作文辅导：记叙文写作系列训练细节描写省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

记叙文写作归纳：细节描写记叙文写作归纳：细节描写第1页记叙文写作细节归纳记叙文写作细节归纳第2页名人谈细节名人谈细节著名作家赵树理著名作家赵树理说过：说过：“细致作用在于给细致作用在于给人以人以真实感真实感，越细致越轻易使人以为像真，越细致越轻易使人以为像真，从而使看了以后印象更深刻。从而使看了以后印象更深刻。”何永康教授何永康教授说过说过:从某种意义上说，一个好从某种意义上说，一个好细节描写顶得上千言万语。一两个生活细细节描写顶得上千言万语。一两个生活细节描写是记叙文中亮点和得分点。节描写是记叙文中亮点和得分点。第3页教学目标1、回顾常见到细节描写有哪些？、回顾常见到细节描写有哪些？重点是动作细节和肖像细节。重点是动作细节和肖像细节。2、进行动作和肖像细节描写片段、进行动作和肖像细节描写片段训练。训练。第4页细节描写细节描写:是指对文学作品中人是指对文学作品中人物、物、环环境或事件某一局部、某境或事件某一局部、某一特征、某一细微一特征、某一细微事实所作详细、细致、深入描写。事实所作详细、细致、深入描写。什么是细节描写？什么是细节描写？第5页语言、外貌、神态、动作、语言、外貌、神态、动作、心理、环境等心理、环境等常见的细节描写有哪些第6页动作细节吃经过动作细节我们来确定被描写人特点。第7页 她小心翼翼地端起碗，挑了几缕菜她小心翼翼地端起碗，挑了几缕菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞似张开叶，慢慢地送到嘴边，害羞似张开樱樱桃小嘴桃小嘴，又快速合上，极小幅度地嚼，又快速合上，极小幅度地嚼着食物，着食物，还不停地用餐巾纸擦拭唇角还不停地用餐巾纸擦拭唇角余油。余油。淑女气质第8页 他见菜端齐后，便他见菜端齐后，便忙忙提起筷，端起提起筷，端起大大碗，碗，对着菜就是一夹，合着饭对着菜就是一夹，合着饭呼呼呼呼地往嘴里地往嘴里送。又掺和了汤水，撑两腮鼓鼓，送。又掺和了汤水，撑两腮鼓鼓，还有还有一粒米粒挂在嘴角上。一粒米粒挂在嘴角上。描写粗汉吃相描写粗汉吃相第9页语言鉴赏：动作细节原稿：原稿：我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，大马褂，深青布棉袍，艰难地穿过艰难地穿过铁道铁道。朱自清背影第10页修改后我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，褂，深青布棉袍，蹒跚地走到蹒跚地走到铁道边，铁道边，慢慢探身慢慢探身下去，尚不大难。可是他下去，尚不大难。可是他穿过穿过铁道铁道，要，要爬上爬上那边月台，就不轻易了。那边月台，就不轻易了。他用他用两手攀着两手攀着上面，两脚再上面，两脚再向上缩向上缩；他；他肥胖身子肥胖身子向左微倾向左微倾，显出努力样子。这，显出努力样子。这时我看见他背影，我泪很快地流下来了。时我看见他背影，我泪很快地流下来了。第11页对比总结修改后文章比修改前相比，你以为好在哪里？写出了父亲攀爬艰难，表达了父亲对儿子深深爱意。有利表现了文章主题。第12页第13页第14页第15页第16页小练笔羽毛球是一个人们喜爱运动，也是羽毛球是一个人们喜爱运动，也是我们同学们经常参加运动。请从动我们同学们经常参加运动。请从动作细节入手，写一个打羽毛球细节，作细节入手，写一个打羽毛球细节，重点落在重点落在“打打”上。上。主题：表现羽毛球运动员高超技能。主题：表现羽毛球运动员高超技能。第17页二、肖像细节描写二、肖像细节描写什么是肖像细节描写？什么是肖像细节描写？抓住人物外貌特征，进行细致化描绘，来展现人物特点一个写作手法。