动物在自然界中的作用教案市公共课一等奖市赛课金奖课件.pptx

第三章第三章 动物在生物圈中作用动物在生物圈中作用 “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”。“千里莺啼绿映红”。“两岸猿声啼不住两岸猿声啼不住”。“杜鹃声里斜阳暮”。“处处闻啼鸟处处闻啼鸟”。“虎啸猿啼虎啸猿啼”。“沙鸥翔集，锦鳞游泳”。“鹰击长空，鱼鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由翔浅底，万类霜天竞自由”。寂静春天寂静春天里描写人类可能面临一个没有里描写人类可能面临一个没有鸟、蜜蜂和蝴蝶寂静世界。鸟、蜜蜂和蝴蝶寂静世界。有了动物，人类社会显得鸟语花香生气盎然有了动物，人类社会显得鸟语花香生气盎然。没有了动物，人类会感到没有了动物，人类会感到孤独孤独和和寂寞。寂寞。第1页第一第一节 动物在自然界中作用物在自然界中作用 绿色植物绿色植物养育着地球上养育着地球上其它生物。其它生物。动物动物在自然界中起什么在自然界中起什么作用作用呢？呢？第2页本节本节学习目标：学习目标：1、能举例说明能举例说明动物动物在在维持生态平衡、促维持生态平衡、促进生态系统物质循环进生态系统物质循环和和帮助植物传粉、传帮助植物传粉、传输种子输种子等方面等方面作用。作用。2、能认同能认同动物动物是是生物圈生物圈中中主要组员主要组员观点。观点。3、能能辩证地辩证地认识认识动物动物与与人人益害关系。益害关系。第3页重点重点1、说明动物在维持生态平衡、促进生态系统、说明动物在维持生态平衡、促进生态系统物质循环和帮助植物传粉、传输种子等方面作物质循环和帮助植物传粉、传输种子等方面作用。用。2、认同动物是生物圈中主要组员观点，培养、认同动物是生物圈中主要组员观点，培养自己爱护动物情感。自己爱护动物情感。难点难点1、动物在维持生态平衡、促进生态系统物质、动物在维持生态平衡、促进生态系统物质循环中作用。循环中作用。2、辩证地认识动物与人关系。、辩证地认识动物与人关系。第4页重庆遇罕见蝗灾重庆遇罕见蝗灾 夏，重庆壁山县古老城镇遭受了罕见蝗虫灾害，铺天盖地蝗虫像收割机一样把当地近千亩农作物和果树林吞食得面目全非，眼看多年心血就要化为泡影。第5页重重庆庆遇遇罕罕见见蝗蝗灾灾第6页 古老城人能够怎样古老城人能够怎样毁灭蝗虫，控制蝗灾？毁灭蝗虫，控制蝗灾？请你帮助请你帮助第7页古老城紧急呼救古老城紧急呼救 请支请支援我援我们们 20万万只青只青蛙，蛙，2万万只麻只麻雀雀和和5000条条蛇。蛇。第8页疑问疑问1 为何为何古老城古老城要要选择用选择用自自然方法然方法处理处理蝗灾蝗灾？第9页疑问疑问2 古老城古老城中中青蛙青蛙、麻雀麻雀和和蛇蛇都哪儿去了？都哪儿去了？第10页 当地农民说：当地农民说：“青蛙青蛙和和蛇蛇对付对付蝗虫蝗虫很管用，可现在青蛙和蛇都让很管用，可现在青蛙和蛇都让人人吃光吃光了。了。”看看P P4444资料资料1：麻雀因麻雀因啄食和糟践啄食和糟践农作物，农作物，曾被曾被列为主要列为主要害鸟害鸟。20世纪世纪5060年代，我国开展了一场轰轰烈年代，我国开展了一场轰轰烈烈烈“清剿清剿麻雀麻雀”全民运动。全民运动。第11页“结果结果”：仅仅5天，上海就毁灭麻雀天，上海就毁灭麻雀686172只！只！据不完全报道：从据不完全报道：从3月到月到11月上月上旬，旬，8个月时间中全国捕杀个月时间中全国捕杀麻雀麻雀19.6亿只！