部编版三年级上册习作我们眼中的缤纷世界市公共课一等奖市赛课金奖课件.pptx

世界世界是丰富多彩，说说你眼是丰富多彩，说说你眼中中漂亮世界吧！漂亮世界吧！说一说说一说第1页漂亮植物漂亮植物漂亮自然漂亮自然第2页可爱猴子可爱猴子可爱动物可爱动物第3页人类生活人类生活人类情感人类情感第4页第一课时第二课时语文 三年级 上册习作：我们眼中缤纷世界习作：我们眼中缤纷世界第5页 这这段时间我们观察了不少身边事物段时间我们观察了不少身边事物，有了很多新，有了很多新发觉。发觉。这次习作，就让我们把这次习作，就让我们把最近观察时印象最深一个事物或一处场景写下来。最近观察时印象最深一个事物或一处场景写下来。写作内容写作内容审题指导审题指导第一课时第6页 下面下面让我们来读一让我们来读一读题目，看看里面隐读题目，看看里面隐含了哪些要求。含了哪些要求。第7页我我 们们 眼眼 中中 缤缤 纷纷 世世 界界观察到观察到各方面风各方面风景景丰富丰富漂亮漂亮第8页写作要求：写作要求：从从广泛生活中，观察漂亮风景事物，广泛生活中，观察漂亮风景事物，然后写成一篇文章。然后写成一篇文章。第9页我我们们能能够够写写哪哪些些风风景景呢呢？第10页校园里风景校园里风景校园里花园校园里花园丰富课外活动丰富课外活动充实学习生活充实学习生活第11页大自然风景大自然风景花草树木生长花草树木生长虫鱼鸟兽生活虫鱼鸟兽生活风霜雪雨现象风霜雪雨现象第12页人类生活人类生活大街小巷行人大街小巷行人商铺里人商铺里人劳动干活人劳动干活人第13页 观察观察时候，我们时候，我们要多角度，立体化。要多角度，立体化。怎么做到这一点呢？怎么做到这一点呢？习作指导习作指导第14页视觉视觉:用用眼睛看眼睛看看形状、大小、颜色。看形状、大小、颜色。第15页触觉：用触觉：用手或其它部分接触手或其它部分接触感受感受光滑与粗糙光滑与粗糙冷与热冷与热轻与重轻与重柔软与坚硬柔软与坚硬第16页嗅觉、嗅觉、味觉味觉:用鼻子闻气味用鼻子闻气味用嘴用嘴品尝味道品尝味道感受感受:香味浓与淡香味浓与淡味道苦与甜味道苦与甜味觉和嗅觉往往并用味觉和嗅觉往往并用第17页听觉听觉:用耳朵听声音用耳朵听声音感受感受:自然界声音自然界声音感受人类社会声音感受人类社会声音用声音激发读者想象用声音激发读者想象第18页 大大家家知知道道还还真真不不少少，下面我们一起来演练一下。下面我们一起来演练一下。第19页视觉：视觉：鲜红花朵鲜红花朵嗅觉：嗅觉：浓浓花香浓浓花香听觉：听觉：风吹花响风吹花响触觉：触觉：滑润感觉滑润感觉味觉：味觉：甜丝丝甜丝丝 依据依据事物特事物特点选取，不要都点选取，不要都写。写。第20页 除了除了多角度描写，多角度描写，还要写出景物改变。还要写出景物改变。这一点怎样做到？这一点怎样做到？第21页写风写风起风起风风大风大风小风小风停风停写日出写日出天空变亮天空变亮太阳慢慢变大太阳慢慢变大一片光明一片光明第22页写树林写树林树林里阳光改变，小河流淌，动静转换树林里阳光改变，小河流淌，动静转换写草地写草地空间转换，草颜色、品种，草疏密程度，有各种改变空间转换，草颜色、品种，草疏密程度，有各种改变第23页总结一下改变总结一下改变“技巧技巧”：能够按时间写发展改变能够按时间写发展改变前前 中中 后后能够按空间写对象改变能够按空间写对象改变上上 下下 远远 近近第24页 下下面面就就是是详详细细内内容容写写作作了了。我我们们要要注注意意点点什么呢？什么呢？第25页 珍珠珍珠鸟们喜欢吃谷子，也喜欢吃菜叶。吃谷子时总是排队吃，鸟们喜欢吃谷子，也喜欢吃菜叶。吃谷子时总是排队吃，可吃菜叶时就不一样了。我把菜叶丢进去以后，它们很害怕，等它可吃菜叶时就不一样了。我把菜叶丢进去以后，它们很害怕，等它们确定没有危险时，皮皮们确定没有危险时，皮皮先试着吃了几口先试着吃了几口，然后，然后便大胆地吃起来便大胆地吃起来。乖乖看皮皮吃得那么香，就飞过去乖乖看皮皮吃得那么香，就飞过去和皮皮抢着吃和皮皮抢着吃。吃完东西，它们。吃完东西，它们就开始就开始梳理羽毛梳理羽毛。