北京市育英小学小学语文五年级上册期末试题(含答案).docx
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北京市育英小学小学语文五年级上册期末试题(含答案) 1.看拼音,写词语。 piān zhānɡ yè mù shòu ruò fán zhí xiāo huǐ 2.下列词语书写无误的是( ) A.吆喝 渺小 生畜 手忙脚乱 B.耻笑 露陷 喉咙 养尊处优 C.慰问 停泊 由衷 一声不吭 D.引荐 飞弛 遮掩 神机妙算 3.下列句子有语病的一项是( ) A.童年生活好像一幅流光溢彩的画页。 B.我忽然想起了自己的发现,情不自禁地笑出了声音。 C.2020年新春之际新冠肺炎疫情肆虑,举国上下众志成城,奋起抗击。 D.研制出有效抑制新型冠状病毒的疫苗还需要很长的一段时间,需要继续加强防御。 4.依次选择修辞手法,正确的选项是( )。 ①在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。_____ ②马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。______ ③爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也是在表白着自己的心。________ ④风火山,这座万年冰山露出了狰狞的面目,给筑路大军来了一个下马威。__________ A.拟人、拟人、设问、比喻 B.比喻、拟人、疑问、拟人 C.比喻、比喻、疑问、比喻 D.拟人、比喻、设问、拟人 5.下列句子没有语病的一项是( ) A.通过这次灾后重建,使我们充分认识到团结一致、众志成城的重要性。 B.一个卫生城市的标志不仅在于环境的洁净,更是在于广大市民卫生素养、文明意识。 C.在几千年的沧桑岁月中,中华大地上叱咤风云的政治家、博学睿智的科学家不断涌现。 D.这篇报道列举大量事实,控诉了人类破坏环境、滥杀动物。 6.读句子回答问题,再照样子把画面写得生动形象。 ◇院子的中央,有一棵桂树。 ◇院子的中央处,是那棵粗粗的桂树,疏疏的枝,疏疏的叶,桂花还没有开,却有了累累的骨朵儿了。 添加了____________(A.静态描写 B.动态描写),再加入恰当的修饰和补充,会把画面写得更生动具体。 冬天的早晨真冷啊。 __________________________________ 7.日积月累 (1)明月松间照,______________。 (2)王师北定中原日,______________。 (3)山一程,水一程,______________,夜深千帐灯。 (4)______________,戒奢入俭。 (5)______________,其道大光。河出伏流,_____________。 (6)“___________,学而不厌,____________。”选自《____________》。其中“厌”的意思是____________。学习古人谈读书的方法,给我的启发是_____________。 (7)本学期,我最喜欢的课文是《______》,因为______________。 阅读短文,完成练习。 材料一 如今在地铁、公交车里的上班族,几乎个个都作“低头看屏幕”状,有的看手机,有的掏出平板电脑或笔记本电脑上网、看视频等。这部分人被称为“低头族”。 材料二 材料三 如今,许多人对手机产生了“依赖症”。他们会时时翻阅手机,一旦发现没有信息更新等情况就会失去某种存在感,甚至造成精神上、情感上的缺失。长时间接触电视或电脑,脑部受到过度刺激,会使注意力不集中,从而降低学习和工作效率,更使得自身视力不断下降,甚至由于长时间接收手机等带来的辐射,自身免疫力会进一步降低。 材料四 由于“手机社交”成为一种习惯,许多年轻人不知如何更得体地与人面对面交流。据《半岛都市报》报道:青岛张先生一家人聚餐时,孙子孙女只顾玩手机而冷落了家里的老人,惹得老人愤而摔盘离席。 11、材料中的“低头族”指的是( ) A.长期用电脑工作的人。 B.长期用平板电脑看电视剧的人。 C.无论何时何地,都“低头看屏幕”的人。 D.吃饭还看手机的人。 12、读了材料一和材料二,你得出了什么结论?(简要概括,字数控制在15个字以内) _____________________ 13、读材料,判断下面的说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。 (1) 过度接触手机,会降低人的社交能力。( ) (2)长时间接触电子产品,会造成精神上、情感上的缺失,甚至会影响家庭和谐。( ) (3)长时间接触电子产品,会带来很大的辐射,会降低身体免疫力。( ) (4)长时间接触电子产品,会让脑部受到过渡刺激,提高学习效率。( ) 14、小王的爸爸一回到家就会在沙发上拿着手机“葛优躺”,妈妈劝他出去散散步,他总说:“白天工作太累了,我玩手机就是想放松放松。”请你结合以上材料,选取合适的理由,替小王劝劝他的爸爸。 _____________________ 文言文阅读。 古人谈读书 余尝谓读书有三到,谓心到、眼到、口到。心不在此,则眼不看仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记亦不能久也。三到之中,心到最急。心既到矣,眼口岂不到乎? 15、联系上下文判断句意,正确打“√”,错误打“×”。 (1)“三到之中,心到最急”指的是读书时心里一定很着急。( ) (2)“心既到矣,眼口岂不到乎?”的意思:心已经到了,难道眼睛会看不仔细,嘴巴会读不正确吗?( ) 16、联系自己的读书体会,说说为什么“心到最急”? _______________________ 17、《论语》中也有关于谈读书的句子,请写出一句,与大家分享。 ________________ 18、莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品。”在你心中,书是_______________。 阅读短文,完成练习。 改错 孔子带领着几个门生周游列国,讲学传道。一天晌午,他们来到朐阳山下,山那边是大海。 孔子问道:“大海是什么样子呢?” 子贡抢先答道:“大海呀,无风三尺浪,有风浪滔天……”子贡见孔子脸色有点儿发红,急忙把话头一转:“老师,咱们到山上逛逛,一来观赏大海,二来避暑乘凉,不亦乐乎?” 师生们下了马车开始登山,孔子一鼓作气攀到山顶,向东一看,哟!只见天连水,水连天,波浪滔滔,望不到边,好大的海呀!这时,孔子觉得喉咙发干,嗓门冒火,口渴得难受,叫来颜渊说:“你到山下去,舀点儿海水来解解渴。”颜渊正要下山,一个面孔黝黑、身材魁伟、精神抖擞的老渔民,冲着孔子和颜渊直笑。孔子问道:“老兄,你笑什么呀?” 老渔民说:“你们是外乡人吧?要知海中事,须问打渔人,那海水咸、腥、涩、苦,不能喝,一喝就会闹肚子。”说完,从腰间解下盛水的葫芦,递给孔子解渴。 孔子又惭愧,又感激,捧起水葫芦喝了几口,觉得心里凉爽痛快,正要向老渔民道谢,天空中忽然电闪雷鸣,狂风暴雨陡陡地扑了过来。老渔民说:“莫慌,跟我来!”说着,把孔子和他的门生领进一个山洞。孔子站在洞口,观看海景,吟诗一首:“风吹海水……千层浪,雨打沙滩……万点坑。”老渔民听了忙道:“先生,你说的不对呀!‘千层浪’、‘万点坑’都不妥当。难道海浪整头整脑只有千层,沙坑不多不少正好万点?先生你数过吗?”孔子反问道:“既然不妥当,怎样才合适呢?”老渔民不慌不忙地说:“这两句诗应该改成‘风吹海水层层浪,雨打沙滩点点坑’才合乎情理。”孔子心服口服,正想赞叹几句,不料子路在一旁火了,冲着老渔民说:“哎,哎,圣人作诗,你怎能乱改!” 老渔民拍着子路的肩膀说:“小伙子!对圣人,咱敬佩,可你也不能拿‘圣人’吓唬人呀!圣人有圣人的见识,但也不见得样样都比别人高明。比方说打渔,你们会吗?”老渔民说完,飞身奔下山去,跳上渔船,撒开渔网,挥舞渔叉,表演起打渔的招数来。 孔子看着老渔民熟练的打渔动作,想着老渔民谈海水、改诗句、议“圣人”、贵子路的情形,严肃地对门生们说:“为师以前对你们讲过‘生而知之’,这话错啦!大家要记住:知之为知之,不知为不知,是知也!” 只因这么个传说,加上早先人们尊孔崇圣,所以后来“朐阳山”就改叫“孔望山”了。 19、短文中哪一句被录入《论语》了?这句话对你有何教育意义? ____________________________________ 20、请借用文中的好词妙句描写大海。 ____________________________________ 21、文中的老渔民和孔子,你更敬佩谁?根据故事的情节和人物的语言写一写你敬佩他的原因。 ____________________________________ 22、孔子为什么“又惭愧,又感激”呢? ____________________________________ 23、如果让你创造性地复述这个故事,你会怎么做?概括列举3条。 ____________________________________ 24.习作。 在成长的过程中,会有许许多多让我们记忆深刻、难以忘怀的“第一次”。请选择其中一件事情写下来,把事情的过程写清楚,把其中最重要的部分写具体,注意语句通顺,表达真情实感。题目自拟,400字左右。习作中不要出现真实的人名、校名。习作写在答题纸相应的位置。 【参考答案】 1.篇章 夜幕 瘦弱 繁殖 销毁 【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。 解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“篇、幕、瘦、繁、销”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 2.C 解析:C 本题考查了学生辨析错别字的能力,根据平时所学生字及平时的积累,结合具体语境,对每个词中的字进行分析完成即可。 A项“生畜”应改为:牲畜。 B项“露陷”应改为:露馅。 D项“飞弛”应改为:飞驰。 3.D 解析:D 本题考查学生病句的辨析,注意把握常见类型及修改方法,平时在语言表达中,要注意病句的发生。病句主要有几种类型:(1)用词不当。(2)搭配不当。(3)成分残缺。(4)词序混乱。(5)重复啰唆。(6)前后矛盾。(7)不符事理。(8)归类不当。(9)指代不明。 A、B、C正确。D选项“防御”用词不当,应改为“防范”故选:D。 4.D 解析:D 【详解】略 5.C 解析:C 【详解】本题考查病句辨析。 A项,“通过”和“使”同时出现,使得句子缺少了主语。或删除“通过”,改为:这次灾后重建使我们充分认识到团结一致、众志成城的重要性。或删除“使”。 B项,成分残缺,应该在“卫生素养、文明意识”后面加“的提高”。 C项正确。 D项,成分残缺,应该在“滥杀动物”后面加“的暴行”。 6.A 解析: A 冬天的早晨,冷得小鸟不见踪影,冷得河水结上薄冰。 【详解】本题考查描写手法和仿写句子。 静态描写,是指记叙文中对人物、景物作静止状态下的描摹状写,创造生动具体的感人形象的一种写作方法。 “那棵粗粗的桂树,疏疏的枝,疏疏的叶,桂花还没有开,却有了累累的骨朵儿了”属于静态描写。 仿写句子时,仿照题中所给的例句,仿写一个句式相同或相似的句式,能做到语意连贯;内容设计合情合理,表述只要合理即可。 如:冬天的早晨真冷啊,落光了叶子的柳树上,挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿;冬夏常青的松树和柏树,堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。 7. 清泉石上流 家祭无忘告乃翁 身向榆关那畔行 居安思危 红日初升 一泻汪洋 默而知之 诲人不倦 论语 满足 只有一心一意,读书才会事半功倍 慈母情深 文中母亲在极其艰难的生活条件下,省吃俭用,支持和鼓励“我”读课外书,表现了慈母对子女的深情,以及孩子对母亲的敬爱之情 【详解】(1)本题考查诗词歌赋默写。 空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。 (2)本题考查诗词歌赋默写。 宋代陆游的《示儿》死去元知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。 (3)本题考查诗词歌赋默写。 清代纳兰性德的《长相思·山一程》山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。 (4)本题考查名人名言。 居安思危,戒奢入俭。意思:处在安乐的环境中,要想到可能有的危险。倡导节俭,反对奢侈浪费。 (5)本题考查文言文默写。 红日初升,其道大光。河出伏流,一泻汪洋。意思:红日刚刚升起,道路充满霞光;黄河从地下冒出来,汹涌奔泻浩浩荡荡。 (6)本题考查名人名言、字词解释和课文内容理解。 默而识之,学而不厌,诲人不倦。出自《论语》,意思:默默地记住所学的知识,学习不觉得满足,教人不知道疲倦。 厌:满足。 