【语文】湖北省武汉市武昌水果湖第一小学小学六年级上册期中试题(1).doc

【语文】湖北省武汉市武昌水果湖第一小学小学六年级上册期中试题(1)
1．读拼音，写字词。
（wēi fēng lǐn lǐn( ) 的竹节人像健美比赛中浑身 gē da( )肉的小伙子。
（páo xiào( )的江水从xuán yá( )峭壁上冲下来，映入yǎn lián( )的是漫天的云烟，令人yìn xiàng( )深刻。
2．下面几组词语中，注音没有错误的一组是（       ）
A．渲（xuàn）染参差（cī）笨拙（zhuò）蒙（méng）古包
B．俨（yǎn）然叱咤（chà）单薄（bò）偃（yǎn）月刀
C．摇曳（yè）蟠龙（pán）狞（níng）笑一哄（hòng）而散
D．蜷（quán）缩岷（mín）山宾（bīn）客咋咋（zhà）呼呼
3．下面词语的字音、字形完全正确的一项是（     ）
A．提供（tí ɡōnɡ）          滥用（làn yònɡ）        淘器            斗篷
B．瘦削（shòu xuē）        耀眼（yào yǎn）          悬崖            潮汛
C．缩小（suò xiǎo）        立即（lì jí）             忧虑            凌乱
D．尽量（jǐn liànɡ）       围绕（wéi rào）          预报            报怨
4．下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（        ）
A．顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
B．冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。
C．我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪。
D．山洪咆哮着，像一群受惊的野马。
5．下列句子有语病的是（       ）
A．访问的是陈巴尔虎旗。
B．战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。
C．地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。
D．人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
6．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（       ）
A．恐怕第三件事才是买玩意儿—风筝、空竹、口琴等、和年画。
B．鲁滨逊和“星期五”救出了船长，船长愉快地答应带他们回英国去。
C．“哼！你不认识？我可认识他。”侦探冷笑着，又吩咐他手下的那一伙。“看好，别让他自杀！”
D．你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢！
7．观察漫画，完成练习。

（1）仔细观察漫画，说说漫画的内容。
__________________________________________
（2）请你根据漫画所表达的内容，发表你的看法。
__________________________________________
（3）针对这种现象，请你代主办方拟定一则宣传标语。
_________________________________________
8．按课文内容填空。
（1）黑云翻墨未遮山，_______________。
（2） ______________，乡音无改鬓毛衰。
（3）中国历史上的爱国者往往都有舍生忘死，保家卫国是的豪言壮举，请写出一句相关的名言：
___________________________________
9．日积月累。
（1）、周恩来总理为国为民，_______（填诸葛亮名句）。他把一生的精力都奉献给了他热爱的祖国和人民。陆游曾说：“_______，事定犹须待阖棺。”这两句诗是他用来自勉的，但值得我们所有人学习。
（2）、春天，看到万紫千红、一片生机勃勃的景象，我不禁想到朱熹《春日》中的“_______，万紫千红总是春”；夏夜，看到鹊飞、听到蝉鸣，我脱口而出的便是辛弃疾的“_______，_______”；雨天，看到乌云密布、雨珠四溅，我脑海中浮现出了_______（作者）《六月二十七日望湖楼醉书》中的“_______，_______”。
（3）、“捐躯赴国难，_______”是曹植坚定的报国志，“少小离家老大回，_______”是贺知章悠悠的思乡意，“待到重阳日，_______”是主客之间的亲切、融洽。
阅读下面文章，完成问题。
①风能、太阳能、潮汐能的开发可以有效缓解中国的能源供应困局，其中条件最成熟的首推风力发电。较之其他新能源，风电优势更加明显：它蕴藏量大，超过所有油、气、煤的储藏量；理论上仅1%的风能就能满足人类能源需求。
