【语文】上海市静安区上海第一师范附属小学三年级下册期末复习试卷(含答案).doc

【语文】上海市静安区上海第一师范附属小学三年级下册期末复习试卷（含答案）
1．
读一读，根据拼音写词语。
（1）大自然中藏着许多mì mì，草地上一个个小mó gu出头来， 森林里xiōng měng的狮子正在捕猎，天空中一朵朵白云biàn huàn莫测。
（2）我的爸爸xìng gé豪爽，qiān xū好学，他工作认真fù zé，大家都kuā       jiǎng他。
2．
给加点字选择正确的读音，用“√”勾出。
（1）、他挣（zhēng   zhèng）扎了半天，终于从歹徒手中挣（zhēng   zhèng）脱出来。
（2）、这些鲜（xiǎn   xiān）艳的花朵还有一个鲜（xiǎn   xiān）为人知的传说呢！
3．
看到公园里有同学随手扔垃圾，下面的劝告最恰当的是（       ）
A．“你怎么这么懒？垃圾不扔到垃圾箱里去？”
B．“同学，你怎么可以乱扔垃圾？立刻捡起来扔到垃圾箱去！”
C．“同学你好，乱扔垃圾多不文明。公园这么美，需要我们每个人维护，你说对吗？”
D．“嗨，严禁乱扔垃圾。你太不文明！”
4．
下面说法错误的是（     ）
A．通知的署名和日期要写在正文右下方，日期在上一行，署名在下一行。
B．读寓言，先要读懂故事内容，再体会故事中的道理。
C．《童年的水墨画》为我们呈现了溪边垂钓、江上戏水、林中嬉闹三幅图画
D．《漏》中，贼以为“漏”是老虎，其实老婆婆说的“漏”指屋顶漏雨。
5．照样子，写词语。
源源不断（AABC式）___________       ___________
无忧无虑（ABAC式）__________       ___________
守株待兔（寓言故事）___________       ___________
6．填字成词，并按要求完成练习。
①没( )打( )        ②( )( )并论       ③( )奇( )艳
④津津( )( )          ⑤守株( )( )        ⑥( )( )纸砚
（1）像词语⑤这样出自寓言故事的成语，我还知道：__________、_________；
（2）和词语④相同结构的词语有__________，和词语⑥相同结构的词语有_________。
7．下列句子中，把事物当作人来写的一句是（       ）
A．海底的动物常常在窃窃私语。
B．我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
C．有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
D．树林里的蘑菇像一个个小斗笠。
8．照样子，围绕一个意思把句子写完整。
例：我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦。
奶奶是个热心肠，________________________________________
9．填空。
（1）、大自然中，有可爱的生灵：一身_________，一对_________，加上_________，凑成了那样可爱的活泼的小燕子；也有奇妙的景象：这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿_________，一会儿_________，一会儿_________。
（2）、《清明》中的“____________，___________”抒发了诗人对逝去亲人的怀念之情；《元日》中的“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”描写的是___________（什么节日）人们___________、喝屠苏酒时热闹欢乐的景象。除此之外，我了解的传统节日有__________，习俗是__________；还有_________，习俗是_________。
10．阅读下面文章，完成问题。
小镇的早晨
桃源是江南水乡的一个小镇，交通工具只有小船。当东方刚刚露出鱼肚白时，木船的桨声，把小镇唤醒。
小镇的早晨是安静的。淡淡的霞光下，河面闪烁着一片片银鳞。河水清得透明，犹如一条碧玉带子，静静地和街道并行穿过小镇。沿街的河边停满了各式各样的小船，一只紧挨着一只。两座拱形的石桥遥遥相对，坐落在镇两头。不时有一只小船从半月形的桥洞中悄悄钻出来，从河上轻轻飘过。船开远了，但船工哼的小调，还在河上轻轻荡漾。
小镇的早晨又是热闹的。走在街上，仿佛置身在欢闹的海洋里。路不宽，人很多，你会不由自主地随着人群向前走。沿街摆满了土特产。卖东西的人一张张淳朴的脸上带着微笑，热情地向走近的人介绍着自己的产品。
