高中地理必修1第五章第一节自然地理环境的整体性市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件.pptx

自然地理环境整体性自然地理环境整体性第1页 村居村居 草长莺飞二月天，草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。忙趁东风放纸鸢。第2页 期望着，期望着，东风来了，春天脚步近了。期望着，期望着，东风来了，春天脚步近了。一切都像刚睡醒样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水一切都像刚睡醒样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水长起来了，太阳脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩，长起来了，太阳脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩，绿绿。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是绿绿。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是。春春 朱自清朱自清朱自清朱自清第3页东风来了，春天脚步近了。东风来了，春天脚步近了。山朗润起来了，水长起来了，太阳脸红起来了。山朗润起来了，水长起来了，太阳脸红起来了。小草从土里钻出来了。小草从土里钻出来了。山山-岩石、地貌岩石、地貌东风东风-大气大气 水水-水文水文小草小草-生物生物土土-土壤土壤第4页东风来了，春天脚步近了。东风来了，春天脚步近了。山朗润起来了，水长起来了，太阳脸红起来了。山朗润起来了，水长起来了，太阳脸红起来了。小草从土里钻出来了。小草从土里钻出来了。1.1.要素要素:大气、水、岩石、生物、土壤、地形等大气、水、岩石、生物、土壤、地形等第5页东风来了，春天脚步近了。东风来了，春天脚步近了。山朗润起来了，水长起来了，太阳脸红起来了。山朗润起来了，水长起来了，太阳脸红起来了。小草从土里钻出来了。小草从土里钻出来了。相互渗透、相互制约、相互联络相互渗透、相互制约、相互联络2、实质、实质:第6页要素间进行着物质迁移与能量交换要素间进行着物质迁移与能量交换3、表现、表现:生物循环生物循环水循环水循环地壳物质循环地壳物质循环第7页第8页第9页1、生物在地理环境形成中起了什么作用？改、生物在地理环境形成中起了什么作用？改造了哪几个圈层？造了哪几个圈层？2 2、生物对自然环境起作用根本原因是什么？、生物对自然环境起作用根本原因是什么？沟通无机界和有机界沟通无机界和有机界沟通无机界和有机界沟通无机界和有机界改造了大气圈、水圈、岩石圈，沟通了四大圈层，改造了大气圈、水圈、岩石圈，沟通了四大圈层，改造了大气圈、水圈、岩石圈，沟通了四大圈层，改造了大气圈、水圈、岩石圈，沟通了四大圈层，使地球面貌发生了根本改变。使地球面貌发生了根本改变。使地球面貌发生了根本改变。使地球面貌发生了根本改变。绿色植物光合作用，把无机物合成有机物，把太绿色植物光合作用，把无机物合成有机物，把太绿色植物光合作用，把无机物合成有机物，把太绿色植物光合作用，把无机物合成有机物，把太阳能转变为化学能、生物能。阳能转变为化学能、生物能。阳能转变为化学能、生物能。阳能转变为化学能、生物能。第10页生产功效生产功效平衡功效平衡功效第11页2.2.藏羚羊数量跟藏羚羊数量跟这些自然要素之这些自然要素之间关系是怎样？间关系是怎样？1.1.分析藏羚羊生存分析藏羚羊生存跟哪些自然环境跟哪些自然环境要素相关？要素相关？第12页藏羚羊数量在无人干扰情况下基本稳定现象，说明各自然要藏羚羊数量在无人干扰情况下基本稳定现象，说明各自然要藏羚羊数量在无人干扰情况下基本稳定现象，说明各自然要藏羚羊数量在无人干扰情况下基本稳定现象，说明各自然要素共同作用产生了什么功效？素共同作用产生了什么功效？素共同作用产生了什么功效？素共同作用产生了什么功效？平衡功效平衡功效第13页要素间进行着物质与能量交换要素间进行着物质与能量交换3、表现、表现:产生产生生产功效生产功效和和平衡功效平衡功效第14页第15页第16页第17页第18页青 藏 高 原 隆 起地地 形形地地 形形生生 物物生生 物物土土 壤壤土土 壤壤水水 文文水水 文文大大 气气大大 气气高原地形，世界屋脊高原地形，世界屋脊高原地形，世界屋脊高原地形，世界屋脊草甸土草甸土草甸土草甸土,荒漠土荒漠土荒漠土荒漠土冰川广布，冰川广布，冰川广布，冰川广布，大气稀薄，气候严寒大气稀薄，气候严寒大气稀薄，气候严寒大气稀薄，气候严寒草原，荒漠，藏羚羊草原，荒漠，藏羚羊草原，荒漠，藏羚羊草原，荒漠，藏羚羊第19页太阳辐射强太阳辐射强空气稀薄空气稀薄气温低气温低第20页黄土高原土土 壤壤土土 壤壤生生 物物生生 物物气气 候候气气 候候河河 流流河河 流流地地地地 貌貌貌貌 表土流失，肥力下降表土流失，肥力下降表土流失，肥力下降表土流失，肥力下降植被覆盖率高植被覆盖率高植被覆盖率高植被覆盖率高蒸发加剧，趋于干旱蒸发加剧，趋于干旱蒸发加剧，趋于干旱蒸发加剧，趋于干旱泥沙淤积，河水泛滥泥沙淤积，河水泛滥泥沙淤积，河水泛滥泥沙淤积，河水泛滥支离破碎，千沟万壑支离破碎，千沟万壑支离破碎，千沟万壑支离破碎，千沟万壑植被覆盖率低植被覆盖率低植被覆盖率低植被覆盖率低 第21页自然地理环境含有统一演化过程自然地理环境含有统一演化过程A A、各个要素发展、各个要素发展演化是统一。