Z世代正确党史观树立的困境及应对.pdf

2023 年第 7 期渭南师范学院学报【马克思主义中国化时代化研究】中国共产党有着党史学习教育的优良传统，高度重视正确党史观的培育工作。继习近平在党史学习教育动员大会上首次正式提出“树立正确党史观”1后，中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议 中再次强调“全党要坚持唯物史观和正确党史观”2。Z世代是指出生于1995年至2009年之间的一代青年人。作为网络时代的“原住民”，Z世代在思想观念、行为方式上同前代存在诸多不同。确保正处于“拔节孕穗期”的 Z 世代牢固树立正确党史观，是匡正中国 Z 世代成长之路、确保 Z 世代在实现中华民族伟大复兴中国梦的新征程上奋勇前进的必要之举，也是确保中国共产党的光辉事业后继有人的应然要求。一、Z世代正确党史观树立的现实要求（一）后继有人：Z世代是赓续正确党史观的重中之重Z 世代是中国共产党意识形态工作中的重要着力点，是传承党的历史智慧和历史经验的关键人群，是赓续正确党史观的重中之重。这主要是鉴于Z世代的双重属性，也即青年属性与网络属性。Z 世代具有青年属性。出生于 19952009 年的Z世代，也就是我们常说的“95后”与“00后”，他们正处于14岁至28岁的年龄范围内，是中国青年群体的主力军。青年的地位决定 Z 世代赓续正确党史观的重要性。从梁启超的“少年中国说”到毛泽东的“早晨八九点钟的太阳”，再到新时代习近平的“青年中国说”，可以看到“时代总是把历史责任赋予青年”3，“青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量，国家的希望在青年，民族的未来在青年”4 1。中国青年肩负着建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴中国梦的时代重任，必须牢固树立正确党史观。另外，青年的特点决定Z世代赓续正确党史观的紧迫性。从整体上看，新时代中国青年是“理想信念更为坚定、身体素质向好向强、知识素养不断提升、社会参与积极主Z世代正确党史观树立的困境及应对任苒（合肥工业大学 马克思主义学院，合肥 230071）摘要：正确党史观是关于中国共产党历史的总的看法和根本观点，是对党的历史的正确理解、客观评价和科学总结。Z世代是在网络时代成长起来的青年一代，是赓续正确党史观的重要后续力量。Z世代具有思维模式碎片化、价值取向泛娱乐化、网络生存依赖性和社交属性圈层性等特征，这些特征使Z世代正确党史观的树立面临阻力。因此，必须坚定立场方向、优化内容供给，创新输出形式、重塑话语体系，加强协同教育、净化网络环境，从而做好Z世代正确党史观的树立工作。关键词：Z世代；正确党史观；网络中图分类号：D261文献标志码：A文章编号：1009-5128（2023）07-0009-07收稿日期：2023-05-06基金项目：安徽省哲学社会科学规划重点项目：百年来中国共产党领导理论的历史逻辑研究（AHSKZ2020D23）作者简介：任苒，女，安徽淮北人，合肥工业大学马克思主义学院博士研究生，主要从事中国近现代史基本问题研究。第 38 卷 第 7 期渭南师范学院学报2023 年 7 月Journal of Weinan Normal UniversityVol.38No.7July 2023第 38 卷动”4 16的时代新人，但是由于市场经济下各种价值观和多元文化的冲击以及自身年纪小、社会经验和辨别能力弱等因素的影响，青年很容易被错误思想所腐蚀，必须加紧确立正确党史观以提高其意识形态领域的抗风险能力。Z世代具有极强的网络属性。Z世代是伴随网络成长起来的一代，网络塑造了 Z 世代的思维模式、影响了Z世代的行为方式。同时，Z世代也反作用于网络，Z世代的喜好成为网络发展的风向标，Z世代的话语体系、消费习惯、社交属性等更新着网络空间的生存图景。在这种双向互动的依存关系下，网络成为Z世代意识形态教育的“大课堂”，Z世代意识形态安全战成为打赢我国网络意识形态斗争的重要突破口和关键点。正确党史观内含着对中国共产党发展历史的总判断、具体判断和经验总结，这些是意识形态构建的重要内容，也是意识形态建设的关键所在。