康裕幼儿园第二学期小小班第十九周教案.doc

康裕 幼儿园教学活动备课
6月 18日 第 十九 周 星期 一 小小班
活动内容
创意：《国王的新衣》
活动内容
体育：《抛接小手帕》
执 教 者
陈翠云
执 教 者
陈翠云
活 动
目 标
． 专心听故事。
尝试理解故事书的图画，初步培养前阅读能力。
活 动 目 标
1、单人或双人抛接小手帕。
2、巩固1—10的顺数。
教学 具 准 备
． 安安纸偶、小珍妮纸偶（见标题 4材料制作）。《娃娃穿衣》幼儿用书第 22 - 23 页。《国王的新衣》故事书。
教学 具 准 备
小手帕。
活动过程：
1. 出示安安和小珍妮纸偶，请幼儿复述安安和小珍妮的奇妙经历。
2. 出示电子书，告诉幼儿安安和小珍妮又去了一个特别的地方。
3. 让幼儿观测图书画面，并向幼儿提问：
． 谁是国王？请把他指出来。（戴着皇冠但没有穿衣服的人。）
． 国王正在做什么？（带领士兵巡游。）
． 你听过这个故事吗？（自由回答。）
4. 老师出示《国王的新衣》故事书，讲述故事。
5. 老师带领幼儿讲述故事内容，并与幼儿一起讨论：
． 国王最喜欢什么？（美丽的衣服。）
． 两位裁缝说他们做的衣服为什么特别？（只有聪明的人才干
看得到。）
． 为什么大臣没有告诉国王他们看不见新衣？（由于他们不想
让国王知道他们是愚笨的人。）
． 为什么国王假装看见了新衣？（由于他也不想让人知道他是
愚笨的人。）
． 最后谁告诉国王他没有穿衣服？（一个小孩子。）
． 你喜欢这个故事吗？为什么？（自由回答。）
6. 请幼儿分享他们最喜欢故事书中哪一幅图画，并说出图画的内容。
活动过程：
1、 幼儿坐在地上，先把小手帕平铺地上，然后搓成球状，反复数次。
2、 幼儿用手把小手帕搓成布球，放在足裸间，双脚并拢夹住手帕球，向前及向后跳。反复数次。
3、 单人抛接小手帕：
（1） 幼儿把小手帕向上抛，人后接回。
（2） 熟悉活动后，幼儿抛起小手帕后拍掌，然后接回。
（3） 进行活动十，鼓励幼儿把小手帕尽量抛高。
4、 双人抛接小手帕：
（1） 两人一组，轮流抛接小手帕。
（2） 一人抛、接、抛手帕，另一人接回。
（3） 一人抛手帕，另一人接回。

户外活
动内容
小熊过桥
负责教师
陈翠云
活动目的、过程及规则
练习在高20-30cm，宽20-15的平衡木上走，发展幼儿的平衡能力。用眼罩蒙住幼儿的眼睛，每次4-6人，从不同的方向拿着鼓追，向前走去击鼓，看谁能把鼓敲响。

康裕 幼儿园教学活动备课
6 月 18 日 第 十九 周 星期 一 小小班
活动内容
创意：《国王怎么办》
生活活动指导及离园情况：
不能在人多或课室里追逐打闹，要懂得注意安全。
执 教 者
陈翠云
活 动
目 标
． 学习创编故事，并尝试用绘画的形式表现故事内容。
乐于欣赏别人的作品。
良好行为习惯及安全教育：
教育幼儿不能挑吃，知道多吃蔬菜对人体有好处，吃饭要吃快一点，不要等饭冷了，不然就没营养。
教学 具 准 备
． 《国王的新衣》故事书。 图画纸、彩笔。
活动过程：
1. 在区域活动或者过渡环节，鼓励幼儿阅读《国王的新衣》故事书。
2. 引导幼儿扩展《国王的新衣》的内容，可与幼儿讨论以下事情：
． 国王整天没穿衣服，他会不会生病？去看病了吗？
． 国王后来穿上衣服了吗？穿上了什么样的衣服？
． 国王抓住那两个裁缝了吗？那两个裁缝后来怎么样了？
． 国王是如何感谢说真话的孩子的？
3. 引导幼儿按照自己的构想，口头创编故事结尾，然后把内容用图画表现出来。
4. 绘画完毕后，请幼儿互换图画欣赏。
个别教育情况
要随手关水，不能浪费水资源，知道水对人类的重要性。
一日活动反思及小结：
上完《国王怎么办》，对创意课的开展有了一个新的结识。
在这一堂课中，我以讨论的形式进入主题。在教学中注意做到了：
1、引导幼儿能口头创编故事的结尾。
2、幼儿喜欢用绘画的形式表现故事内容。
3、引导幼儿乐于欣赏同伴的作品。
4、幼儿的课堂纪律一般，希望下堂课改善。

