七年级语文下册期中考试(带答案).doc

七年级语文下册期中考试（带答案）
满分：120分 考试时间：120分钟

一、语言的积累与运用。（35分）
1、下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A．贮蓄（zhù） 称职（chèn） 狡黠（xiá） 陛下(bì)
B．匿笑（nì） 迸溅（bèng） 伶仃（lín） 炫耀(xuàn)
C．援助（yuán） 猝然（cù ） 尴尬（gǎ） 嬉戏(xī)
D．吆喝（yāo） 诀别（jüé） 扒窃（pá） 头衔(xián)
2、下列词语书写完全正确的是哪一项（ ）
A．宛转 嘹亮 憔悴 决然不同
B．睫毛 倜傥 淅沥 不求胜解
C．草垛 云霄 侍弄 咄咄逼人
D．确凿 寻觅 逃窜 翻来复去
3、下列各句中加点词语运用正确的一项是（ ）
A．大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞同。
B．邻居张大伯经常故意说一些骇人听闻的话，使不知底细的人信以为真。
C．在这瓦蓝瓦蓝的天空下面，新建造的高楼大厦就像雨后春笋一般接连不断地竖起来。
D．三年的初中生活,我们班级就像一个大家庭,大家相互关心和帮助,相敬如宾,友好相处,留下了许多美好的记忆。
4、下列句子中没有语病的一项是( )
A．经过近二十年的不懈努力，我国首次海域可燃冰试采成功。
B．能否杜绝餐桌上的浪费，关键在于人们的正确认识和自觉行为。
C．“扶贫楷模”王新法同志的感人事迹被报道后，在全社会迅速引发了巨大反映。
D．由于连降大雨，近期到公园散步的人比以前减少了一倍。
5、对下列句子中修辞手法判断不恰当的一项是（ ）
A．微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（拟人）
B．好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！（排比）
C．为什么我的眼里常含泪水？/因为我对这土地爱得深沉…（设问）
D．树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。（比喻）
6、填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
我的祖国，我深深爱恋的祖国。你是昂首高歌的雄鸡，________________；你是奋蹄疾驰的骏马，________________；你是冲天腾飞的巨龙，________________。你有一个美丽的名字——中国
A．唤醒黎明的沉默 挣脱千年的羁绊 叱咤时代的风云
B．叱咤时代的风云 挣脱千年的羁绊 唤醒黎明的沉默
C．叱咤时代的风云 唤醒黎明的沉默 挣脱千年的羁绊
D．唤醒黎明的沉默 叱咤时代的风云 挣脱千年的羁绊
7、按要求填空。
（1）__________，不亦君子乎？（《<论语>十二章》）
（2）夜发清溪向三峡，__________。（李白《峨眉山月歌》）
（3）知之者不如好之者，__________。（《<论语>十二章》）
（4）__________，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
（5）不知何处吹芦管，__________。（李益《夜上受降城闻笛》）
（6）__________，洪波涌起。（曹操《观沧海》）
（7）僵卧孤村不自哀，__________。（陆游《十一月四日风雨大作》）
（8）__________，秋风吹散马蹄声。（谭嗣同《潼关》）

二、文言文阅读。（15分）
张仪受辱
张仪已①学而游说②诸侯。尝从楚相饮，已而楚相亡璧。门下意③张仪，曰：“仪贫无行④，必此盗相君之璧。”共执张仪，掠笞⑤数百。不服，释之。其妻曰：“嘻!子毋读书游说，安得此辱乎?”张仪谓其妻曰：“视吾舌尚在不？”其妻曰：“舌在也。”仪曰：“足矣!”
选自《史记》，有删改)
（注释）①已:完成。②游说:游历各国说服诸侯采用自己的政治主张。③意:怀疑。④无行:没有良好的品行。⑤掠笞:用荆条拷打。⑤不:同“否”，句末表疑问语气词。
1．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )
A．已而/楚相亡璧 B．子毋读书/游说
C．视/吾舌尚在不 D．门下/意张仪
2．解释文中加点词的含义。
（1）尝（___________________） （2）亡（____________________）
（3）释（___________________） （4）谓（____________________）
3．翻译文中画线句子。
（1）仪贫无行，必此盗相君之璧。
（2）视吾舌尚在不?
4．从“仪曰:足矣!”可以看出张仪具有什么可贵的品质?