在网络越来越成为意识形态工作重要阵地的当下，Z世代由于其极强的网络属性自然而然地成了网络意识形态斗争的重要突破口，成为赓续正确党史观的重中之重。（二）旗帜鲜明：正确党史观是培育Z世代的关键一环Z世代的培育是关乎党和国家前途命运的重要任务。正确党史观是培育 Z 世代的基础性、支撑性、涵养性工作，是确保 Z 世代守得住党的初心使命、做得到听党话跟党走、扛得起接续奋斗大旗的重要保证。正确党史观守卫 Z 世代免受历史虚无主义毒害。历史虚无主义谙熟污蔑、捏造、拼接等手段，以此否定党的正确领导、否定党的领袖和英雄人物、否定党的光荣历史和伟大成就，企图中断中国共产党的领导、葬送民族复兴的伟大前程。Z世代强烈的网络属性给了历史虚无主义可乘之机，形形色色的历史虚无主义利用网络进行软性变形，使Z世代难以辨别真假对错，从而造成其思想混乱乃至党史观歪曲。“要旗帜鲜明反对历史虚无主义，加强思想引导和理论辨析，澄清对党史上一些重大历史问题的模糊认识和片面理解，更好正本清源、固本培元。”1正确党史观是 Z 世代抵御历史虚无主义入侵的思想屏障，使他们在弄清楚中国共产党与中国人民、中国共产党与中华民族的正确关系前提下，真正理解马克思主义，尊重中国共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，从而“更好识别各种唯心主义观点、更好抵御各种历史虚无主义谬论”5。正确党史观夯实 Z 世代的社会主义意识形态基础。“意识形态工作是为国家立心、为民族立魂的工作，所要完成的任务颇多，其中把正确党史观真正落实到我国哲学社会科学的建设中，为社会主义意识形态确立正确党史观和大历史观，是解决问题的关键。”6Z 世代社会主义意识形态建设必须高度重视正确党史观的构建，这是因为：一方面，历史观是社会主义意识形态的地基，历史观不牢，Z 世代社会主义意识形态的大厦就不稳；另一方面，中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，是我国社会主义意识形态领域取得成功的终极密码，中国共产党的重要地位决定了正确党史观在社会主义意识形态中的基础性地位，能否正确认识党的历史成为判断 Z 世代社会主义意识形态基础牢固与否的关键所在。正确党史观增强 Z 世代的历史自觉与历史自信。历史自信是主体对于自我在历史过程与历史作用中的肯定性认知，历史自觉是主体对于自己作为历史参与者角色的明确感知与正确判断。想要增强Z世代的历史自觉与历史自信，就必须先树立正确党史观，这是因为正确党史观具有认识世界和改变世界的双重作用，可以帮助Z世代看清过去我们为什么能够成功、未来我们如何继续成功。Z世代学习党的历史知识、总结党的历史经验、吸取党的历史营养，从而尊重历史规律、顺应历史大势、引领历史潮流，这是正确党史观的树立过程，也是历史自觉的孕育过程。同时，Z世代明确党在不同发展阶段的历史方位、了解党克服各种艰难险阻取得非凡成就的历史事实、探寻“马克思主义为什么行，中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好”的答案，在正确党史观的树立中提高历史自信。二、Z世代正确党史观树立的潜在风险正确党史观是党中央站在新的历史方位对百年伟大征程的深刻自省，是对中国共产党百年智慧任苒：Z世代正确党史观树立的困境及应对102023 年第 7 期渭南师范学院学报的深刻总结，理应被广大人民群众所掌握。作为党开展正确党史观教育的主要着力点，Z世代正确党史观的树立存在着众多潜在风险。（一）正确党史观内容结构的整体性、理论本体的科学性与Z世代思维模式的碎片化、价值取向的泛娱乐化相冲突正确党史观是一个完整的理论体系，在 中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议 中完整梳理了中国共产党发展的历史阶段、马克思主义中国化的历史过程、中国共产党自我认识的历史演变，从而得出包括总体性判断、阶段性判断、历史性成就以及历史性经验等在内具有完整结构体系的正确党史观，展现了正确党史观严密的逻辑框架和逻辑体系。