小学期末游园乐考活动方案.doc

浦江县白马镇中心小学 低段乐考游园活动方案

浦江县白马中小期末游园乐考活动方案

每个孩子都是一颗花的种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就会很灿烂的绽放，有的花，需要漫长的等待。不要看着别人怒放了，自己的那颗还没动静就着急，相信是花，都有自己的花期。细心地呵护自己的花，慢慢地看着长大，陪着他（她）沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。相信孩子，静待花开！也许你的种子永远不会开花，因为他是参天大树！
一、指导思想
为进一步减轻学生的课业负担，更好地促进学生发展，突破书面考试评价过分强调甄别与选拔功能、忽视激励功能和发展性功能的弊端，全面推进素质教育，特改革一、二年级期末考试形式。
以发展性评价为策略，以激发学生对学习的兴趣和情感为目的，以学习习惯、学习兴趣、学习情感和态度为评价的重点，采用“游园”的形式，最大限度地实现学生个性健康、全面发展，让每一个孩子具有健全人格、良好素质和终身学习能力，让每一个孩子拥有快乐童年。
二、组织机构
组 长：潘绍彩
副组长：洪承军
组 员：傅锋巍 柳国胜 祝建伟 黄艳靖 金璐璐 宣建宝 陈丽君
场地安排： 柳云峰 傅天林
场地布置： 各负责老师
参与人员： 全体师生 部分高段学生
三、时间安排
一年级： 1月 10 日（周二）上午： 小小书法家 我是小画家
中午12:00开始：开展其他活动项目
二年级： 1月 11日（周三）上午： 一笔一划写汉字 我是小画家
中午12:00开始：开展其他活动项目
四、补充说明
选拔高段学生参与期末游园乐考活动：
入选学生可以选择一个小组由他当领队，负责该小组有序的进行乐考活动。
入选学生可以在各项目负责人的带领下参与活动评价。
要求每班按每7至8人为一小组，分成6组。并给每位学生标上学号。
五、活动项目、场地安排
一年级
教室
活动项目
形式与具体内容
负责人
各班
教室
小小书法家
（语文）
字词书写正确 70分；书写美观 30分；字迹工整15分；有整体感10分；有书法的韵味5分。总计100分
★ 达到30-39分；
★★ 达到40-49分；
★★★ 达到50-59分；
★★★★ 达到60-69分；
★★★★★ 达到80-100分。
陈云丽二年级班主任
101
教室
朗读我最棒
（语文）
现场考核的课文：《四季》、《秋天》、《青蛙写诗》、《雨点儿》、《小书包》、《小小的船》、《雪地里的小画家》中任选一课朗读。
（时间：大约2分钟）
★ 朗读不熟练，不连贯，提醒5次以上；
★★ 能正确朗读文章，提醒不多于4次；
★★★ 能正确流利地进行朗读，提醒不多于3次；
★★★★ 声音响亮，口齿清楚，态度自然大方；能正确、流利、有感情地朗读文章，提醒不多于2次；
★★★★★ 能主动与评委老师进行亲切的交流，说话态度自然大方、自信有礼；能正确、流利、有感情地朗读文章；能配上相应的动作，无需提醒。
黄艳靖
贾苹苹
傅娟娟

102
教室
数算小精灵
（数学）
口算10道，老师随机出示卡片题目，学生直接回答。
★ 正确答对2—3题；
★★ 正确答对4—5题；
★★★ 正确答对6—7题；
★★★★ 正确答对8—9题；
★★★★★ 正确答对10题。
楼佳君
李琪琪
周晓蕾
103
教室
时间辨辨辨
（数学）
老师随机在钟面上拨出5个时间，学生能够辨认出时间。
（时间：大约3分钟）
★ 出现四个错误；
★★ 出现三个错误；
★★★ 出现两个错误；
★★★★ 出现一个错误；
★★★★★ 没有出现错误
张 政
贾鸿雁
鲍英刚
大教室

白小好歌声
（音乐）
小组唱学生自选一首：《国旗国旗真美丽》、《新年好》、《动物说话》
★至★★★ 能以小组的形式演唱歌曲，根据现场表现情况，酌情给星；
★★★★ 能以小组的形式完整地演唱歌曲，有较好的音准、节奏感，有一些表情及情感的展现；
★★★★★ 能以小组的形式完整地演唱歌曲，能准确把握音准、节奏，音色统一和谐，并有丰富的表现力。
杨 雯
楼莎莎
操场