三、现代文阅读。（30分）
1、①故乡，是一幅秘藏的圣符，是一座精神的殿堂。
②儿时的故乡，留给我更多的是一份苦涩的记忆。冬天，穿着用人力车外胎做成的“皮草鞋”，鞋面用几根皮条串联，双脚常常被冻得僵硬麻木，捂上一层稻草，才会感到暖和一点。夏天，圆月在天时，我们就得起床，打稻挑谷直到中午田水发烫；下午挑粪插秧种出满田星星，“嗡嗡”的蚊子“亲吻”着肌肤，蚂蟥总是在腿上吃得滚圆……缺吃少穿、终年劳累的生活压得我直不起腰背。我曾一次次爬上高高的山冈，久久眺望山外的世界；一次次诅咒过贫穷的故乡，发誓要找一个幸福快乐的地方。
③恢复高考的第一年，我逃难似地离开了故乡，终于完成了乡下人到城里人的转换。除了探望父母回家小住几天外，我很少回去。故乡的山水日渐模糊，故乡的星光日益陌生。
④记得有一年，因病修养期间，儿时的玩伴把我接回故乡小住了一段时间；乡亲们用古铜色的脊背，背我走过村前的木桥，张家大妈王家阿婶端来了飘香的饭菜，董家大叔吕家兄弟送来欢声笑语……啊，在温馨甜蜜的故乡，我的每个毛孔都自由地舒张，每个细胞都享受着抚爱；我的整个灵魂得到了洗濯，心胸变得澄澈。
⑤于是，我发现，尽管我已身为城里人，但对故乡依然有一种挥之不去的留恋。而且这种留恋深藏心底，不仅没有随着时间的流转而消失，反而越来越清晰，越来越深刻。静静的村庄、浩瀚的蓝天、悠悠的白云、潺潺的小溪、窄窄的小桥构成了故乡诗意的轮廓，也构成我的精神家园。
⑥我梦想着退休后回归故乡，安享与乡亲们“把酒话桑麻”的田园生活。正当我为建房选址、设计忙得不亦乐乎时，却传来家乡要筑水库的消息，网上甚至流传出了库区的三维地图。忽然，我有一阵被掏空般的晕眩，一种被连根拔起的痛感。原来，故乡的根已经深深扎入我的心田。我曾走过一个又一个城市，换了一个又一个岗位，心里却一直茫然：梦还有多久？路还有多远？短暂停留，这才发现，惟有故乡的方向能让我内心踏实，安定。
⑦为此，我特地回了趟家乡。一路上我在想，故土难离是国人的传统，安土重迁更是国人的习惯。在乡亲们的心底，故乡的脐带真能一刀剪断？
⑧可奇怪的是，乡亲们表现得比我想象中要平静得多。不过，偶尔也会感受到两种不同的心境：老人们还幻想着修建水库的选址可以修改；年 轻人却关心着水库什么时候开建……
⑨天近黄昏，我在村头流连。四周是那样恬静，暖风吹拂发丝，花草散发芬芳，沿着小径，慢慢地、慢慢地走……一种说不清道不明的依恋，就像暮霭一样越来越浓，直到月华照亮了我的泪眼。
⑩故乡是一首诗，一首越吟越舒心、越吟越思念的诗。而明天，故乡就要变成一片泽国；而明天，乡亲们也将要搬离这片生养自己的土地。
⑪今后，我只能梦回乡关！
（有删改）
1．请从内容和结构上简要分析第③段在文中的作用。
2．请结合全文赏析第⑩段画线句子的表达效果。
3．面对故乡即将被淹的现实，老人和年轻人为什么会表现出不同的心境？结合文章内容谈谈你对此的理解。
4．文章开始写“我”一次又一次地诅咒故乡，后又写“我”因为故乡建水库即将被淹而痛苦，这样的安排是否矛盾？为什么？
2、自行车之歌
苏童
①我父亲的那辆自行车是六十年代出产的永久牌，黑色车身，造型憨厚坚固。从我记事到八十年代离家求学，我父亲一直骑着它早出晚归。星期天的早晨，我总是能看见父亲在院子里用纱线擦拭他的自行车。现在我是以感恩的心情想起了那辆自行车，因为它曾经维系着我的生命。
②童年多病，许多早晨和黄昏我坐在父亲的自行车上来往于去医院的路上。曾经有一次我父亲用自行车带着我骑了二十里路，去乡村寻找一个握有家传秘方的赤脚医生。我难以忘记这二十里路，大约十里是苏州城内的那种石子路、青石板路，另外十里就是乡村地带如海浪般起伏的泥路了。我像一只小舢板一样在父亲身后颠簸，而我父亲就像一个熟悉水情的水手，也尽量让自行车的航行保持通畅。
