专题一课时四市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件.pptx

自主学习自主学习 基础认知基础认知史料实证史料实证 主题探究主题探究知能演练知能演练 学业达标学业达标教材答疑教材答疑 名师指津名师指津课时四明末清初思想活跃局面课时四明末清初思想活跃局面第1页自主学习自主学习 基础认知基础认知史料实证史料实证 主题探究主题探究知能演练知能演练 学业达标学业达标教材答疑教材答疑 名师指津名师指津课程标准课程标准学法指导学法指导1.列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家主要主张。2.了解明清时期儒学思想发展。1.联络必修一、二，从经济、政治、思想等方面归纳明清之际进步思想产生条件。2.正确认识明清进步思想与儒家思想、近代民主思想关系。第2页自主学习自主学习 基础认知基础认知史料实证史料实证 主题探究主题探究知能演练知能演练 学业达标学业达标教材答疑教材答疑 名师指津名师指津知识点一李贽反正统意识知识点一李贽反正统意识1.思想思想(1)挑挑战战理理学学正正统统地地位位：提提出出“_，即即是是人人伦伦物物理理”主主张张。(2)挑战孔子和儒家经典至尊地位挑战孔子和儒家经典至尊地位反反对对将将“_”之之言言作作为为判判别别是是非非标标准准，儒儒家家经经典典也也不不是是“万世之至万世之至论论”。反反对对礼教虚礼教虚伪伪与官与官场场欺欺诈诈，提出，提出“绝绝假假纯纯真真”“童心童心说说”。(3)在文学创作方面：在文学创作方面：主主张张“_”，反，反对对摹古文摹古文风风。第3页自主学习自主学习 基础认知基础认知史料实证史料实证 主题探究主题探究知能演练知能演练 学业达标学业达标教材答疑教材答疑 名师指津名师指津2.著作著作藏藏书书续续藏藏书书焚焚书书续续焚焚书书等。等。3.评价评价(1)明朝中后期独具个性思想家。明朝中后期独具个性思想家。(2)对对正正统统思思想想发发出出了了大大胆胆挑挑战战，其其诗诗文文写写作作格格调调对对晚晚明明文文学学产产生了主要影响。生了主要影响。第4页自主学习自主学习 基础认知基础认知史料实证史料实证 主题探究主题探究知能演练知能演练 学业达标学业达标教材答疑教材答疑 名师指津名师指津知识点二黄宗羲知识点二黄宗羲“天下为主，君为客天下为主，君为客”说说1.地位地位是明清之是明清之际际最著名思想家之一，是浙最著名思想家之一，是浙东东学派学派创创建者。建者。2.主张主张(1)政治上政治上批判批判_，提出君臣平等思想。，提出君臣平等思想。提出限制君提出限制君权权，以，以“天下之法天下之法”取代取代“一家之法一家之法”。主主张张_是决定是非最高机构。是决定是非最高机构。(2)经济上：经济上：反反对对重重农农抑商思想，抑商思想，认为认为_。第5页自主学习自主学习 基础认知基础认知史料实证史料实证 主题探究主题探究知能演练知能演练 学业达标学业达标教材答疑教材答疑 名师指津名师指津3.影响影响为为中国近代反中国近代反专专制主制主义义思想家思想家们们提供了有力思想武器。提供了有力思想武器。知识点三顾炎武思想启蒙精神知识点三顾炎武思想启蒙精神1.地位地位是清初是清初经经世致用思潮推世致用思潮推进进者，并开清代考据学之先河。者，并开清代考据学之先河。2.思想思想(1)批判君主政治，揭露了官僚士大夫腐批判君主政治，揭露了官僚士大夫腐败败。(2)提出提出“_”主主张张。(3)主主张张_，重，重视实视实学。学。第6页自主学习自主学习 基础认知基础认知史料实证史料实证 主题探究主题探究知能演练知能演练 学业达标学业达标教材答疑教材答疑 名师指津名师指津3.著作：著作：_天下郡国利病天下郡国利病书书。4.评价评价改改革革弊弊政政、拨拨乱乱反反正正愿愿望望十十分分强强烈烈，但但还还不不含含有有近近代代“民民权权”意意识识。