小镇的早晨更是忙碌的。学生背着各色书包蹦蹦跳跳地去上学，妇女提着装满新鲜蔬菜的篮子从集市上回来，街道两旁不少卖早点的个体户不停地招呼着过往行人。河对岸移动着一条彩色的人流，那是去工厂上班的农家姑娘。这儿盛产蚕茧，但过去一尺丝绸一根丝线都要从外地买来。如今，他们办起了自己的缫丝厂、丝织厂、服装厂。小镇在变化，小镇在前进。
啊，多美的小镇的早晨！
10、在文中找出下列词语的近义词。
召唤( )     宁静( )     喧闹( )     闪耀( )
11、文中的“小镇”指的是坐落在江南水乡的_________。小镇的早晨的特点是________、________、________。
12、第二自然段的中心句是_________________。
13、第四自然段具体列举了以_______、________、________、____________等为代表的的人的活动，说明了小镇的早晨是_____的。作者还列举了小镇人办起的__________、__________、__________，来说明小镇在变化和前进。
14、写出下列句子所用的修辞方法。
（1）当东方刚刚露出鱼肚白时，木船的桨声，把小镇唤醒。( )
（2）河水清得透明，犹如一条碧玉带子穿过小镇。( )
阅读下面文章，完成问题。
吃饭的时候，妈妈把油炸铅笔“砰”的一声摆到了餐桌上。

“我先吃了。”爸爸突然就嚼起了油炸铅笔。咔嚓，嚼了一口。“啊，好吃！”他吃得挺高兴。可要是在平常，我稍稍舔一下铅笔尖，他还会发一顿火呢！他吃了下去……我呆呆地看着。
爸爸说：“则安，你不想吃吗？”
当然不想吃。
爸爸发出嘎吧嘎吧的声音，香喷喷地吃着油炸铅笔。“还是HB到3B之间的铅笔好吃，又软又香。接下来，想尝尝彩色铅笔了。好吗，则安妈？”
“是呀，则安，把粉红色和黄绿色的铅笔拿来呀！还有天蓝色的。说不定更好吃。”
简直是乱了套了。
我可不想把我喜欢的彩色铅笔都油炸了。它们和土豆、胡萝卜不一样！
妹妹阿玉抓起一根油炸铅笔就要往嘴里塞。
“呀，别吃！”我一把从阿玉的手里抢了过来。
“哇！哥哥抢走啦！”妹妹哭了。
“则安，别闹了！”妈妈生气了。
这不是开玩笑啊！开玩笑也要适可而止。这顿晚饭是搅得一团糟了。我往大米饭上浇了一个鸡蛋，只喝了口酱汤，吃了点咸菜。没多久，爸爸的脸色开始发青。肚子疼！他叫了起来。我担心地对妈妈说：“你看，就是你让他吃油炸铅笔吃的，快叫医生吧！”

可妈妈却笑了：“哈哈哈，用不着大惊小怪。则安，把橡皮拿过来。”
“橡皮？你在说什么呀！还是叫救护车吧。”
“好啦好啦，拿来吧！”爸爸已经是汗流满面了。
妹妹拿来了橡皮。“给，橡皮。”
“哎呀，真是个好孩子。”妈妈像擦萝卜泥似的，咯吱咯吱地擦了起来。一眨眼的工夫，橡皮泥就堆成了一座山。
“对付铅笔，要靠橡皮。”妈妈一边说着，一边把橡皮泥倒进了爸爸的嘴里。爸爸歪着脸，闭着嘴巴嚼着，好半天才缓过来。
“啊，好多啦。”他终于恢复了常态。                                      
节选自《晴天有时下猪》
15、一边默读短文，一边完成文中方框里的内容。
16、请给这篇短文加一个特别能够吸引读者的小标题，写在文前的横线上。
17、文中加横线的这句话没有提示语，你能联系上下文猜测出这句话是谁讲的吗？请填写在下面，并加上合适的标点。（3分，其中标点每个0．5分）
“是呀，则安，把粉红色和黄绿色的铅笔拿来呀( )_______说( )还有天蓝色的。说不定更好吃。”
18、这是一个很有趣的故事，里面的情节特别出人意料，请你选择你认为最不可思议的两个地方用自己的话写下来：   
19、知道这个不可思议的故事为什么会发生吗？因为则安写了“明天的日记”，凡是被他写进“明天的日记”里的事，第二天都会发生。所以根据这个故事，你觉得则安昨天的日记里写着哪些内容呢？（                 ）（有好几个答案哦）
A．妈妈把铅笔用油炸了。 B．我们一家都吃了妈妈做的油炸铅笔。
C．爸爸吃了油炸铅笔肚子痛。 D．妈妈还油炸了彩色铅笔，味道比油炸铅笔还要好。
E．妈妈让爸爸吃了一整块橡皮才治好了爸爸的病。
20、
作文。
同学们，你们都做过手工小制作吧？想一想你是怎么做的，把你的制作过程写清楚，也可以把你制作的感受写出来，和大家一起分享吧！
要求：把过程写清楚，语句通顺，题目自拟，300字左右。
【参考答案】
1．秘密 蘑菇 凶猛 变换
性格 谦虚 负责 夸奖
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“秘密、蘑菇、猛、幻、谦虚、夸奖”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
