部编版四年级上册语文期末考试卷.doc
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部编版四年级上册语文期末考试卷(完整版) (时间:90 满分:100分) 班级:____________ 姓名:____________ 一、 看拼音,写词语。 fàn wéi nǔ lì càn làn zǐ sè yōng jǐ guān shǎng dēng lù dù juān 二、 用“√”给加点字选择正确注音。 屹立(yí yì) 闪烁(shuò lì) 鼎沸(dǐng nǎi) 荧屏(yíng yēng) 僵硬(jiāng jāng) 揭开(jiē jēi) 稻穗(suì suèi) 逊色(xùn xuèn) 三、 比一比,再组词。 栓(_________) 拴(_________) 膊(_________) 博(_________) 趁(_________) 诊(_________) 慌(_________) 谎(_________) 四、 把下列词语补充完整,并写成练习。 形(______)(______)离 (______)(______)并用 (______)(______)苍苍 (______)可(______)何 1.像画“ ”的ABCC式的词语我还知道:______、______。 2.选词填空。 ①君君和乐乐是好朋友,两人_______。 ②遇到这么蛮不讲理的人,我感到_______。 五、 选词填空。 决心 决定 (1)要不是你的勇气鼓舞我,我还下不了(__________)哩! (2)经过周密策划,我们(____________)星期天去溶洞探险。 吸取 汲取 索取 (3)我们必须(___________)这个教训,不能再犯这样的错误了 (4)人类向大自然(_________)的财富并不是无穷无尽的。 (5)你们这一老一小真有意思,都会从别人身上(__________)力量! 六、 按要求改写句子。 (1)这不是难为蝴蝶吗?(改为陈述句) __________________________________ (2)风将银色的雨幕斜挂起来。(改为被字句) ____________________________________ (3)它们身上的彩粉是那样素洁。(改为感叹句) _______________________________________ (4)花瓣被雨点打得直抖,不能容它们藏身。(改为反问句) _______________________________________ 七、 根据课文内容填空。 1.一道残阳铺水中,______________。 2.不识庐山真面目,______________。 3.______________,骚人搁笔费评章。 4.八月暖,九月温,______________。 5.______________,十场秋雨要穿棉。 八、 阅读短文,完成练习。 雨越下越大,本来我要到同学家去学习,这下只好拉倒了。我坐在门口,看着瓢泼大雨出神。 爸爸喊我:“你看,雨水都溅在身上了。” 我没理会,却发现了什么奇妙的东西:“爸爸,你看!屋檐下的石头,怎么隔着一段距离就有一个小窝?” 爸爸还没有回答,我就自己解释说:“爸爸,我知道了,那是让屋檐滴下来的雨水打的。” “是吗?”爸爸故意惊奇地问,“雨水有那么大的劲儿,把石头打出窝窝来?” 爸爸这一问,我也愣住了。 爸爸见我答不出,就走过来笑着说:“这叫‘水滴石穿’。咱们这房子已有几十年了,雨点的力量虽小,可是长年累月,它总滴到一个地方,渐渐地就打出小窝来了。”接着,爸爸又说:“无论干什么事情,只要有这种水滴石穿的精神,就一定会成功的。” 听了爸爸的话,我心里想:要永远记住“滴水穿石”的启示。 1.文中加点词“奇妙”的近义词是( ) A.美妙 B.奇怪 C.怪异 D.美好 2.读完短文后,我认为( )这个成语最能概括本文的主旨。 A.水滴石穿 B.滴水成河 C.如石投水 3.当“我”向爸爸提问时,爸爸为什么故意发问?其原因是( ) A.爸爸也不知道石头上有窝窝的原因。 B.爸爸想引导“我”明白水滴石穿的道理。 C.爸爸想逗“我”玩。 D.爸爸想去查一查石头上有窝窝的原因。 4.本文所告诉我们的道理与( )这句话所蕴含的道理是一样的。 A.只要功夫深,铁棒磨成针 B.欲穷千里目,更上一层楼 C.野火烧不尽,春风吹又生 D.横看成岭侧成峰,远近高低各不同 5.读完短文后,你有什么感悟? ______________________________________________ 九、 写作天地。 本学期马上结束了,你也走过了四年的小学生活,那么在自己成长的过程中,你是不是有许多难忘的事情呢?选取其中一件最难忘的事情,把它写下来吧!要求:语句通顺,字迹工整,卷面整洁,题目自拟,不少于400字。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案 1、范围 努力 灿烂 紫色 拥挤 观赏 登录 杜鹃 2、yì shuò dǐng yíng jiāng jiē suì xùn 3、枪栓 拴住 胳膊 博士 趁机 诊断 慌张 说谎 4、影 不 手 脚 白 发 无 奈 行色匆匆 喜气洋洋 形影不离 无可奈何 5、决心 决定 吸取 索取 汲取 6、这是难为蝴蝶。 银色的雨幕被风斜挂起来。 它们身上的彩粉是多么素洁啊! 花瓣被雨点打得直抖,怎能容它们藏身呢? 7、半江瑟瑟半江红 只缘身在此山中 梅雪争春未肯降 十月还有小阳春 一场秋雨一场寒 8、 1.B 2.A 3.B 4.A 5.无论干什么事情,只要有这种水滴石穿的精神,就一定会成功的。 9、范文: 难忘的一件事 有一件小事虽然已经过去好长时间了,可我依然记忆犹新,仿佛就发生在昨天似的。 那一天,爸爸开车带我去商城买东西,一路上车辆来来往往,川流不息。到了商城门口,我看见一位清洁工爷爷冒着烈日炎炎、骄阳似火的天气下扫地,太阳照得他满头大汗,他好像感觉一点也不累,一点也不热。我心想:现在这么热,人们应该吃着雪糕,看着电视,吹着空调或者出来买些东西。可是,清洁工爷爷却在为我们的环境干净而劳动。而我呢,直抱怨双休日也要上补习班不给我玩的时间。 过了一会儿,有一个大人把吃完雪糕的棍随地一扔,被一个小女孩看见了,只见小女孩拦住了那个人,用手指了指地上的雪糕棍,那个人知道自己错了,忙把雪糕棍捡起来小心翼翼地扔进垃圾箱里,就不好意思地走了。一旁的清洁工爷爷看见了,竖起大拇指笑着对小女孩说:“要是人人都向你这样,多好啊!”是呀,人们总是把不要的东西习惯的往地上一扔,但是我们从来没有想过扔的垃圾都是谁扫的。 如果我们少扔一些垃圾,清洁工们就可以少出一份力。我们要保护环境,保护我们美好的家园。 6 / 6- 配套讲稿:
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