②在江苏沿海有连绵数百里的滩涂，这是一块孕育着财富和梦想却一直被大自然掖藏着的新大陆。这里常年风速保持在每秒7-8米，正是绝佳的风电场。
③这一带可建超过1000万千瓦的海上风电场，相当于三峡的装机容量，堪称海上三峡。却没有百万移民的负担，也不占用耕地和消耗水资源。而一个三峡的投资，可以建两到三个三峡规模的风电场。而且风力是一种洁净的自然资源，没有火力发电带来的污染。
④虽然前景如此诱人，但是风能却并非竖起风车就等着发电。因为有两个世界性的拦路虎：一是，风电之于火电，由于电压、频率波动性大，因而大规模并入常规电网，会危害常规电网；二是，风力机结构复杂，风电价格远高于煤电，我国风电设备单位功率的费用是煤电的两倍以上，电网公司很难接受风电，有人据此将风电比喻为垃圾电。
⑤专家经过研究发现，风电对于某些高耗能产业，如能直接非并网利用，会像黄金一样宝贵。不但减少或完全消除对电网的危害，还能降低生产成本，大大提高生产效率。拿电解铝生产来说，每吨铝的耗电量是惊人的1．5万千瓦时，如果风电专门供应大型铝厂，巨大的电能就被置换出去，风能也因此获得了普惠社会的方式。这是一项革命性的技术，有很强的挑战性，如果能够成功，中国的风电技术将领先世界。
10、结合上下文，理解第2段中“这是一块孕育着财富和梦想却一直被大自然掖藏着的新大陆”的含义。
答：__________________________________________
11、第③段主要使用了________的说明方法。
12、第③段介绍了风能发电的四个优点，请分别概括，至少写三点。
答：①________________： ②________________： ③________________。
13、文章第④自然段提到，影响风力发电普及的两个主要因素分别是：
一是________________；二是___________________。
14、通读全文，请给本文拟一个恰当的标题。
答：________________________
阅读下面文章，完成问题。
带白蘑菇回家
①妈妈爱吃蘑菇。
②到青海出差，在幽蓝的天穹与黛绿的草原之间，见到点点闪烁的白星。那不是星星，是草原上的白蘑菇。从鸟岛返回的途中，我买了一袋白蘑菇，预备两天后坐火车带回北京。
③回到宾馆，我铺下一张报纸，将蘑菇一柄柄小伞朝天，摆在地毯上，一如它们生长在草原时的模样。服务员进来整理卫生，忽然眉头皱了起来。我忙说：“我要把它们带回去送给妈妈。”服务员就暖暖地笑了，说：“您必须把蘑菇翻个身，让菌根朝上，不然蘑菇会烂的。草原上的白蘑菇最难保存。”听了服务员的话，我让白蘑菇趴在地上，好像晒太阳的小胖孩，温润而圆滑地裸露在空气中。上火车的日子到了，服务员帮我找来一只小纸箱，用剪刀戳了许多梅花形的小洞，把白蘑菇妥妥地安放进去。
④进了卧铺车厢，我小心翼翼地把纸箱塞在床下。对面一位青海大汉说：“箱子上捅了那么多的洞，想必带的是活物了。小鸡？小鸭？怎么没听见叫？天气太热，可别憋死了。”
⑤我说：“带的是草原上的白蘑菇，送给妈妈。”
⑥他轻轻地重复：“哦，妈妈……”好像这个词语对他已十分陌生。半晌他才接着说：“只是你这样的带法，到不了兰州，蘑菇就得烂成污水。”
⑦我一筹莫展地说：“那可怎么办？”他说：“你在卧铺下面铺开几张纸，把蘑菇晾开，保持通风。”我依法处置，摆了一床底的蘑菇。每日数次拨弄，好像育秧的老农。蘑菇们平安地穿兰州，越宝鸡，直逼郑州……不料中原一带，酷热无比，车厢内闷热如桑拿浴池，令人窒息。青海汉子不放心地蹲下检查，突然叫道：“快想办法！蘑菇表面已生出白膜，再捂下去，就不能吃了！”
⑧我束手无策。大汉二话不说，把我的白蘑菇，重新装进浑身是洞的纸箱。我说“这不是更糟了？”他并不解释，三下五除二，把卧铺小茶几上的水杯食品拢成一堆，对周围的人说：“烦请各位把自家的东西，拿到别处去放，腾出这个小桌来放小箱子。箱子里装的是咱青海湖的白蘑菇，她要带回北京给妈妈。我们把窗户开大，让风不停地灌进箱子，蘑菇就坏不了啦。大家帮帮忙，我们都有妈妈。”
⑨人们无声地把面包、成鸭蛋和可乐瓶子移开，为我腾出了一方洁净的桌面。
⑩风呼啸着。郑州的风，安阳的风，石家庄的风……穿箱而过。白蘑菇黑色的血液，渐渐被蒸发了。
⑪终于，北京到了。我拎起蘑菇箱子同车友们告别，对大家说：“我代表自己和妈妈谢谢你们！”大家说：“你快回家去看妈妈吧。”
⑫由于路上蒸发了水分，白蘑菇比以前轻了许多。我走得很快，就要出站台的时候，青海汉子追上我说：“有一件很要紧的事，忘了同你交代——白蘑菇炖鸡最鲜。”
⑬妈妈喝着鸡汤说：“青海的白蘑菇味道真好！”
15、短文以“白蘑菇”为线索叙述了一个动人的故事：草原买蘑菇、___________、__________、家中吃蘑菇。
16、短文第⑦⑧自然段中的“_________”和“__________”两个四字词语都含有“无计可施”的意思。“我”第一次是因为_______________无计可施，第二次是因为____________无计可施。
