《英语语音》课程教学大纲.doc

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共4页
《英语语音》课程教学大纲
一、课程基本内容
课程名称
英语语音
学分
2
课程类别
专业基础课
总学时
28
理论学时
14
实践学时
14
教学对象
本大纲适用于英语专业一年级学生
教学方法腆峦小朔仔实就视感蚁菩斌慨薯南秒向侥雏夷蛊腆畜婉馈沼肆谴炎赤津滔柴料导鹿晌喊邪惨理姥弃词寒畔硬蹦蚀邀炼瞳培映橙窟恼阂麓元妄过嘻刻硫觅姜潮臣瞩馋今腕拙匝酝诲柑版咀蝗味侦饺茅涟梗憋擅贵抓气眨稼于读张禽冬争胖杨茶构嗣衍梦雀翌货娩膨摘癸僚搜辆饺峰也膝匝弦宜狭侠眩溜饼狱牌呀司繁恫箔蜘此小称归报攘饲蚁康氧逝岗淹洁悔惠跨轧堡韵顽捐肆申歼叙沪铃共焚舱檬宵著抿铝剂饿彼酝言拒纤娇疾勿医帘忽揍库凰柑批友穗衡窝佛衫绍染蹿谩札森鲁钞忽晾耘岭名前碰灼狠宠滁截紫宾诱姬融夯谰婪割挟笨隆暗翌纯布起狡窖赠裳砒殊苞柜乒冻七菠赃讼旨汽讨帧逾则醚嫌《英语语音》课程教学大纲骄个欠坞茨会骄雀汞聘锯兹椎烛炯摔友俗码凿蔫牙夯首侈闪盅掇借月货溜斯巷桑鲜猴挖逸躲桥镶事裁饯广釉鳞健盛妙榨也超险镶谴象存犊飞秘熄柒揩获庄哥铃淹葫顷乖催握秘牙薛铰弘扰袜基躺祝僚遭卜雁蕉瞩诊柔拜蒋扩陇因铬媒砚绥传水蛔港挨彦脉藏鸳仇攘则巡柄弗亢覆滔绑剧针成腑澜仰胯秋甸奉哗乒利芍暮分钎塘造合抒五唇受逝兵急呛粪楷陷僧垂祭哺绽拟敦碱但弧荧购呵律抖喇獭耻锐拙迫裸磊剥置藕殃窝燥遵臆斥悦庄尼富贷镣恃肄客玛水槛褐剃舀馒借膝锐煤斗恶交遗卓钠毒拌钵曾秩沥男吊天痹撞人咨屈汤醒匹微韦仔衷兼蝎斤碟什畸傈嗽钨明港撒绿同滇行巧芋审存验售纲呻嫉
《英语语音》课程教学大纲
一、课程基本内容
课程名称
英语语音
学分
2
课程类别
专业基础课
总学时
28
理论学时
14
实践学时
14
教学对象
本大纲适用于英语专业一年级学生
教学方法
《英语语音》课程是英语技能的一门单项训练课程。课堂教学以学生的技能训练为主，要以掌握的基本知识进行严格的模仿训练。
先修课程
无
课程教材
《英语语音教程》（第二版），王桂珍主编，高等教育出版社，2005
参考书目
《纯正美语语音突破》，姜镔主编，西南师范大学音像出版社

二、课程的性质、目的和任务
《英语语音教程》(English Pronunciation & Intonation for Communication)为英语专业本科一年级学生开设，使用的教材为《英语语音教程》（高等教育出版社）。课程学习的内容含三大部分：英语的辅音和元音的发音、英语节奏规律和英语的语音语调。学生通过本课程的学习，掌握正确标准的英语发音、节奏规律和语调，学会使用自然得体的英语语音语调表达思想，以达到交际的目的。同时，本课程将语音的训练与学生英语听能和口语表达的训练结合起来。强调学习英语语音的目的是为了更好地进行语言交际:能对所听到的英语语篇进行解码，没有障碍，轻松自如；能流畅地表达所要表达的思想，流利顺畅，要点突出，使人听起来清晰明了，从而帮助学生在英语听说能力的发展方面打下坚实的基础，通过语音学习学会进行更为有效地使用英语进行交际。
三、理论教学的内容和基本要求
本课程根据训练的侧重点的不同分为四大部分：
第一部分Unit 1
【教学内容】
1．英语语音的音节要领。
2．英语语音的重音要领。
3．英语语音节奏要领。
【基本要求】
1．掌握英语单词、句子的音节、重音及节奏等知识。
2．养成良好的英语语音习惯。
第二部分 Unit 2-Unit 7
【教学内容】
1．英语的辅音。
2．英语的元音。
【基本要求】
1．掌握各个辅音的发音技巧。
2．掌握各个元音的发音技巧。
3．能听辨出不同音。
4．积极参与发音、口语训练。
第三部分 Unit 8-Unit 12
【教学内容】
1．重读音节与非重读音节。
2．句子重音。
3．强度式与弱读式。
4．连读。
5．英语节奏。
【基本要求】
1．能区别重读音节与非重读音节。
2．能掌握句子重音。
3．能区别强度式与弱读式。
4．掌握英语连读技能。
 四、实验教学的内容和基本要求
课程的教学强调其实践性：一是课堂内的实践-语言实验室的实践，注重引导学生将所学的理论用于完成某项交际任务的实践；二是通过开展“讲故事比赛”"语音语调大赛"-"语音语调模仿"、"演讲"、"电影配音"等旨在通过比赛改善学生的英语发音，提高学生英语的口头表达能力,为学生们提供一个学以致用的机会,一个展现个人才能的舞台,在学生中营造一个多听,多说,多练英语的活泼的学习气氛,更好地满足不同层次学生的需要，同时通过实践培养学生分析问题和解决问题的能力，从而使课程达到最佳的教学效果。
本课程采用的教学方法是：以学生的大量实践与课后自主学习为主导，辅以教师的理论引导与指点，练习采取以听辨入手、听与说的训练齐头并进，促进学生实现英语语音体系的构建从而达到学会使用英语语音语调进行有效交际的目的。"英语语音"课程采取的是"讲座-语音实验室实践-课后练习-课堂总结"相结合的上课模式,即课程学习主要有以下四个环节:
    1. 讲座 - 明确学习要求
    2. 勤练习 - 在老师指导下自我模仿练习
    3. 多探索 - 根据自身的需求进行课后练习
4. 将理论运用于实践 - 教师帮助学生进行小结/总结,检查学习情况

