小学四年级上学期期中语文提高试题测试卷(含答案解析).doc

小学四年级上学期期中语文提高试题测试卷（含答案解析）
1．读语段，看拼音，写词语。
太阳nuǎn   yáng   yáng( )地照着，我们来到田野里，看到了mào   shèng( )的树木，绿油油的zhuāng   jia( )，bēn   liú   bù   xī( )的小河，河岸上nèn   hóng( )的小花，心里别提多yú   kuài( )了。我情不自禁地说：“好一个美丽的大自然！”
2．我会根据课文内容填空。
（1）《雪梅》中描述雪和梅各有长短的诗句是：“___________，_____________。”
（2）《题西林壁》中描写庐山面貌变化多姿的句子是：“___________，__________。”
（3）“炎帝之少女，名曰女娃。”句中“少女”的意思是______________。这句话可以翻译为_________________________。
（4）学和问同等重要，正如汉代王充所说：“______________________。”
（5）立秋之后，天气骤凉，我不禁感叹“_________________，_________________。”
3．下列句子中，加点成语运用不恰当的是哪一句？（       ）
A．我们做任何事情，都不能半途而废。
B．白鹅的吃法，三眼一板，一丝不苟。
C．谁也没想到，他竟然是个以德报怨的人。
D．老师气急败坏地说：“你们怎能乱扔垃圾？”
4．按要求填空。
“徒”字按音序查字法应先查音序___________ ，再查音节___________ ;按部首查字法应先查___________ 部，再查___________ 画。“徒”字的意思有:①步行;②学生;③空的，没有凭借的;④徒然。给下列句子中加点的“徒”选择正确的解释，把序号填在括号里。
(1)他常常利用假期徒步旅行。                      ( )
(2)我去图书馆借书，一个上午一本书也没借到，真是徒劳无功啊!        ( )
5．下列句子没有语病的一项是（   ）
A．造纸术是中国四大发明。 B．经过治疗,小明恢复了健康。
C．篮子里有茄子、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。
6．下列人物与成语故事搭配不恰当的一项是（   ）
A．杨时一一程门立雪 B．李白一一铁杵成针
C．车胤一一囊萤夜读 D．吕蒙一一悬梁刺股
7．下列句子中的加点部分表达的感情不同的一项是（       ）
A．她高兴得嘴角上翘，变成一弯月牙儿。
B．你就像一只骄傲的公鸡，以为天下就你最了不起。
C．老奶奶一笑起来，脸上的皱纹就像一朵花，可美啦。
D．你看，弟弟那天真活泼的笑脸，多么像一株茁壮成长的向日葵呀！
8．想象下面的情景，用一句话写下来（用上3个动词）。
小白兔路过一片萝卜地，看到水灵灵的萝卜，_______________________。
9．修改病句。
我写作业时，遇到了一个难题，想来想去反复思考，总是找不到解题思路。老师忽然想起了我说的联系生活来理解，赶紧震作精神，动起笔来。居然，我很快找到了门道，难题解决了。
_______
10．日积月累我会填。
（1)、我们告诉别人要有自知之明，取人之长，补己之短，可以用《雪梅》中诗句______，______。
（2)、《题西林壁》中______，______两句诗说明了“当局者迷，旁观者清”的道理。
（3)、老师用韩愈的名言“______，______”来鼓励我们要多问问题。
（4)、《鹿柴》中描写傍晚空山深林中幽静景色的诗句是______，______。
（5)、随着一场接一场的大雨，已经有了入秋般的凉爽天气，这真是“一场秋雨一场寒，______”啊！
阅读下面文章，完成问题。
从垃圾中掘“金”