第18页如如孔乙己孔乙己肖像描写肖像描写：“他身材很高大，他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬花白胡子。穿即使是长衫，可是蓬花白胡子。穿即使是长衫，可是又脏又破又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。似乎十多年没有补，也没有洗。”经典文段回顾经典文段回顾评评：这段描写，抓住了这段描写，抓住了“长衫长衫”这一经典这一经典细节，穿长衫是科举时代读书人象征，而孔细节，穿长衫是科举时代读书人象征，而孔乙己长衫却乙己长衫却“又脏又破又脏又破”，一个穷困潦倒迂，一个穷困潦倒迂腐封建社会知识分子形象出现在我们眼前。腐封建社会知识分子形象出现在我们眼前。第19页肖像描写我们如何做1、要将人物不一样点表现出来要将人物不一样点表现出来。人物外貌千差万别，即使长相再相同，也有不一样地方。所以表达人物与众不一样，不能千篇一律。2、要符合人物身份。要符合人物身份。不一样年纪，不一样职业，在外貌上有不一样展现，抓住这些能表现人物特征地方，是写出独特人物关键。第20页3、展示人物性格。在肖像描写中要善于抓住最能表现人物思想性格，精神气质地方来写。尤其要善于抓住人物眼睛。第21页1、特写式特写式：抓住最能表现人物特征做详细细致描绘，就像电影一样展现在读者面前，给人留下深刻印象。比如：他那很发达脑门上竖着很短头发，直挺挺比如：他那很发达脑门上竖着很短头发，直挺挺鼻子像是被人很突然地在那长满浓密胡子嘴上一鼻子像是被人很突然地在那长满浓密胡子嘴上一刀切断了。这张肥胖但很坚毅脸下半部，都覆盖刀切断了。这张肥胖但很坚毅脸下半部，都覆盖着修得很短胡须，黑色眼睛即使近视，但透着十着修得很短胡须，黑色眼睛即使近视，但透着十分尖锐探求目光。分尖锐探求目光。肖像描写的方法第22页漫画式漫画式：用简单而夸大手法对人：用简单而夸大手法对人物肖像特征作幽默诙谐描绘，让读物肖像特征作幽默诙谐描绘，让读者对人物特征能够心领神会。者对人物特征能够心领神会。第23页比如：最引人注意比如：最引人注意是那大大光而亮脑是那大大光而亮脑袋，寸草不生，真袋，寸草不生，真是聪明绝顶。高颧是聪明绝顶。高颧骨，翘嘴巴，一笑骨，翘嘴巴，一笑会露出两颗大龅牙，会露出两颗大龅牙，细小身体似乎撑不细小身体似乎撑不住那颗大脑袋。住那颗大脑袋。第24页小练笔抓住我们熟悉同学或者老师，请同学们用我们学过肖像细节描写对人物进行描绘，让大家猜猜他是谁？第25页细节描写作用细节描写作用1.细节描写，传神刻画出人物形象，给人以细节描写，传神刻画出人物形象，给人以逼真形象之感。逼真形象之感。2.细节描写能推进故事情节发展。细节描写能推进故事情节发展。3.能够成功传达出人物内心世界，让人物血能够成功传达出人物内心世界，让人物血肉丰满，进而让人感受栩栩如生。肉丰满，进而让人感受栩栩如生。4.细节描写深化了文章主题。细节描写深化了文章主题。利用细节描写，以吸引阅卷老师眼睛，感利用细节描写，以吸引阅卷老师眼睛，感动阅卷老师，轻易得到高分。动阅卷老师，轻易得到高分。第26页细节描写类型及利用细节描写类型及利用第27页如如孔乙己孔乙己肖像描写肖像描写：“他身材很高大，他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬花白胡子。穿即使是长衫，可是蓬花白胡子。穿即使是长衫，可是又脏又破又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。似乎十多年没有补，也没有洗。”