《课外阅读指导课》专业名师优质课获奖市赛课一等奖课件.ppt

课外阅读指导课课外阅读指导课第1页 聪聪第2页、热爱书吧、热爱书吧这是知识源泉！这是知识源泉！高尔基高尔基、读书好似爬山，爬得越高，望得越远；读书好似耕耘，、读书好似爬山，爬得越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满。汗水流得多，收获更丰满。臧克家臧克家 、书看多了，文章自然就会写了。、书看多了，文章自然就会写了。鲁迅鲁迅 4、书籍是人类进步阶梯、书籍是人类进步阶梯 -高尔基高尔基 5、读书破万卷，下笔如有神、读书破万卷，下笔如有神-杜甫杜甫6、读一本好书，就是和许多高尚人谈话。、读一本好书，就是和许多高尚人谈话。歌德歌德 7、世界上最宝贵珍宝是知识，这些知识大部分是来自书籍。、世界上最宝贵珍宝是知识，这些知识大部分是来自书籍。古希腊哲学家古希腊哲学家8、我读书奉行九个字，就是、我读书奉行九个字，就是“读书好，好读书，读好书读书好，好读书，读好书”。冰心冰心8、课外阅读，用形象话来说，既是思索大船借以航行帆，、课外阅读，用形象话来说，既是思索大船借以航行帆，也是鼓帆前进风。没有阅读，就既没有帆，也没有风。也是鼓帆前进风。没有阅读，就既没有帆，也没有风。苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基名人名言名人名言第3页多读书对我们都有什么好处？第一、读书能够给我们解答各种疑难问题。第一、读书能够给我们解答各种疑难问题。第二、读书能够丰富和充实课余生活，让我们第二、读书能够丰富和充实课余生活，让我们 更高兴。更高兴。第三、读书能够增加知识，学习各种技能，使第三、读书能够增加知识，学习各种技能，使 我们以后在社会上安身立命。我们以后在社会上安身立命。第四、读书还可使我们明白各种做人道理，第四、读书还可使我们明白各种做人道理，我们不能糊里糊涂做人；我们不能糊里糊涂做人；第五、读书能够启发我们智慧，越学越明白第五、读书能够启发我们智慧，越学越明白 道理，使自己成为一个对社会、对家庭道理，使自己成为一个对社会、对家庭 有益人。有益人。第4页你是怎样读书？你有哪些方法？1我总是坚持天天阅读我总是坚持天天阅读30分钟，从不间断。分钟，从不间断。2我阅读一段时间后，我会到外边看看远处景物，对我们眼睛很有我阅读一段时间后，我会到外边看看远处景物，对我们眼睛很有好处。好处。3在阅读时候，我总会把自己认为写得好词、句、段摘录下来。在阅读时候，我总会把自己认为写得好词、句、段摘录下来。4碰到好句子多读几遍。碰到好句子多读几遍。5我总是朗诵和默读相结合。朗诵可可加深我们对所读内容了解和我总是朗诵和默读相结合。朗诵可可加深我们对所读内容了解和感爱。默读有利于深思和加紧阅读速度。感爱。默读有利于深思和加紧阅读速度。6我总是边读边写自己感受。我总是边读边写自己感受。7碰到不懂词语，我总是先结合上下文来了解。实在碰到不懂词语，我总是先结合上下文来了解。实在了解不了再去查词典。了解不了再去查词典。8碰到不懂问题，我总是先记碰到不懂问题，我总是先记录下来，再去和同学商讨或是请教老师。录下来，再去和同学商讨或是请教老师。9碰到不懂碰到不懂问题，我会到网上去查查相关资料。问题，我会到网上去查查相关资料。第5页 学生读课外书籍要养成习惯。学生读课外书籍要养成习惯。先先看序文或看序文或作者、编者序言，知道全书概况，是好习惯。作者、编者序言，知道全书概况，是好习惯。把把书预计一下，预定若干日读完，而且假如能书预计一下，预定若干日读完，而且假如能按期看完，是好习惯按期看完，是好习惯 。有有不了解处，不怕查不了解处，不怕查工具书，不怕请教老师或者朋友，是好习惯。工具书，不怕请教老师或者朋友，是好习惯。自自己有所得，随手写简明笔记是好习惯。其实己有所得，随手写简明笔记是好习惯。其实说不好习惯，中途而废，以及眼睛在书上，脑说不好习惯，中途而废，以及眼睛在书上，脑子开小差，都非常不好。子开小差，都非常不好。叶圣陶叶圣陶 第6页读书方法l一、选读法，即依据自己在课内所学有选择性阅读相关书籍相关篇章。l二、粗读法 即对所读书，不是逐字逐句读下去，而是快速地观其概貌。第7页读书方法读书方法n三、精读法，即对书里一些重点文章，集中精力，精细地读。n四、摘抄法，即用抄书中相关内容或主要词句方法去读。n五、批注法，即用笔在书中做批注，写读书感受。第8页第9页第10页第11页请你也来试试看请你也来试试看n现在，请在你课外书里，选择一篇文章尝现在，请在你课外书里，选择一篇文章尝试做批注试做批注。第12页读书笔记主要有摘抄型、感想型、归纳型、想像型、评价型等几个。1、摘抄型摘抄型：摘抄文章中格言警句、美词 佳句、内容关键点,或把文章中精彩片段,好开头、结尾,原文照录。2、感想型感想型：再读完一本读物后，结合现实和个人经历写出对相关问题认识及感想和体会，提升分析事物能力。怎样写好读书笔记？怎样写好读书笔记？第13页3、归纳型归纳型：归纳出文章主要内容或各段(各部分)小标题。4、想象型想象型：主要是续编故事，改写故事，发展联想和想象能力，从而培养创新思维。5、评价型评价型：即评价书中人物,或真或伪,或善或恶;或美或丑等等。怎样写好读书笔记？怎样写好读书笔记？第14页让我们与书为友吧！让我们与书为友吧！第15页