当世界上许多国家和城市在为难以处理大量的垃圾大伤脑筋时，瑞典却在为垃圾短缺而发愁。该国尽管每年从挪威、英国、荷兰等国进口垃圾高达200万吨，但还是远远不够，正准备（开拓   开发）意大利等国的市场。
瑞典为什么要进口那么多垃圾呢？原来，自20世纪80年代以来，在能源危机以及环保观念的双重影响下，瑞典政府大力发展垃圾处理循环系统，其垃圾分类处理以及垃圾焚烧技术堪称完美，焚烧排气污染水平降低90％以上。而且瑞典垃圾焚烧厂能够阻止有害物质二噁英颗粒飘散到空中，技术领先全世界。
正是在这种高效率的垃圾转化技术支持下，瑞典的垃圾处理成为利润（丰富   丰厚）的买卖。瑞典的垃圾处理厂处理垃圾会收到一笔垃圾处理费，焚烧发电给民众供电供热也是一笔不小的收入。在利润的驱动以及政府的支持下，瑞典的垃圾焚烧厂如雨后春笋般（涌现       呈现），以至于本国的垃圾根本不够用。于是，瑞典人又开始盯上了邻国的“宝贝”。
由于垃圾处理一直是各国政府头疼的问题，出口垃圾倒是最省事的做法，虽然需要（支付   支配）瑞典一笔垃圾处理费，但相对自己填埋处理来说成本实在低得多了。
因此，双方一拍即合，瑞典以极小代价即可获得这些“宝贝”，而挪威、英国、荷兰、芬兰、丹麦、爱尔兰等国纷纷成为垃圾输出国。挪威是瑞典的最大垃圾输出国，一辆辆满载垃圾的卡车，每天在两国边界来回穿梭。
11、用“√”选择括号里恰当的词语。
12、下列说法不正确的一项是（       ）
A．在能源危机及环保观念的双重影响下，瑞典从多国进口垃圾。
B．“该国尽管每年从挪威、英国、荷兰等国进口垃圾高达200万吨”这句话是运用举例子的方法说明瑞典从别国进口垃圾之多。
C．瑞典的垃圾焚烧厂越来越多，是由于政府的支持和利益的驱动。
D．英国、芬兰、挪威、爱尔兰、荷兰成为垃圾输出国。
13、“其垃圾分类处理以及垃圾焚烧技术堪称完美”，其中“堪称完美”体现在：
（1）_____________________
（2）_____________________
14、“瑞典人又开始盯上了邻国的‘宝贝’”中“宝贝”指______，邻国愿意出让“宝贝”的原因是______。
15、作者把文题定为“从垃圾中掘‘金’”，他想要传达的是什么？
________________________
阅读下面文章，完成问题。
打翻的鱼缸
①四年级（2）班的教室里，同学们正在紧张地进行期中考试，监考老师也静静地守在这里。教室最后一排，一个小男孩的脸一阵红一阵白，这并不是因为试题太难，而是他太想上厕所。但是，腼腆（miǎn tiǎn）的他想等考试结束后再冲向洗手间。可是漫长的考试一直没有结束，小男孩很着急，憋（biē）得满头大汗。
②忽然，最尴尬的事发生了，他尿了裤子。小男孩不知所措，心想：这下可完了，同学会笑话我的，再没人会和我一起玩了，怎么办呢？小男孩担心极了，眼中盈满了泪水。幸好同学们都在埋头做题，没有人发现小男孩的异常。
③细心的老师发现了小男孩的异样。他轻轻地走到小男孩身边，立刻就明白了一切。随后，老师不动声色地来到窗边，端起窗台上的金鱼缸走过来。经过小男孩身边时，他“一不小心”打翻了鱼缸，小男孩身上溅满了水。这突如其来的事故惊扰了其他同学，大家都回过头来看着老师和小男孩。老师连忙向男孩道歉，并示意其他同学继续考试。接着，老师领着小男孩来到自己的办公室，擦干男孩身上的水，并给他一条干净的裤子让他换上。
④小男孩回到教室的时候，穿着一条极不合身的裤子，皮带都系在了胸口上，看上去滑稽（jī）极了，但是没有一个同学嘲笑他，而是对他报以友善和同情的眼神。男孩心里充满了对老师的感激。
16、根据意思填写文中的词语。
（1）不知道怎么办才好，形容面对突发情况，无法应付。( )
（2）内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。( )
17、根据事情的起因、经过、结果，梳理短文的主要内容。
起因是期中考试时小男孩尿了裤子，经过是监考老师发现后，先______，然后______，结果是______，小男孩心里对老师充满了感激。