户外活
动内容
玩绳球

负责
教 师
陈翠云
活动目的、过程及规则
发展幼儿肩部肌肉的力量。教师将红色绳球一一从箱中取出，扔至圈内，每取一个幼儿大声数数，黄球以同样方法数出，哪种投得多就赢。
领导
审批

康裕 幼儿园教学活动备课
6月 19日 第 十九 周 星期 二 小小班
活动内容
创意：《小士兵》
活动内容
音乐：《梦幻曲》
执 教 者
陈翠云
执 教 者
陈翠云
活 动
目 标
加深对颜色序列的结识。
活 动 目 标
1、体验和享受音乐美好、轻柔的音乐意境。2、培养安静倾听、欣赏音乐的好习惯。
教学 具 准 备
． 《娃娃穿衣》幼儿用书或电子书第 22 - 23 页。
． 颜色挂卡（一面是红色、一面是绿色）。
进行曲节奏的乐曲。
教学 具 准 备
音乐磁带
活动过程：
1. 出示幼儿用书或电子书第22 - 23页，向幼儿提问：
． 什么人跟在国王后面？（士兵。）
． 士兵穿了什么颜色的衣服？（红色和绿色的衣服。）
2. 幼儿挂上红色或绿色小卡，扮演小士兵，老师扮演国王。幼儿按照老师的指示序列，例如“红绿红绿”、“绿红红”等。
3. 播放音乐，幼儿跟随音乐节奏踏步。
4. 活动结束后，幼儿可完毕幼儿用书第23页的活动，在空格内涂上对的的颜色。
活动过程：
1、 播放乐曲，让幼儿随着个人对乐曲的感受自由步行，然后鼓励幼儿说出对乐曲的感受。
2、 让幼儿再聆听一遍乐曲，然后老师与幼儿一起分享做梦的经验。
3、 请幼儿一边聆听乐曲，一边把自己最深刻的梦境绘画出来，并与其他幼儿分享。
4、 教师配合音乐用柔和的、梦幻般的表情和语气讲述故事《梨子小提琴》，帮助幼儿感受乐曲美好、轻柔的意境。
户外活动内容
打妖怪
负责教师
陈翠云
活动目的、过程及规则
练习用沙包投向移动的目的，发展幼儿的投准能力。2-3名幼儿扮演妖怪，站在起跑线外，其余幼儿扮猎人，每人拿两个沙包均匀站成一排，游戏开始，妖怪用纸板保护头部，猎人用沙包击打妖怪。

康裕 幼儿园教学活动备课
6 月 20 日 第 十九 周 星期 二 小小 班
活动内容
创意：《我爱妈妈》
生活活动指导及离园情况：
不能随便走出幼儿园门口，教育幼儿没有大人陪同的情况下，不能自己一个人乱跑
执 教 者
陈翠云
活 动
目 标
1、了解并懂得感谢妈妈的照顾。2、尝试制作手工作品，表达对妈妈的爱意。
良好行为习惯及安全教育：
保护书籍，不要乱撕乱扔书籍，不要拿笔乱画书本。
教学 具 准 备
． 幼儿自备与妈妈的合影。不同颜色的纸条（宽度约4厘米）、皱纹纸和毛线。橡皮筋。
活动过程：
1. 幼儿出示自己与妈妈的合影，介绍自己的妈妈，如妈妈的外貌、爱好等。老师应事先了解班中幼儿的家庭状况，如幼儿是来自单亲家庭，可鼓励他们介绍照顾自己的亲人。
2. 请幼儿轮流说一说妈妈经常为他们做的某一件事。
3. 幼儿用动作表达自己在母亲节当天会为妈妈做的事情，让其他幼儿猜。
4. 老师鼓励幼儿运用彩纸条、皱纹纸和毛线制作一个手镯，作为母亲节送给妈妈的礼物。
5. 幼儿可以把皱纹纸搓成团，贴在纸条上，然后再贴上长短不同的毛线。
6. 制作完毕后，老师协助幼儿将纸条两端用橡皮圈连接，变成一个美丽的手镯。
老师可按幼儿的家庭状况修改活动内容，鼓励他们向照顾自己的亲人表达爱意。
个别教育情况
不是自己的东西不能拿，当自己想玩时要征求别人的批准。
一日活动反思及小结：
上完《小士兵》，对数学课有了深一步的结识。
在这一堂课中，我以课件的形式进入主题，在教学中注意做到了：
1、以幼儿为主体，引导幼儿能对的地排列颜色序列。
2、、幼儿课堂纪律一般，希望下一堂课改善。
户外活
动内容
摘桃子