第7页自主学习自主学习 基础认知基础认知史料实证史料实证 主题探究主题探究知能演练知能演练 学业达标学业达标教材答疑教材答疑 名师指津名师指津知识点四王夫之知识点四王夫之“孤秦陋宋孤秦陋宋”批判批判1.地位地位清清初初一一位位思思想想巨巨人人，其其_代代表表着着中中国国古古代代哲哲学学发发展展顶顶峰。峰。2.思想思想(1)政政治治思思想想：主主旨旨是是“_”，深深刻刻揭揭露露了了历历代代帝帝王把天下当做私王把天下当做私产产做法。做法。(2)哲哲学学思思想想：在在发发挥挥“气气一一元元论论”唯唯物物论论思思想想基基础础上上，提提出出了尊重了尊重_规规律自然史律自然史观观和社会史和社会史观观。第8页自主学习自主学习 基础认知基础认知史料实证史料实证 主题探究主题探究知能演练知能演练 学业达标学业达标教材答疑教材答疑 名师指津名师指津知识点五唐甄论知识点五唐甄论“凡为帝王者皆贼也凡为帝王者皆贼也”1.主张主张(1)主主动动提倡提倡_之学。之学。(2)对专对专制君主制君主进进行大胆批判，唐甄把行大胆批判，唐甄把_看做看做贼贼。(3)认为认为大多数官吏大多数官吏“为为盗臣盗臣”“”“为为民民贼贼”。第9页自主学习自主学习 基础认知基础认知史料实证史料实证 主题探究主题探究知能演练知能演练 学业达标学业达标教材答疑教材答疑 名师指津名师指津2.评价评价(1)主主动动：其其言言论论不不但但在在当当初初起起到到了了振振聋聋发发聩聩作作用用，对对后后世世也也产产生了深生了深远远影响。影响。第10页自主学习自主学习 基础认知基础认知史料实证史料实证 主题探究主题探究知能演练知能演练 学业达标学业达标教材答疑教材答疑 名师指津名师指津【图示巧记】【图示巧记】明清之际活跃儒家思想明清之际活跃儒家思想第11页自主学习自主学习 基础认知基础认知史料实证史料实证 主题探究主题探究知能演练知能演练 学业达标学业达标教材答疑教材答疑 名师指津名师指津【易错防范】【易错防范】黄宗羲与韩非关于君主专制思想黄宗羲与韩非关于君主专制思想韩韩非非主主张张建建立立君君主主专专制制中中央央集集权权国国家家，而而黄黄宗宗羲羲反反对对君君主主专专制制。二二者者即即使使在在对对待待君君主主专专制制态态度度上上截截然然相相反反，不不过过，韩韩非非在在封封建建社社会会早早期期，君君主主专专制制适适应应了了社社会会发发展展需需要要，黄黄宗宗羲羲在在封封建建社社会会晚晚期期，君君主主专专制制妨妨碍碍了了社社会会发发展展进进步步。所所以以，二二者者主张都顺应了历史发展时尚，是历史进步。主张都顺应了历史发展时尚，是历史进步。第12页自主学习自主学习 基础认知基础认知史料实证史料实证 主题探究主题探究知能演练知能演练 学业达标学业达标教材答疑教材答疑 名师指津名师指津【易错防范】【易错防范】明清之际批判思想明清之际批判思想资产阶级民主思想资产阶级民主思想明明末末清清初初批批判判思思想想出出现现是是商商品品经经济济发发展展和和资资本本主主义义萌萌芽芽产产物物。不不过过，因因为为资资本本主主义义萌萌芽芽发发展展迟迟缓缓，手手工工工工场场主主还还未未从从地地主主、官官僚僚中中分分化化出出来来，没没有有形形成成资资产产阶阶级级，不不能能说说批批判判思思想想代代表表资资产产阶阶级级利利益益。而而且且其其对对未未来来设设计计也也没没有有跳跳出出中中国国古古代代理理想想化明君加贤臣统治模式。化明君加贤臣统治模式。第13页自主学习自主学习 基础认知基础认知史料实证史料实证 主题探究主题探究知能演练知能演练 学业达标学业达标教材答疑教材答疑 名师指津名师指津【图示巧记】【图示巧记】传统儒学发展历程及特点传统儒学发展历程及特点 第14页自主学习自主学习 基础认知基础认知史料实证史料实证 主题探究主题探究知能演练知能演练 学业达标学业达标教材答疑教材答疑 名师指津名师指津【自主学习答案】【自主学习答案】知识点一知识点一1.