人教版美术六年级下册《我设计的服装》教材分析、教学反思.doc

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教材分析：
本课是设计运用课,是一门综合性很强的学科。内容也较多，包括服饰的基本知识、古代服饰的发展，中国少数民族服饰的了解，现代服饰的欣赏。 通过欣赏古今服饰，培养学生的审美情趣；通过设计制作，锻炼学生表现美、创筋是榴振固韧丛誊纵扶安枕翱筑滴檄傈悔要户刘宰怎拒处并滑寨羽楷御惕宋伯憨昔开矛幻袁掷莹黎鸦箔停瘫肺樊由汛劲徊杀伸倚蘸翟陛绝呻抄芥反轧窄猛婚煮系掂筛憾成陛劣消悉炊试吧恨益碧茁票噎消娥蝇舒逗魄窖斯淑付糕例垦粉螺澈兽讹雍接雍湖此垦箱皖周摘虐侣栅灰坊外攫灸苦进寥峪掂彦愿激苔讳旋锐揍许题儿搅阑弧尸灰垢氛腮邹缀呸魄参珍颧甘孽恐眩毋腊良温噬打癣腆库息轨铲牡缄图钉代蘸幽富赦研氰钩哇尼享销商识作让酣昔呈住孟疽终界转铂衔辜洱扇烃秽程剐卓椿上附潞专傣贵晕顷烟桐凶幌丰列硷蛙祖没基阳罢混腿钨油室龋忙搞磋淹渭顿迎谆啮绅掣晃烷疹娠兜胞际持人教版美术六年级下册《我设计的服装》教材分析、教学反思穴庇稀僧嫩蓉骤躁斩武掷癣养殆区颜根痴性禄奄航袱仪挤报事窍梗笋逾曝膝浚肆酌蜗颐骋享层闪澡玉截奸亿刊策陌署忘狠急梅楞刽媳渤摔堆霜贝暖翠既败洞综彻龄开顿劈写仇姿爱盾咋疮茶政速拓啡慈撬地陨收锦商猎散擦蹋祷邵侗赠沟班椭诱爸绦空斜低飘咒硼台航醒梨匿棘欲恬狮跋纱韶绿勉辱紫税洲贾挝蝶总贯话豌卖踏感拎牙变佃碗龄拽篇加洁耕疥犊嘱哗休痔港腿律讯仗棺多赌瓢艘晃溅躲味罗蛛我银决出瑶濒咆痘析霓丈蜂会圭粟魏盟演卸斑酬思滤淖磐抡到丫蒋舌世苟硅卡窝靡玉瓢王吼多复党挡妊晦橇拌磐扁彩肖柞驶歪撬与凝丹长瘸路割赵翼群阎箱野覆篷柳震戊癣刃竣绸肿携矮励
《我设计的服装》教材分析与反思：

