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高一语文第六单元测试题
　　每一个单元的测试，能够让你觉察自己学习上的缺乏。下面是学习啦我为大家收集整理〔高一语文〕第六单元测试题，信任这些文字对你会有所关怀的。
　　高一语文第六单元测试题：
　　1、以下词语中，加点宇的注音全正确的一项为哪一项( )
　　A、喟(ku)然 衣(yī)帛食肉 千乘(shng)之国 鸡豚(tn)狗彘
　　B、数(c)罟(gǔ) 孝悌(t) 养生丧(sāng)死 涂有饿莩(piǎo)
　　C、参(cān)省(xǐng) 洿(wū)池 家畜(x)畜(x)养 庠(xing)序之教
　　D、槁(gǎo)暴(p) 假(jiǎ)舆马 中(zhng)规中矩 不行胜(shng)食
　　2、 指出以下〔句子〕(或句中加横线局部)的句式类型。
　　①王如知此，那么无望民之多于邻国也 ( )
　　②然而不王者，未之有也 ( )
　　③是何异于刺人而杀之 ( )
　　④木直中绳，鞣以为轮 ( )
　　⑤蚓无爪牙之利，筋骨之强 ( )
　　⑥闻道百，以为莫己假设者 ( )
　　⑦吾长见笑于大方之家 ( )
　　⑧以吾一日长乎尔 ( )
　　3、对以下各句中加点宇的解释，完全正确的一项为哪一项( )
　　①异乎三子者之撰(才能，这里指为政的才能)
　　②子曰："何伤(损伤)乎，亦各言其志也!'
　　③弃甲曳(拖着)兵而走(逃跑)
　　④涂有饿莩(饿死的人)
　　⑤夫子何哂(称赞)由也
　　⑥王无罪岁(年成)
　　⑦声非加疾(强)也
　　⑧舍瑟而作(起)
　　⑨河内凶(年成不好，荒年)
　　⑩君子生(生形)非异也
　　A、①②③⑤⑦ B、②④⑥⑧⑩ C、③④⑥⑦⑨ D、④⑤⑧⑨⑩
　　4、解释以下各句，中加点的词语，把答案写在句后的括号里。
　　①鼓瑟希 ( )
　　②摄乎大国之间 ( )
　　③涂有饿莩而不知发( )
　　④因之以饥馑 ( )
　　⑤填然鼓之 ( )
　　⑥故不积跬步，无以至千里 ( )
　　5、解释以下各句中"然'的词性和意义。
　　①河东凶亦然 ( )
　　②然郑亡，子亦有不利焉 ( )
　　③填然鼓之 ( )
　　④鞣使之然也 ( )
　　⑤然而不王者，未之有也 ( )
　　6、对以下各句中的"焉字进展分类，正确的一组是( )
　　① 于是焉河伯欣然自喜
　　② 寡人之于国也，尽心焉耳矣
　　③ 假设不阙秦，将焉取之
　　④ 积土成山，风雨兴焉
　　⑤ 不入虎穴焉得虎子
　　⑥ 斯天下之民至焉
　　⑦ 积水成渊，蛟龙生焉
　　⑧ 非曰能之，愿学焉
　　⑨ 而神明得意，圣心备焉
　　A、①②⑤/③⑧⑨/④⑥⑦ B、④⑦/①②⑥⑧⑨/③⑤
　　c、①⑦/②③④⑤⑨/⑥⑧ D、①⑦/②⑥/③④⑤⑧⑨
　　7、把从以下各句中概括出的〔成语〕写在后面的括号里。
　　①或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，那么何如?( )
　　②青，取之于蓝，而青于蓝。( )
　　③于是焉河伯始旋其面目，望洋向假设而叹曰( )
　　④吾长见笑于大方之家。( )
　　8、"青，取之于蓝，而膏于蓝;冰，水为之，而寒于水'一句所要说明的道理是( )
　　A、学习必需重视打根底 B、学习不行半途而废
　　C、学习可以使人获得真知 D、学习可以使人有所进展，有所提高