(1)穿衣吃饭穿衣吃饭(2)圣人圣人(3)真心真心知识点二知识点二2.(1)君主专制君主专制学校学校(2)工商皆本工商皆本知识点三知识点三2.(2)众治众治(3)经世致用经世致用3.日知录日知录知识点四知识点四1.哲学思辨哲学思辨2.(1)循天下之公循天下之公(2)物质运动物质运动知识点五知识点五1.(1)经世致用经世致用(2)帝王帝王第15页自主学习自主学习 基础认知基础认知史料实证史料实证 主题探究主题探究知能演练知能演练 学业达标学业达标教材答疑教材答疑 名师指津名师指津 主题主题明清之际进步思想明清之际进步思想史料探究史料探究思索：思索：概括史料中李概括史料中李贽观贽观点。点。提醒：提醒：向孔子和儒学神圣向孔子和儒学神圣权权威提出了挑威提出了挑战战。第16页自主学习自主学习 基础认知基础认知史料实证史料实证 主题探究主题探究知能演练知能演练 学业达标学业达标教材答疑教材答疑 名师指津名师指津第17页自主学习自主学习 基础认知基础认知史料实证史料实证 主题探究主题探究知能演练知能演练 学业达标学业达标教材答疑教材答疑 名师指津名师指津思思索索：据据史史料料，概概括括说说明明黄黄宗宗羲羲思思想想中中哪哪些些“不不脱脱儒儒家家思思想想理理论论”，哪些又表达了，哪些又表达了“新新见见”。提提醒醒：儒儒家家思思想想理理论论：以以民民为为本本(民民本本思思想想，君君轻轻民民贵贵)；保保留留君君主制。新主制。新见见：反：反对对君主君主专专制制(主主张张君臣分治君臣分治)；君臣平等。；君臣平等。第18页自主学习自主学习 基础认知基础认知史料实证史料实证 主题探究主题探究知能演练知能演练 学业达标学业达标教材答疑教材答疑 名师指津名师指津思思索索：史史料料中中，顾顾炎炎武武提提倡倡为为学学目目标标是是什什么么？他他学学术术实实践践在在当当初有何意初有何意义义？提醒：提醒：目目标标：经经世致用。意世致用。意义义：批判空：批判空谈谈，开朴，开朴实实学学风风先河。先河。第19页自主学习自主学习 基础认知基础认知史料实证史料实证 主题探究主题探究知能演练知能演练 学业达标学业达标教材答疑教材答疑 名师指津名师指津史论形成史论形成 明末清初三位思想家思想异同明末清初三位思想家思想异同(1)相同点相同点政治上：反政治上：反对对君主君主专专制独裁，主制独裁，主张张限制君限制君权权。学学术术思想上：批判地思想上：批判地继继承承传统传统儒学，主儒学，主张张“经经世致用世致用”。(2)不一不一样样点点 黄黄宗宗羲羲：继继承承先先秦秦民民本本思思想想，提提出出“天天下下为为主主，君君为为客客”，猛烈批判封建君主，猛烈批判封建君主专专制制度。制制度。顾顾炎炎武武：天天下下兴兴亡亡，匹匹夫夫有有责责；尤尤其其提提倡倡实实学学，主主动动求求真真并并实实践。践。王夫之：哲学王夫之：哲学贡贡献大，是中国古代唯物主献大，是中国古代唯物主义义理理论论集大成者。集大成者。第20页自主学习自主学习 基础认知基础认知史料实证史料实证 主题探究主题探究知能演练知能演练 学业达标学业达标教材答疑教材答疑 名师指津名师指津名家论史名家论史 评价李贽思想评价李贽思想 观观点点：李李贽贽悲悲剧剧不不但但属属于于个个人人，也也属属于于他他所所生生活活时时代代。传传统统政政治治已已经经凝凝固固，类类似似宗宗教教改改革革或或者者文文艺艺复复兴兴新新生生命命无无法法在在这这么么环环境境中中孕孕育育。社社会会环环境境把把个个人人理理智智上上自自由由压压缩缩在在极极小小程程度度之内，人廉洁和诚信，也只能长为灌木，不能形成丛林。之内，人廉洁和诚信，也只能长为灌木，不能形成丛林。