18、随着事情的发展，小男孩的心理发生了哪些变化？请你补充完整。

19、“批注”是很好的阅读方法。我们可以提出问题，可以写写感受，也可以品味写得好的词句……读读文中画线的句子，在下面的横线上作简要批注。
_______________________
20、试想一下，如果你在考试中遇到急着想上厕所的情况，你会怎么做？
____________________
21、习作乐园。
在学习和生活中，你一定经历过成长的喜怒哀乐，品尝过生活的酸甜苦辣，请你以“ 的滋味”为题，写一件让你难忘的事。要求；把题目补充完整，语句通顺，表达出自己的真情实感。
1．     暖洋洋     茂盛     庄稼     奔流不息     嫩红     愉快
【详解】本题考查看拼音写词语的能力。
解答本题，首先要读一读拼音，一定要读准字音，知道要写什么词语。书写时要注意“暖、盛、稼、嫩、愉”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。
2．     梅须逊雪三分白     雪却输梅一段香     横看成岭侧成峰     远近高低各不同     小女儿     炎帝的小女儿，名叫女娃。     智能之士，不学不成，不问不知     一场秋雨一场寒     十场秋雨要穿棉
【详解】（1）出自卢钺的《雪梅》，全诗：梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。描写雪和梅各有长短的诗句是后两句，意思是梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。
（2）出自苏轼的《题西林壁》，全诗：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。描写庐山面貌变化多姿的诗句是前两句，意思是从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。
（3）此题考查字词和句子的翻译，句子出自文言文《精卫填海》，全文：炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。意思：炎帝的小女儿，名叫女娃。有一次，女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，因此化为精卫鸟。经常口衔西山上的树枝和石块，用来填塞东海。
句中的“少女”是小女儿的意思。句子意思是炎帝的小女儿，名叫女娃。
（4）智能之士，不学不成，不问不知的意思智能之士句理解有学问的有才智的人，靠努力学习，而成才，多问才能明白懂得更多知识。出自汉代王充《论衡·实知》。
（5）根据题干“立秋”“天气骤凉”可以想到谚语俗语“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”，意思是立秋之后差不多两个半月的时间就是立冬了，在这期间下一场雨就会感觉天气越凉；要是下了十场秋雨的话那就意味着要加厚衣服了。
3．D
【解析】D
【详解】此题考查词语搭配，解答此题要在理解成语意思的基础上作答。
半途而废：半路上就停下来了。
一丝不苟：意思是指做事认真细致，一点儿不马虎。
以德报怨：意思是指不记别人的仇，反而给他好处。
D选项“气急败坏”是指呼吸急促，狼狈不堪。形容因愤怒或激动而慌张地说话、回答或喊叫。不适合用在这里。 应改为：老师语重心长地说:“你们怎能乱扔垃圾？”
4．     T     tú     彳     7     ①     ④
【解析】略
5．B
【解析】B
【详解】本题考查的知识点为病句辨析。
A应该改为：“造纸术是中国四大发明之一”；因为，“造纸术”只是“四大发明之一”，而不是“四大发明”。
C“葡萄”不属于蔬菜，因此，应该去掉“葡萄、”。
6．D
【解析】D