《古人谈读书》从《论语》中,我明白读书除了勤奋努力、专心致志外,还要“不耻下问”。每个人都有自己的长处,不断向别人学习,オ会真正地成长;从朱熹的话中,我知道专心致志在读书中的重要性,只有一心一意,读书才会事半功倍;从曾国藩的话中,我懂得了志向、见识、恒心的重要性,这启发我读书要有志向,有见识,要持之以恒。 (7)本题考查课文内容理解。 学生可根据实际情况进行解答。 如:《圆明园的毁灭》通过昔日圆明园的辉煌壮观来让我们记住屈辱的历史,增强了我们的民族使命感,激发热爱祖国灿烂文化的感情。 C 解析:11、C 12、当今社会,低头族已成为一种现象。 13、 √ √ √ × 14、爸爸,长时间接触电子产品,会带来很大的辐射,还会降低身体免疫力。 【分析】 11、本题考查文章内容的理解。 由材料一“如今在地铁、公交车里的上班族,几乎个个都作“低头看屏幕”状”可知“低头族”是指那些不论何时何地都低着头看屏幕的人,故C项正确。 12、本题考查概括信息的能力。 材料一介绍了“低头族”的含义,材料二画了“低头族”的神态,可以简单概括为:当今社会,低头族已成为一种现象。 13、本题考查文章内容的理解。 (1)由材料四“由于‘手机社交’成为一种习惯,许多年轻人不知如何更得体地与人面对面交流。”可知过度接触手机,会降低人的社交能力。故该项说法正确; (2)由材料三“一旦发现没有信息更新等情况就会失去某种存在感,甚至造成精神上、情感上的缺失”和材料四的事件可知,长期接触电子产品容易造成情感上的缺失,且影响家庭和谐。故该项说法正确; (3)由材料三“甚至由于长时间接收手机等带来的辐射,自身免疫力会进一步降低”可知长时间接触电子产品,会带来很大的辐射,会降低身体免疫力。故该项说法正确; (4)由材料三“长时间接触电视或电脑,脑部受到过度刺激,会使注意力不集中,从而降低学习和工作效率”可知长时间接触电子产品会降低学习效率。故该项说法错误。 14、本题考查语言表达能力。 可以结合材料中长期接触电子产品的危害进行劝说,语言得体即可。例如:爸爸,您总是玩手机会影响您的视力,而且咱们都很长时间没有沟通了,散步交流也可以放松身心的。 15、 × √ 16、在我读书时,如果心不到,眼睛就会看不仔细,就会读得丢字落字;心不到,就只能随便地读书,不能记住,就算记住,也不能长久。 17、默写《论语》中有关谈读书的句子都可以。 子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”——《论语·为政》 18、我的朋友;知识的宝库。 【分析】 翻译:我曾经说过:读书有三到,谓心到、眼到、口到。心思不在书本上,那么眼睛就不会仔细看,心和眼既然不专心致志,却只是随随便便地读,就一定不能记住,即使记住了也不能长久。三到之中,心到最重要 。心既然已经到了,眼和口难道会不到吗? 15、考查句子理解。 (1)“三到之中,心到最急”是说,三到之中,心到最重要 。急:重要,要紧。“指的是读书时心里一定很着急。”说法错误。 “心既到矣,眼口岂不到乎?”的意思:心既然已经到了,眼和口难道会不到吗?故“心已经到了,难道眼睛会看不仔细,嘴巴会读不正确吗?”说法正确。 16、考查文章内容理解。 联系原文进行理解。 联系原文“心不在此,则眼不看仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记亦不能久也。”可知,“心思不在书本上,那么眼睛就不会仔细看,心和眼既然不专心致志,却只是随随便便地读,就一定不能记住,即使记住了也不能长久。”,可知心到是最为重要的。 17、考查默写有关的句子。 默写有关读书的句子即可。 默而识之,学而不厌,诲人不倦。 吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也 18、考查补充句子。 “书籍是全世界的营养品。”采用了比喻的修辞。联系自己的生活实际谈谈即可。 书籍是进步的阶梯;书籍是我们的挚友;书籍是灯塔等 19、知之为知之,不知为不知,是知也。教育意义:言行要谨慎,不要夸大自己的知识和本领。要有诚实、谦虚的态度,不要不懂装懂。 20、无风三尺浪,有风浪滔天。天连水,水连天,波浪滔滔,望不到边,好大的海呀! 21、孔子,因为孔子作为大圣人,能知错就改,又有谦虚的态度,实属不易。而且在自己改错误的同时还说出“知之为知之,不知为不知,是知也”这样的具有教育意义的句子。 