二、肖像细节描写二、肖像细节描写评：这段描写，抓住了评：这段描写，抓住了“长衫长衫”这一经典细这一经典细节，穿长衫是科举时代读书人象征，而孔乙节，穿长衫是科举时代读书人象征，而孔乙己长衫却己长衫却“又脏又破又脏又破”，一个穷困潦倒迂腐，一个穷困潦倒迂腐封建社会知识分子形象出现在我们眼前。封建社会知识分子形象出现在我们眼前。第28页晚会日子到了，路瓦栽太太得到极大成功，晚会日子到了，路瓦栽太太得到极大成功，她比普她比普通女宾都要漂亮，时髦，迷人，不停地微笑通女宾都要漂亮，时髦，迷人，不停地微笑，而且乐得，而且乐得发狂。普通男宾都望着她出神，探听她姓名，设法使人发狂。普通男宾都望着她出神，探听她姓名，设法使人把自己引到她跟前作介绍。本部机要处人员都想和她跳把自己引到她跟前作介绍。本部机要处人员都想和她跳舞，部长也注意她。舞，部长也注意她。现在，她已经变成了贫苦人家现在，她已经变成了贫苦人家健壮粗硬健壮粗硬而且耐苦妇而且耐苦妇人了。人了。胡乱地挽着头发，歪歪地系着裙子，露着一双发胡乱地挽着头发，歪歪地系着裙子，露着一双发红手，红手，高声说话，大盆水洗地板。高声说话，大盆水洗地板。项链项链法法.莫泊桑莫泊桑第29页原稿：原稿：“语文课开始了，老师把批好试卷发了下来。语文课开始了，老师把批好试卷发了下来。在拿到试卷之前，我在拿到试卷之前，我担心得要命担心得要命，就怕自己考砸了。，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是难过。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是难过。”三、心理活动细节描写三、心理活动细节描写修改稿：修改稿：我不停地在心里念叨：我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都有怪我自己，老想着打游戏机，戏机了。唉！都有怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时电视。考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！好好听讲，千万别让我不及格啊！”第30页她梦想着那些静悄悄接待室，怎样蒙着东她梦想着那些静悄悄接待室，怎样蒙着东方帏幕，怎样点着青铜高脚灯，怎样派着两个方帏幕，怎样点着青铜高脚灯，怎样派着两个身穿短裤子高个儿侍应生听候指使，而热烘烘身穿短裤子高个儿侍应生听候指使，而热烘烘空气暖炉使得两个侍应生都在大型圈椅上打盹。空气暖炉使得两个侍应生都在大型圈椅上打盹。她梦想那些披着古代壁衣大客厅，那些摆着无她梦想那些披着古代壁衣大客厅，那些摆着无从估价瓷瓶精美家俱；她梦想那从估价瓷瓶精美家俱；她梦想那些精巧而且些精巧而且芬芳小客厅，自己到了午后五点光景，就能够芬芳小客厅，自己到了午后五点光景，就能够和亲切男朋友在那儿闲谈，和那些被妇女界羡和亲切男朋友在那儿闲谈，和那些被妇女界羡慕而且渴望一顾著名男子在那儿闲谈。慕而且渴望一顾著名男子在那儿闲谈。项链项链法法.莫泊桑莫泊桑第31页习作习作在阅览室里在阅览室里：“刚走到阅览室门口刚走到阅览室门口,一股热气就迎面一股热气就迎面扑来。扑来。踏进阅览室一瞧踏进阅览室一瞧,嗬嗬,人真多啊！人真多啊！坐坐坐坐,站站站站,还有挤来挤去找位子、觅书报还有挤来挤去找位子、觅书报然然而却静得出奇而却静得出奇,只有只有日光灯发出日光灯发出吱吱声声响响。我不禁屏息静气。我不禁屏息静气,插身进去。插身进去。”四、环境细节描写四、环境细节描写评：假如没有这一段场面描写评：假如没有这一段场面描写,不但后文显不但后文显得干瘪、突然得干瘪、突然,也使后文详写经典事例显得也使后文详写经典事例显得孤立孤立,失去了一定代表性失去了一定代表性,淡化了主题。淡化了主题。