第二课第二框青春萌动教学设计分析.doc

七年级 道德与法治
第二课第二框《青春萌动》教学设计
讲课班级：七年级 讲课教师 讲课时间：

情感态度与价值观: 对认识并接受青春期开始出现对异性爱慕心理，反思并对把握情感问题；初步形成有关友谊对价值观。
知识与能力: 理解青春期对异性好感是正常现象；对看待异性交往；学会对处理异性情感。
过程与措施: 运用现代教学技术与语言描述创设情境，通过参与讨论、争论、辩论，学会理解、欣赏异性特有思维方式和行为特性，让学生充当活动主客体，充足发挥学生学习自主性，
倡导自主探究、自主交流，面对男女生交往中困惑，获得感性认识和理性认识。
教学重点:男生女生恰当交往方式。
教学难点:对看待青春期情感问题。

一、导入新课
通过上节课学习懂得，男生与女生是有差异，各自有着自己优势。
年幼时，男女同学之间交往非常自然。伴随年龄增长，进入了青春期，在男女生交往中会出现某些敏感问题。这也是我们这节课所要探讨问题----青春萌动。
二、 新课讲授
(一)自主预习
1．步入青春期，一股从未有过心潮悄然涌动，带给我们一种特殊情感体验，这是青春期心理萌动。
2．与异性相处，有助于我们理解异性思维方式、情感特性。
3．异性之间友谊 ，也许让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好见证。
4．相遇青春，我们心中开始萌发某些对异性朦胧情感。这是青春成长中正常现象。
5．面对生活中也许出现朦胧情愫，我们应当谨慎看待，理智处理。
6．爱情需要具有爱他人能力，这种能力包括自我成熟、道德完善，也包括对家庭责任。
(二)合作探究
目导学一：异性朋友
探究一：教材P18～19 探究与分享
1．学生阅读教材P18～19 情境一、情境二。
2．探讨下列问题：
(1)小梅和大海苦恼有什么共同特点？
知识点1 青春期心里萌动体现：他们共同点在于在异性面前，有自我体现欲望，愈加在意自己形象，渴望得到异性肯定和接受。
(2)在成长过程中，你有过类似苦恼吗？
交流点拨：根据自己实际状况，据实回答即可。
(3)你认为小梅和大海怎样才能挣脱苦恼？
交流点拨：要摆正自己心态，认识到青春期出现这种现象是正常，同步也要认识到我们与异性交往，并不仅仅是性别吸引，更要学习对方优秀品质。
探究二：教材P19探究与分享
假如某校有这样校规：
男生女生不得成对儿出目前校园里；
男生女生交往距离不能不不小于50厘米；
男生女生不得同桌吃饭；
男生女生不得……
(1)你赞同这样校规吗？为何？
知识点2 与异性相处必要性 不赞同这样校规。由于男生女生交往，有助于我们欣赏对方优势、互相取长补短，不停地完善自己，让自己变得更优秀。
(2)学校制定这样校规，表明校长和老师紧张什么？他们紧张有哪些合理之处？
交流点拨：在青春期，学生轻易出现早恋状况，影响学习不利于身心健康成长方面思索。
(3)假如校长来听取大家对校规意见，你有哪些提议？
知识点3 怎样与异性相处？
与异性相处，有助于我们理解异性思维方式、情感特性。与异性成为好朋友，不仅仅是性别吸引，还能从对方身上看到某些优秀品质。
异性之间友谊，也许让人敏感、遭到质疑，只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊会成为我们青春美好见证。
我会提议学校废除这些校规，并开展某些男生女生共同参与故意义活动等。
目导学二：异性情感
知识点4 怎样看待异性情感
同龄人故事一
晓敏悄悄地喜欢上了邻班一种男生，他一切都吸引着晓敏。一想起他，既甜蜜又自责……小敏问自己：“我这是怎么啦？这正常吗？”
思索：（1）你认为这种现象正常吗？为何？
教师讲述：同学们说得很好！其实伴随青春期到来，我们生理和心理都发生了一系列变化，我们开始关注异性，渴望接触，理解异性，甚至也许萌生对异性好感或爱慕之情， 这不是可怕也不可耻，“哪个少年不钟情，哪个少女不怀春”，在座老师，包括校长，在这个年龄段也都曾产生过这样情感，这是正常、自然而又漂亮事。
板书： 1、萌发爱慕、好感是正常、自然而又漂亮事。
过渡：这种感情既然是正常，在青春期我们能否任其发展？
故事正在继续……
同龄人故事二
一次偶尔机会，晓敏和男孩儿认识了。有一天，晓敏收到了男孩儿一封信，这是一封……
这是一封情书！他们感情可以深入发展吗？(请同学们品尝事先准备好橘子) 问问同学们橘子味道
师：再请同学们看如下案例：