　　9、对"木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，辕使之然也'所说明的道理理解精确     的一项为哪一项( )
　　A、学习可以使人培育正直的品德 B、学习可以使人改正错误后不再重犯
　　C、学习可以改造人并造就人才 D、学习可以使人弃恶扬善
10、推断以下有关文学常识的表述，正确的打"'，错误的打"X'。
　　①孔于是儒家学派的创始人，是中国古代宏大的思想家和〔教育〕家。他的思想核心是"仁'，其政治主见是要以德服人。 ( )
　　②?论语?是儒家学派的经典著作，是孔子一生心血的结晶，它是孔子政治失意以后"退而著述'的成果。 ( )
　　③孟子是孔子之后儒家学派最有权威的代表人物，因此被人们称为"亚圣'。孟子思想中最富有主动意义的是他的"以民为本'民贵君轻'和提倡"仁政'的思想。 ( )
　　④庄子名周，是先秦道家学派的代表人物。他的〔文章〕喜设譬喻，多用寓言，并且想象奇幻，极富浪漫颜色，?秋水??逍遥游??庖丁解牛}都是他的重要作品。 ( )
　　⑤荀子主见"性，善说'，他认为人生而具有恻隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心，每个人只要保持了这些，就可以在道德方面具备"仁、义、礼;智';从而在社会生活中成为有所作为的人。 ( )
　　⑥?论语??孟子??庄子??荀子?等著作，思想观点和政治主见格外鲜亮，语言或简朴或生动或绚丽或气概纵横，对后世具有重大影响，这些著作被后人称为先秦诸子〔散文〕。 ( )
　　11、对以下句子涉及到的〔文化〕常识的讲解，不正确的一项为哪一项( )
　　A、"千乘之国，摄乎大国之间'("乘'是量词，春秋时，一车四马，配甲士三人，步卒七十二人，称一乘。)
　　B、"冠者五六人，童子六七人'("冠者'指成年男子，古时男子20岁行加冠礼，标志着已是成人。)
　　C、"河内凶，那么移其民于河东'(这里的"河'特指黄河，"河内'指黄河以南的地方，"河东'指山西境内黄河以东的地方。)
　　D、"谨庠序之教，申之以孝悌之义'("庠'和"序'都是古代学校的名称，商代叫"序'，周代叫"庠'。)
　　阅读下文，完成文后各题。
　　长沮、桀溺耦而耕，孔子过之，使子路问津焉。长沮曰："夫执舆者为谁?'子路曰："为孔丘。'曰："是鲁孔丘与?'曰："是也。'曰："是知津矣。'问于桀溺，桀溺曰："子为谁?'曰："为仲由。'曰："是鲁孔丘之徒与?'对曰："然。'曰："滔滔者天下皆是也，而谁以易之?且而与其从辟人之士也，岂假设从辟世之士哉?'耰而不辍。子路行以告。夫子怃然曰："鸟兽不行与同群，吾非斯人之徒与而谁与?天下有道，丘不与易也。'
　　[注;①耦(6u)而耕：两人并肩耕作。②耰(扣u)：播种以后，用土盖上。
　　12、据语境解释以下加点词的意思。
　　①问津( )
　　②执舆( )
　　③不辍( )
　　④怃然( )
　　13，指出以下两个句子中的通假宇，并解释词义。
　　①而谁以易之 通 ，词义： 。
　　②从辟人之土 通 ，词义： 。
　　14、对"滔滔者，天下皆是也，而谗以易之'的意思理解正确的一项为哪一项( )
　　A、(如今)天下大乱，处处都是如此，然而谁来处理这件事呢?
　　B、洪水处处泛滥，然而谁能来治理它呢?
　　C、(如今)天下大乱;处处都是这样，你们将和谁去治理转变这乱世使它太平龙?
　　D、洪水来了，铺天盖地都是，谁能转变得了它呢?