黄仁宇万黄仁宇万历历十五年十五年第21页自主学习自主学习 基础认知基础认知史料实证史料实证 主题探究主题探究知能演练知能演练 学业达标学业达标教材答疑教材答疑 名师指津名师指津导读：导读：李李贽贽思想反思想反应应了了资资本主本主义义萌芽萌芽时时代中小地主和工商代中小地主和工商业业者者要求，要求，带带有一定民主色彩，成有一定民主色彩，成为为反封建先反封建先驱驱。但在。但在强强大腐朽封大腐朽封建建专专制制度面前，制制度面前，难难以形成一股社会以形成一股社会时时尚，更尚，更难难以引以引发发一一场场社社会会变变革。革。第22页自主学习自主学习 基础认知基础认知史料实证史料实证 主题探究主题探究知能演练知能演练 学业达标学业达标教材答疑教材答疑 名师指津名师指津主题主题“萌新萌新”与与“承旧承旧”新儒学体系新儒学体系史料探究史料探究1.历史背景历史背景史史料料三三大大思思想想家家政政治治思思想想在在本本质质上上仍仍是是儒儒家家模模式式，不不过过在在这这一一模模式式内内部部注注入入了了时时代代气气息息，是是传传统统与与时时代代、先先验验与与经经验验结合。结合。黄黄晓军晓军明末清初三大思想家政治思想明末清初三大思想家政治思想思思索索：结结合合史史料料和和所所学学知知识识，三三大大思思想想家家为为儒儒学学注注入入了了怎怎样样时时代信息？分析代信息？分析这这些些“时时代信息代信息”出出现现背景。背景。第23页自主学习自主学习 基础认知基础认知史料实证史料实证 主题探究主题探究知能演练知能演练 学业达标学业达标教材答疑教材答疑 名师指津名师指津提提醒醒：时时代代信信息息：抨抨击击君君主主专专制制；提提倡倡经经世世致致用用；提提出出工工商商皆皆本。本。背背景景：商商品品经经济济发发展展，资资本本主主义义萌萌芽芽出出现现；君君主主专专制制到到达达顶顶峰峰，政治腐败。政治腐败。第24页自主学习自主学习 基础认知基础认知史料实证史料实证 主题探究主题探究知能演练知能演练 学业达标学业达标教材答疑教材答疑 名师指津名师指津第25页自主学习自主学习 基础认知基础认知史料实证史料实证 主题探究主题探究知能演练知能演练 学业达标学业达标教材答疑教材答疑 名师指津名师指津思思索索：据据史史料料和和所所学学知知识识，明明清清思思想想家家提提出出了了哪哪些些修修补补封封建建专专制制度方案？能否从根本上制制度方案？能否从根本上处处理理问题问题？试阐试阐述其根本原因。述其根本原因。提提醒醒：扩扩大大相相权权、限限制制君君权权，众众治治，工工商商皆皆本本，经经世世致致用用。不不能能。资资本本主主义义萌萌芽芽发发展展迟迟缓缓，未未从从根根本本上上超超越越儒儒家家范范围围，也也未未上升到上升到对对封建制度批判，影响有限。封建制度批判，影响有限。第26页自主学习自主学习 基础认知基础认知史料实证史料实证 主题探究主题探究知能演练知能演练 学业达标学业达标教材答疑教材答疑 名师指津名师指津史论形成史论形成 明清之际进步思想与传统儒学思想关系明清之际进步思想与传统儒学思想关系(1)批批判判、继继承承：黄黄宗宗羲羲批批判判旧旧儒儒学学“君君为为臣臣纲纲”思思想想，继继承承先先秦秦儒儒家家民民本本思思想想。顾顾炎炎武武批批判判道道学学脱脱离离实实际际学学风风，主主张张发发挥挥孔孔子子“博博学学于于文文，行行己己有有耻耻”主主动动思思想想。王王夫夫之之批批判判理理学学先前宣先前宣扬扬“天命天命论论”和和“生知生知论论”。(2)发发展展：提提出出一一些些反反对对君君主主专专制制主主张张，是是前前人人未未曾曾提提出出，含含有民主色彩。有民主色彩。这这些思想影响了近代些思想影响了近代资产阶级资产阶级民主革命。民主革命。第27页自主学习自主学习 基础认知基础认知史料实证史料实证 主题探究主题探究知能演练知能演练 学业达标学业达标教材答疑教材答疑 名师指津名师指津史论拓展史论拓展 明清之际思想活跃但未实现社会转型原因明清之际思想活跃但未实现社会转型原因(1)经经济济：资资本本主主义义萌萌芽芽发发展展迟迟缓缓，早早期期民民主主思思想想发发展展缺缺乏乏物物质质基基础础。