新华网曾经报道一则新闻：两个15岁男女学生私奔后，女生意外怀孕了，花完从家里偷出来钱后，两个人为了吃一顿饭去偷钱，最终被当场抓住，两人懊悔不已。
师小结：他们尝到幸福了吗？人如树上果子，生酸涩成熟甜美。人也像果子，有了学问，会做工作，又有了养育子女能力，就好比果子熟了，就可以得到真正幸福。发展与异性情感目是为了走向婚姻，而我们中学生还不具有承担责任能力，过早采摘未成熟果实，只会品尝到生活苦涩，而尝不到生活甜蜜。我们既然是在春天，就不会有秋天收获。对男女同学之间情感要谨慎看待、理智处理。（板书）不管是要向异性表明还是与否接受异性情感，都要认真反思。

他们感情可以深入发展吗？

生理上、心理上
还不成熟
时间、精力上
没有足够时间和精力
经济上
不能独立，没有能力承担对应责任
学习上
会影响到我们学业
老师、父母态度
反对
同学评价
不佳
我们结论
谨慎看待、理智处理
讨论：（2）通过以上分析，你想对晓敏说些什么？
提醒：可以从生理、心理、时间、经历、经济上和对学习影响等方面分析，可以明确他们感情不能发展。

春天不要去摘秋天果。
一朵花过早开放就会过早凋零。
早恋是一支玫瑰花，当你送人浪漫时，不仅会刺痛对方，也会刺痛自己……
教师讲述：与异性交往过程中，我们会由于对异性欣赏、对美好向往而愉悦，也轻易把种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正爱情。
（多媒体显示）
《给花季中男孩女孩》
在青春这个漂亮季节里，总有一种关怀让我们心存感谢，总有一种诱惑让我们难以割舍，总有一种放弃让我们泪流满面。我们不也许避开这段复杂心路历程。要懂得，青春是一条渡我们走向成熟桥，也是一条我们无法留住岁月河。青春青苹果，谁采摘了，谁就会品尝生活酸涩，而尝不到熟果地甜蜜。错过今天不成熟情感，还会有明天“芳草”。假如错过了青春——这段学习最佳时间，我们将抱憾终身。
急于用千丝万缕柔情编制爱巢，在那里窒息不仅仅是“爱”，尚有本该朝气蓬勃青春……男孩、女孩，请用理智鼓起你们青春风帆，让生命之舟驶向辉煌彼岸！
讨论：（3）女孩应当怎么做？你想对女孩说些什么？
提醒：她有两种选择：一是接受，成果——给双方学习、生活带来严重影响；二是拒绝，但要注意方式，由于一不小心就会伤害对方。
教师强调：因此当面对生活中也许出现朦胧情愫，我们应当谨慎看待，理智处理。
同龄人故事三
晓敏思量再三，把这件事告诉了家长。成果，男生恼羞成怒，扬言要报复……
讨论：（4）你想对男孩说些什么？
提醒：在青春感情不稳定，采用对方式、理智看待。
教师总结：
知识点5 怎样对理解爱情？
爱情需要具有爱他人能力，这种能力包括自我成熟，道德完善，也包括对家庭责任。爱情需要彼此深入理解，需要一定物质基础和共同生活理想，是强烈、稳定、专一感情。真正爱情包括尊重、责任、爱惜、平等和自律。
（三）知识拓展
在上述案例中，你有无觉得晓敏做得欠妥地方？你觉得她应当以什么方式拒绝好？
（1）写封信，委婉表明自己态度，拒绝这位男生。
（2）当众找到这位男生，严词拒绝她。
（3）将纸条交给老师，让老师批评教育这位男生。
（4）把这件事告诉父母，寻求协助。
（5）把这件事告诉同学，闹得满城风雨
晶晶是这样拒绝：
她选择回一封信给这位男生
非常感谢你对我欣赏，不过我还是要拒绝你，由于我们目前还是学生，重要任务是学习，应把自己重要时间和精力投入到学习和锻炼身体素质中去，我们后来可以成为好朋友。
她做法启示我们在处理好男女生情感问题时要注意什么？
教师：老师觉得晓敏做得很好，既拒绝了这位男生，又不使这位男生尴尬，两人继续当朋友，很好地承担（板书）对自己对他人责任
晶晶做法启示我们在处理好男女生情感问题时，要注意如下几种方面
注意点：（1）保密。不要把对方姓名说给他人，应当尊重对方好意。
（2）友好。喜欢你并不是他得错，体现好自己想学习愿望。
（3）感谢、鼓励。阐明对方长处和长处，感谢对方对你欣赏和信任，鼓励对方扩大交往。
（4）一如既往。坦然自若地与他交往，仿佛什么事也没发生同样。
师：过渡：从以上分析中，，我们懂得在处理与异性情感问题时要保护好自己，青春期，少年少女身上都焕发着青春诱惑，尤其是女孩子更轻易受到异性骚扰或侵害，在平常生活中，与异性相处时更要保护好自己（板书）。
案例探讨：