先先抖抖身上羽毛，抖抖身上羽毛，再再把尾巴像扇子一样张开扇扇，把尾巴像扇子一样张开扇扇，然后然后把肚子上毛啄啄，把肚子上毛啄啄，再再张开翅膀，用嘴从里到外把翅上羽毛一根张开翅膀，用嘴从里到外把翅上羽毛一根根梳理，用爪子挠挠头，就梳理完成。根梳理，用爪子挠挠头，就梳理完成。我们写来看看一段范例：我们写来看看一段范例：作者作者观察很仔细，生动描写了珍珠鸟们吃东西观察很仔细，生动描写了珍珠鸟们吃东西和梳理羽毛过程，用了表示先后词语，也用了准确和梳理羽毛过程，用了表示先后词语，也用了准确动词。动词。第26页 有一天有一天，我在小树林里玩耍，看见一张薄薄网上挂着一只小蜘，我在小树林里玩耍，看见一张薄薄网上挂着一只小蜘蛛，还有几只小飞虫。我便好奇地蹲在地上，静静地看着。那只小蛛，还有几只小飞虫。我便好奇地蹲在地上，静静地看着。那只小蜘蛛不慌不忙地爬到小飞虫旁边，先吐丝把小虫子包裹起来，再把蜘蛛不慌不忙地爬到小飞虫旁边，先吐丝把小虫子包裹起来，再把它嘴边牙齿似东西插进小虫子身体里，最终把它们都吞到肚子里去，它嘴边牙齿似东西插进小虫子身体里，最终把它们都吞到肚子里去，才心满意足地爬了回去。才心满意足地爬了回去。我们来模仿着写一下：我们来模仿着写一下：第27页 关关于于这这次次习习作作，你你有什么想说吗？有什么想说吗？第28页 世界是丰富多彩，我要挑选我熟悉事物世界是丰富多彩，我要挑选我熟悉事物来写，比如我家旁边小公园。来写，比如我家旁边小公园。除了写景，还能够写物，除了写动物，还可除了写景，还能够写物，除了写动物，还可以写植物，只要是世界一份子，都能够写。以写植物，只要是世界一份子，都能够写。写景物时候，我最少要经过两个角度描写，写景物时候，我最少要经过两个角度描写，比如：视觉和嗅觉。比如：视觉和嗅觉。第29页 你你想好自己要写内想好自己要写内容了吗？不要急于下容了吗？不要急于下笔，先好好构思，编笔，先好好构思，编写好写作提要。写好写作提要。写作提要写作提要第30页 1 1.你所选写作素材是什么？你所选写作素材是什么？2 2.其最主要特征是什么？其最主要特征是什么？3 3.你将怎样写出这些特征？你将怎样写出这些特征？4 4.你将景、物或人，分为哪几你将景、物或人，分为哪几个阶段或者哪几个方面进行描写？个阶段或者哪几个方面进行描写？5 5.你是否能从多角度描写？你是否能从多角度描写？6 6.你打算拟个什么题目？你打算拟个什么题目？习作提要要求习作提要要求选一处景、物或人，细致观察，多角度描写。选一处景、物或人，细致观察，多角度描写。第31页开头开头溜溜溜溜球球睡睡眠眠秘秘密密经过经过结尾结尾叙述自己发觉现象叙述自己发觉现象拆解陀螺，发觉秘密拆解陀螺，发觉秘密写出自己感受写出自己感受开头点题，设置悬念开头点题，设置悬念第32页开头开头难难忘忘发发觉觉经过经过结尾结尾天不亮去上学，不让妈妈送天不亮去上学，不让妈妈送我到学校才发觉，妈妈一直我到学校才发觉，妈妈一直在身后守护在身后守护感受到母爱伟大感受到母爱伟大交代背景：期末学习很忙交代背景：期末学习很忙第33页开头开头难难忘忘发发觉觉经过经过结尾结尾发觉金鱼不动，认为死了发觉金鱼不动，认为死了经过经过baidubaidu知道，那是鱼睁着知道，那是鱼睁着眼睛眼睛睡觉睡觉感受到自然界有趣感受到自然界有趣交代写作对象：我家金鱼交代写作对象：我家金鱼第34页 快快写起来吧！快快写起来吧！第35页写好之后，和同位交换一下，看看谁写得最好。写好之后，和同位交换一下，看看谁写得最好。同桌互评第36页作文修改作文修改第二课时第37页 溜溜球大家都玩过吧！很快前，我发觉了溜溜球“睡眠”秘密。那天我在家里玩溜溜球，各种招式：“智能旋风”“荡秋千”“猴子上树”溜溜球在我手里，像调皮小孩，转圈、上窜、下跳、翻跟斗。最终，溜溜球在原地快速地转动着，一动不动，就像睡着了一样。溜溜球溜溜球“睡眠睡眠”秘密秘密 开篇开篇点题，点题，引出下文。引出下文。例文评析例文评析描写生动。描写生动。第38页 溜溜球明明在转动，可为何能“睡眠”呢?我上看看，下看看，左右也看了一会，没发觉什么。我把它两半拆开，又仔细地研究了一下，终于明白了。