本题考查的是成语故事的搭配和理解，结合题干的要求进行辨析。本题中搭配不当的是D项。悬梁刺股主要人物有孙敬和苏秦，比喻废寝忘食地刻苦学习。并不是吕蒙。
7．B
【解析】B
考查对句子的理解。结合题干来看运用了比喻的修辞手法。
比喻：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
从题干内容来看：
A、C、D，属于褒义用法。
B项，形容一个人过分骄傲，属于贬义用法。所以B不同。
8．马上就跑过去，拔了一根又一根，一会儿就装了满满的一篮。
本题考查语言表达能力。
用上三个动词，将小白兔接下来的情景描写下来，即可。例如：飞快地奔跑过去，迅速拔了一个，没忍住“嗷”地一口咬了下去，可真好吃！
9．我写作业时，遇到了一个难题，反复思考，总是找不到解题思路。忽然我想起了老师说的联系生活来理解，赶紧振作精神，动起笔来。果然，我很快找到了门道，把难题解决了。
【解析】
本题考查病句辨析。
①语义重复，“想来想去”和“反复思考”意思相近，只保留一个。
②语序不当，“老师忽然想起了我说的联系生活来理”有误，应是“我”想起老师的话。
③错别字，震作，应为：振作。“振作”意思是精神旺盛，情绪饱满。
④用词不当，“居然”表示没想到，出乎意料，应改为“果然”。
⑤缺少成分，“难题”是受事者，前面应加“把”。
10．     梅须逊雪三分白     雪却输梅一段香     不识庐山真面目     只缘身在此山中     人非生而知之者     孰能无惑     返景入深林     复照青苔上     十场秋雨要穿棉
【解析】
考查课内默写与填空。
1出自宋代卢钺《雪梅》梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
译文：梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。难以评议梅与雪的高下，只得搁笔好好思量。梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。
后两句是诗人对梅与雪的评语。就洁白而言，梅比雪要差一些，但是雪却没有梅花的香味。告诉别人要有自知之明，取人之长，补己之短。
2出自宋代苏轼的《题西林壁》横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
译文：从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看都呈现不同的样子。之所以辨不清庐山真正的面目，是因为我身处在庐山之中。
结尾两句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，是即景说理，谈游山的体会。之所以不能辨认庐山的真实面目，是因为身在庐山之中，视野为庐山的峰峦所局限，看到的只是庐山的一峰一岭一丘一壑，局部而已，这必然带有片面性。这两句奇思妙发，整个意境浑然托出，为读者提供了一个回味经验、驰骋想象的空间。这不仅仅是游历山水才有这种理性认识。游山所见如此，观察世上事物也常如此。这两句诗有着丰富的内涵，它启迪人们认识为人处事的一个哲理——由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性；要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。
3“人非生而知之者，孰能无惑?”，出自唐朝文学家韩愈的《师说》。这句话的意思是说:人不是生出来就都懂得许多道理的，谁能没有疑惑呢?这告诉了我们要多学习，才能学到更多知识。
4出自唐代王维《鹿柴》空山不见人，但闻人语响。返影入深林，复照青苔上。
译文：幽静的山谷里看不见人，只听到人说话的声音。落日余光映入了深林，又照在幽暗处的青苔上。