③多少中国人对父亲的自行车怀有异样的亲情！多少孩子在星期天骑上父亲的自行车偷偷地出了门！去干什么？不干什么，就是去骑车！我记得我第一次骑车在苏州城漫游的经历。我去了市中心的小广场，小广场四周有三家电影院，一家商场。等我从商场出来，突然感到十分恐慌：我发现广场空地上早巳成一片自行车的海洋，每辆自行车看上去都像我们家的那一辆。我拿着钥匙在自行车堆里走过来走过去，头脑中一片晕眩，我觉得许多半新不旧的“永久”自行车的坐垫和书包架上，都散发出我父亲和我自己身上的气息。
④1980年我中学毕业前夕，父亲给我买了一辆自行车。他说：你假如考不上大学，这车就给你上班用。但我考上了。我父母又说：车放在家里，等你大学毕业了，回家工作后再用。后来我大学毕业了，却没有回家乡工作。于是我父母脸上流露出一种失望的表情，说：那就只好把车托运到南京去了，反正还是给你用。
⑤一个初秋的下午，我从南京西站的货仓里找到了从苏州托运来的那辆自行车。车子的三角杠都用布条细致地包缠着，是为了避免装卸工的野蛮装卸弄坏了车子。我摸了一下轮胎，鼓鼓的，托运之前一定刚打了气，这么周到而细致的事情一定是我父母合作的结晶。 。因为我知道，从这一天起，生活将有所改变，我有了自行车，就像听到了奔向新生活的发令枪，我必须出发了。
⑥那辆自行车我用了五年，是一辆黑色的凤凰牌自行车，与我父亲的那辆“永久”何其相似。自行车国度的父母，总是为他们的孩子挑选一辆结实耐用的自行车，他们以为它会陪伴孩子们的大半个人生。但现实既令人感伤又使人欣喜，五年以后我的自行车被一个偷车人骑走了。我几乎是怀着一种卸却负担的轻松心情，跑到自行车商店里，挑选了一辆当时流行的十速跑车，是蓝色的，是我孩提时代无法想象的一辆漂亮的威风凛凛的自行车。
⑦这世界变化快——包括我们的自行车，我们的人生。许多年以后我仍然喜欢骑着自行车出门，我仍然喜欢打量年轻人的如同时装般新颖美丽的自行车，有时我能从车流中发现一辆老“永久”或者老“风凰”，它们就像老人的写满沧桑的脸，让我想起一些行将失传的自行车的故事。
⑧我曾经跟在这么一辆老“凤凰”后面骑了很长时间，车的主人是一个五十来岁的男人，他的身边是一个同样骑车的背书包的女孩，女孩骑的是一辆目前非常流行的橘红色山地车，很明显那是父女俩。两辆自行车在并驾齐驱的时候仿佛也在交谈——
⑨黑色的老“凤凰”说：你走慢一点，想想过去！
⑩橘红色的山地车却说：你走快一点，想想未来！
（有删改）
1．作者满怀深情回忆有关“自行车”的往事，原因是什么？请联系全文，分点概括作答。
2．文章第⑤段空缺处原有一段描写，下面给出的哪一个选项更适合填入？请结合文章内容，作出判断并简述理由。
A我骑上我的第一辆自行车离开了车站的货仓，初秋的阳光洒在南京的马路上，仍然热辣辣的，我的心也是热的。
B我骑上我的第一辆自行车离开了车站的货仓，初秋的清风拂过我的脸颊，轻轻地踩着踏板，我的心也是轻松的。
3．如何理解第⑥段画线句“但现实既令人感伤又使人欣喜”？请结合文章内容，简要说明。
4．文末用⑧⑨⑩三个段落写一对陌生父女，这样结尾有何妙处？请结合全文进行赏析。
1．（1）童年多病，自行车维系着我的生命。（2）笫一次骑车，自行车让我感受到异样的亲情。（3）长大后，自行车开启我的新生活。（4）后来，自行车令我感伤又欣喜。
2．A这句话承上启下，承接了上文我从车站提货，看到父母合作精心包裹的车，感受到父母对我的爱与期待；下启后文对生活的感受，我骑着父母的车，仿佛听到向前的“发令枪”响，奔向阳光下的新生活。所以我的内心情感应该是“热”而不是“轻松”的，与之相应的环境描写也就是相配的“阳光洒在南京的马路上”和“热辣辣”的。
3．这是一个转折句。表而看是五年后我的车被偷令人感伤，但我可以买一辆流行而威风漂亮的新车，又感到欣喜。深层是父母寄托在老式自行车上的爱让孩子感到“负担”，总会有一天卸去，所以感伤，而孩子也总会面向未来找到自己向往的新生活，所以欣喜。
4．深化主题，通过父女新旧自行车的对比，暗示了文章时代发展与情感传承的主题，用陌生父女的事例作为结尾，体现一种社会普通性；2．升华情感，通过父女自行车“仿佛也在交谈”，表达了作者对自行车的深厚情感；3．引发读者对文章蕴含的情感和主旨的思考。