22、因为孔子不了解海水不能喝,很惭愧。老渔民把自己盛水的葫芦给孔子,孔子很感激。 23、1.孔子带着几个门生周游列国,来到胸阳山下,山那边是大海,他们决定下山逛逛。孔子路上口渴,让颜渊去舀点儿海水来解解渴,老渔民告诉他们海水不能喝,并把自己的水给孔子。2.突遇暴雨,孔子一行和老渔民躲雨,孔子作诗,老渔民指出错误并表演熟练的打鱼动作。孔子告诉大家一定要记住“知之为知之,不知为不知,是知也!”3.“孔望山”名字由来的原因。 【解析】 19、考查对知识的积累及理解名句的教育意义。 文章中孔子让大家记住的“知之为知之,不知为不知,是知也!”被录入《论语》,这句话地教育意义:言行要谨慎,不要夸大自己的知识和本领。要有诚实、谦虚的态度,不要不懂装懂。 20、考查对文章信息的提取。 文章描写大海的句子有很多,例如:无风三尺浪,有风浪滔天。天连水,水连天,波浪滔滔,望不到边,好大的海呀! 21、考查对人物的分析。 无论敬佩谁,根据要求写出理由即可。例如敬佩老渔民,因为他不仅善良,而且打鱼技艺纯熟,面对孔子还能不卑不亢。 22、考查对文章内容的理解。 根据文中内容老渔民说那海水咸、腥、涩、苦,不能喝,一喝就会闹肚子又从腰间解下盛水的葫芦,递给孔子解渴。可知因为孔子不了解海水不能喝,很惭愧。老渔民把自己盛水的葫芦给孔子,孔子很感激。 23、考查对文章内容的复述和概括。 文章主要讲了两件事及“孔望山”名字由来的原因。据此,我们可以概括为:1.孔子带着几个门生周游列国,来到朐阳山下,山那边是大海,他们决定下山逛逛。2.孔子路上口渴,让颜渊去舀点儿海水来解解渴,老渔民告诉他们海水不能喝,并把自己的水给孔子。3.突遇暴雨,孔子一行和老渔民躲雨,孔子作诗,老渔民指出错误并表演熟练的打渔动作。孔子告诉大家一定要记住“知之为知之,不知为不知,是知也! 24.范文: 第一次做饭 在大家成长的道路上有很多个第一次吧,而我的第一次也有很多个,但令我印象最深的是第一次烧饭。 有一次,爸爸妈妈突然说要出去,说走就走,把我一个人留在了家里,眼看午饭的时间快要到了,我还以为爸爸妈妈会回来烧饭给我吃呢,可又等了一个小时结果他们还是没有回来,这时候我突然想到了一个念头,自己烧饭,说干就干,我上网查了一些怎么做蛋炒饭的资料,我根据他说的步骤先把豆放在水里泡开,一切工作准备完毕,接下来我把油放进锅子里烧热,我看时间差不多了,我就把鸡蛋放了下去,炒了炒,等时间到了我又把豆子,香肠放进去。这时,锅里的热油溅出来,往我身上跳,可把我给疼死了,不过我忍住了疼痛,又把饭给放了进去,再炒一炒就大功告成了,就这这时候妈妈的电话也打了进来,她说“东东啊,你饭吃了吗?”我说:“当然吃了,而且还是自己烧的呢。”妈妈说:“长大了,能干起来了,会自己做饭,给自己吃了呀。”我说:“那是,因为我长大了么,好了不和你说了,我要去吃我的杰作了。”我挂了电话。 通过这次烧饭,我感到:世上无难事,只怕有心人。只要你肯做,没有什么事情完不成的。 虽然这次烧饭很累还附了伤,还不是很好吃,爸爸妈妈回来还说我能干呢,我听了心里甜滋滋的。 【详解】本题考查自命题作文。 要求写记忆深刻、难以忘怀的“第一次”。我们的生活中,有过许许多多的“第一次”:第一次动手做饭,第一次走夜路,第一次养小动物,第一次获奖一个个“第一次”就像一个个脚印,印在我们成长的道路上。在你成长的过程中,经历过那些印象深刻的“第一次”呢?写作时,要交代清楚“第一次”的经过,并能围绕所选内容的写作要点分段表达,使文章内容具体,感情真实。要写好一篇记叙文,首先,在写作时要注重细节的处理,适当对小的细节进行具体生动的描写刻画,并在叙述中结合自己的情感,做到以小见大、紧扣主题。其次,人们总是有很多个第一次,挑选你最难忘的进行书写,选择事例时要有侧重点,先抑后扬,写出积极的一面,还要能表明一定的道理。其次选择合适的记叙方法,注意上下文衔接,逻辑合理性,文章结构要有变化性,但也要非常清楚。最后使用合适的修辞手法,精确的用词,行文注意流畅,用自己的真情实感打动读者。 开篇点题,点明文章的中心,告诉读者记印象深刻的第一次是什么。 中间为重点部分,详细记叙事件的过程,注意叙事的六要素,注意人物语言、动作等描写。 结尾可写一写自己通过第一次取得的启示。- 配套讲稿:
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