参加生日舞会。小白兔想把自己打扮一番，家参加生日舞会。小白兔想把自己打扮一番，在大家面前显得更漂亮，可它不知道怎么打在大家面前显得更漂亮，可它不知道怎么打扮。小白兔突然看见经过小鹿，它想：那尖扮。小白兔突然看见经过小鹿，它想：那尖尖鹿角多漂亮，假如我戴上它一定会更美。尖鹿角多漂亮，假如我戴上它一定会更美。于是，它找来了一个假鹿角戴在头上，左看于是，它找来了一个假鹿角戴在头上，左看看，右看看，以为还不错。门前又经过了小看，右看看，以为还不错。门前又经过了小熊，它想：那毛茸茸耳朵，一定很舒适吧熊，它想：那毛茸茸耳朵，一定很舒适吧!小白兔又戴上了小熊一样耳朵。可它总以为小白兔又戴上了小熊一样耳朵。可它总以为还少些什么，再增加些东西会更加好看。正还少些什么，再增加些东西会更加好看。正在这时，来了一只开屏孔雀，小白兔想：我在这时，来了一只开屏孔雀，小白兔想：我假如装上和它一样尾巴，必定比孔雀还漂亮假如装上和它一样尾巴，必定比孔雀还漂亮呢。现在我把每个动物最漂亮东西集于一身，呢。现在我把每个动物最漂亮东西集于一身，谁都没法跟我比，于是它又装上了孔雀尾巴。谁都没法跟我比，于是它又装上了孔雀尾巴。小白兔又看见了小狗那双黑眼睛，就想自己小白兔又看见了小狗那双黑眼睛，就想自己红眼睛难看，于是，它就又装上了黑眼睛。红眼睛难看，于是，它就又装上了黑眼睛。小白兔来到小猴家时，小动物们都不认小白兔来到小猴家时，小动物们都不认识它，好奇地问：识它，好奇地问：“你是谁呀你是谁呀?怎么长得怪怎么长得怪模怪样。模怪样。”“我是小白兔呀，你们不认识我我是小白兔呀，你们不认识我了吗了吗?”“小白兔哪有这么难看呀！别冒充小白小白兔哪有这么难看呀！别冒充小白兔！兔！”小动物将它赶出了小猴家。小动物将它赶出了小猴家。小白兔难过极了：小白兔难过极了：“为何大家都不认识为何大家都不认识我了呢？我了呢？”它哭着扔掉了身上东西，又去了它哭着扔掉了身上东西，又去了小猴家。小猴家。小动物们对小白兔说：小动物们对小白兔说：“小白兔，刚才小白兔，刚才有些人冒充你。他那么丑，怎么会是你呢。有些人冒充你。他那么丑，怎么会是你呢。”小白兔听后，惭愧地低下了头。小白兔听后，惭愧地低下了头。从这以后，小白兔再也不刻意装扮自己从这以后，小白兔再也不刻意装扮自己了，因为了，因为它知道了它知道了自然才是最美。自然才是最美。第22页第23页五指争功五指争功大拇指趾高气扬，吹着眉毛道趾高气扬，吹着眉毛道：“在五指之中，我身子最魁梧，按钉书机、按图钉这些重活都得我出马！”说着，还得意洋洋地瞟了大家一眼得意洋洋地瞟了大家一眼，“就说干轻活，按手印，判定指纹也离不开我，你们能做到吗？再说了，连称赞人都是用我呢！”然后，又不屑一又不屑一顾地瞪了大家一眼，继续说道顾地瞪了大家一眼，继续说道：“食指天天被婴儿啃；中指什么活也不干；无名指也就偶然带个戒指什么；小拇指瘦得皮包骨头都出来了，连风都能够吹到他！”说着说着，他还情不自禁地唱了起来，“是我是我|还是我！我功劳最大。”食指也不甘示弱地嚷嚷着不甘示弱地嚷嚷着：“哼，你这又笨又矮大肥猪，瞧你那样，多土气啊！再瞧瞧我，修长身材，多英俊。你们再想想，数数靠我，指导方向靠我，射击冠军也得靠我，拍照按快门也离不开我。再说.”“住嘴，你怎么敢跟我抢位置。”这时，半路杀出个程咬金，是中指，他瞥了他瞥了食指一眼，开了腔：食指一眼，开了腔：“哼，要比帅，我可是最英俊，再说了，我还有两位保镖保护着我呢！”中指话音未落，无名指又滔滔不绝地喊起来：“要比有钱，我可是个最富有钻石王老五，瞧我，还有一个金戒指呢！”小指听了又振振有词地嚷起来：“你们看我，可爱身体，漂亮眉毛，还能够做出兰花指呢！”第24页文具盒文具盒里争吵一天夜晚，月色朦胧。人们都已经入睡了。