当然，正确党史观结构的完整性很大程度上源于其理论的科学性：一方面，正确党史观有着科学的哲学基础。以历史唯物主义而非唯心主义为理论基脚，这奠定了正确党史观的实践性与人民性；另一方面，正确党史观具有科学的酝酿、形成和输出的过程模式。从1945年 关于若干历史问题的决议 到1981年 关于建国以来党的若干历史问题的决议 再到2021年 中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议，这三份重要历史决议文本是在毛泽东、邓小平、习近平的直接领导下，党中央成立专门起草小组，经过长时间认真准备、征集意见和反复修改后的集体智慧结晶，是正确党史观的科学实现形式。内容结构的完整性与理论本体的科学性直接决定正确党史观的树立必然是一项长期的、严肃的、庞杂的过程。思维模式碎片化与价值取向泛娱乐化趋向是Z世代正确党史观树立的主体障碍。一方面，Z世代思维模式呈现出碎片化倾向。网络时代，知识呈爆炸式增长且呈零碎性展现，社会思潮日益多元化，快餐文化风行，传播手段日益多样化，由此造成了Z 世代“知识分享获取的碎片化、认知结构的碎片化、学习习惯的碎片化和信息交互传播的碎片化”7。这些碎片化特征导致Z世代思想观念的整体性和思维方式的系统性被破坏，其很难从大历史观的宏观视角上看待党的历史，无法从完整的结构层次上把握正确党史观。另一方面，Z世代具有价值取向的泛娱乐化倾向。在网络媒介的推波助澜下，商业资本精准锁定 Z 世代的消费偏好，有针对性地向他们输出专门的娱乐内容，使Z世代无时无刻不沉浸在即时性和无缝式的自由和狂欢中，导致Z世代在不自觉中“成为娱乐的附庸，毫无怨言，甚至无声无息，其结果使我们成了一个娱乐至死的物种”84。这种泛娱乐化倾向消解了 Z 世代的意识形态认同，资本逻辑与非马克思主义思潮渗入Z世代话语体系，使Z世代拒斥理性思考而沉溺于被建构的娱乐景观之中，成为单向度的人。在碎片化与泛娱乐化的冲击下，正确党史观的整体性被断裂、科学性被消解，这无疑给历史虚无主义带来了可乘之机，试图将错误党史观或者片面党史观植入Z世代的头脑之中，从而扭曲历史认知、消磨历史自信。同时历史虚无主义也加剧着这种断裂和破坏，利用 Z 世代思想不成熟、三观未确立的软肋，使其在碎片化和泛娱乐化的世界中不断沉沦，阻碍正确党史观入脑入心。（二）正确党史观社会基础的全面性、政治主体的开放性与Z世代网络生存的依赖性、社交属性的圈层性相冲突“理论一经掌握群众，也会变成物质力量。”9 9想要将正确党史观转化为凝聚共同致力于民族复兴的广泛社会力量，就必须最大程度地完善社会基础、扩展政治主体，成为具有广泛社会基础的普遍性思想。首先，以先进的传媒技术为依托，构建衔接虚拟世界与现实世界的正确党史观知识传播平台，从而实现正确党史观社会基础的全面性。也即，正确党史观既重视网络平台的建设，坚持党对网信工作的集中统一领导、坚决打赢网络意识形态斗争、构建网上网下同心圆，同时也离不开现实社会中政治经济文化的涵养，通过各种组织生活将正确党史观融入个体生活、增强情感认同。其次，“发展着自己的物质生产和物质交往的人们，在改变自己的这个现实的同时也改变着自己的思维和思维的产物”9 152。正确党史观作为党领导人民广泛集中民智的智慧结晶，是人民群众所创造的并理应为人民群众所掌握。全体党员尤其是党的领导干部在牢固树立自身的正确党史观的同时发挥模范先锋作用，以正确的观点引导人、以伟大的精神鼓舞人，身体力行地做正确党史观的传播者，从而在全11第 38 卷社会形成以党员为先锋、以全体人民为主体的正确党史观养成氛围。全面的社会基础与开放的政治主体是正确党史观社会化的必要条件。然而，实际上Z世代在这个过程存在着天然的壁垒，使得其正确党史观的树立难度陡增。其一，Z 世代是网络的“原住民”，也是网络的“被困者”，在网络虚拟世界中“画地为牢”。Z世代在网络上进行物质消费与精神消费的同时，也成为网络异化的结果，网络成为异己的力量来支配、奴役 Z 世代，使他们成为网络技术链条上的一个环节，被网络所统治。Z世代变成了网络空间中无差别的虚拟个体并为抽象的符号所替代，当他们遇到现实问题时不再求助于现实世界而是转向虚拟世界，这种对虚拟世界的依赖使他们愈发逃避责任、沉迷网络。