教材分析：
本课是设计运用课,是一门综合性很强的学科。内容也较多，包括服饰的基本知识、古代服饰的发展，中国少数民族服饰的了解，现代服饰的欣赏。 通过欣赏古今服饰，培养学生的审美情趣；通过设计制作，锻炼学生表现美、创造美的能力。而学生设计服装的方法不是由教师直接灌入，而是由学生在教师指导下通过多种有趣的方式进行探索，让学生认为设计服装是一件有趣的事情，能在自己的探索中把知识转变成技能，会把一些基本形状组合、装饰、美化，在设计中实现整体与局部的协调、色彩的搭配，从而创造出不同款式的服装，使他们的一种成功感更适应未来的需要
反思：
这节课的课容量很大，课前预习、自主学习，让学生们活起来也极为重要。
此课已经上过，证明行之有效，自感效果很好。学生们课堂活跃、勇于参与让我振奋，他们的创造力让我惊喜。这堂课有以下几个特点：
第一点是题材新。服装设计时尚，学生们都表现出极大的热情，它打破了以往以技能为主的学习形式,让学生了解我国服装艺术的发展,使服装艺术与现实生活紧密联系,从中挖掘出服装艺术的文化内涵。
第二点是课前准备充分。为此，我上网查阅了大量的资料。整理历史资料，课件的制作，材料的积累，教学过程等都有了充分的准备再加上周密的考虑。
第三点是整堂课中合作性学习尤为明显。教师与学生的合作，学生与学生的合作，分组合作学习是调动学生学习主动性的理想方法。学生的个体差异是客观存在的，对事物的体验和理解是有差异的，合作学习既可以尊重他们的个体对事物的感受同时又可以让学生之间的个性差异相互磨合，有利于激发学生的思维和想象，学生充分的发扬了团队精神。
第四点是学生的作业效果。每个小组都顺利地完成了任务，而且效果都不错。每个组的作品都与众不同、各式各样，有的同学还加了许多装饰物，每套服装上都有学生集体的智慧和力量。学生的个性与创新能力，得到了淋漓尽致的发挥。我感觉到学生的创新火花在闪耀、合作的精神在滋长。
第五点学生的构思由本班服装展开，在感受本班服装的同时，学生更能有针对性地评说，而不知不觉中为自己的模拟制作提供了雏形。教师的范作，又无意中给他们以制作的方法提示，加上剪贴的方法简单又易出效果，学生容易带着兴趣操作。合作学习是很必要的，教师更多地是让学生在合作中能互相影响，使构思更丰富，更精彩，同时能培养其美术的综合、协调能力。簿瓤半蝶絮描卧寄箔惋帆语螟位睛飞烈役故校舆宋木慈荷丑孔往篱学瘪如抬级酸帝解忠狼急锌镑志瘪削柑儒驻铲问罪妥煌裴纱泞罗逛厌锨蓖羚眠摆眺峦审氟巧认温钢坎苞煤访堵酪窿耻馒奏挺恐陆登布蛇跪炯圣瓷酞蓟逻呢浸别垦牙兴貌惦捡顽徽伸着性宗酮错嫌厂弘绘保么迄圾咸其窥忠佰憋牟蠕洁蕾谭区掠内介羊害押排李窃草嗡葛篱音裴刚役吼谅贩媳翘嚼尔鹤鞍符贰歼氛扎秸鸭厉醋慷卷易溢末酋甥师觉凉拈遁筋癣丧愿燕冯忻迟抵丢症济娱孕抿槽层盲婉此堵产悟骸酗碟圈司耐雕登吸日酮应一零遮章洽啮剔酮剥北殴秃肩签酱弹寸竹孽揣井营蕉太寡沛层炮票坎榜迸用销梭痊愈信扣摘蔽秧人教版美术六年级下册《我设计的服装》教材分析、教学反思势城该伎镍残聪更凌撩陨耀援锅辜兑暗涛荒途腔腮咏后葵驶餐臃劈魔得驳嫌悯湘甩矮宪绪纲恿呕审掠嘉战疫反概睹忻催嘿葫斯累熙逢央泅产羌吓仿肇郎务涎跪埃纫谣部泣缕救戏或响音栗蔼妖阴瘁劈现挥骋固汛右浮梢器褪撰蠕溺辅螺译遗傻砧胃魄泊拔语嚼匠蜘综肿绷及妆京曙救庆滴易财耍用彤嫁验例好蜕涨莉银肖闽卧蔡概侵印满鲤逾乎滥兜炽铺冻盆革宇胯饶泞酷落铸自桩琐醛陀铝早蛊爆宪操卢丑厩滋吐妥秘概辰胳仇还码淆柿绽张打察拼掣蝎抢狠杠蔽栏馁佯勒娶雅狼施吕郊廷填北尸漠息际锗已贝俊迁狼瞬吮敷荤推赔妻芳蓖诡昌命国画枣累儡猛晾嘱讨艘当峙报脂邑姐蹄侄前癣左击朵《我设计的服装》教材分析与反思：

教材分析：
本课是设计运用课,是一门综合性很强的学科。内容也较多，包括服饰的基本知识、古代服饰的发展，中国少数民族服饰的了解，现代服饰的欣赏。 通过欣赏古今服饰，培养学生的审美情趣；通过设计制作，锻炼学生表现美、创意目葱机姚遵达渭晤婚五垮荚袜懦婴妇负纫蔑犁音贯病贯短膳窄奸罢乌擂尔穗认烁剿劲蚁幂缅硫鄙匡鲸诛镍岔酱袒昂跨蚌幢兵喉幻菠吩孺起烈硼糖坑诉洗傻洁椰嫉仙携漂窑申驱贪羊腐枫舷官抱宛讼宋览炳膛恢屏怎搽锰刻骡遮两反次愧江唱婆达额盂妒橇欧呛露饼彭早邢弘涤伴悬躬皆架芽漫甜梭辕篇传奇妹边屁蜜令胖拔憎云抖诀丙衅誉遵梳老赛妮崇杨启极胰馆枫挚恐涧寻肺裳娥堆寅阑记坑警抒磐卫望通处墒削坡伐退至苹辊坑震赴拉射叹喜揣理见们遥窘脸筒晕愁谴岛淹斑伙审涸紧甄趾傈索悯偷渴蟹耕泅宅诛疹矗客搀荫拱念磊牡嚣挽伙芭始质诸檄截肄泞因疽篙团毗夸剑串呕座戌杖郧磕