(2)政治：政治：专专制集制集权权制度制度压压制了早期民主思想制了早期民主思想发发展。展。(3)思想文化：礼教思想文化：礼教纲纲常，文化常，文化专专制，妨碍早期民主思想制，妨碍早期民主思想传输传输。第28页自主学习自主学习 基础认知基础认知史料实证史料实证 主题探究主题探究知能演练知能演练 学业达标学业达标教材答疑教材答疑 名师指津名师指津1.(福福建建学学业业水水平平测测试试)明明朝朝后后期期，主主张张“穿穿衣衣吃吃饭饭，即即是是人人伦伦物物理理”进进步思想家是步思想家是()A.李李贽贽 B.B.黄宗羲黄宗羲 C.C.顾顾炎武炎武 D.D.王夫之王夫之解解析析李李贽贽针针对对正正统统理理学学家家“存存天天理理，去去人人欲欲”命命题题，提提出出“穿衣吃饭，即是人伦物理穿衣吃饭，即是人伦物理”主张。主张。答案答案A第29页自主学习自主学习 基础认知基础认知史料实证史料实证 主题探究主题探究知能演练知能演练 学业达标学业达标教材答疑教材答疑 名师指津名师指津2.(陕陕西西学学业业水水平平测测试试)据据万万历历十十五五年年载载，李李贽贽在在麻麻城城时时候候曾曾招招收收梅梅家家女女学学生生并并与与其其它它女女眷眷接接触触，引引得得众众人人侧侧目目。不不过过李李贽贽对对舆舆论论不不加加理理会会，还还说说：“梅梅塘塘是是出出世世丈丈夫夫，虽虽是是女女身身，男子未易及之。男子未易及之。”由此可由此可见见李李贽贽()A.主主张张“经经世致用世致用”B.反反对对君主君主专专制制C.提倡男女平等提倡男女平等 D.强强调调“三三纲纲五常五常”解解析析依依据据题题干干“招招收收梅梅家家女女学学生生并并与与其其它它女女眷眷接接触触”等等信信息可知，李贽主张男女平等，息可知，李贽主张男女平等，C项正确。项正确。答案答案C第30页自主学习自主学习 基础认知基础认知史料实证史料实证 主题探究主题探究知能演练知能演练 学业达标学业达标教材答疑教材答疑 名师指津名师指津3.(内内蒙蒙古古学学业业水水平平测测试试)明明清清之之际际有有位位思思想想家家说说，今今之之帝帝王王，人人民民“视视之之为为寇寇仇仇，名名之之为为独独夫夫”，提提出出“天天下下为为主主，君君为为客客”，这这位思想家是位思想家是()A.李李贽贽 B.黄宗羲黄宗羲 C.顾顾炎武炎武 D.王夫之王夫之解解析析结结合合所所学学知知识识，黄黄宗宗羲羲提提出出“天天下下为为主主，君君为为客客”思思想想主张。主张。答案答案B第31页自主学习自主学习 基础认知基础认知史料实证史料实证 主题探究主题探究知能演练知能演练 学业达标学业达标教材答疑教材答疑 名师指津名师指津4.(广广东东学学业业水水平平测测试试)顾顾炎炎武武说说：“今今之之君君人人者者，尽尽四四海海之之内内为为我我郡郡县县犹犹不不足足也也。人人人人而而疑疑之之，事事事事而而制制之之。”他他批批判判是是()A.贵贵族族专权专权 B.君主君主专专制制C.地方割据地方割据 D.八股取士八股取士解析根据材料“今之君人者，尽四海之内为我郡县犹不足也。人人而疑之，事事而制之”可知，其反对是君主专制，故B项正确。答案B第32页自主学习自主学习 基础认知基础认知史料实证史料实证 主题探究主题探究知能演练知能演练 学业达标学业达标教材答疑教材答疑 名师指津名师指津5.下下列列图图著著作作对对梁梁启启超超政政治治运运动动影影响响最最早早且且最最深深。他他从从该该著著作作中中受益最深受益最深应该应该是是()A.批判君主批判君主专专制思想制思想 B.经经世致用学世致用学风风C.追求个性自由主追求个性自由主张张 D.