负责
教 师
陈翠云
活动目的、过程及规则
学习向前翻滚，左右翻滚，练习攀爬的技能，发展幼儿动作的协调性及灵敏性。
领导
审批

康裕 幼儿园教学活动备课
6 月 21 日 第 十九 周 星期 三 小小 班
活动内容
创意：《我爱爸爸》
活动内容
活动手册：《手掌画》
执 教 者
陈翠云
执 教 者
陈翠云
活 动
目 标
1、讲述和爸爸一起玩的游戏，发展语言表达能力。2、学习表达爱意。3、喜欢说儿歌。
活 动 目 标
1、画图画表达爱爸爸的心意。2、锻炼小肌肉的活动能力。3、发挥发明性。
教学 具 准 备
． 幼儿自备与爸爸的合影。
《爸爸的手臂》儿歌。
教学 具 准 备
蜡笔
活动过程：
1. 幼儿出示自己与爸爸的合影，介绍爸爸的外貌、爱好等。老师最佳先了解班中幼儿的家庭状况，假如幼儿来自单亲家庭，可鼓励他们介绍自己的亲人。
2. 请幼儿轮流说一说常跟爸爸一起玩的一种游戏。
3. 出示《爸爸的手臂》儿歌，与幼儿一起念儿歌：
爸爸的手臂
爸爸的手臂，
是我的小飞机，
有时飞高，有时飞低，
我最喜欢玩这个游戏。
4. 请幼儿设计动作念儿歌。
5. 幼儿说说在父亲节当天会如何向爸爸表达爱意。
活动过程：
1、 请幼儿画出爸爸和自己的手印。
2、 请幼儿添画出有趣的图案。
3、 幼儿互相欣赏。
4、 把作品送给爸爸，祝爸爸节日快乐。

户外活
动内容
插彩旗
负责教师
陈翠云
活动目的、过程及规则
练习手脚着地屈膝攀爬，学习侧身钻过直径50-60cm的竹圈，发展幼儿臀部力量及动作的协调性。
康裕 幼儿园教学活动备课
6月 21 日 第 十九 周 星期 三 小小 班
活动内容
创意：《送礼物》
生活活动指导及离园情况：
台风暴雨时要注意不能自己待在外面，打雷不能躲在大树下，最佳就是留在家里，关好门窗。
执 教 者
陈翠云
活 动
目 标
1、结识不同款式的冬天衣服并能说出名称。2、练习点数物品。
良好行为习惯及安全教育：
不要随便到池塘湖边玩耍，要去也要有大人的陪同才干去。
教学 具 准 备
日历、彩笔。
活动过程：
1. 出示日历，把母亲节和父亲节的日期圈出来，告诉幼儿母亲节和父亲节快到了。
2. 请幼儿自由讨论：“你会送什么礼物给妈妈和爸爸？”鼓励小朋友互相分享创意。
3. 告诉幼儿有两位小朋友正在给妈妈和爸爸准备礼物。讲述故事《送礼物》：
4. 向幼儿提问：
． 为什么故事中的欣欣想送礼物给妈妈？（由于母亲节快到
了。）
． 欣欣怎么知道妈妈喜欢什么东西？（仔细地观测妈妈做的事
情。）
． 请说出欣欣妈妈喜欢的东西。（红色的花、蛋糕、高跟鞋、
心形的物品。）
． 最后，欣欣决定如何做？（把妈妈喜欢的东西画在一张心意
卡上，然后送给妈妈。）
． 你的妈妈喜欢什么东西呢？（自由回答。）
． 父亲节那天，欣欣又送了什么东西给爸爸？（自制的大手
表。）
． 你会制作一份什么礼物送给爸爸？（自由回答。）
5. 请幼儿再次欣赏故事。
个别教育情况
小朋友晚上不能太晚睡，早上不能赖床，要做个爱学习，爱劳动的好孩子。
一日活动反思及小结：
上完《送礼物》，对语言课有了深一步的结识。
在这一堂课中，我以讨论的形式进入主题，在教学中注意做到了：
1、以幼儿为主体，引导幼儿能专心聆听故事，回答有关故事的问题。
2、引导幼儿知道母亲节是妈妈的节日，父亲节是爸爸的节日。
3、、幼儿课堂纪律良好，希望下一堂课继续。
户外活
动内容
两人三足