Z 世代在工具理性的诱导下价值理性日渐消亡，最终导致交往行为的异化和价值精神的缺失。在网络化生存模式下，Z世代的个性和社会属性遭到网络的无情反噬并逐渐走向消亡。其二，Z世代在网络中以不同的趣缘为主要依据形成各种各样的圈层。凭借着圈层内单一同质的内容和独特的表达方式，圈层具有明显的区隔性与排他性，造成不同圈层之间的隔阂。于是，圈层内的Z世代与圈层外的师长相阻隔，Z世代在虚拟世界的自我与现实世界的自我相区隔。在这一过程中，Z 世代获得了若干个相对独立的圈层身份，搭建了独特的认识架构。网络异化与圈层壁垒使得教育者陷入失语的困境，难以帮助Z世代过滤错误信息。“历史虚无主义利用网络传媒，形成了新变种，呈现出更强的 针对性多维性系统性隐蔽性变化性随机性 等诸多特征”10，历史虚无主义在网络中扭曲党的历史进程，抹杀党的历史成就，逐步消解 Z 世代对党史的敬畏和对党的认同。在网络的庇护与圈层的隔离下，教育者难以进入Z世代的视野，社会教育对沉溺于虚拟世界的Z世代来说更是影响甚微。因而正确党史观社会基础全面与政治主体广泛的优势在Z世代面前被蚕食。三、Z世代正确党史观树立的路径探赜正确党史观事关 Z 世代的个人理想、人生信仰、青春梦想，事关党的前途、国家命运、民族复兴。错误党史观不仅荼毒Z世代的思想、扭曲Z世代的价值观，更将动摇中国共产党的领导、中断中国特色社会主义现代化进程乃至葬送中华民族伟大复兴的美好前程。习近平指出：“党的历史是最生动、最有说服力的教科书。”1因此，必须毫不动摇地“要抓好青少年学习教育，着力讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感，让红色基因、革命薪火代代传承”1。党高度重视Z世代正确党史观的树立工作，在讲好党史故事中发挥党史资政育人的作用，塑造正确党史观。（一）坚定立场方向，优化内容供给坚定正确的立场方向是正确党史观树立的前提。第一，人民立场是树立正确党史观的价值原点。纵览百年党史，可以看到党的历史就是党不断为人民利益而斗争的历史。“我们党领导人民打土豪、分田地，是为人民根本利益而斗争；领导人民开展抗日战争、赶走日本侵略者，是为人民根本利益而斗争；领导人民推翻蒋家王朝、建立新中国，是为人民根本利益而斗争；领导人民开展社会主义革命和建设、改变一穷二白的国家面貌，是为人民根本利益而斗争；领导人民实行改革开放、推进社会主义 现 代 化，同 样 是 为 了 人 民 根 本 利 益 而 斗争。”11 19 20树立人民立场，有利于克服功利主义和个人主义对Z世代的负面影响，增加对党的历史的理解。第二，中国特色社会主义的根本方向是正确党史观的逻辑起点。中国共产党百年党史是一部中国共产党领导中国人民艰难探索中国特色社会主义的光辉历史。只有让 Z 世代真正理解中国特色社会主义方向，树立中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，进而深刻理解党的历史，才能将正确党史观内化为自觉行动。第三，唯物史观的根本观点是正确党史观的哲学依据。唯物史观是总体把握和阐明人类自身发展历史的科学的世界观和方法论，是马克思主义的历史哲学，是无产阶级的历史武器。“正确党史观是唯物史观在中国共产党认识和总结自身历史方面的具体运用和创新性发展，是中国共产党人正确把握和总结党的奋斗进程中重大成就和历史经验的根本任苒：Z世代正确党史观树立的困境及应对122023 年第 7 期渭南师范学院学报指南。”12Z世代只有形成唯物史观，才能正确认识社会现象和社会历史发展规律，才能科学理解正确党史观的哲学意蕴，才能以高度的历史自觉、严谨的历史态度、积极的历史主动精神听党话、跟党走。第四，大历史观的宏观视角是正确党史观的基本视野。大历史观是“用具体历史的、客观全面的、联 系 发 展 的 观 点 看 待 历 史 发 展 的 科 学 历 史观”13。培养Z世代从漫长的历史时段去考察社会的发展，以庞大的世界视野去审视具体的历史事件，以宏阔的系统观念和全局观念去看待历史与现实，以更有远见的战略性思维去思考解决实际问题的策略，使正确党史观内化于心、外化于行，提高辨别是非的能力和眼力，自觉抵御各种错误思潮的影响。