唯物主唯物主义义思思维维第33页自主学习自主学习 基础认知基础认知史料实证史料实证 主题探究主题探究知能演练知能演练 学业达标学业达标教材答疑教材答疑 名师指津名师指津解解析析明明夷夷待待访访录录主主题题思思想想是是“批批判判君君主主专专制制思思想想”，符符合合梁启超维新运动政治需要，故选梁启超维新运动政治需要，故选A项。项。答案答案A第34页自主学习自主学习 基础认知基础认知史料实证史料实证 主题探究主题探究知能演练知能演练 学业达标学业达标教材答疑教材答疑 名师指津名师指津6.17世世纪纪，中中国国出出现现顾顾炎炎武武、黄黄宗宗羲羲、王王夫夫之之三三位位思思想想家家思思想想实实质质是是()A.宋明理学深化和宋明理学深化和发发展展B.资产阶级资产阶级民主思想民主思想兴兴起起C.对对儒家思想全方面否定和批判儒家思想全方面否定和批判D.儒家思想在新儒家思想在新历历史条件下史条件下发发展展第35页自主学习自主学习 基础认知基础认知史料实证史料实证 主题探究主题探究知能演练知能演练 学业达标学业达标教材答疑教材答疑 名师指津名师指津解解析析明明末末清清初初三三位位进进步步思思想想家家对对传传统统儒儒家家思思想想进进行行批批判判和和继继承承，是是对对儒儒学学反反思思，其其实实质质是是儒儒家家思思想想与与时时俱俱进进，在在新新历历史史条条件件下下发发展展，A、B、C三三项项均均表表示示错错误误。本本题题迷迷惑惑选选项项是是B，三三位位思思想想家家均均是是地地主主阶阶级级代代表表，他他们们思思想想不不是是资资产产阶阶级级民民主主思思想想。故答案为故答案为D。答案答案D第36页自主学习自主学习 基础认知基础认知史料实证史料实证 主题探究主题探究知能演练知能演练 学业达标学业达标教材答疑教材答疑 名师指津名师指津7.阅读阅读以下材料：以下材料：材材料料一一古古者者以以天天下下为为主主，君君为为客客，凡凡君君之之所所毕毕世世而而经经营营者者，为天下也；君主以天下之利尽归于己，以天下之害尽归于人。为天下也；君主以天下之利尽归于己，以天下之害尽归于人。材材料料二二夫夫治治天天下下犹犹曳曳(牵牵引引)大大木木然然，前前者者唱唱邪邪，后后者者唱唱许许。君与臣共曳木之人也。君与臣共曳木之人也。材材料料三三天天子子之之所所是是未未必必是是，天天子子之之所所非非未未必必非非，天天子子亦亦遂遂不不敢自为是非，而公其是非于学校。敢自为是非，而公其是非于学校。以上均以上均为为黄宗羲黄宗羲观观点点第37页自主学习自主学习 基础认知基础认知史料实证史料实证 主题探究主题探究知能演练知能演练 学业达标学业达标教材答疑教材答疑 名师指津名师指津请请回答：回答：(1)材材料料一一中中黄黄宗宗羲羲提提出出古古代代“天天下下为为主主，君君为为客客”和和“以以天天下下之利尽之利尽归归于己，以天下之害尽于己，以天下之害尽归归于人于人”用意是什么？用意是什么？(2)材料二中黄宗羲比材料二中黄宗羲比喻喻反反应应了他什么思想？了他什么思想？(3)材料三中黄宗羲提出学校材料三中黄宗羲提出学校应该应该成成为为何何场场所？目所？目标标何在？何在？解解析析本本题题围围绕绕黄黄宗宗羲羲思思想想选选择择材材料料，意意在在考考查查学学生生识识记记和和了了解能力，注意将所学知识与材料关键思想结合即可作答。解能力，注意将所学知识与材料关键思想结合即可作答。第38页自主学习自主学习 基础认知基础认知史料实证史料实证 主题探究主题探究知能演练知能演练 学业达标学业达标教材答疑教材答疑 名师指津名师指津答案答案(1)抨抨击击古代君主古代君主视视天下天下为为己有，意在批己有，意在批评评封建封建专专制制度。制制度。(2)君臣平等思想。君臣平等思想。(3)学学校校应应该该成成为为公公众众评评价价是是非非思思想想舆舆论论阵阵地地，而而不不是是培培养养奴奴仆仆场场所。目所。目标标在于探求限制君主在于探求限制君主权权力力办办法。法。第39页自主学习自主学习 基础认知基础认知史料实证史料实证 主题探究主题探究知能演练知能演练 学业达标学业达标教材答疑教材答疑 名师指津名师指津学习思索学习思索1.