六年级语文上课文学习1、老人与海鸥市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx

词语学习词语学习 阅读了解阅读了解课后练习课后练习导入导入第1页塑料塑料 饼干饼干 节奏节奏 乐谱乐谱 吉祥吉祥 企盼企盼 褪色褪色 急速急速 歇落歇落 营救营救 撮起嘴撮起嘴 抑扬顿挫抑扬顿挫 相依相随相依相随 高空盘旋高空盘旋 驻足观看驻足观看 应声而来应声而来 有声有色有声有色 盘旋翻飞盘旋翻飞 肃立不动肃立不动 干洁净净干洁净净第2页亲昵亲昵企盼企盼生动生动突然突然注视注视驻足驻足亲密亲密期盼期盼逼真逼真突然突然凝视凝视停步停步亲昵亲昵生动生动怀疑怀疑热闹热闹轻易轻易疏远疏远呆板呆板相信相信冷清冷清困难困难第3页1 1、课文主要讲了什么故事？课文主要讲了什么故事？2 2、初读课文引导学生理清课文结构初读课文引导学生理清课文结构。3 3、从哪些地方你能体会老人与海鸥之间从哪些地方你能体会老人与海鸥之间深厚感情？勾画出相关语句。深厚感情？勾画出相关语句。视频视频第4页 课文讲述了一个感人故事。十多年前，课文讲述了一个感人故事。十多年前，老人在湖畔偶遇一群北方飞到昆明越冬红嘴鸥。老人在湖畔偶遇一群北方飞到昆明越冬红嘴鸥。从此，老人与海鸥结下了不解之缘。每逢冬季降从此，老人与海鸥结下了不解之缘。每逢冬季降临，海鸥便成群结队地来到翠湖之畔，老人也像临，海鸥便成群结队地来到翠湖之畔，老人也像赶赴约会似，天天到翠湖之畔去喂海鸥，风雨无赶赴约会似，天天到翠湖之畔去喂海鸥，风雨无阻。他视海鸥为儿女，给它们起名字，喂饼干，阻。他视海鸥为儿女，给它们起名字，喂饼干，照料伤病海鸥。久而久之，海鸥与老人结下了深照料伤病海鸥。久而久之，海鸥与老人结下了深厚情谊。有一天，老人逝世了。海鸥们在老人遗厚情谊。有一天，老人逝世了。海鸥们在老人遗像前翻飞盘旋，连声鸣叫，后又肃立不动，像是像前翻飞盘旋，连声鸣叫，后又肃立不动，像是为老人守灵为老人守灵“儿女儿女”，不忍离开自己亲人事，表，不忍离开自己亲人事，表现了老人对海鸥无私爱，赞美了人与动物之间真现了老人对海鸥无私爱，赞美了人与动物之间真挚感情。挚感情。第5页第一部分（第一部分（1 11313）经过老人喂海鸥、呼唤经过老人喂海鸥、呼唤 海鸥名字、与海鸥亲切地说话等事海鸥名字、与海鸥亲切地说话等事 例表现了老人对海鸥无私爱。例表现了老人对海鸥无私爱。第二部分（第二部分（14141919）经过老人死后，海鸥经过老人死后，海鸥 在老人遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣在老人遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣 叫等悲壮画面，展示了海鸥对老人叫等悲壮画面，展示了海鸥对老人 那份令人震撼情。那份令人震撼情。第6页 老人把饼干丁很小心地放在湖边围栏老人把饼干丁很小心地放在湖边围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干洁净净。有一群海鸥应声而来，几下就扫得干洁净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他节奏起起老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他节奏起起落落，排成一片翻飞白色，飞成一篇有声有落落，排成一片翻飞白色，飞成一篇有声有色乐谱。色乐谱。1 1、这段话主要写什么？这段话主要写什么？2 2、划出老人喂海鸥动词，、划出老人喂海鸥动词，你感受到什么？你感受到什么？3 3、划出文中比喻句，作者把、划出文中比喻句，作者把 比喻成一篇有声有色乐谱？比喻成一篇有声有色乐谱？你体会到什么？你体会到什么？飞动海鸥们飞动海鸥们第7页第8页 这是老人这是老人喂海鸥喂海鸥一个细节描写。老一个细节描写。老人动作是那么娴熟，与海鸥之间配合是那人动作是那么娴熟，与海鸥之间配合是那么默契、那么友好！么默契、那么友好！“扫扫”字把鸥群吃食字把鸥群吃食样子描绘得生动鲜活。海鸥有节奏地翻飞样子描绘得生动鲜活。