“绳”采飞扬
（体育）
单人跳绳（时间：1分钟）
★ 40次以下；
★★ 达到40-59次；
★★★ 达到60-79次；
★★★★ 达到80-99次；
★★★★★ 100次以上。
洪栋栋
章 丹
8名学生
各班
教室
我是小画家
（美术）
用点线面和色彩表现，主题自拟。孩子自带：铅笔、橡皮、油画棒（或水彩笔）。（时间：60分钟）
★至★★★ 根据现场表现情况，酌情给星；
★★★★ 能用点线面表现，色彩饱满；
★★★★★ 画面符合审美要求，构图饱满、用色丰富。
何珍珍蒋盈烜
5名学生
104
教室
生活小能手
★ 会穿衣服；速度较慢
★★ 会穿衣服；速度较快；衣服不平整
★★★ 会穿衣服；速度较快；衣服平整
★★★★ 会穿衣服；速度快；平整，系红领巾慢、不齐
★★★★★ 会穿衣服；速度快；平整；系红领巾又快又齐。
蒋婉君彭丹丹
付蔚男

二年级
教室
活动项目
形式与具体内容
负责人
各班
教室
一笔一划写汉字（语文）
字词书写正确 70分；书写美观 30分（包含：字迹工整10分；有整体感10分；有书法的韵味10分）。
★ 达到30-39分；
★★ 达到40-49分；
★★★ 达到50-59分；
★★★★ 达到60-69分；
★★★★★ 达到80-100分。
傅萍萍
一年级班主任
201
教室
有滋有味读课文
（语文）
现场考核的课文：《秋天的图画》、《植物妈妈有办法》、《一株紫丁香》、《坐井观天》、《假如》、《“红领巾”真好》、《欢庆》中任选一课朗读。
（时间：大约2分钟）
★ 朗读不熟练，不连贯，提醒5次以上；
★★ 能正确朗读文章，提醒不多于4次；
★★★ 能正确流利地进行朗读，提醒不多于3次；
★★★★ 声音响亮，口齿清楚，态度自然大方；能正确、流利、有感情地朗读文章，提醒不多于2次；
★★★★★ 能主动与评委老师进行亲切的交流，说话态度自然大方、自信有礼；能正确、流利、有感情地朗读文章；能配上相应的动作，无需提醒。
柳斐斐
金璐璐
钱丹丽
202
教室
认真计算，
快乐闯关
（数学）
口算10道，老师随机出示卡片题目，学生直接回答。
★ 正确答对2—3题；
★★ 正确答对4—5题；
★★★ 正确答对6—7题；
★★★★ 正确答对8—9题；
★★★★★ 正确答对10题。
赵丹萍
柳云峰
楼袆袆

203
教室
购物达人
（数学）
师出示两件商品，学生分别读出两件商品的价格；再选择合适面值的人民币，并算出应找回的钱。（时间大约2分钟）
★ 正确读出一种商品的价格；
★★ 正确读出两种商品的价格；
★★★ 正确读出两种商品的价格；能选择合适面值的人民币；
★★★★ 正确读出两种商品的价格；能选择合适面值的人民币；说出应找回的钱；
★★★★★ 正确读出两种商品的价格；能选择合适面值的人民币；说出应找回的钱，找到相应面值的人民币。
胡丽珍
柳晨凡
张海燕
大教室

音乐快递
（音乐）
小组唱学生自选一首：《早上好》、《小麻雀》、《小红帽》、
《蜗牛与黄鹂鸟》、《母鸡叫咯咯》。
★至★★★ 能以小组的形式演唱歌曲，根据现场表现情况，酌情给星；
★★★★ 能以小组的形式完整地演唱歌曲，有较好的音准、节奏感，有一些表情及情感的展现；
★★★★★ 能以小组的形式完整地演唱歌曲，能准确把握音准、节奏，音色统一和谐，并有丰富的表现力。
杨 雯
楼珍珍

操场

篮球达人
（体育）
原地拍球（时间：1分钟）
★ 50次以下；
★★ 达到50-69次；
★★★ 达到70-89次；
★★★★ 达到90-109次；
★★★★★ 110次以上。
宣建宝
傅天林
8名学生
各班
教室

我是小画家
（美术）
用点线面和色彩表现，主题自拟。孩子自带：铅笔、橡皮、油画棒（或水彩笔）等。（时间：60分钟）
★至★★★ 根据现场表现情况，酌情给星；
★★★★ 能用点线面表现，色彩饱满；主题新颖
★★★★★ 画面符合审美要求，构图饱满、用色丰富。主题新颖。
蒋盈烜
何珍珍
5名学生
204
教室
生活小能手
★ 会穿衣服；速度较慢
★★ 会穿衣服；速度较快；衣服不平整
★★★ 会穿衣服；速度较快；衣服平整
★★★★ 会穿衣服；速度快；平整，系红领巾慢、不齐
★★★★★ 会穿衣服；速度快；平整；系红领巾又快又齐。
陈丽君
黄 慧
黄威英
在游园活动中，我们将各类知识的考核融合于游戏之中，用游戏取代“一卷定论”，让孩子在快乐中学习知识、体验收获。在活动之中，我们将采用“星级卡”的形式对孩子的各类活动能力进行综合性地评价。每一个孩子都是凡间的精灵，各不相同，我们不能都以一样的标准做比较。教育需要耐心，需要时间，需要顺其自然的心态，让我们慢下来，静待花开!

浦江县白马镇中心小学
二零一七年一月

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