教师手册中的学生行为规范与纪律.docx
《教师手册中的学生行为规范与纪律.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教师手册中的学生行为规范与纪律.docx(3页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
教师手册中的学生行为规范与纪律 一、为什么需要学生行为规范与纪律 二、建立学生行为规范的原则与目标 三、学生行为规范:在校园中的基本要求 四、学生行为规范:在课堂中的规定 五、学生行为规范:与同学相处的准则 六、学生行为规范:在社交媒体上的约定 七、如何培养学生遵守行为规范的意识 八、如何对违反行为规范的学生进行处理 九、家庭与学校共同营造良好的行为规范环境 一、为什么需要学生行为规范与纪律 学生行为规范与纪律的存在是为了维护良好的学校秩序和教育环境。通过明确的规定和要求,能够帮助学生树立正确的行为观念,培养良好的学习态度,提高学习效果,同时也能够培养学生遵守规则、尊重他人的品质。 二、建立学生行为规范的原则与目标 (1)培养学生的自律能力,使他们在不同场合下都能自觉遵守规则和纪律。 (2)确保学校的安全和秩序,为教师和其他学生提供一个良好的学习和工作环境。 (3)促进学生的身心健康发展,帮助他们养成正确的生活习惯和道德观念。 三、学生行为规范:在校园中的基本要求 (1)尊重师长和同学,保持礼貌和友善的态度。 (2)维护公共设施的整洁和安全,爱护学校的财物。 (3)遵守校园的秩序,不参与欺凌行为或违法活动。 四、学生行为规范:在课堂中的规定 (1)按时上课,不擅自离开教室或旷课。 (2)认真听讲,不做与学习无关的事情,不打扰他人。 (3)遵守课堂纪律,不故意捣乱或干扰教学秩序。 五、学生行为规范:与同学相处的准则 (1)友善、公正地对待同学,不歧视或欺负他人。 (2)尊重他人的隐私和个人空间,不侵犯他人的权益。 (3)合作与分享,共同努力营造和谐的班级氛围。 六、学生行为规范:在社交媒体上的约定 (1)文明用语,不发布谩骂、侮辱他人的言论。 (2)正确使用社交媒体,不传播不良信息或泄露个人信息。 (3)遵守社交媒体的法律法规,不参与网络暴力或违法活动。 七、如何培养学生遵守行为规范的意识 (1)进行行为规范教育,引导学生正确树立行为规范的意识。 (2)开展相关活动,增强学生对行为规范的认识和重视。 (3)积极培养学生的自律意识,激发他们主动遵守规则的动力。 八、如何对违反行为规范的学生进行处理 (1)建立健全的惩戒制度,对违规行为进行严肃处理。 (2)加强与家长的沟通,共同营造严肃的纪律管理氛围。 (3)进行相关教育引导,帮助学生认识错误并进行改正。 九、家庭与学校共同营造良好的行为规范环境 (1)家长要与学校合作,共同关注和引导孩子形成良好的行为习惯。 (2)通过家校联动,加强对学生行为规范和纪律的教育宣传。 (3)建立家校沟通机制,及时了解学生在校外的行为情况。 通过教师手册中的学生行为规范与纪律,学校能够塑造良好的学习氛围和教育环境,帮助学生养成正确的行为习惯和道德观念。同时,也能够提高学生的综合素养和自律能力,为他们的成长与发展打下坚实的基础。- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教师 手册 中的 学生 行为规范 纪律
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【晶****3】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【晶****3】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【晶****3】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【晶****3】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文