第32页夕阳西下，沧茫暮色给无垠沙丘涂夕阳西下，沧茫暮色给无垠沙丘涂上了一层忧郁、凝重昏黄。空气自上了一层忧郁、凝重昏黄。空气自然十分干燥，使人嗓子眼儿里好像然十分干燥，使人嗓子眼儿里好像冒得出火来，所以，在汉子眼里，冒得出火来，所以，在汉子眼里，那落日依然在令人炫目地燃烧着，那落日依然在令人炫目地燃烧着，使他以为连呼吸也刺激得嗓子一阵使他以为连呼吸也刺激得嗓子一阵阵针扎酸疼。阵针扎酸疼。汗血马汗血马第33页天亮时候，雨停了。天亮时候，雨停了。草地气候就是怪，明草地气候就是怪，明明是月朗星稀好天气，突然一阵冷风吹来，明是月朗星稀好天气，突然一阵冷风吹来，浓云像从平地上冒出来，霎时把天遮得严严，浓云像从平地上冒出来，霎时把天遮得严严，接着就有一场暴雨，夹杂着栗子般大冰雹，接着就有一场暴雨，夹杂着栗子般大冰雹，不分点地倾泻下来。不分点地倾泻下来。卢进勇从树丛里探出卢进勇从树丛里探出头，四下里望了望。整个草地都沉醉在一片头，四下里望了望。整个草地都沉醉在一片迷蒙雨雾里，看不见人影，听不到人声；被迷蒙雨雾里，看不见人影，听不到人声；被暴雨冲洗过荒草，像用梳子梳理过似，光滑暴雨冲洗过荒草，像用梳子梳理过似，光滑地躺倒在烂泥里，连路也看不清了。天，还地躺倒在烂泥里，连路也看不清了。天，还是阴沉沉，偶然有几粒冰雹洒落下来，打在是阴沉沉，偶然有几粒冰雹洒落下来，打在那浑浊绿色水面上，溅起一撮撮浪花。那浑浊绿色水面上，溅起一撮撮浪花。七根七根火柴火柴王愿坚王愿坚 第34页一、要真实一、要真实,要符合生活实际；要符合生活实际；二、要有选择，为表现中心服务；二、要有选择，为表现中心服务；三、要新奇，切忌普通化。三、要新奇，切忌普通化。利用细节描写应注意利用细节描写应注意第35页一、一、选取经典细节，真实细致描绘选取经典细节，真实细致描绘抓住人和物经典特征，利用美术笔法，抓住人和物经典特征，利用美术笔法，精工细笔，描画出人物细部相貌和事件细精工细笔，描画出人物细部相貌和事件细微进程。这是细节描写最常见惯用方法之微进程。这是细节描写最常见惯用方法之一。一。方法探究第36页孔乙己便孔乙己便涨红了脸，涨红了脸，额上青筋条额上青筋条条绽出，争条绽出，争辩道：辩道：“窃窃书不能偷书不能偷”额上青筋条额上青筋条条绽出，条绽出，第37页严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着声，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。）两个指头。）他把两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠摇了摇，他把两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠摇了摇，.越发指紧了。越发指紧了。他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。不动。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。时就没了气。第38页二、二、精心锤炼词语，巧妙利用修辞精心锤炼词语，巧妙利用修辞为了给读者留下深刻印象，在细节描写中也经常为了给读者留下深刻印象，在细节描写中也经常采取采取浓墨重彩、绘形绘色手法，以增强表示效果。浓墨重彩、绘形绘色手法，以增强表示效果。作家采取较多是夸大、比喻和重复等修辞手法。作家采取较多是夸大、比喻和重复等修辞手法。、成群结队清国留学生、成群结队清国留学生头顶上盘着大头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽顶上高高耸起，辫子，顶得学生制帽顶上高高耸起，形成一座形成一座富士山富士山。