四、写作题（40分）
亲爱的同学，刚刚告别了多彩的童年生活，迎来了充满青春活力的初中生活的你，将面临的也许是压力，也许是动力，也许是快乐，也许是伤感，甚至是失落，痛苦……置身其间的你，必将是成长着，前进着……
请截取你进入初中校园后的生活片段，以“那一刻，我真______”为题，写一篇500字左右的记叙文。
写作提示：①将题目补充完整；②文体不限，诗歌不少于15行；③书写规范，卷面整洁。
参考答案：

一
A
C
C
A
B
A
（1）人不知而不愠（2）思君不见下渝州（3）好之者不如乐之者（4）何当共剪西窗烛（5）一夜征人尽望乡（6）秋风萧瑟（7）尚思为国戍轮台（8）终古高云簇此城
二
1．B
2． 曾经 丢失 释放 告诉，对…说
3．(1)张仪贫穷而没有良好的品行，一定是他偷去了楚相的玉璧。
(2)(你)看看我的舌头还在不在?
4．他具有忍辱负重、顽强不屈的可贵品质。
三
1． 内容上：交代了自己“逃离”故乡的途径与时间，及成为城里人后对故乡日益陌生，与后文对故乡的留恋不舍形成对比。结构上：承上启下，承接上文“诅咒故乡、发誓离开”的情节；引出下文“我重回故乡及心理变化”的叙写。
2． ①运用比喻的修辞手法，将乡亲们与家乡的联系比作脐带。生动形象地表明故乡对于乡亲们来说有难以割舍的关系。②运用反问的修辞手法，表明自己不希望也不相信乡亲们会割断与故乡的联系，同时表达了对故乡的不舍与留恋之情。
3． 老人：生于故乡、长于故乡，已经习惯了故乡的生活，对搬离之后的未知生活心怀担忧，加之故土难离、安土重迁的情感理念，所以不希望离开。（情感、理念）年轻人：认为这是一个机会：一颗改变嘉兴贫瘠落后的面貌；二可借此机会，走出乡村，改变现状。（改变故乡、改变自己的机会）
4． 这样的安排，体现出“我”随着时间的推移，对故乡的思念。
四

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