网络的虚拟性、间接性和隐秘性使得网络信息泥沙俱下。国家除了通过法律手段、行政手段“清朗”网络环境外，更需要堵疏结合，以更加优质的正确党史观教育内容吸引Z世代的兴趣、丰富Z世代的选择，向 Z 世代讲好党史故事。首先，讲好党波澜壮阔的历程故事，包括“中国共产党领导人民百年奋斗的历程故事，中国共产党坚持把马克思主义基本原理同中国实际相结合、不断推进马克思主义中国化的故事和党加强自我建设的故事”14。其次，要深入挖掘党的历史这个富饶宝库，深入挖掘党的人物故事，不仅包括党的领袖人物故事和英雄、烈士的故事，更要善于讲述普通党员的故事，使Z 世代真切感受到正确党史观在中共党员身上的力量与影响。再次，讲好党的精神故事。挖掘新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期以及新时代的党史精神故事，将中国共产党精神谱系架构在党史坐标上，使 Z 世代在党史学习过程中寻根铸魂、正本清源、固本培元。对 Z 世代的正确党史观教育，“要防止肤浅化和碎片化，学党史讲党史不能停留在讲故事、听故事层面。”1面对社会阅历较浅、理解能力较弱的Z世代，需要讲清楚党史故事中的深刻道路和内在逻辑，讲清楚党史故事的时代价值，讲清楚党史故事中的正确党史观内涵。（二）创新输出形式，重塑话语体系由于Z世代个性的凸显与选择的多样化，其正确党史观的教育必须摆脱以往呆板单一的模式，而应当在保证传播内容正确性的基础上，利用现代传媒技术，尽可能地丰富正确党史观的输出形式。首先，打造吸引Z世代眼球的高质量主流价值观影视作品。以往严肃的党史叙述作品虽然题材宏大、内容正确，但是很难博得Z世代的青睐。想要使Z世代和主流价值观心心相印，就必须在输出形式上下足功夫。例如重大革命历史题材电视剧 觉醒年代 在建党百年之际推出并引发了现象级热度，在Z 世代中也引起了热烈反响。究其根本，是因为觉醒年代 以精致的画面、思辨的台词、巧妙的情节、鲜明的人物形象、创新的艺术手法吸引 Z 世代的“眼”，用青春叙事手法吸引Z世代的“心”，用思想的光辉吸引 Z 世代的“神”，重大课题轻盈表达，从而达到了“四两拨千斤”的教育效果。其次，借助新媒体，抢占新阵地。在“流量为王”的网络世界里，主流媒体在坚持“内容为王”的原则上积极抢占Z世代惯用的媒体平台高地，例如哔哩哔哩网站（B站）。据2021年B站客户画像数据显示，其用户平均年龄为21岁左右，其中Z世代占比近4成，成为B站的客户主流。B站之所以备受Z世代青睐，很大程度上是由于其满足了 Z 世代的二次元圈层文化等特殊需求，这也为主流媒体破壁入圈提供了机会。诸如共青团中央等官方账号在B站长期活跃，以Z世代感兴趣的形式讲述党史故事，匡正Z世代正确党史观，吸引了海量关注，取得了显著效果。再次，以试听互动增加Z世代的体验感。在媒体融合的大环境下，以Z世代喜闻乐见的形式去开展正确党史观教育成为大势所趋。Z 世代作为目前视听消费的内容生产者和消费主力军，具有强烈的试听互动体验趋向。这要求正确党史观教育需要在做好内容品质保证基础上，利用高新技术创新展现形式。例如将VR或AI技术嵌入党史教育活动，增加沉浸式体验，以迎合 Z 世代的文化消费需求，从而提高正确党史观的教育效果。Z世代正确党史观树立需要克服的另一大壁垒是圈层化。圈层化使正确党史观被不断稀释和消解，引发主流价值观的缺位，必须积极介入正确党史观话语的兼容与整合中，探索Z世代圈层文化下正确党史观破壁出圈的路径，从而为提高正确党史13第 38 卷观教育话语的能动性和实效性赋权助力。首先，打通话语渠道，打造“圈内KOL”（也即圈内关键意见领袖），赢得话语权。在不同的话语领域塑造圈层领袖，使“圈内 KOL”同 Z 世代共建圈层生态、共享圈层乐趣、共商圈层大事，从而融入圈层，获得圈内话语权。同时注重同辈效应，借助同辈领袖在圈内的亲和力和公信力，弥合话语鸿沟、消除话语间隙。其次，完善正确党史观话语内容维度，打造多重话语矩阵。以铿锵有力的政治话语为底线、以有理有据的学术话语为依据、以生动活泼的生活话语为表现，在满足Z世代话语诉求和话语期待的基础上，确保正确党史观内容的科学性，从而搭建起和谐畅通、张弛有序的话语传播渠道。