冀教版四年下分数的认识市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx

冀教版四年级数学下册冀教版四年级数学下册第1页第1页本节课我们主要来学习结识分数，本节课我们主要来学习结识分数，同窗们要结合生活实际，理解并掌同窗们要结合生活实际，理解并掌握分数意义，能够应用分数表示日握分数意义，能够应用分数表示日常生活中一些常见量，能够处理相常生活中一些常见量，能够处理相关实际问题。关实际问题。第2页第2页在三年级时候我们已经学过了分数，知道了在三年级时候我们已经学过了分数，知道了像像 ，等这样数都是分数，还知道了等这样数都是分数，还知道了把一个物体把一个物体平均分平均分成若干份，其中一份就是这个物体几分之成若干份，其中一份就是这个物体几分之一，几份就是几分之几。现在我们再来分一下下面这捆铅笔：一，几份就是几分之几。现在我们再来分一下下面这捆铅笔：这捆铅笔有这捆铅笔有10根，我们把它们每根，我们把它们每1根分成一份，根分成一份，其中其中1根占这捆几分之几呢？根占这捆几分之几呢？2根呢？根呢？3根呢？根呢？第3页第3页不错，假如是分成不错，假如是分成5份话，份话，1份就是这捆份就是这捆 ，那，那 是多少根呢？是多少根呢？2份是这捆几分之几呢？份是这捆几分之几呢？2份有多少根呢？份有多少根呢？第4页第4页对，对，分数就是表示平均分之后份数与整体之间关系，分数就是表示平均分之后份数与整体之间关系，兔博士兔博士这里尚有一筐西红柿，我数了一下，一共有这里尚有一筐西红柿，我数了一下，一共有12个，儿童，把个，儿童，把这筐西红柿像上面小木棒那样分一分吧！这筐西红柿像上面小木棒那样分一分吧！第5页第5页第6页第6页对，分成对，分成5份话，不能确保每一份都有相等个数西红份话，不能确保每一份都有相等个数西红柿，也就是说不能平均分，柿，也就是说不能平均分，12个西红柿能分成个西红柿能分成2份，份，3份，份，4份，份，6份，份，12份，但是不能分成份，但是不能分成5份，份，7份或者份或者8份等其它份数。我们来看下面这道题，下面用分数份等其它份数。我们来看下面这道题，下面用分数表示红色花，正确吗？表示红色花，正确吗？第7页第7页第8页第8页儿童分析都很正确，下面我们接着看一道题：超市里新进来球类运动设备，以下图：请儿童数一下，它们各有几个？占球总数几分之几呢？第9页第9页 第10页第10页这道题关键是球总数和每一个球个数要数正确了。看这道题关键是球总数和每一个球个数要数正确了。看儿童对分数已经掌握很纯熟了，我们再练习一道，下儿童对分数已经掌握很纯熟了，我们再练习一道，下面是某个地域面是某个地域6月份前半个月，也就是前月份前半个月，也就是前15天天气情天天气情况统计表。我们看一下：况统计表。我们看一下：红红色小太阳色小太阳就表示晴天，那个就表示晴天，那个就表示下雨天，小云就表示下雨天，小云朵朵就表示那天是阴天，儿童先数一下就表示那天是阴天，儿童先数一下这这半个月有几天下雨，半个月有几天下雨，几天阴天，几天是晴天呢？几天阴天，几天是晴天呢？第11页第11页我数是晴天有我数是晴天有6天，下雨天天，下雨天有有5天，阴天有天，阴天有4天天和兔博士数同样，看来这半个月下雨和阴天和兔博士数同样，看来这半个月下雨和阴天挺多，你能说出晴天占几分之几？阴天占几挺多，你能说出晴天占几分之几？阴天占几分之几？下雨天占几分之几吗？分之几？下雨天占几分之几吗？第12页第12页丫丫真聪明，阴天和下雨天一共占这半丫丫真聪明，阴天和下雨天一共占这半个月几分之几呢？个月几分之几呢？第13页第13页把一条线段平均分成把一条线段平均分成5份话，每份长度是份话，每份长度是这条线段几分之几呢？这条线段几分之几呢？2份占几分之几呢份占几分之几呢？3份呢？份呢？5份呢？份呢？第14页第14页这条线段分成了这条线段分成了5份，每一份是份，每一份是 ，有，有5份，也就是说这条份，也就是说这条线段有线段有5个个 ，5份就是份就是 。这个。这个 也就是这一整条线段。也就是这一整条线段。第15页第15页下面例题也是同样道理，下面例题也是同样道理，1条公路条公路2周完毕，平均一周完毕这周周完毕，平均一周完毕这周 ，每七天有每七天有7天，天，2周共有周共有14天，平均一天修这条公路天，平均一天修这条公路 ，10天就是修天就是修 ，14天就修天就修 ，这个，这个 也就是整条公路，和前面线段同样道理，在数也就是整条公路，和前面线段同样道理，在数学里面，一个图形，一条线段，学里面，一个图形，一条线段，12个西红柿，个西红柿，4个苹果个苹果都能够用自然数都能够用自然数1来表示，通常把它叫做单位来表示，通常把它叫做单位“1”，比如说，比如说12个西红柿能够说个西红柿能够说1筐西红柿，筐西红柿，4个个苹果能够说苹果能够说1堆苹果，这里堆苹果，这里“1”就是一个整体意思，这样把单位就是一个整体意思，这样把单位“1”平均平均分成若干份，表示这样一份或者几份数，叫做分数。分成若干份，表示这样一份或者几份数，叫做分数。第16页第16页对，你理解了吗？今天我们主要学习对，你理解了吗？今天我们主要学习了分数意义了分数意义,你都掌握了吗？你都掌握了吗？第17页第17页