海鸥有节奏地翻飞着雪白翅膀，那场面，像一幅灵动画，更着雪白翅膀，那场面，像一幅灵动画，更像一首美妙歌。感受人与动物友好相处感像一首美妙歌。感受人与动物友好相处感人情景。人情景。描写老人喂海鸥情景。描写老人喂海鸥情景。我感受到老人爱海鸥。我感受到老人爱海鸥。第9页 在海鸥鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着在海鸥鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得变了调地方什么。侧耳细听，原来是亲昵得变了调地方话话“独脚独脚”“灰头灰头”“红嘴红嘴”“老沙老沙”“公主公主”多么朴实名字！然而透过这一个个朴实多么朴实名字！然而透过这一个个朴实名字，我们看到是老人对海鸥亲昵，对海鸥名字，我们看到是老人对海鸥亲昵，对海鸥爱。老人亲昵而自然地呼唤着一只只海鸥，爱。老人亲昵而自然地呼唤着一只只海鸥，就像在呼唤着自己儿女。可能老人并不会唱就像在呼唤着自己儿女。可能老人并不会唱歌，可一声声对海鸥呼唤，不就是一首首动歌，可一声声对海鸥呼唤，不就是一首首动听歌曲吗？听歌曲吗？第10页 他背已经驼了，穿一身褪色过时布衣，背一他背已经驼了，穿一身褪色过时布衣，背一个褪色蓝布包，连装鸟食大塑料袋也用得褪了个褪色蓝布包，连装鸟食大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我，这位老人天天步行二十余里，色。朋友告诉我，这位老人天天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。相伴。从老人外貌描写从老人外貌描写 ，你感受了什么？，你感受了什么？这是一个十分这是一个十分简单简单老人，可就是这么一个老人，可就是这么一个勤勤俭俭老人，却用自己不多退休工资给海鸥买食物，天老人，却用自己不多退休工资给海鸥买食物，天天步行二十余里去喂海鸥。是什么给了老人这么大天步行二十余里去喂海鸥。是什么给了老人这么大动力？无疑，是动力？无疑，是老人对海鸥那种无私爱老人对海鸥那种无私爱。这里用不。这里用不多文字，向读者展现了一个爱海鸥老人形象。多文字，向读者展现了一个爱海鸥老人形象。第11页讨论：讨论：安放老人遗像地方发生了什么意想不安放老人遗像地方发生了什么意想不到事？为何会发生意想不到事？到事？为何会发生意想不到事？“意想不到事意想不到事”是指什么事？是指什么事？意想不到事意想不到事是指海鸥围着老人遗像翻飞是指海鸥围着老人遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，轮番飞到老人遗像前空中，盘旋，连声鸣叫，轮番飞到老人遗像前空中，海鸥纷纷落地，在老人遗像前后站成了两行，海鸥纷纷落地，在老人遗像前后站成了两行，肃立不动，像是为老人守灵白翼天使，我们肃立不动，像是为老人守灵白翼天使，我们收遗像时，像炸了营似扑过来。收遗像时，像炸了营似扑过来。第12页第13页 为何会发生意想不到事？画出相为何会发生意想不到事？画出相关语句。关语句。因为海鸥也像人一样，也是有感因为海鸥也像人一样，也是有感情，情，而且很丰富，而且很丰富，他们和老人他们和老人 建建立了深厚感情，他们失去了一位好朋立了深厚感情，他们失去了一位好朋友，感到难过、难过。友，感到难过、难过。第14页 “海鸥们急速扇动翅膀，轮番飞到海鸥们急速扇动翅膀，轮番飞到老人遗像前空中，像是前来瞻仰遗容老人遗像前空中，像是前来瞻仰遗容亲属。亲属。”“过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵白翼天使。不动，像是为老人守灵白翼天使。”“它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不轻易才从这片飞动白色漩近，我们好不轻易才从这片飞动白色漩涡中脱出身来。涡中脱出身来。”第15页1风扇风扇落下落下飘落飘落扇风扇风应用应用应该应该第16页瞻仰瞻仰眺望眺望仰视仰视侦探侦探前来瞻仰遗容亲属前来瞻仰遗容亲属为老人守灵白翼天使为老人守灵白翼天使第17页