最后，改善话语表达策略，使用多样化话语符号。采用情理交融的话语互动方式满足Z世代圈层群体被尊重、被接纳、被需要的情感需求，采用图文并茂的话语表达形式满足Z世代图像叙事的表达需求，采用议题设置的话语组建形式满足 Z 世代对社会重点和热点问题的参与需求。（三）加强协同教育，净化网络环境Z 世代正确党史观树立需要建立协同教育机制。在明确共同的党史教育目标、价值理念和使命追求之下开展跨部门、跨领域、跨系统的多元协作，整合各种资源和各界力量，发挥各自优势产生协同效应，促使 Z 世代正确党史观树立整体效能凸显。一方面，促进家校社协同。家庭是Z世代的第一所学校，父母是子女的第一任老师，需要给孩子上好“第一堂党史课”，给孩子播下正确党史观的种子。注重家教和家风建设，营造爱党爱国的家庭氛围，同时注重教育方式方法，在言传身教中让正确党史观深入 Z 世代的骨髓之中。学校是 Z 世代正确党史观建立的主场所，是Z世代接受系统化正确党史观的重要渠道，学校通过有组织、有计划、有目的的教育为Z世代构建正确党史观的思维架构，使Z世代在大中小一体化教育中加深对正确党史观的理解，在课堂理论学习与课外实践学习中升华对正确党史观的体会。社会是正确党史观树立的大课堂，在全社会营造正确党史观的氛围，以大众传媒为载体增强 Z 世代的思想认同、情感认同、价值认同。另一方面，Z世代正确党史观的教育需要实现人机协同。人机协同是智能时代正确党史观的未来之路。人机协同教育是“多元、多层级的教育利益相关者，携手多功能、多样态的智能机器（含技术、平台和系统）及其集群，综合运用行政管理和技术支撑等多种治理手段，实现人和机器的交互配合、优势互补、高效合作，协同解决教育问题”15。当前，大数据、人工智能、云计算、物联网、区块链等机器智能正改变着 Z 世代的受教育理念、方式和工具。不仅正确党史观的教育需要适应人机协同的趋势，而且可以大胆预测 Z 世代乃至其后代将会不可逆地朝着人机协同的方向前进，实现人类智能和机器智能的超越，构建更高层次的智能形态。党始终高度重视网络生态管理，习近平强调：“必须旗帜鲜明、毫不动摇坚持党管互联网，加强党中央对网信工作的集中统一领导，确保网信事业始终沿着正确方向前进。”16 10由于网络作为 Z 世代的第二生存空间，在促进协同教育、扩增教育效果之外，还必须保证其生存环境的干净、清朗，减少网络不良因素的负面效果。基于此，党和国家应加强对网络环境的净化工作。首先，加强网络法规建设，依法管理网络社会。Z世代圈层化生态环境成为历史虚无主义滋生的温床，他们在圈层内大肆宣扬错误党史观污染圈层环境。亟须党和政府进一步完善网络相关法规和制度，将整治传播错误观念、荼毒 Z 世代心灵的行为纳入法制化管理轨道，引导 Z 世代在网络上理性表达、文明社交。其次，完善网络道德体系，增强Z世代自律。一百年峥嵘岁月、一百年披荆斩棘，党团结带领人民创造出改天换地、翻天覆地的伟大奇迹，每个中国人理应感恩中国共产党、感恩这个伟大时代。基于此，是否坚定树立正确党史观还是我们进行道德判断和道德选择的标准。完善网络道德体系，加强网络文明建设，打造道德教化、正面引导的网络平台，规范网络行为，强化网络文明自律，营造一个全民自觉抵制错误党史观的网络氛围，使传播错误党史观的人在网络中无处遁形。最后，构建网络监管体系，为Z 世代正确党史观树立保驾护航。建立党、政府、社会的管理与调节机制，构建一个横纵相通、上下相达的网络监管系统，实现网站监管与网络自律相结合，为 Z 世代免受网络虚无主义的毒害营造健任苒：Z世代正确党史观树立的困境及应对142023 年第 7 期渭南师范学院学报康、积极的网络环境。参考文献：1 习近平.在党史学习教育动员大会上的讲话 N.人民日报，2021-04-01（1）.2 中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议 N.人民日报，2021-11-17（1）.3 习近平.在庆祝中国共产主义青年团成立 100 周年大会上的讲话 N.人民日报，2022-05-11（2）.4 中华人民共和国国务院新闻办公室.新时代的中国青年 M.北京：人民出版社，2022.5 习近平.