（1）书写“秘密”时注意前后两个字不是同一个字，第二个“密”要与“蜜”区分开。
书写“蘑菇”时注意都是“艹”，是形声字。
书写“猛”的时候注意偏旁最后一笔不出头。
书写“幻”的时候注意左半部分最后一笔有点，右半部分没有撇，不是“力”。
（2）书写“谦虚”的时候注意“谦”的笔顺：点，横折提，点，撇，横，横折，横，横，竖，竖，撇，捺。“虚”里面是“业”。
书写“夸奖”的时候主语“夸”下面是“亏”，“奖”下面是“大”。
2．zhēnɡ     zhènɡ
xiān     xiǎn
【详解】此题考查学生辨析字音的能力。
准确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
1.挣扎zhēng zhá 挣脱zhèng tuō。
2.鲜艳xiān yàn 鲜为人知xiǎn wéi rén zhī。
3．C
【解析】C
【详解】本题主要考查口语交际能力。
A．不恰当。“你怎么这么懒？垃圾不扔到垃圾箱里去？”劝告语气过于强硬。
B．不恰当。句子中“立刻”是命令的语气，不恰当。
C．恰当。“同学你好，乱扔垃圾多不文明。公园这么美，需要我们每个人维护，你说对吗？”语气礼貌，劝告合理。
D．不恰当。“你太不文明！”劝告时，批评别人，语气生硬，不容易被别人接受。
4．A
【解析】A
【详解】本题考查对文字内容的掌握。
A项，题目叙述错误。分两行写在正文右下方，上一行是署名，下一行写日期。
B项，题目叙述正确。寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。定义是用比喻性的故事寄寓意味深长的道理的文学作品，带有讽刺或劝诫的性质。
C项，题目叙述正确。《童年的水墨画》是人教版小学语文三年级下册第六单元第1课，这首儿童诗通过“溪边”、“江上”、“林中”三个小标题，摄取了一组儿童生活的镜头，展现了儿童俏皮的生活场景，静、动交织，构成了一幅幅令人向往的纯真童年画面。
D项，题目叙述正确。《漏》文章讲述了一个贼和一只老虎不约而同去偷一户人家的驴，听到户主说“漏”，以为对方就是厉害的“漏”，因而互相惊吓逃跑，最后双双摔晕过去的故事。殊不知户主说的“漏”其实指的是“漏雨”罢了，贼和老虎却以为是怪兽。
5．A
【解析】     念念不忘     头头是道     一心一意     十全十美     买椟还珠     揠苗助长
【详解】考查词语仿写。
AABC式词语有念念不忘、头头是道、代代相传、欣欣向荣、斤斤计较、遥遥相对、面面相觑、窃窃私语、步步登高、亭亭玉立、历历在目等。
ABAC式词语有一心一意、毛手毛脚、一五一十、十全十美、非亲非故、冷言冷语、自由自在、人来人往、百发百中等。
寓言成语有揠苗助长、南辕北辙、买椟还珠、狐假虎威、叶公好龙、画蛇添足、自相矛盾、掩耳盗铃、刻舟求剑、滥竽充数、亡羊补牢、井底之蛙。
6．     精     采     相     提     争     斗     有     味     待     兔     笔     墨     刻舟求剑     画龙点睛     落落大方     琴棋书画
本题考查补充成语和词语搭配及仿写。
没精打采：形容精神不振，提不起劲头。出自《红楼梦》。
相提并论：意思是把不同的人或事物不加区别地混在一起来谈论或者看待，出自西汉·司马迁《史记·魏其武安侯列传》。
争奇斗艳：奇：奇异；艳：色彩鲜艳。形容百花竞放，十分艳丽。
津津有味：津津：兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。汉·王褒《洞箫赋》：“哀悁悁之可怀兮，良醰醰而有味。”
守株待兔：宋人有耕者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。解释：株：露出地面的树根。比喻死守原来的狭隘经验，不知变通，死守教条。
笔墨纸砚：是中国独有的文书工具，即文房四宝。“笔、墨、纸、砚”之名，起源于南北朝时期。
（1）像守株待兔这样出自寓言故事的成语还有很多，比如：画龙点睛、画蛇添足、刻舟求剑、掩耳盗铃、亡羊补牢。
（2）和津津有味相同结构的词，可知是AABC结构，类似的词还有：空空如也、落落大方、栩栩如生、楚楚动人、洋洋得意等。
和笔墨纸砚相同结构的词，还有：琴棋书画、柴米油盐、诗词歌赋、酸甜苦辣、吹拉弹唱、衣食住行、吃喝拉撒、春夏秋冬等。
三、信息匹配
7．A
【解析】A
本题考查的是对选项内容的辨析和理解，结合选项的内容进行分析即可。本题中把事物当成人来写是拟人，使用拟人的修辞手法的是A项。把海底的动物当成人来写。