（亿只！（1958年）年）第12页 资料资料2：呼伦贝尔草原呼伦贝尔草原是我国最大是我国最大牧业牧业基地基地。过去有很多。过去有很多狼狼，对人畜安全组成威胁。，对人畜安全组成威胁。于是，组织了大规模于是，组织了大规模捕狼活动捕狼活动。随即，。随即，野兔野兔数量大增，和牛羊数量大增，和牛羊争食争食牧草牧草，加速了，加速了草原草原退退化化。想一想：想一想：野兔野兔增加主要增加主要原因原因是什么？是什么？狼狼降低！降低！第13页 不能不能！人为人为破坏破坏动物动物种类种类和和数量数量，会造成整个会造成整个生态系统生态系统失去失去平衡平衡从而能够看出从而能够看出 动物在自然界有什么作用？动物在自然界有什么作用？维持维持生态平衡生态平衡 经过以上资料分析，你认为经过以上资料分析，你认为人类人类能否能否随意灭杀随意灭杀某种某种动物动物吗？为何？吗？为何？一、（一、（动物动物）在生态平衡中主要作用）在生态平衡中主要作用第14页第15页 在生态系统中，在生态系统中，各种各种生物生物数量数量和所占和所占百分比百分比总是维持在总是维持在相对稳定相对稳定状态，这种现象就叫状态，这种现象就叫生态平衡生态平衡。假如假如食物链食物链或或食物网食物网中中某一步某一步骤骤出了问题出了问题，就会使整个，就会使整个生态失衡生态失衡。第16页疑问：疑问：在在自然生态自然生态系统中，各种动物数量系统中，各种动物数量能不能无限增加？为何？能不能无限增加？为何？第17页“狼狼医生医生故事故事”北美北美驯鹿驯鹿是可爱动物，它们在辽阔草原是可爱动物，它们在辽阔草原上生活。可是，它们经常受到上生活。可是，它们经常受到狼狼威胁。于是，威胁。于是，人们为保护人们为保护驯鹿驯鹿，捕杀草原上，捕杀草原上狼狼，驯鹿驯鹿家族家族繁盛起来。繁盛起来。可是，过了一些年，人们发觉草原被可是，过了一些年，人们发觉草原被驯驯鹿鹿糟践很厉害，而且北美糟践很厉害，而且北美驯鹿驯鹿有时有时成批死亡成批死亡。是什么原因呢？是什么原因呢？第18页 科学家研究以后发觉，北美科学家研究以后发觉，北美驯鹿驯鹿失去了天敌失去了天敌狼狼之后，之后，种群扩大种群扩大了。草场不足，草原被破坏，而且了。草场不足，草原被破坏，而且那些那些老弱病残老弱病残鹿鹿不能被淘汰，加剧了草场不足困难。不能被淘汰，加剧了草场不足困难。而且，没有而且，没有狼狼追杀，追杀，驯鹿驯鹿运动少了，体质下降，因运动少了，体质下降，因病而死病而死数量增加数量增加。于是，人们又把于是，人们又把狼狼“请请”了回来。了回来。狼还是吃狼还是吃鹿鹿，为了防止让为了防止让狼狼捉到，捉到，狼狼一来一来鹿鹿就跑，在这种相互竞就跑，在这种相互竞争中，争中，鹿鹿数目数目没有降低，体质变没有降低，体质变强壮强壮了。了。自然界自然界就是这么奇妙就是这么奇妙，狼狼成了成了鹿鹿医生了医生了。第19页问题结论：问题结论：在在生物圈生物圈中，中，动物动物数量是数量是不能不能无无限增加限增加。因为，因为，食物链食物链和和食物网食物网中各种中各种生生物物与与生物生物之间是之间是相互依赖相互依赖，相互制约相互制约关系。关系。第20页二、（二、（动物动物）促进）促进生态系统生态系统物质循环物质循环 回想：回想：1、生态系统：、生态系统：在一定地域内，生物与环境组成整在一定地域内，生物与环境组成整体称为生态系统体称为生态系统。2、生态系统组成：、生态系统组成：生物部分生物部分和和非生物部分非生物部分。