演化是统一。B B、某一要素改变、某一要素改变会造成其它要素及会造成其它要素及整个环境改变。整个环境改变。水文水文地貌地貌土壤土壤气候气候 生物生物河网稠密河网稠密水热充分水热充分地形平坦地形平坦植被茂盛植被茂盛土壤肥沃土壤肥沃第22页黄土高原土土 壤壤土土 壤壤生生 物物生生 物物气气 候候气气 候候河河 流流河河 流流地地地地 貌貌貌貌 表土流失，肥力下降表土流失，肥力下降表土流失，肥力下降表土流失，肥力下降植被覆盖率高植被覆盖率高植被覆盖率高植被覆盖率高蒸发加剧，趋于干旱蒸发加剧，趋于干旱蒸发加剧，趋于干旱蒸发加剧，趋于干旱泥沙淤积，河水泛滥泥沙淤积，河水泛滥泥沙淤积，河水泛滥泥沙淤积，河水泛滥支离破碎，千沟万壑支离破碎，千沟万壑支离破碎，千沟万壑支离破碎，千沟万壑植被覆盖率低植被覆盖率低植被覆盖率低植被覆盖率低 第23页读右图读右图,回答回答1212题。题。1.1.该图所表示地域是该图所表示地域是A.A.西北地域西北地域B.B.西南地域西南地域C.C.青藏地域青藏地域D.D.东北地域东北地域 2.2.该图反应了地理环境该图反应了地理环境 A.A.差异性差异性A.A.B.B.整体性整体性B.B.C.C.层次性层次性 D.D.开放性开放性 第24页下列图为某地域地理环境改变示意图。据此回答下列图为某地域地理环境改变示意图。据此回答3 34 4题。题。3.3.引发该地环境改变根本原因是引发该地环境改变根本原因是()A.A.地壳上升地壳上升 B.B.砍伐植被砍伐植被 C.C.气候改变气候改变 D.D.农业开发农业开发 4.4.该区域地理环境改变主要表达了地理环境该区域地理环境改变主要表达了地理环境()A.A.独特征独特征 B.B.区域性区域性 C.C.差异性差异性 D.D.整体性整体性第25页各要素之间是相互渗透、各要素之间是相互渗透、相互制约、相互联络相互制约、相互联络2.2.实质实质3.3.表现表现要素间进行着物质迁移和能量交换要素间进行着物质迁移和能量交换要素相互作用产生新功效要素相互作用产生新功效 （生产、平衡等功效）（生产、平衡等功效）含有统一演化过程含有统一演化过程1.1.要素要素大气、水、土壤、岩石、生物等大气、水、土壤、岩石、生物等自然地理环境整体性自然地理环境整体性第26页世界最大河狸坝长世界最大河狸坝长 850米米太空可见太空可见胡佛水坝胡佛水坝380米米野生世界建筑师：河狸第27页第28页落红不是无情物，化作春泥更护花。落红不是无情物，化作春泥更护花。文采大比拼文采大比拼第29页鸟语花香鸟语花香水滴石穿水滴石穿水到渠成水到渠成雨后春笋雨后春笋鸟语花香鸟语花香莺歌燕舞莺歌燕舞草长莺飞草长莺飞春暖花开春暖花开文采大比拼文采大比拼第30页山清水秀山清水秀青山绿水青山绿水穷山恶水穷山恶水山穷水尽山穷水尽文采大比拼文采大比拼第31页文采大比拼文采大比拼第32页课后作业课后作业 自选一个人类活动自选一个人类活动对自然地理环境产生对自然地理环境产生影响案例进行分析影响案例进行分析第33页第34页澳大利亚兔子澳大利亚兔子 1859年，澳大利年，澳大利亚农场主托马斯亚农场主托马斯奥奥斯汀从欧洲引入将斯汀从欧洲引入将24只灰色兔子放到只灰色兔子放到野外以供狩猎，结果野外以供狩猎，结果到到19世纪末，澳大世纪末，澳大利亚野兔数量多得惊利亚野兔数量多得惊人，以至于当地原生人，以至于当地原生植物、动物甚至土壤植物、动物甚至土壤本身都到了瓦解边缘。本身都到了瓦解边缘。第35页澳大利亚引进屎壳郎澳大利亚引进屎壳郎第36页地下地下地下地下水位水位水位水位上升上升上升上升陆生生陆生生陆生生陆生生物降低物降低物降低物降低水生生水生生水生生水生生物增加物增加物增加物增加温差小温差小温差小温差小湿度大湿度大湿度大湿度大泥沙淤积泥沙淤积泥沙淤积泥沙淤积降低降低降低降低灾害减轻灾害减轻灾害减轻灾害减轻或或或或频率降低频率降低频率降低频率降低活动第37页水水 库库 修修 建建影响影响 岩石圈及地形、地貌岩石圈及地形、地貌水域增大水域增大对库区影响对库区影响库区降水增多库区降水增多库区温差降低库区温差降低调整库区调整库区小小 气候气候抬高抬高 地下水位地下水位土壤土壤 盐渍化盐渍化影响流域地貌影响流域地貌存在隐患存在隐患（诱发地震）（诱发地震）改变改变 生物生物 群落分布群落分布对下游影响对下游影响改变下游改变下游 河流流量河流流量泥沙沉积降低泥沙沉积降低降低下游水旱灾害降低下游水旱灾害第38页