原来，在绕紧线用力向下掷时候，两个半球球体在向前转，球体自转时候，中间小轴承也在转，这也就形成了相正确稳定也就是我们所说“睡眠”。这时候我非常高兴，口中大喊起来“我发觉秘密了，我是小科学家了！”观察观察细致，细致，方法得当，终方法得当，终于揭开了秘密。于揭开了秘密。第39页 我们生活中处处有科学，只要我们认真观察，仔细思索，总会得到一些意想不到结果。结尾点明中心。结尾点明中心。更多例文一更多例文一更多例文二更多例文二第40页自然简要地交代了故事的起因，为小明同学过生日，自然地“续”出下文。1.1.内容具体内容具体本文作者在描写的过程中，运用一系列生动的语言，从动作、心理等方面进行了细致的描写，表现了发现的乐趣。2.2.描写生动描写生动小作者取材于现实生活，记叙了自己发现溜溜球会“睡眠”的奇怪现象，并发现它的答案。文章事例真实可信。3.3.事例真实事例真实【优点借鉴】第41页 下面下面请和同位交换作请和同位交换作文，依据文，依据“评分标准评分标准”相相互批改。互批改。要要使用作文评改符号，使用作文评改符号，最终得出总分，并写出评最终得出总分，并写出评价。价。第42页1.1.没有错别字，语句通顺，表示流畅。没有错别字，语句通顺，表示流畅。2.2.用词准确生动，意思表示清楚明确。用词准确生动，意思表示清楚明确。3.3.文章结构清楚，详略得当，重点突出。文章结构清楚，详略得当，重点突出。4.4.开头能开头能点明点明主题，结尾能恰当呼应、升华。主题，结尾能恰当呼应、升华。5.5.文章立意很好，符合主流价值观。文章立意很好，符合主流价值观。6.6.文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。7.7.语言生动有个性，恰当使用修辞手法。语言生动有个性，恰当使用修辞手法。8.8.符合此次作文要求：符合此次作文要求：能表示世界万物缤纷。能表示世界万物缤纷。文章分层清楚，写出景、物、事改变。文章分层清楚，写出景、物、事改变。观察仔细，描写细腻。观察仔细，描写细腻。能从多个角度描述。能从多个角度描述。评评 价价 标标 准准第43页 我家养了一对可爱珍珠鸟。十分惹人喜爱，黑黑尾巴上夹杂着珍珠似白点儿，我给嘴旁有黄色斑点起名叫皮皮，另一只叫乖乖。评改范例评改范例下面是评改前段落，下面是评改前段落，读一读，看看存在什么问题。读一读，看看存在什么问题。问题分析问题分析 这这段对珍珠鸟描写不够细致，无法表达出作者是仔细段对珍珠鸟描写不够细致，无法表达出作者是仔细观察过。应该对珍珠鸟外貌进行细致描写。观察过。应该对珍珠鸟外貌进行细致描写。第44页 我我家养了一对可爱珍珠鸟。家养了一对可爱珍珠鸟。它们圆圆小脑袋上嵌着一双黑宝石般小它们圆圆小脑袋上嵌着一双黑宝石般小眼睛，红红小嘴儿一张一合，眼睛，红红小嘴儿一张一合，十分惹人喜爱，十分惹人喜爱，黑黑尾巴上夹杂着珍珠似黑黑尾巴上夹杂着珍珠似白点儿，我想这就是珍珠鸟得名原因吧。白点儿，我想这就是珍珠鸟得名原因吧。我给嘴旁有黄色斑点起名叫皮我给嘴旁有黄色斑点起名叫皮皮，另一只叫乖乖。皮，另一只叫乖乖。评改范例评改范例这是修改后段落，和原段落对比一下，这是修改后段落，和原段落对比一下，说说为何这么修改。说说为何这么修改。我我家养了一对可爱珍珠鸟。十分惹人喜爱，黑黑尾巴上夹杂着珍家养了一对可爱珍珠鸟。十分惹人喜爱，黑黑尾巴上夹杂着珍珠似白点儿，我给嘴旁有黄色斑点起名叫皮皮，另一只叫乖乖。珠似白点儿，我给嘴旁有黄色斑点起名叫皮皮，另一只叫乖乖。原原段段落落评评改改后后段段落落 文文中经过珍珠鸟颜色、神态和动作，多角度地描写了中经过珍珠鸟颜色、神态和动作，多角度地描写了珍珠鸟，让人感觉珍珠鸟就在面前。珍珠鸟，让人感觉珍珠鸟就在面前。第45页技巧总结技巧总结n选材范围很广，但要选择自己熟悉。选材范围很广，但要选择自己熟悉。n写作前列好提要，看看能写哪几个方面。写作前列好提要，看看能写哪几个方面。n观察要仔细，对事物外貌、动作细致描观察要仔细，对事物外貌、动作细致描写。写。n描写时以视觉为主，辅之以听觉、嗅觉描写时以视觉为主，辅之以听觉、嗅觉等。等。第46页