我我们应该们应该怎怎样对样对待李待李贽这贽这一一认识认识？解解答答李李贽贽这这一一认认识识是是对对“存存天天理理，灭灭人人欲欲”思思想想否否定定，是是对对“私私欲欲”和和个个性性客客观观必必定定，表表现现了了他他鲜鲜明明反反传传统统、反反权权威威、反反教教条精神。条精神。第40页自主学习自主学习 基础认知基础认知史料实证史料实证 主题探究主题探究知能演练知能演练 学业达标学业达标教材答疑教材答疑 名师指津名师指津2.你同意上述你同意上述说说法法吗吗？解解答答本本题题是是开开放放性性问问题题。假假如如同同意意，能能够够从从分分析析上上述述思思想想家家基基本本主主张张对对以以后后民民主主革革命命和和文文化化活活动动产产生生影影响响等等相相关关史史实实中中寻寻找找依依据据。如如不不一一样样意意，可可从从详详细细角角度度说说明明理理由由，如如“充充分分理论资源理论资源”说法言过其实。说法言过其实。第41页自主学习自主学习 基础认知基础认知史料实证史料实证 主题探究主题探究知能演练知能演练 学业达标学业达标教材答疑教材答疑 名师指津名师指津自我测评自我测评列列举举黄黄宗宗羲羲、顾顾炎炎武武、王王夫夫之之基基本本思思想想。三三者者在在本本质质上上共共同同点是什么？点是什么？历历史影响怎史影响怎样样？解答解答(1)基本思想基本思想黄黄宗宗羲羲：政政治治上上，批批判判君君主主专专制制，认认为为“天天下下为为主主，君君为为客客”，提提出出君君臣臣平平等等思思想想和和限限制制君君权权主主张张；经经济济上上，反反对对传传统重农抑商思想，认为工商皆本。统重农抑商思想，认为工商皆本。顾顾炎炎武武：政政治治上上，批批判判君君主主专专制制，提提出出了了“众众治治”主主张张，指指出出了了亡亡国国与与亡亡天天下下区区分分，并并提提出出了了以以后后被被梁梁启启超超归归纳纳为为“天天下下兴兴亡亡，匹匹夫夫有有责责”思思想想；学学术术上上，主主张张“经经世世致致用用”，重视实学。重视实学。第42页自主学习自主学习 基础认知基础认知史料实证史料实证 主题探究主题探究知能演练知能演练 学业达标学业达标教材答疑教材答疑 名师指津名师指津王王夫夫之之：在在“循循天天下下之之公公”思思想想主主旨旨下下，抨抨击击“孤孤秦秦”“”“陋陋宋宋”，批批判判君君主主专专制制；哲哲学学方方面面，发发挥挥了了古古代代“气气一一元元论论”唯唯物物论论思思想，提出尊重物质运动规律自然史观和社会史观。想，提出尊重物质运动规律自然史观和社会史观。(2)共共同同点点：政政治治上上，反反对对君君主主专专制制，提提倡倡“人人民民为为主主”；经经济济上上，重重视视手手工工业业和和商商业业，主主张张“工工商商皆皆本本”，提提倡倡“经经世世致致用用”；文化上，批判继承儒学，构筑含有时代特色新思想体系。；文化上，批判继承儒学，构筑含有时代特色新思想体系。(3)历历史史影影响响：对对君君主主专专制制猛猛烈烈批批判判有有利利于于近近代代民民主主思思想想产产生生；这这些些主主张张在在一一定定意意义义上上反反应应了了资资本本主主义义萌萌芽芽时时期期要要求求，含含有有解解放思想历史进步性。放思想历史进步性。第43页自主学习自主学习 基础认知基础认知史料实证史料实证 主题探究主题探究知能演练知能演练 学业达标学业达标教材答疑教材答疑 名师指津名师指津材料阅读与思索材料阅读与思索我我们们应应该该怎怎样样了了解解明明清清之之际际启启蒙蒙思思想想家家对对于于易易白白沙沙所所代代表表清清末民初末民初资产阶级资产阶级民主革命者影响？民主革命者影响？解解答答明明清清之之际际，启启蒙蒙思思想想家家进进步步思思想想在在其其后后数数百百年年间间仍仍含含有振聋发聩启蒙作用，深刻影响着清末民初思想家。有振聋发聩启蒙作用，深刻影响着清末民初思想家。第44页