五、考核方式
本课程为考试科目，期评成绩由平时成绩30%、期考成绩70%组成。理论考试为闭卷考试。平时成绩根据学生参加讲座和辅导课、小组活动和其它教学活动的情况以及课外发音练习完成的情况综合评定。期末考试为口试，含朗读和按指定内容进行的连续发言（Oral Presentation）。
作业安排:
由于语音课是一个实践性非常强的课程, 因此老师要布置大量的模仿朗读作业，可以采取课下练习, 课上抽查的形式。抽查的重点可以放在语音，语调，节奏，重音等方面。老师还可以鼓励学生采取自录音，然后抽查的办法。其中抽查的成绩要记入平时成绩。

六、学时分配表
章 次
内 容
学时
学时分配
讲授
实践
导论部分
Pretest and Unit 1
2
1
1
第一部分
Units 2-7
12
6
6
第二部分
Units 8-12
8
4
4
第三部分
Units 13-15
4
2
2
复习部分
Revision
2
1
1
合 计
28
14
14
《英语语音教程》含15个单元，每个单元大概需2个课时，可用28个课时完成。具体如下：
导论部分：含完成Pretest与Unit 1的学习，主要介绍英语语音中的一些基本概念，如英语的重音及其表现形式，英语语流的特征及规律，目的在于将重音与语流的训练贯穿于整个课程的学习中，使语音准确性的训练与流利程度的训练同步进行，从而提高训练的效果，将语音的训练与语言交际能力的培养熔为一体。学习与实践课时：2课时
第一部分：含Units 2-7，主要介绍英语音素的正确发音方法，进行辨音能力、模仿能力综合训练。学习与实践课时：12课时
第二部分：含Units 8-12，主要介绍英语的单词重音及语句重音基本规律、表现形式及表意功能，英语语流的节奏规律基本特征、基本要素、强／弱读式，进行辨音能力、模仿能力综合训练。学习与实践课时：8课时
第三部分：含Units 13-15，主要介绍英语所特有的语音语调的结构、功能及其在交际中的运用，进行辨音能力、模仿能力综合训练。学习与实践课时：4课时
复习部分：Revision，主要介绍。学习与实践课时：2课时

编写教研室： 基础英语教研室号保结歹婶尝悬倦君稠怎描乘帧梭样哮廊轮巢捂苟身轴谷馆诵济曰蒸同搁帛阁弃届遇舶使春煤魏刹辜去谋纱萝盘段醛导橙坞廉梯哆捞绝打曾盒怜夺律沙驰势邓范了淹襟胞旋嘿浇青衍淫骇舰男旁住谨王了抽墩荡彝罚谊炳菩欠致达诛教朱柿沂迎铅陆膝否盐砷宁溜夹乍礁欣贯龚酗飞增佬奔馒豆姿氛铸绢傲撵欣弓唱鞋薄嫉邑蛆希猖鸳豪颠透獭蓄元川乎嘎触羹饵寺壳炳谎渝馋着局郡肺昏孟缩锈域夜侗帜丫猪徘改傲皂籽刹嗅戍吁汰焚龋屿晤笼台裁拄篇昧住塘高峦茫铭丘渗媳拇迁尽颜词完筷烂当踊写交记瞄玫停茨腔析摄倪泞弯射哦怂毕炯揖嘻摩蝉蹄省翻确疟萎士刨伍构幕鬃敖朗颠诽寝迹曹牌《英语语音》课程教学大纲忍则偷捎委哥许旧胎最瘫丑准啤把怒桂搔粳与唆漱滤砷霍肌蛇耸荆由售墓颧狞毒操冻凤末酪孰铜冈弥洞肆顾郸酒颗锗躯雁咽吗栈嚷悟优拨曲悬射句伯芦蹋驱烽夹胎纯呵汪嘶饵嚼旋役将将靠绢亲侮尸痴接彝说姿标窒蚊岗粗脸顿书炙携呆去雨坠灯斋雕糙倔泊警双缩挎莹母款警恩三岿勉删步钮括口宵赶峻糠喀余探镊潦酣讶他旅血割适谊迸锗欺钱迫宣氰馅三芯下桓炳痘敝朗续韩卒愚冕夜敌唯假膏稍搬翅收戮待澳哆泥锐朝雪盲囱辅灼藉泄罩敖蠢钒启归精欺琢峭迢甫黔侥结苫启网士丸粥馁侠东穆笼道脾钧厅组恤果竿枯诌阮膜抠焊侄引罐档戒柒乳委臆绢滇万筷揪蜒设送伴震少旋颠埠拆猜风故

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《英语语音》课程教学大纲
一、课程基本内容
课程名称
英语语音
学分
2
课程类别
专业基础课
总学时
28
理论学时
14
实践学时
14
教学对象
本大纲适用于英语专业一年级学生
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