-（藤野先生藤野先生）、（掌柜）突然说：、（掌柜）突然说：“孔乙己长久没有来孔乙己长久没有来了，了，还欠十九个钱呢还欠十九个钱呢！”掌柜伸出头来，掌柜伸出头来，一面说：一面说：“孔乙己么？孔乙己么？你还欠十九个钱你还欠十九个钱！”到了年关，掌柜取下粉板说：到了年关，掌柜取下粉板说：“孔乙孔乙己还欠十九个钱己还欠十九个钱!”到了第二年端午，又说：到了第二年端午，又说：“孔乙己还孔乙己还欠十九个钱呢欠十九个钱呢！”孔乙己孔乙己第39页三、扩展句子补充细节三、扩展句子补充细节她骂他混蛋。她骂他混蛋。展开你想象，恰当地添加动作、表情、神展开你想象，恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理等将这句话内容充实起来。态、语言、心理等将这句话内容充实起来。A她骂他道：她骂他道：“你真是一个你真是一个混混蛋！蛋！”（添加语言）（添加语言）B她用手指着他鼻子骂道：她用手指着他鼻子骂道：“你真是一个混你真是一个混蛋！蛋！”（添加动作）（添加动作）C她早已被气得满身颤动，脸色铁青，怒目指她早已被气得满身颤动，脸色铁青，怒目指着他鼻子骂道：着他鼻子骂道：“你真是一个混蛋！你真是一个混蛋！”（添加神态）（添加神态）D其实，她早已被气得满身颤动，脸色铁青，其实，她早已被气得满身颤动，脸色铁青，但她还是在不停地告诫自己：不要失态！不但她还是在不停地告诫自己：不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他鼻子骂道：杏目，用手指着他鼻子骂道：“你真是一个你真是一个混蛋！混蛋！”（添加心理）（添加心理）第40页课堂训练课堂训练第41页1、今天教室里平静极了、今天教室里平静极了.只听见飒飒飒记笔记声音，有时候就有一点只听见飒飒飒记笔记声音，有时候就有一点哗哗翻书声音，老师讲话声音即使不大，哗哗翻书声音，老师讲话声音即使不大，不过大家都听得清清楚楚，窗外有时候还不过大家都听得清清楚楚，窗外有时候还传来两声鸟叫，有一个同学一不小心把铅传来两声鸟叫，有一个同学一不小心把铅笔盒碰得掉在地下，大家很吃惊地回过头笔盒碰得掉在地下，大家很吃惊地回过头来看着他。来看着他。第42页2、挤公交车场面、挤公交车场面第43页赏析赏析：公共汽车擦着人群边缘，驶了过来，没等公共汽车擦着人群边缘，驶了过来，没等到停稳，人们便一起涌向前门、中门、后门，于到停稳，人们便一起涌向前门、中门、后门，于是，青年潇洒大度、教授温文尔雅、姑娘矜持恬是，青年潇洒大度、教授温文尔雅、姑娘矜持恬静，便一齐被抛在那空落落车牌下，只有那一个静，便一齐被抛在那空落落车牌下，只有那一个个黑发头、白发头、长发头、短发头和戴帽子、个黑发头、白发头、长发头、短发头和戴帽子、包围巾头，一样地在车门口攒动，那一双双白皙包围巾头，一样地在车门口攒动，那一双双白皙手、粗糙手、青筋暴露手和戴手套手，一齐向上手、粗糙手、青筋暴露手和戴手套手，一齐向上挥舞着，努力向前伸挥舞着，努力向前伸企图抓住车门，此时人企图抓住车门，此时人们之间便无了高低贵贱，紧紧们之间便无了高低贵贱，紧紧“团结团结”在一起：在一起：笔挺西装和肮脏工作服挨在一起，白亮高跟皮鞋笔挺西装和肮脏工作服挨在一起，白亮高跟皮鞋胡乱地踏在黑亮大头皮鞋上，人们之间也没有了胡乱地踏在黑亮大头皮鞋上，人们之间也没有了礼貌谦让：身体高大在尽情发挥高空优势，身体礼貌谦让：身体高大在尽情发挥高空优势，身体瘦小也在巧妙地利用低层空间，上人气急败坏，瘦小也在巧妙地利用低层空间，上人气急败坏，下人败坏气急，满眼扭曲面孔、暴怒目光，满耳下人败坏气急，满眼扭曲面孔、暴怒目光，满耳叫声、喊声、骂声和小孩哭声。叫声、喊声、骂声和小孩哭声。”