四年级下册语文26全神贯注示范课市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件.pptx

第七单元 略读全神贯注第1页1.能够正确、流利、有感情地朗诵课文，并经过自主学习用自己话说出课文主要内容。2.认识本课6个生字，结合上下文体会新词意思。3.体会并学习罗丹精益求精、全神贯注工作态度，及经过详细事例描写来表现人物全神贯注写法。学习目标人民教育出版社 四年级|下册 第2页导入课题人民教育出版社 四年级|下册 他5岁上学，开始成绩中上，以后成绩越来越差，经常受到老师批评和同学们嘲笑，有时还被罚站，9岁被迫转学，他没有考上大学。他是法国最著名雕塑家，一生创作了许多优异作品，他雕塑神态生动，内涵丰富，深受世界各国人民喜爱。他创作对欧洲近代雕塑发展产生了很大影响。第3页课外拓展人民教育出版社 四年级|下册 地狱之门加莱义民思想者巴尔扎克第4页人民教育出版社 四年级|下册 罗丹作品课外拓展第5页人民教育出版社 四年级|下册 26 全神贯注专心致志聚集会神 齐读课题第6页主要内容人民教育出版社 四年级|下册 法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂芬茨威格到家里做客。罗丹全神贯注地投入到雕塑工作之中，完全忘记了客人存在。第7页 自由读课文人民教育出版社 四年级|下册 1、读准生字，读通课文；2、找一找：最能表达罗丹工作时全神贯注句子画起来，读一读。第8页 字词学习人民教育出版社 四年级|下册 读一读邀邀请请 挚友挚友 上上锁锁 抹刀抹刀 痴痴痴地痴地 塑像塑像 祝贺祝贺 杰作杰作 诞生诞生 打搅打搅 异样异样 激烈激烈 交谈交谈 径自径自 猛然猛然 抱歉抱歉 见怪见怪 感触感触 端详端详 哎哟哎哟全神贯注全神贯注 仪仪态端庄态端庄 叽哩叽哩咕咕噜噜 莫名其妙莫名其妙 吱吱响吱吱响 吁了口气吁了口气第9页人民教育出版社 四年级|下册 默读第二段 罗丹在工作时前后情绪发生了哪些改变？学习课文第10页学习课文人民教育出版社 四年级|下册 只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜，好像跟谁在说悄悄话；突然眼睛闪着异样光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥舞激动第11页人民教育出版社 四年级|下册 一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪愈加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了 大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。学习课文第12页人民教育出版社 四年级|下册 只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜，好像跟谁在说悄悄话；突然眼睛闪着异样光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥舞一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪愈加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。动作、神态描写学习课文第13页人民教育出版社 四年级|下册 那一天下午，我在罗丹工作室里学到，比我多年在学校里学到还要多。因为从那时起，我知道人类一切工作，假如值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。请你联络实际说说对课文这一句话体会。我们在学校能够学到很多知识，但要想把工作做好，取得成功，一定要靠这种全神贯注，认真执著精神。学到一个态度比学很多知识愈加主要！学习课文第14页人民教育出版社 四年级|下册 废寝忘食 牛顿请一位朋友来吃晚饭，朋友按时来了，饭菜都已经摆好，可是，牛顿还在工作。朋友就坐在饭桌旁边静静地等着他，等啊等，过了好长时间，饭菜都凉了，还不见牛顿来，朋友只好自己先吃。吃完后，他突然想了个主意，要和牛顿开个玩笑。夜很深了，工作了大半天牛顿以为有些饿了，就放下工作走进饭厅准备吃晚饭，可是他打开盘子，看见里面全是骨头，他好象恍然大悟似，自言自语地说：“噢，我已经吃过晚饭了！”说完，他又继续去工作了。至于请朋友吃饭事，早被他抛到九霄云外去了。学习课文第15页学习课文人民教育出版社 四年级|下册 人类一切工作，假如值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注！第16页人民教育出版社 四年级|下册 学了这一 课，你想怎样做？老师希望大家：只要值得我们做，都要全神贯注地去做。学习课文第17页人民教育出版社 四年级|下册 刺股苦学苏秦课外阅读第18页人民教育出版社 四年级|下册 匡衡凿壁偷光课外阅读第19页人民教育出版社 四年级|下册 悬梁苦读孙敬课外阅读第20页人民教育出版社 四年级|下册 课外阅读计算圆周率祖冲之第21页课外阅读人民教育出版社 四年级|下册 训鸽练眼梅兰芳第22页随堂练习人民教育出版社 四年级|下册 思索（）遮掩（）赞许（）悠然自得（）近义词思索 赞赏 遮盖反义词赞许（）舒缓（）批评急促悠闲自在 第23页知识拓展人民教育出版社 四年级|下册 罗丹是法国著名雕塑家，1840 年出生，1917 年逝世。罗丹创作青铜时代、思想者、雨果、巴尔扎克等人物雕塑，神态生动，内涵丰富，深受世界各国人民喜爱。他创作对欧洲近代雕塑发展产生了很大影响。罗丹说:“美是处处都有。对于我们眼睛，不是缺乏美，而是缺乏发觉。”他勉励人们关注生活，不停发觉生活中美。第24页知识点拨人民教育出版社 四年级|下册 饭后，罗丹带着这位挚友参观他工作室。走到一座刚才完成塑像前，罗丹掀开搭在上面湿布，露出一座仪态端庄女像。第25页知识点拨人民教育出版社 四年级|下册 茨威格不禁拍手叫好，他向罗丹祝贺，祝贺又一件杰作诞生。罗丹自己端详一阵，却皱着眉头，说:“啊！不，还有毛病左肩偏了点儿，脸上对不起，请等一等。”他立刻拿起抹刀，修改起来。动作、神态和语言描写第26页课后作业1、小练笔：同学们，茨威格这句话以后成了一句名言，使很多人受到启发。那么你能否将感受写成名言呢？2、模仿文章描写人物方法，写一写罗丹在全神贯注地工作时，茨威格在做些什么。第27页