人教版氧气(20).ppt
《人教版氧气(20).ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版氧气(20).ppt(24页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、 课题课题2 2 氧气氧气 有一种物质为人间的美景默默的做出了巨大的贡献,有一种物质为人间的美景默默的做出了巨大的贡献,你知道它是谁吗?你知道它是谁吗?鱼的呼吸鱼的呼吸人类的呼吸人类的呼吸无色、无味、气体无色、无味、气体比空气略大比空气略大不易溶于水不易溶于水一、氧气的物理性质一、氧气的物理性质1.1.物理性质物理性质改变条件:改变条件:氧气氧气 液氧液氧 固态氧固态氧(无色)(无色)(淡蓝色)(淡蓝色)(淡蓝色)(淡蓝色)蓝蓝色色钢钢瓶瓶2.2.三态变化三态变化【思考思考】集气瓶里收集的是一种常见的集气瓶里收集的是一种常见的气体。你知道它是空气、氧气还是氮气气体。你知道它是空气、氧气还是氮气
2、吗?吗?如果想验证它是否是氧气,就必须先了如果想验证它是否是氧气,就必须先了解氧气的性质。解氧气的性质。二、氧气的化学性质二、氧气的化学性质1.1.木条在氧气中燃烧木条在氧气中燃烧思考:用什么简单的方法检验一瓶无色气体是氧气思考:用什么简单的方法检验一瓶无色气体是氧气?叙述:将带火星的木条伸入集气瓶中,叙述:将带火星的木条伸入集气瓶中,如果带火星的木条复燃,如果带火星的木条复燃,则证明该气体是氧气则证明该气体是氧气带火星的木条伸入氧气中带火星的木条伸入氧气中现象:带火星的木条复燃现象:带火星的木条复燃说明:氧气能支持燃烧(这是特性)说明:氧气能支持燃烧(这是特性)实验现象实验现象实验操作实验操
3、作结论结论大家有疑问的,可以询问和交流大家有疑问的,可以询问和交流可以互相讨论下,但要小声点可以互相讨论下,但要小声点可以互相讨论下,但要小声点可以互相讨论下,但要小声点黄色黄色固体固体微弱的淡蓝色微弱的淡蓝色火焰火焰,放出热量放出热量,生成有刺激性生成有刺激性气味的气体气味的气体明亮的蓝紫明亮的蓝紫色火焰色火焰,放出放出热量热量,生成有生成有刺激性气味刺激性气味的气体的气体硫硫+氧气氧气二氧化硫二氧化硫2.2.硫的燃烧硫的燃烧黑色黑色固体固体发出红光发出红光,放放出热量出热量,生成生成无色气体无色气体发出白光发出白光,放放出热量出热量,生成生成无色气体无色气体碳碳+氧气氧气二氧化碳二氧化碳3
4、.3.木炭的燃烧木炭的燃烧银白色银白色固体固体不燃烧不燃烧剧烈燃烧,剧烈燃烧,火星四射,火星四射,放出热量,放出热量,生成黑色生成黑色固体。固体。铁铁+氧气氧气 四氧化三铁四氧化三铁4.4.铁丝的燃烧铁丝的燃烧讨论讨论:(1)(1)铁在空气中能不能燃烧铁在空气中能不能燃烧?为什么为什么?想一想想一想,能用铁来代替红磷测定空气中氧能用铁来代替红磷测定空气中氧气的含量吗?为什么气的含量吗?为什么?(2)(2)做这个实验时做这个实验时,为了实验成功为了实验成功,铁丝上系一根火柴棒铁丝上系一根火柴棒,目目的是什么的是什么?实验时需要将铁丝绕成螺旋状实验时需要将铁丝绕成螺旋状,你认为可能的原你认为可能的
5、原因是什么因是什么?为何要待火柴快燃尽时,再插入充满氧气的集气为何要待火柴快燃尽时,再插入充满氧气的集气瓶中?瓶中?(3)(3)在做这个实验时在做这个实验时,底部应放少量的水或铺一层细沙底部应放少量的水或铺一层细沙,为什为什么么?【讨论讨论】物质在空气中燃烧与在氧气中燃物质在空气中燃烧与在氧气中燃烧相比,现象是否一样?这说明了什么?烧相比,现象是否一样?这说明了什么?物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应,反应的剧烈程度取决于氧气的含量,反应,反应的剧烈程度取决于氧气的含量,氧气含量越高,燃烧越剧烈。氧气含量越高,燃烧越剧烈。碳碳+氧气氧气 二氧化碳二氧化
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版 氧气 20
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【天****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【天****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。