负责
教 师
陈翠云
活动目的、过程及规则
培养幼儿动作协调，发展奔跑能力，体验合作游戏的快乐，绑好双方的腿，分组，听口令从起跑线开始，最快一组为胜。
领导审批

康裕 幼儿园教学活动备课
6月22日 第 十九 周 星期 四 小小 班
活动内容
创意：《送上我的爱》
活动内容
数学：《小兔子，开铺子》
执 教 者
陈翠云
执 教 者
陈翠云
活 动
目 标
1、喜欢说儿歌。2、尝试表达对爸爸妈妈的爱。
活 动 目 标
激发幼儿对数学活动的爱好。
教学 具 准 备
． 不同颜色的康乃馨。
． 各款母亲节和父亲节的心意卡。
儿歌《我爱爸爸妈妈》。
教学 具 准 备
故事挂图《小兔子，开铺子》。
活动过程：
1. 出示不同颜色的康乃馨、各种母亲节和父亲节心意卡，让幼儿知道人们喜欢在母亲节送康乃馨给妈妈，也会在这两个节日送心意卡或其他礼物给爸爸妈妈。
2. 与幼儿一起说儿歌《我爱爸爸妈妈》：
我爱爸爸妈妈
康乃馨，送妈妈，
祝妈妈越来越美丽。
心意卡，送爸爸，
祝爸爸越来越快乐。
爸爸妈妈笑哈哈。
3. 请幼儿说说在母亲节和父亲节会送什么礼物给爸爸妈妈，然后运用自己想送的礼物，替代儿歌中的“康乃馨”和“心意卡”，重新再说一遍儿歌。

活动过程：
一、导入活动：
1、教师与幼儿一起唱儿歌《朋友在哪里》，并做律动。
朋友在哪里
1、2、3、4、5、6、7，
我的朋友在哪里？
在这里，在这里，
我的朋友就是你。
2、教师出示故事挂图《小兔子，开铺子》，讲故事并引导幼儿回答问题。
教师：“小兔子开的商店里面有什么东西？”
“每种物品发呢别都有多少呢？”
二、集体活动：
1、教师通过儿歌《小兔子，开铺子》，让幼儿练习1—7的数词。
（1）教师边说儿歌，边将物体卡片贴在黑板上。
教师：“一张小桌子。”教师边说边将一张桌子的卡片贴在黑板上。
户外活
动内容
扔沙包
负责教师
陈翠云
活动目的、过程及规则
幼儿分两组，每组两名幼儿面对面扔沙包，其余站成一横排，游戏开始互相扔沙包，其余幼儿在中间闪躲，被沙包扔中的换扔沙包。
康裕 幼儿园教学活动备课
6 月 22 日 第 十九 周 星期 四 小小 班
活动内容
创意：《家庭乐》
生活活动指导及离园情况：
自己的事情自己做，放学了要把自己的东西收拾好，自己的书包自己拿。
执 教 者
陈翠云
活 动
目 标
1、介绍自己的爸爸妈妈和家庭生活。2、喜欢唱歌曲。
良好行为习惯及安全教育：
锋利锋利的东西不能碰，不能拿刀子剪刀之类的东西，否则很容易会发生危险。
教学 具 准 备
． 幼儿自备自己、爸爸和妈妈的单人照片。
歌曲《亲亲您》（小班上学期歌曲及音乐CD或磁带。
活动过程：
1. 老师将幼儿、他们的爸爸和妈妈的单人照片集中后，混匀覆盖在桌子上。
2. 让幼儿轮流翻开照片，每次可以翻三张，看谁能最快找回自己一家人。
3. 幼儿运用照片介绍自己的爸爸妈妈，例如相貌特性、爱好、工作等，并说说自己平常在家会与爸爸妈妈一起做什么。
4. 播放歌曲《亲亲您》，与幼儿一起唱歌曲：

5. 请幼儿唱到“妈妈”时就举起妈妈的照片，唱到“爸爸”时就举起爸爸的照片。

个别教育情况
大胆敢于表现自己，培养幼儿的自信心，多与朋友老师聊天。
一日活动反思及小结：
上完《送上我的爱》，对社会课有了深一步的结识。
在这一堂课中，我以讨论的形式进入主题，在教学中注意做到了：
1、以幼儿为主体，引导幼儿能说儿歌《我爱爸爸妈妈》。
2、引导幼儿学会用行动来表达对爸爸妈妈的爱。
3、、幼儿课堂气氛良好，希望下一堂课继续。
户外活
动内容
石头、剪刀、布