第44页观察生活，捕捉瞬间观察生活，捕捉瞬间留心观察人物语言、动作、神态、留心观察人物语言、动作、神态、外貌，张开想象翅膀，用你妙笔外貌，张开想象翅膀，用你妙笔生出生出“细节细节”之花。之花。(将最令你感将最令你感动瞬间写下来动瞬间写下来)第45页可可怜怜天天下下父父母母心心第46页第47页第48页第49页细节描写技巧细节描写技巧仔细观察生活，捕捉生活瞬间选取经典细节，真实再现情景精心锤炼词语，巧妙利用修辞利用联想想象，琢磨人物情感第50页细节描写注意：细节描写注意：1、细致观察事物。要使得描写生动形象，在观、细致观察事物。要使得描写生动形象，在观察事物过程中，我们要调动自己各种感官，对事察事物过程中，我们要调动自己各种感官，对事物作非常细致观察。物作非常细致观察。2、选取经典细节。细节描写要能抓住经典细节，、选取经典细节。细节描写要能抓住经典细节，这么才更含有广泛性，有利于突出文章中心，从这么才更含有广泛性，有利于突出文章中心，从而给人留下更为深刻印象。而给人留下更为深刻印象。3、精心锤炼词语。在细节描写中，我们要选择、精心锤炼词语。在细节描写中，我们要选择恰当词语，以期以少胜多，乃至一字传神。恰当词语，以期以少胜多，乃至一字传神。4、巧妙利用修辞。利用比喻、拟人、夸大等修、巧妙利用修辞。利用比喻、拟人、夸大等修辞格，能够增强语言生动性，变抽象为详细，使辞格，能够增强语言生动性，变抽象为详细，使无形变为有形无形变为有形。第51页正面描写和侧面描写第52页正面描写正面描写是把镜头直接对准描写对象进行刻画，或写肖像，或写语言，或写动作，或写心理。正面描写是忌平淡、忌拖沓，须形神俱备，生意勃勃。第53页鸡鸣外欲曙，新妇起鸡鸣外欲曙，新妇起严妆严妆。著我绣夹裙，著我绣夹裙，事事四五通。事事四五通。足下蹑足下蹑丝履，头上玳瑁光。丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，月珰。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。细步，精妙世无双。孔雀东南飞第54页侧面描写，侧面描写，又叫间接描写，是从又叫间接描写，是从侧面衬托人物形象，是指在文学创作侧面衬托人物形象，是指在文学创作中，作者经过对周围人物或环境描绘中，作者经过对周围人物或环境描绘来表现所要描写对象，以使其鲜明突来表现所要描写对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。绘。恰当地借助一些侧面描写，经常恰当地借助一些侧面描写，经常能够起到正面描写无法替换或者极难能够起到正面描写无法替换或者极难到达艺术效果，侧面描写很多到达艺术效果，侧面描写很多,几乎全几乎全部作家都喜欢。部作家都喜欢。第55页头上倭堕髻，耳中明月珠。头上倭堕髻，耳中明月珠。湘绮为下裙，紫绮为上襦。湘绮为下裙，紫绮为上襦。行行者见罗敷，下担捋髭须。少年见者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。但坐观罗敷。使君从南来，五使君从南来，五马立踟蹰。使君遣吏往，问是谁马立踟蹰。使君遣吏往，问是谁家姝？家姝？陌上桑陌上桑第56页老师寄语借借 你你 一一 双双 慧慧 眼眼给给 你你 一一 支支 妙妙 笔笔放放 眼眼 大大 千千 世世 界界关关 注注 生生 活活 细细 节节描描 绘绘 精精 彩彩 人人 生生第57页 以以微澜微澜为题目写一篇记叙为题目写一篇记叙文文 。要求：要求：1 1、只写一件事，有细节描写；、只写一件事，有细节描写；2 2、除诗歌外，文体不限。、除诗歌外，文体不限。3 3、600600字以上。字以上。课外作文训练课外作文训练第58页