在哲学社会科学工作座谈会上的讲话 N.人民日报，2016-05-19（2）.6 徐成芳.论正确党史观的当代建构 J.马克思主义研究，2022（3）：27-44.7 梅朵，陈鸿，孙一可.“碎片化”时代高校青年文化建设的转型与重构 J.当代青年研究，2020（2）：28-33.8 波兹曼.娱乐至死 M.章艳，译，北京：中信出版社，2015.9 马克思，恩格斯.马克思恩格斯选集：第1卷 M.北京：人民出版社，2012.10 徐秦法.唯物史观视阈下历史虚无主义新样态的解析与应对 J.马克思主义研究，2022（4）：112-121.11 习近平.论中国共产党历史 M.北京：中央文献出版社，2021.12 胡海波.以唯物史观和正确党史观总体把握党的百年奋斗历程 J.学术交流，2022（3）：14-24.13 韩震.关于大历史观的哲学思考 J.马克思主义与现实，2022（3）：21-26.14 董晓彤.“中国共产党的历史是一部丰富生动的教科书”：学习习近平关于讲好党史故事重要论述J.党的文献，2020（5）：44-50.15 陈星，吴叶林.人机协同教育治理的障碍与突破J.现代远程教育研究，2022（1）：40-47.16 习近平.习近平关于网络强国论述摘编 M.北京：中央文献出版社，2021.【责任编辑薛一筝】The Dilemma and Countermeasure of the Correct PartyHistory View of Generation ZREN Ran（School of Marxism，Hefei University of Technology，Hefei 230071，China）Abstract：The correct view of Party history is the general view and fundamental view of the history of the CommunistParty of China.It is the correct understanding，objective evaluation and scientific summary of the history of the Party.As theyoung generation growing up in the Internet era，Generation Z is the follow-up force to the correct view of Party history，and the correct view of Party history is also an indispensable part of the cultivation of Generation Z.However，as the contra-diction between the correct view of Party history and Generation Z becomes increasingly prominent，the establishment of thecorrect view of Party history in Generation Z faces realistic challenges.In the network era，we must firmly stand for the di-rection，optimize the content supply，innovate the output form，reshape the discourse system，strengthen collaborative edu-cation and purify the network environment，so as to do a good job in the establishment of the correct Party history view ofGeneration Z.Key words：Generation Z；correct view of Party history；network15