负责
教 师
陈翠云
活动目的、过程及规则
练习跨大步走，训练幼儿判断和反映能力，两名幼儿面对面站好双手叉腰边跳边念“石头剪刀布嘴念什么脚就做相应的动作。
领导
审批

康裕 幼儿园教学活动备课
6月23日 第 十九周 星期 五 小小 班
活动内容
创意：《母鸡爱小鸡》
活动内容
安全教育：《手划破了我不哭》
执 教 者
陈翠云
执 教 者
陈翠云
活 动
目 标
． 专心听故事，理解故事内容。
． 感受和理解妈妈对自己的爱。
玩游戏，享受集体游戏的乐趣。
活 动 目 标
１、让幼儿知道尖利的物品如使用不妥会伤害身体。
２、教幼儿学习对的使用剪刀、水果刀等物品的方法，初步培养幼儿的安全意识
教学 具 准 备
老鹰、母鸡和小鸡纸偶（见材料制作）
教学 具 准 备
水果刀
活动过程：
1. 出示老鹰、母鸡和小鸡纸偶，讲述故事《老鹰和母鸡》：
2. 老师向幼儿提问：
． 母鸡带小鸡到哪里玩？（池塘附近。）
． 谁想捉小鸡？（老鹰。）
． 母鸡如何保护小鸡？（张开翅膀保护小鸡。）
． 为什么母鸡忍着疼痛也要和老鹰对抗？（由于它爱小鸡，不让老鹰伤害小鸡。）
3. 请幼儿分组玩“老鹰捉小鸡”游戏。
4. 游戏结束后，老师和幼儿一起总结母爱的伟大。
活动过程：
1、 老师讲述故事《手划破了我不哭》，提问：
东东拿什么玩？
他的行为对吗？为什么？
妈妈为什么要给他上药？
妈妈打电话给谁？
2、请小朋友说说如何对的使用尖利物品，保护自己或别人不受到伤害？
3、老师小结。
户外活
动内容
看谁坐的快
负责教师
陈翠云
活动目的、过程及规则
培养幼儿动作的协调性。音乐开始大家围着椅子转，音乐停立即坐下，没有椅子的退出游戏，椅子数量逐个减一，最后一个坐到椅子的为胜。
康裕 幼儿园教学活动备课
6月 23日 第 十九 周 星期 五 小小班
活动内容
创意：《爱心曲奇》
生活活动指导及离园情况：
教育幼儿陌生人给的东西不能随便拿来吃，提高幼儿的自我保护意识。
执 教 者
陈翠云
活 动
目 标
1、尝试通过手工制作，表达对妈妈的感谢。2、辨别相同和不同的形状。
良好行为习惯及安全教育：
不要攀爬围栏，尚有高的物体，不能自己一个人随便走出阳台，提高幼儿的安全意识。
教学 具 准 备
． 已混合了糖、牛奶和鸡蛋的低筋面粉团。不同形状的模子。保鲜袋。
活动过程：
1. 请幼儿一起制作曲奇饼干送给妈妈，感谢妈妈对自己的照顾。
2. 给幼儿分发面粉团，让他们选取不同形状的印模，印在面粉团上。
3. 请幼儿轮流用模子印出不同形状的面粉团，请幼儿指出哪些面粉团的形状相同，哪些不同，最后老师把面粉团放进烤箱。
4. 老师把曲奇饼干烤好后，请幼儿放进保鲜袋中，带回家送给妈妈。老师可在父亲节时，参考上述方式与幼儿进行活动。
个别教育情况
做个别幼儿的思想工作，让他爱上学，勤上学，早上学。
一日活动反思及小结：
上完《母鸡爱小鸡》，对语言课有了深一步的结识。
在这一堂课中，我以课件的形式进入主题，在教学中注意做到了：
1、以幼儿为主体，引导幼儿能专心听故事。
2、引导幼儿知道妈妈对自己的爱。
3、幼儿乐于参与集体游戏
4、幼儿课堂纪律一般，希望下一堂课改善。
户外活
动内容
大家来赛跑

负责
教 师
陈翠云
活动目的、过程及规则
发展幼儿沿圆圈跑的能力，幼儿围成一个大院圈一个小朋友说“现在轮到xxx跑，”被叫的小朋友要迅速从圈外迅速跑一圈先跑回原处者胜。
领导
审批