3、生态系统碳氧平衡：、生态系统碳氧平衡：生产者经过生产者经过光合作用光合作用（CO2+H2O ）制造制造有机物有机物和和O2；消费者和；消费者和分解者经过分解者经过呼吸作用呼吸作用消耗有机物和消耗有机物和O2，产生，产生CO2和和H2O；光光叶绿体叶绿体第21页问题问题1 兔子兔子为何要为何要吃草吃草问题问题4 空气中空气中水份水份和和二氧化碳二氧化碳会不会被耗尽会不会被耗尽问题问题3 光合作用光合作用所需要所需要原料原料问题问题2 草草（植物）中（植物）中营养物质营养物质从哪而来从哪而来草草 兔兔第22页有机物有机物动物动物消化和吸收消化和吸收动物动物本身物质本身物质分解分解产生能量供产生能量供动物生命活动动物生命活动二氧化碳二氧化碳光合作用光合作用粪便粪便遗体遗体被被分解者分解者分解分解水水动物在生态平衡中作用动物在生态平衡中作用第23页有机物有机物动物本身物质动物本身物质分解分解产生能量供产生能量供动物生命活动动物生命活动二氧化碳二氧化碳光合作用光合作用粪便粪便遗体遗体被被分解者分解者分解分解动物在生态平衡中作用动物在生态平衡中作用第24页有机物有机物分解分解产生能量供产生能量供动物生命活动动物生命活动二氧化碳二氧化碳光合作用光合作用动物在生态平衡中作用动物在生态平衡中作用第25页有机物有机物产生能量供产生能量供动物生命活动动物生命活动二氧化碳二氧化碳光合作用光合作用动物在生态平衡中作用动物在生态平衡中作用第26页有机物有机物光合作用光合作用动物在生态平衡中作用动物在生态平衡中作用 没有没有动物动物，植物植物制造制造有机物有机物不能转化成不能转化成CO2和和H2O第27页动物在生态平衡中作用动物在生态平衡中作用 没有没有动物动物，植物植物制造制造有有机物机物不能转化成不能转化成CO2和和H2O。而没有而没有CO2和和H2O，光合作光合作用用也就无法进行。也就无法进行。第28页结论：结论：动物动物促进促进生态系统生态系统中中物质循环物质循环。植物植物 动物动物 遗体遗体 细菌、真菌细菌、真菌 遗体和排泄物遗体和排泄物 CO2、H2O（水）、无机盐（水）、无机盐 有机物有机物第29页三、帮助三、帮助植物植物传传粉粉、传输、传输种子种子观察观察P46六六幅图，说出幅图，说出每两张每两张表示意思。表示意思。第30页 据预计：在据预计：在开花植物开花植物中，约有中，约有84植物是经过昆虫来帮助它们授粉植物是经过昆虫来帮助它们授粉第31页1、动物动物和和植物植物关系关系 自然界中自然界中动物动物和和植物植物在长久生存与发展过程在长久生存与发展过程中，形成了中，形成了相互适应相互适应、相互依存相互依存关系。关系。2、详细表达详细表达 （1）植物植物：为各种为各种动物动物制造制造营养物质营养物质，提供提供栖息场所栖息场所 （2）动物动物：帮助帮助植物植物更加好地更加好地繁衍；繁衍；给给植物植物生长生长提供肥料；提供肥料；对对植物植物造成造成危害危害（如蝗虫、老鼠等）。（如蝗虫、老鼠等）。第32页1、为何用网把试验区罩起来后，效果适得其反？、为何用网把试验区罩起来后，效果适得其反？天然草场存在着有天然草场存在着有草草 食草昆虫食草昆虫 食虫鸟食虫鸟组成组成食物链食物链。虫子虫子没有了没有了天敌天敌，自然大量繁殖。，自然大量繁殖。练习：练习：2、蚯蚓蚯蚓、蚂蚁蚂蚁改良土壤；改良土壤；蛙类蛙类和和蟾蜍类蟾蜍类以以蝗虫蝗虫、蚱蜢蚱蜢、黏虫黏虫为食。为食。一只一只大蟾蜍大蟾蜍在在3个个月月中中灭虫量灭虫量可超出可超出上万上万只。只。第33页