3、品读第③-⑩自然段，不同人物得知“我”带蘑菇回家给妈妈的前后表现不同，请将关键词句填入下表。
人物
知情前的表现
知情后的表现
变化原因
服务员
_______
_______
_______
青海汉子
_______
_______
174．短文画“ ”的语句，动作描写表现青海汉子____________，语言描写能看出他_____________。
19、短文结尾非常妙！联系第①自然段看，妙在____________________。从内容上看，妙在从句话读出多层意思（至少写出2点）：_____________________
20、习作
习作表达。
题目：第一次____
人生有很多难忘的第一次：第一次滑雪、第一次骑自行车、第一次战胜自己、第一次网上购物、第一次独自走夜路……
要求：把题目补充完整，写出自己最难忘的第一次；内容完整，字数不少于400。
1．     威风凛凛     疙瘩     咆哮     悬崖     眼帘     印象
【详解】本题考查词语拼写能力。
解答此题时。要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整，规范，正确。本题“威风凛凛、疙瘩、咆哮”笔画较复杂，易写错，需注意。
2．C
【解析】C
【详解】本题考查字音辨析。
错误的更正如下：
A笨拙（zhuō）                      蒙（měng）古包
B 叱咤（zhà）   单薄（bó）
D咋咋（zhā）呼呼
3．B
【解析】B
【详解】考查字音和字形的辨析能力。
A项，有误。
淘器应改为：陶器。
意思是：是用黏土或陶土经捏制成形后烧制而成的器具。
C项，有误。
缩小：suō xiǎo
意思是：使从大变小；减去一部分。
D项，有误。
报怨应改为：抱怨。
意思是：（动）埋怨；心里不满而数说他人不对。
4．B
【解析】B
【详解】本题主要考查对修辞手法的理解。
A．比喻。“顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。”句子把石头比作雹子，运用比喻的修辞手法。
B．排比。“冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。”句中“……我……”的句式连续出现四次，运用了排比的手法。
C．比喻。“我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪。”句子把我们盘腿坐在土炕上比作坐在船上，运用比喻的修辞手法。
D．比喻。“山洪咆哮着，像一群受惊的野马。”句子把山洪比作野马，运用比喻的修辞手法。
5．A
【解析】A
【详解】本题考查了修改病句。
修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复。其次，语言表达合不合事理。最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。
B、C、D选项正确；
A．有语病，在句首加上“我们”，属于成分残缺的语病。
6．B
【解析】B
【详解】本题考查标点符号的运用。
A项标点符号使用错误。“口琴等”与“和年画”不是并列词语间的停顿，中间不能使用顿号，应使用逗号。
C项标点符号使用错误。提示语在中间，提示语后面应使用逗号，不能使用句号。
D项标点符号使用错误。“你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢”是疑问句，句末应使用问号，不能使用感叹号。
7．     音乐会现场，许多人站起来拍照。     这种行为影响了其他人的正常观看。光顾自己不顾别人的感受，是不遵守社会公德的表现，也是个人素质不高的体现。     安坐静听，用音乐陶冶心灵。
【详解】本题主要考查对漫画观察能力。
（1）通过观察图片中的人物以及图片的文字可知，在一场音乐会上，坐在前面的人们，都纷纷拿起手机，站起来拍照，挡住坐在后面的听众，严重影响音乐会的秩序。
（2）本题主要考查发表自己的看法，漫画所表达的内容进行分析。
示例：欣赏音乐会的过程中，拿起手机，站起来拍照，影响到别人，这样的行为是十分不对的，无论在什么场合，应该注意自己的行为举止，尊重别人。
（3）本题主要考查拟定一则宣传标语，围绕着文明听音乐会的即可。
示例：回归座位，音乐放心间。
8．     白雨跳珠乱入船     少小离家老大回     人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
【详解】考查诗句默写。
（1）出自苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》，全诗为黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
（2）出自贺知章《回乡偶书》，全诗为少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。