案例——
王小亮是某中学初一学生, 他与几种男生开着摩托车带着本班4名女生及初二3名女生到小勇所住村参与生日会。生日会在晚上近12时许结束，7名女生规定王小亮等人将她们镇，几名少年说天太晚了，
就在女孩们规定回镇时候，小勇等人连哄带吓将7名女生骗到一处偏僻坟地附近，初二3名女生看到这样环境，感觉有危险，趁几种少年骑摩托车回村接同伙时候逃跑了。等到7名少年到齐后，他们一拥而上，几种人分组将4名初一女生拉到一边实行轮奸……
该案例给我们什么启示？
教师小结：在与异性相处时，要学会保护自己。虽然社会法律、道德，学校纪律、守则，社会良好习俗，健康文化环境，给我们外界保护。不过，增强自我保护意识，掌握自我保护措施，以及我们自律，才是对自己最佳保护。

女孩自我保护措施
1、保持庄严，不丧失警惕。
2、从容应对，不惊惶失措。
3、和自已喜欢男孩儿（女孩儿）单独相处时，要善于保护自已。
【课堂小结】有人说,青春期是花季、是雨季,我要说,你们不要被鲜花陶醉,不要被暴雨打湿,要用理智迎接这花季雨季。
❸板书设计
异性朋友------------青春期心理萌动

青春萌动
异性情感-----------青春成长中正常现象

1.男女同学之间是可以建立起友谊。男女同学之间进行正常交往,就应当做到(　A　)
①在异性面前卖弄、摆阔气,以赢得对方注意　②自然大方,不过度拘谨、淡漠,也不过度随便、亲昵　③需要用恰当方式来体现男女同学之间诚好友谊　④男女同学之间要真诚相待,平等交往,互相尊重,互相协助
A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③
2.当你忽然收到一封异性朋友情书,你应当(　B　)
A.把情书公开 B.冷静处理,防止伤害
C.答应他(她)规定 D.不理不睬
3.男女同学之间友谊合适(　C　)
A.在个别同学之间发展
B.与高年级之间发展
C.在集体活动之中发展
D.发展在成绩优秀同学之间
4.下列有关与异性交往好处说法,不对是(　D　)
A.有助于我们理解异性思维方式、情感特性
B.还能从对方身上学到某些优秀品质
C.利于我们健康成长
D.有助于我们谈恋爱
5.与异性同学交往时应注意(　B　)
①要内心坦荡,言谈得当　②举止得体,自重自爱,掌握分寸　③时间和频率　④注意场所
A.②③④ B.①②③④
C.①③④ D.①②③