沪教版化学全国版九年级上册-4.1《常见的化学反应-燃烧》第一课时学案.doc

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第一节 常见的化学反响-燃烧
第1课时
【学习目标】
1.通过生活中的常识，了解燃烧的概念；
2.通过探究学习掌握燃烧发生的条件；
3.区分完全燃烧与不完全燃烧的概念，认识完全燃烧的重要性。
【旧知回忆】
1.想一想：你能回忆起曾经见到的燃烧实例和现象吗？把它们一一列举出来，如　用来煮饭用的煤炉火、伊拉克战场上的烈火、___________________________。
其中能为人类带来好处的燃烧实例有：_________________________________；
给人类带来危害的是_____________________________________。
2.化学反响：___________________________________________________。
【新知学习】
1.燃烧是一种 的 的化学反响。
燃烧必须同时满足三个条件：
〔1〕物质具有 ；
〔2〕可燃物要与 接触；
〔3〕可燃物的温度要到达 。
2.可燃物完全燃烧的条件是：氧气要 。　优点：燃烧得 ，放出的热量 。不完全燃烧带来的弊端有：燃烧 ，放热 ，生成_________________和小的 _________ 等物质。
例如：含碳燃料不完全燃烧的产物之一是一氧化碳，它是无色、无味的 气体。吸进肺里使血红蛋白丧失了输氧的功能，人体就因缺少 而 。
3.写出以下物质的化学式。

〔 〕〔 〕 〔 〕

〔 〕〔 〕 〔 〕

【自我检测】
1.以下各组物质在氧气或空气中全部可以燃烧的是〔 〕
A．铜块、石油、木材、大理石
B．药、汽油、酒精、白磷
C．镁粉、硫粉、氢气、高锰酸钾
D．食盐、氮气、氧气、油漆
2.使物质燃烧应具备的条件 〔 　〕
A．只要有充足的氧气
B．只要是可燃物
C．只要是可燃物到达了一定的温度
D．以上条件同时具备
3.在开篝火晚会时，为使木材燃烧更旺些，通常把木材架起来燃烧，是因为( )
A．散热快
B．降低了木材的着火点
C．使木材和空气充分接触　　
D．木材是可燃物
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