“返影入深林，复照青苔上。”这两句却特意写返景射入深林，照映的青苔上。读者猛然一看，会觉得这一抹斜晖，给幽暗的深林带来一线光亮，给林间青苔带来一丝暖意，或者说给整个深林带来一点生意。但细加体味，就会感到，无论就作者的主观意图或作品的客观效果来看，都恰与此相反。一味的幽暗有时反倒使人不觉其幽暗，而当一抹余晖射入幽暗的深林，斑斑驳驳的树影照映在树下的青苔上时，那一小片光影和大片的无边的幽暗所构成的强烈对比，反而使深林的幽暗更加突出。
5“一场秋雨一场寒，十场秋雨穿棉。”是一句民间表示气象变化的谚语。秋天是夏冬的过渡，气温也开始逐渐由热转凉，江淮地区常是冷暖气团交汇辐合的地区，每当冷空气南下与在这一带的暖气团相遇交汇，就会带来一场秋雨、一阵秋风，气温也随之下降。而十场这种秋雨过后，基本已经是冬天伊始，由于气温较低，需要穿棉衣御寒了。
B
【解析】11、开拓   丰厚   涌现   支付
12、B
13、     焚烧排气污染水平降低90％以上。     能够阻止有害物质二噁英颗粒飘散到空中，技术领先全世界。
14、     垃圾     出口垃圾是最省事的做法，相对自己填埋处理来说成本低得多
15、高效率的垃圾转化技术可以节省自然资源，避免环境污染，还能从垃圾处理中获得丰厚的利润。
【解析】
11、本题考查选词填空。
备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
开拓 ：开辟；扩展。开发：是指以荒地、矿山、森林、水力等自然资源为对象进行劳动，以达到利用的目的;开拓;发现或发掘人才、技术等供利用。形容“市场”选“开拓”。
丰富：种类多,数量大。资源丰富。丰厚：指密而厚；丰富，富裕。形容“利润”选“丰厚”。
涌现：在同一时期大量的出现。呈现：显现;展示出。形容“春笋”选“涌现”。
支付 ：意思是付出、付给，多指付款，是发生在购买者和销售者之间的金融交换，是社会经济活动所引起的货币债权转移的过程。
支配：调派，安排。形容“处理费”用“支付”。
12、本题考查对文章内容的掌握。
首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。
A项，从第二段的句子“原来，自20世纪80年代以来，在能源危机以及环保观念的双重影响下，瑞典政府大力发展垃圾处理循环系统”可知本句叙述正确。
B项，错误。“该国尽管每年从挪威、英国、荷兰等国进口垃圾高达200万吨”这句话是运用列数字的方法说明瑞典从别国进口垃圾之多。
C项，正确。从第三段的句子“在利润的驱动以及政府的支持下，瑞典的垃圾焚烧厂如雨后春笋般涌现 ”可知本句叙述正确。
D项，正确。从第5段的句子“而挪威、英国、荷兰、芬兰、丹麦、爱尔兰等国纷纷成为垃圾输出国。”可知本句叙述正确。
13、本题考查对文章内容的掌握。
找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。
从第二段的句子“瑞典政府大力发展垃圾处理循环系统，其垃圾分类处理以及垃圾焚烧技术堪称完美，焚烧排气污染水平降低90％以上。而且瑞典垃圾焚烧厂能够阻止有害物质二噁英颗粒飘散到空中，技术领先全世界。”可知答案。
14、本题考查分析字词在文中的意思及文章内容的掌握。
从第三段的句子“以至于本国的垃圾根本不够用。于是，瑞典人又开始盯上了邻国的‘宝贝’”可知“宝贝”指垃圾。
从第四段的句子“出口垃圾倒是最省事的做法，虽然需要支付瑞典一笔垃圾处理费，但相对自己填埋处理来说成本实在低得多了。”可知答案。
15、本题考查对文章标题的分析。
结合标题的意思分析作者要传达的意思。
“从垃圾中掘‘金’”意思是瑞典政府大力发展的垃圾处理循环系统，让垃圾为利润丰厚的买卖。作者想要传达高效率的垃圾转化技术可以节省自然资源，避免环境污染，还能从垃圾处理中获得丰厚的利润。
16、     不知所措     不动声色
17、     故意打翻鱼缸将水溅到小男孩身上     向小男孩道歉，并让小男孩换上干净的裤子     班里的同学，没有发现小男孩的窘迫