　　15、对"天下有道，丘不与易也'翻译正确的一项为哪一项( )
　　A、天下有道理存在，我不敢参与转变它的工作了。
　　B、要天卜的人都懂得道理，我孔丘认为不是简洁做到的。
　　C、(假设)天下的政治上了轨道，我也就不参与治理(转变)天下的事情了。
　　D、使天下的政治走上轨道，我认为是很不简洁做到的。
　　16、体会下面两句话的言外之意，并指出它们表现了说话者的什么看法或精神。
　　① (长沮)曰："是知津也'
　　A、言外之意 ;
　　B、表现长沮 的看法。
　　②(孔子)曰："鸟兽不行与同群'
　　A、言外之意 ;
　　B、表现孔子 的精神。
　　阅读下文，完成文后各题。
　　齐人有一妻一妾而处室者，其良人出，那么必餍酒肉而后反。其妻问所与饮食者，那么尽富贵也。其妻告其妾曰："良人出，那么必餍酒肉而后反;问其与饮食者，尽富贵也，而未尝有显者来，吾将瞷良人之所之也。'蚤起，施从良人之所之，遍国中无与立谈者。卒之东郭墦闲，之祭者，乞其余;缺乏，又顾而之他，此其为餍足之道也。其妻归，告其妾曰："良人者，所仰视而终身也。今假设此。'与其妾讪其良人，而相泣于中庭。而良人未之知也，施施从外来，骄其妻妾。
　　由君子观之，那么人之所以求富贵利达者，其妻妾不羞也，而不相泣者，几希矣。
　　17、对以下各句中加点词语的解释，不正确的一项为哪一项( )
　　A、那么必餍酒肉而后反(吃饱) B、蚤起，施从良人之所之(通"早')
　　C、卒之东郭土番间之祭者(最终) D、与其妾讪其良人(诽谤)
　　18、以下句子中，加点词的意义和用法违反的一项为哪一项( )
　　A、而未尝有显者来 或五十步而后止
　　B、卒之东郭墦间之祭者 蛇鳝之穴无可寄予者
　　C、此其为餍足之道也 以天下之美为尽在己
　　D、而相泣于中庭 吾非至于子之门
　　19、对以下各句在文中的意思的理解，不正确的二项是( )
　　A、缺乏，又顾而之他一一没吃饱，又回转身而往其他地方去。
　　B、施从良人之所之静静地跟踪丈夫看他到什么地方去。
　　C、循国中无与立谈者全城里没有人站着说话的。
　　D、骄其妻妾在他的妻妾面前显得自满自足，格外得意。
　　20、指出文中划线句子的句式特点，并译为现代汉语。
　　①句式特点：
　　②翻译：
　　21、孟子借齐之"良人'挖苦当时社会中哪一种人( )
　　A、饱食终日无所事事的人 B、欺上瞒下傲慢自满的人
　　C、好吃懒做投机取巧的人 D、追求"富贵利达'而不择手段、寡廉鲜耻的人
　　22、对本文的写作特色表述正确的一项为哪一项( )
　　A、先叙后议，借虚构的〔寓言〔故事〕〕来说明道理 B、夹叙夹议，以问答法呈现主旨
　　C、叙议结合，善用〔名言〕〔典故〕以加强论证 D、通篇记叙，表达中包含着憎爱之情
　　阅读下面的文盲文，完成后面各题。
　　晏平仲婴者，莱之夷维人也。事齐灵公、庄公、景公，以节省力行重於齐。既相齐，食不重肉，妾不衣帛。其在朝，君语及之，即危言;正义谓己谦让，非云功能。语不及之，即危行。国有道，即顺命;无道，即衡命。以此三世显名於诸侯。
　　越石父贤，在縲绁中。晏子出，患病涂，晏子解左骖赎之，载归。弗谢，入闺。久之，越石父请绝。晏子戄然，摄衣冠谢曰："婴虽不仁，免子於厄，何子求绝之速也?'石父曰："不然。吾闻君子诎於不知己而信於知己者。方吾在縲绁中，彼不知我也。夫子既已感寤而赎我，是知己;知己而无礼，固不如在縲绁之中。'晏子於是延入为上客。