8．她经常帮邻居倒垃圾，打扫楼道卫生，还常常帮腿脚不便的李奶奶浇花。
【解析】
本题考查学生仿写句子能力。
仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。
例句是围绕“表弟天生胆小”这个意思展开描写的，据此根据例子形式具体写一写“奶奶是个热心肠”。
示例：奶奶是个热心肠，爱帮助人，经常替隔壁阿姨看孩子，还借伞给需要的人。
9．     乌黑的羽毛     轻快有力的翅膀     剪刀似的尾巴     金灿灿的     半紫半黄     半灰半百合色     清明时节雨纷纷     路上行人欲断魂     春节     放爆竹     清明节     扫墓、踏青     重阳节     登高、佩茱萸、吃重阳糕
【解析】
本题考查根据所学内容填空。
（1）、课文《燕子》，语段为：一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
课文《火烧云》，语段为：这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
（2）、杜牧的《清明》，全诗为：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”意思是江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂。抒发了诗人对逝去亲人的怀念之情。
王安石的《元日》，全诗为：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”意思是阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去；和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。描写的是春节人们放爆竹、喝屠苏酒时热闹欢乐的景象。
我国传统节日有很多，如：元宵节，又称上元节、小正月、元夕或灯节，为每年农历正月十五日。传统习俗包括出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵、拉兔子灯等。
清明节又叫踏青节，在仲春和暮春之交。清明节是中国传统四大节日之一，也是最重要的祭祀节日之一，是扫墓祭祖的日子。清明节的传统习俗包括踏青、扫墓之外，还有禁火、荡秋千、蹴鞠、打马球、插柳等活动。
端午节为每年农历五月初五，是中国四大传统节日之一，是纪念中国伟大诗人屈原的一个节日。端午节的主要习俗包括包粽子、挂艾草与菖蒲、扒龙船、九狮拜象、游旱龙、端午浴等。
10．10、     唤醒     安静     热闹     闪烁    72．     桃源     安静     热闹     忙碌    73．小镇的早晨是安静的。    74．     学生     买菜妇女     个体户     农家姑娘     忙碌     缫丝厂     丝织厂     服装厂    75．     拟人     比喻
【解析】
10、本题考查近义词，根据词语的意思，在文章中认真寻找相近的词语即可。
“召唤”意思是用某种方式或方法把人们唤来，通常口头呼唤某人，文中其近义词是“唤醒”。
“宁静”意思是安宁平静，文中其近义词是“安静”。
“喧闹”喧哗吵闹，文中其近义词是“热闹”。
“闪耀”指耀眼、闪烁的意思。文中其近义词是“闪烁”。
11、考查对文章内容的理解。
从文章第一自然段“桃源是江南水乡的一个小镇”读出，文中的“小镇”指的是坐落在江南水乡的桃源。从短文第二三四自然段开头的中心句可以读出，小镇早晨的特点是安静、热闹以及忙碌。
12、本题考查对中心句的把握。一个段落中能概括整段文章主旨的句子叫中心句。
后面的内容是围绕第一句话展开的，描写了小镇早餐安静的景象。故第二自然段的中心句是“小镇的早晨是安静的”。
13、本题考查对短文内容的理解，注意认真阅读原文。
结合“学生背着各色书包蹦蹦跳跳地去上学，妇女提着装满新鲜蔬菜的篮子从集市上回来，街道两旁不少卖早点的个体户不停地招呼着过往行人。河对岸移动着一条彩色的人流，那是去工厂上班的农家姑娘”，可知这段具体列举了以学生、买菜妇女、个体户和农家姑娘等为代表的的人的活动，说明了小镇的早晨是忙碌的。
结合“他们办起了自己的缫丝厂、丝织厂、服装厂。小镇在变化，小镇在前进”可知，作者还列举了小镇人办起的缫丝厂、丝织厂、服装厂，来说明小镇在变化和前进。
14、本题考查对修辞手法的辨析，学生注意结合不同修辞的特点辨析。