18、着急       担心
19、示例：从“不动声色”可以看出老师的善解人意；从老师故意打翻鱼缸的行为中，可以体会到老师的机智。
20、示例：我会举手示意，让老师来到我身边，小声告诉老师自己的需求，希望得到老师的允许。
【解析】
16、本题考查词语解释。
不知所措：不知道怎么办才好，形容面对突发情况，无法应付。文章中指的是小男孩因为尿了裤子不知道怎么办才好。
不动声色：内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。文章中指的是老师知道小男孩尿了裤子但态度镇静。
17、本题考查梳理文章主要内容。
从文章第③段中的“老师不动声色地来到窗边，端起窗台上的金鱼缸走过来。经过小男孩身边时，他‘一不小心’打翻了鱼缸，小男孩身上溅满了水。”可知，老师先是故意打翻鱼缸将水溅到小男孩身上。
从段落中的“老师连忙向男孩道歉，并示意其他同学继续考试。”可知，然后老师向小男孩道歉，并让小男孩换上干净的裤子。
18、本题考查人物心理变化。
从第①段中的“可是漫长的考试一直没有结束，小男孩很着急，憋得满头大汗”可知小男孩开始的心情是着急，从第②段中的“怎么办呢？小男孩担心极了”可知，小男孩尿 了裤子之后的心情是担心的。
19、本题考查作批注。
文中划线句子描写了老师在知道了小男孩尿了裤子之后，故意把鱼缸打翻让大家误以为是鱼缸弄湿了小男孩的裤子，缓解了小男孩的窘境。因此可以从老师的机智、善解人意的角度作答。
20、本题考查语言表达，注意联系生活实际作答。
当考试遇到想上厕所时，可以举手示意，得到老师应答之后向老师说明情况就可以了。
21、范文：
成长的滋味
成长的滋味就犹如调味瓶，酸甜苦辣咸样样都有。每个人只要用心去品尝，每种滋味都是值得回味的。
那天是我终身难忘的一天，我还清晰的记得那是星期三。我们学校举行了一场接力赛，每个
【解析】范文：
成长的滋味
成长的滋味就犹如调味瓶，酸甜苦辣咸样样都有。每个人只要用心去品尝，每种滋味都是值得回味的。
那天是我终身难忘的一天，我还清晰的记得那是星期三。我们学校举行了一场接力赛，每个班级都卯足了劲往前冲，我们班也不例外。第一轮较量中，我们班以巨大的优势夺得第一，只是我们欣喜若狂。我想，这就是成功的喜悦吧。
接下来，我们二班和实力强大的一班，七班，八班进行抗衡。刚开始，我们班一路遥遥领先，把其它班远远的甩在后面。我们很得意，但也许是我们得意忘了形了，我们在中途竟然两次掉棒，一下子从第一名落到最后一名了！
虽然我们到了最后奋起直追，但还是没有摆脱最后一名的噩运，我们十分沮丧，但老师安慰我们说：“没事的，你们已经尽全力了，加油就好。”虽然是这么说，但我们的心里还是酸酸的，还略带些苦涩。要不是我们太自信，太得意，我们一定会取得好成绩的！
在回班的路上，我悟出了一个道理：成长的滋味不可能永远是甜的，只有每样都经历过，每样都回味过，才能承受住长大后的压力吧！
【详解】本题考查半命题作文。前面有提示性语句，难度不大，学生的写作空间较大，可以从身边事写起，写出自己的感悟即可。本题中的习作是以“的滋味”为题，“滋味”的本义是“味道”，喻义是“某种感受”，从文章的立意看，重心应放在“某种感受”上。
构思上，可以从以下几个方面着手：①深入到现实生活去中，对现实生活加以提炼，写出人生的酸甜苦辣的滋味，如母爱的滋味、难过的滋味、后悔的滋味、成长的滋味等。②写记叙文，一定要由事生感，必须叙写一个中心事件，或围绕一个中心叙写一组事件，在此基础上生发出自己内心的感受。
力求新颖，发挥补题创意。在半命题作文的写作中，要使自己的补题富有新意，一是要善于拓展思维，让思考的触角伸向不同层面；二是要善于把握题目的引申义，学会从“深”处或“高”处补题，所以，我们补题的时候，不能匆匆填上“中药”“苹果”，只是就滋味写滋味。我们可以补充“打工”“得奖”等，将题目的深意进行拓展，还可以若逆向填题，如“作弊的滋味”“说谎的滋味”“挨批的滋味”等。