人教版(部编版)小学语文一年级下册-音序查字法-名师教学教学设计2.doc

《音序查字法》
教学设计
【教学目标】
知识与技能
学习正确使用字典，学会用音序查字法查字。
过程与方法
用音序查字法查字典，学习独立识字。
情感态度与价值观
养成在学习中勤查字典的习惯。
【重点难点】
重点：
学习正确使用字典，学会用音序查字法查字。用音序查字法查字典，学习独立识字，养成在学习中勤查字典的习惯。
难点：
音序查字法的步骤
【教学准备】
1.字典。
2.字母表。
3.多媒体课件。
【教学过程】
一、猜谜导入，激发兴趣。
1.师出示谜语：“一位老师不开口，肚里学问样样有。谁要有事请教它，还得自己去动手。”（谜底：字典）
2.认识字典，学生说说字典可以为我们的学习提供哪些帮助？
3.出示字母表，复习26个字母及其大小写。
4.师引导：26个字母是按照一定的顺序从A到Z排列的，这种顺序就叫做“音序”。音序查字法是很重要的一种查字方法。今天，我们就来一起学习吧！
二、创设情境，学习音序查字法。
1.出示“厨”字。师引导：小朋友们，老师今天遇到了一个字，不知道它的意思，有哪位同学知道吗？我们一起去向字典老师请教一下吧。
2.教师示范，学生跟着一起做：
（1）翻开字典，介绍“汉语拼音音节索引”：这里的音节索引是按照26个字母的顺序排列的。我们要找的“厨”音节是“chú”，那我们首先就要找到大写字母“C”。
（2）找到“C”以后，在它的下面找到音节“chu”,看看在字典的第几页，翻到该页。
（3）在“chu”的音节中，所列的汉字是按照第一声——第四声的顺序排列的，我们依次找到第二声就可以找到“厨”字了。
（4）找到“厨”，查看字典中“厨”字的意思。
3.学习背诵音序查字法口诀。
4.小组合作，巩固练习：
用音序查字法从字典里找到“池、首、漂、机”。

小朋友，你学会了吗？以后一定要勤查字典哦！这样，我们就可以学到更多的知识了。
这节课就上到这里。小朋友，再见！

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