拟人就是根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物“具有人一样的言行、神态、思想和感情。
句子①“当东方刚刚露出鱼肚白时，木船的桨声，把小镇唤醒”是运用了拟人的修辞手法。
比喻就是打比方，用浅显、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
句子②“河水清得透明，犹如一条碧玉带子穿过小镇”用了比喻的修辞手法，把“河水”比作“一条碧玉带子”。
A
【解析】15、铅笔能炸    197．油炸铅笔    198．     ！”     则安妈     ，“
199．一是爸爸把油炸铅笔吃了。            
二是妈妈竟然用橡皮治好了爸爸的肚子疼。
200．ACE
【分析】
15、本题主要考查对文章的理解与分析能力。
可以定位到第一自然段的“油炸铅笔”，读者可能还会疑惑油炸铅笔是什么、好不好吃或者怎么做等等问题。
16、本题主要考查起标题的能力。
本文主要写了妈妈把铅笔油炸了当菜吃，结果爸爸吃了以后肚子疼，最后妈妈用橡皮将他治好了的故事。综上所述，这里标题为“油炸铅笔”符合文意。
17、本题主要考查提示语处于不同位置时标点符号的使用情况。
文中加横线的这句话没有提示语，联系上文爸爸的“好吗，则安妈？”可知，加横线的这句话是则安妈说的。
提示语在中间，“说”的后面打逗号。例如：“是你吗？”爸爸在电话那头焦急地说，“红红，现在情况怎么样了？”
18、本题主要考查语言组织与表达能力。
此题为开放性试题，注意语句通顺即可。这里还可以是爸爸肚子疼妈妈竟然不叫医生来等等。
19、本题主要考查对文章的理解与分析能力。
由“凡是被他写进明天的日记里的事，第二天都会发生”可知，文中发生的事情都是他昨天写的日记，即第一自然段的“妈妈把铅笔用油炸了”；第二至第十三自然段的“爸爸吃了油炸铅笔肚子痛”；第十四至第二十自然段的“妈妈让爸爸吃了一整块橡皮才治好了爸爸的病”。
20、范文：
我的心形贺卡
“真棒！”“好漂亮！”客厅里传来了爸爸妈妈的赞美声，他们在议论什么？哈哈！是我做的心形贺卡！
       心形贺卡是怎样做成的呢？让我来揭晓答案吧！
       我先翻出几张铅画纸，小心翼翼地剪开一颗爱心，再拿来一个调色盆和一些颜料，还有洗笔盒，手笔和蜡笔。我用白色蜡笔在心形贺卡的中间写上“老师，感谢您对我们的付出！”写完后，会发现其实字显现不出来，因为白色蜡笔和白色铅画纸相互“抵消了”。没关系，神奇的事还在后面呢!接着，我把赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫颜料分别挤在调色盆里，用毛笔拌均匀轻轻地刷在铅画纸上，奇迹发生了！白色蜡笔被彩色水粉颜料这么一衬托，显现出来了！没过一会儿，彩色爱心“出炉”啦！我把七彩爱心晒在太阳底下，左看右看总觉得缺少了什么，嗯……啊！我想到了。我又在另一张铅画纸上用蓝色蜡笔画出了渐变色蓝玫瑰，沿着轮廓剪下来，再剪了一条长条子，把两端折一折，再往里折，把长条面贴在蓝玫瑰的背面，把折去的两面沾上胶水往贺卡上一贴，哈哈！立体效果出现啦！就这样，一张心形贺卡“诞生”了！
       我看着自己的劳动成果，心里像灌了蜜一样甜。窗外，阳光洒满大地，好像也在说：“不错，真棒！”
【详解】本题考查的是话题作文。
（1）、首先要言之有序。写我们的小制作，首先要介绍我们小制作的材料，然后按照一定的顺序来写。要有一定的时间顺序的词，例如，要用到“我制作的是……,是这样做的……，先……，再……，接着……，最后……
（1）以总分总为序：先一句话说明你制作的东西，然后分步骤说明你的制作要用到的材料，还有制作步骤，最后说明你制作后的收获。
（2）按物品各部分的空间顺序写。
（3）有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里的顺序。
（2）、其次要抓住特点。状物时只有抓住物品的特点，才能使人未见其物，如看其物。那怎样才能抓住自己制作物的特点呢？首先物品是同学们自己制作的，同学们很了解物品的属性，例如，制作一枚书签，书签有很多种，材料，形状，颜色都可以不一样，在制作的过程中要明白书签的特点，你制作的书签，哪里与众不同，在写的过程中就可以突出特点。总之，可以从物的种类、大小、形状、色彩描写特点。
（3）、状物需要想象和联想。展开想象和联想，不仅使所状之物更加具体生动，还可以开拓作品的意境，增强文章的感染力，采用一些形象的比喻、亲切的拟人、有力的反问、动人的夸张，以及引用美妙的传说，这样写会更加生动优美，更加吸引读者。
（4）、结尾表达自己的心得感受。