一阵争吵声响起来，原来是铅笔，橡皮擦，削笔刀在吵架。首先，是铅笔妹妹上场。只见它穿首先，是铅笔妹妹上场。只见它穿着一身红黑相间连衣裙，头上戴着一着一身红黑相间连衣裙，头上戴着一顶银色灰色帽子，脚下穿着高跟鞋，顶银色灰色帽子，脚下穿着高跟鞋，如同一个漂亮小天使。如同一个漂亮小天使。铅笔妹妹娇声娇气地说：铅笔妹妹娇声娇气地说：“在文具大在文具大家族里，要算我是最漂亮，我声音能家族里，要算我是最漂亮，我声音能够传遍大地，像欢快泉水在流淌。而够传遍大地，像欢快泉水在流淌。而且，我主要任务是帮助主人画画，写且，我主要任务是帮助主人画画，写字，我贡献是最大！字，我贡献是最大！”这时，橡皮踏着沉稳脚步走上台，把铅笔妹妹推下了台，对她说：“去去去，就凭你这个样子，必定得不到奖。”橡皮哥哥摆出一幅英俊潇洒样子，说：“铅笔妹妹，其实，你写错字，还不是我帮你擦掉吗？”橡皮哥哥高高在上，根本瞧不起他人。橡皮哥哥气坏了铅笔妹妹，铅笔妹妹露出了通红脸，橡皮哥哥心里更是洋洋得意。突然，削笔刀也跑了上来，和橡皮哥哥一伙对付铅笔妹妹，铅笔妹妹实在斗不过他们，只好难过走了。铅笔妹妹走后，橡皮哥哥对削笔刀说：“老兄，不可能有两个冠军吧，不如，来一局扳手劲。谁赢谁做大王好不好？”“好，谁怕谁！”于是，他俩就开始比赛了。“啊，笨蛋，放手。”橡皮大吼一声。削笔刀听了这些胡言乱语，气坏了，橡皮一下子把削笔刀手扳了过来，橡皮胜利了。过了几天，主人需要铅笔了，打开文具盒一看，呀，铅笔都这么粗了，不行，不行，再削一下。主人把笔头插进削笔刀里，可是，削笔刀总是用刀背对着铅笔，没方法，小主人只好将就一下了。小主人开始书写，因为铅笔太粗，主人写错了字，这时，小主人拿来橡皮，哎，怎么擦也擦不了，今天，真实奇怪呀！结果，小主人一下子把铅笔，橡皮，削皮刀扔进垃圾桶去了。在垃圾桶里，铅笔对橡皮说：“都是你害你，何须这么自夸呢？”“你还不是一样？”最终，铅笔、橡皮、削笔刀一块被送到垃圾厂里去了。这个故事告诉我们：要学会宽容，不要只看到自己优点，要学会取长补短，相互合作才能把事情做得更加好。要知道观赏他人，多看他人优点。这么自己才能立于不败之地。第25页我的童话我的童话v明确故事人物，不超出三明确故事人物，不超出三个，利用人物外貌描写，使个，利用人物外貌描写，使之生动形象。之生动形象。v情节叙述完整，包含起因情节叙述完整，包含起因经过结局经过结局v合理、大胆地发挥想象合理、大胆地发挥想象第26页小提要：小提要：题目：目：1 1、以主人公名字命名。（黄狗和花猫；、以主人公名字命名。（黄狗和花猫；小白兔）小白兔）2 2、以主人公特征命名。（勇敢壁虎、以主人公特征命名。（勇敢壁虎、善良大象）善良大象）3 3、以文章要表示中心命名。（小猪照、以文章要表示中心命名。（小猪照镜子子、蛇穿、蛇穿裤子）子）开开头：故事：故事发生起因；生起因；中中间部分：部分：发生了什么有趣事情，写清楚写生了什么有趣事情，写清楚写详细，使用，使用拟人、比人、比喻、夸大等修辞手法。、夸大等修辞手法。结尾：童尾：童话故事故事说明了什么道理。明了什么道理。第27页创编童话故事创编童话故事第28页创编故事要求：创编故事要求：1、你创编童话故事主要、你创编童话故事主要有哪些动物？有哪些动物？2、给童话拟什么样、给童话拟什么样题目？题目？3、大胆想象：、大胆想象：（1）几个动物之间会）几个动物之间会发生什么故事？发生什么故事？（2）故事发生）故事发生时间、地点时间、地点以及当初以及当初环境环境怎样怎样？（3）在故事发展过程中，小动物们会）在故事发展过程中，小动物们会想些什想些什么？说些什么？么？说些什么？又会又会做些什么？做些什么？（4）故事）故事结果怎样？结果怎样？告诉我们一个告诉我们一个什么道什么道 理？理？第29页