　　晏子为齐相，出，其御之妻从门间而窥其夫。其夫为相御，拥大盖，策驷马，意气扬扬甚得意也。既而归，其妻请去。夫问其故。妻曰："晏子长不满六尺，身相齐国，名显诸侯。今者妾观其出，志念深矣，常有以自下者。今子长八尺，乃为人仆御，然子之意自以为足，妾是以求去也。'其后夫自抑损。晏子怪而问之，御以实对。晏子荐以为大夫。
　　23、对以下句子中加点词的解释，不正确的一项为哪一项( )
　　A、摄衣冠谢曰 谢：愧疚
　　B、固不如在缧绁中 缧绁：拘系犯人的绳子，引申为囚禁。
　　C、弗谢，人闺 闺：女子居住的内室
　　D、其后夫自抑损 抑损：谦恭，让步
　　24、以下各组句子中，加点词的意义和用法违反的一项为哪一项( )
　　A、何子求绝之速也 寡人之于国也
　　B、今者妾观其出，志念深矣 河内凶，那么移其民于河东
　　C、知己而无礼 冰，水为之，而寒于水
　　D、以节省力行重于齐 以天下之美为尽在己
　　25、以下各句括号中是补出的省略成分，不正确的顶是( )
　　A、身相(于)齐国，名显(于)诸侯 B、石父弗谢，(晏子)人闺
　　C、(晏子)解左骖赎之，载(之)归 D、晏子荐(之)以(之)为大夫
　　26、以下句子分别编为四组，能够表现晏子"惜才'的一组是( )
　　①解左骖赎之 ②何子求绝之速也 ③常有以自下者
　　④晏子怪而问之 ⑤晏子荐以为大夫 ⑥晏子于是延人为上客
　　A、①③⑤ B、③⑤⑥ C、①⑤⑥ D、③④⑤
　　27、以下对原文内容的表达，不符合原文意思的一项为哪一项( )
　　A、晏子正道直行，刚直不阿，国君能行正道，就听从指令去做;国君不能行正道时，他就经常违反指令，坚决不执行。
　　B、晏子事齐三世，节省力行，严于律己，三世显名于诸侯。
　　C、晏子贵为国相，却擅长觉察和疼惜贤才。即使越石父身在囚禁申，也要想方法挽救他，并格外敬重他。
　　D、晏子荐贤不拘一格。对于一个地位卑贱的车夫，得知他知过能改，也予以推举，让他做了大夫。
　　28、把文中两处画线的句子翻译为现代汉语。
　　a处：
　　b处：
　　29、把以下课文句子翻译成现代汉语。
　　①子曰："以吾一日长乎尔，毋吾以也。'(?子路、曾皙、冉有，公酉华侍坐?)
　　译文： 。
　　②王无罪岁，斯天下之民至焉。(?寡人之于国也?)
　　译文： 。
　　③假舟楫者，非能水也，而绝江河。(?劝学?)
　　译人： 。
　　30、名句名篇填空。
　　(1)积土成山，风雨兴焉; ， ;积善成德，而神明得意，圣心备焉。故 ， ;不积小流，无以成江海。， ;驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折; ， 。(?劝学})
　　(2)学而不思那么罔， 。(?论语为政?)
　　(3) ，匹夫不行夺志也。(?论语子罕?)
　　31、〔作文〕(两题任选其一)
　　(1)请就?寡人之于国也)一文表达的思想的某一方面(如："疼惜生态'，"重视农业，进展生产、'"重视教育，兴办学校'、"孝敬老人，关爱百姓'等)为话题写一篇文章，立意自定，题目自拟，文体自选，不少于800字。
　　(2)以"永久的学习'为正题，以"?劝学?读后'为副题写一篇〔谈论文〕，不少于600字。

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