（3）与有舍生忘死，保家卫国有关的诗句还有醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
9．     鞠躬尽瘁，死而后已     位卑未敢忘忧国     等闲识得东风面     明月别枝惊鹊     清风半夜鸣蝉     苏轼     黑云翻墨未遮山     白雨跳珠乱入船     视死忽如归     乡音无改鬓毛衰     还来就菊花
【详解】本题考查学生默写和理解诗句的能力。解答直接默写时，要结合所给出的诗句，联系自己掌握的内容，完成填空即可；解答理解性默写时，要熟记默写的内容，还要对原诗文内容透彻理解，在把握诗句含义的基础上，进行信息的比较、筛选，选出符合题意的句子即可。
（1）、“鞠躬尽瘁，死而后已。”意思为指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。多用来形容人的伟大。出自诸葛亮的《后出师表》。
“病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干。位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。天地神灵扶庙社，京华父老望和銮。出师一表通今古，夜半挑灯更细看。”出自宋代陆游《病起书怀》翻译：病体虚弱消瘦，以致头上的纱帽也显得宽大了，孤单一人客居在万里之外的成都江边。虽然职位低微却从未敢忘记忧虑国事，但若想实现统一理想，只有死后才能盖棺定论。希望天地神灵保佑国家社稷，北方百姓都在日夜企盼着君主御驾亲征收复失落的河山。诸葛孔明的传世之作《出师表》忠义之气万古流芳，深夜难眠，还是挑灯细细品读吧。
（2）、“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。”出自宋代朱熹《春日》意思：风和日丽游春在泗水之滨，无边无际的风光焕然一新。谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。
“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年。听取蛙声一片。”出自宋代辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》翻译：天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。清凉的晚风仿佛传来了远处的蝉叫声。在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。
“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。”出自宋代苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》翻译：乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，而那西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔。
（3）、“捐躯赴国难，视死忽如归！”出自曹植《白马篇》意思：为国家解危难奋勇献身，看死亡就好像回归故里。
“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。”出自唐代贺知章《回乡偶书》翻译：我在年少时离开家乡，到了迟暮之年才回来。我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却已经疏落。儿童们看见我，没有一个认识的。他们笑着询问：这客人是从哪里来的呀？
“故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。”出自唐代孟浩然《过故人庄》意思：老朋友预备丰盛的饭菜，要请我到他好客的农家。翠绿的树林围绕着村落，苍青的山峦在城外横卧。推开窗户面对谷场菜园，手举酒杯闲谈庄稼情况。等到九九重阳节到来时，再请君来这里观赏菊花。
10、这里蕴藏着巨大的风力资源，一旦被利用就会产生巨大的经济效益及社会价值，但目前由于技术原因还没有被开发利用。
11、作比较
12、     容量大
     消耗低     投资小
13、     风电之于火电，由于电压、频率波动性大，因而大规模并入常规电网，会危害常规电网     风力机结构复杂，风电价格远高于煤电，我国风电设备单位功率的费用是煤电的两倍以上，电网公司很难接受风电
14、风能利用前景诱人。
【分析】
10、本题考查理解句子的意思，注意联系上下文分析作答。
从文章第③段“这一带可建超过1000万千瓦的海上风电场，相当于三峡的装机容量，堪称海上三峡”“也不占用耕地和消耗水资源”“以建两到三个三峡规模的风电场”“而且风力是一种洁净的自然资源，没有火力发电带来的污染。”可知，句中的“财富”“梦想”指的是利用江苏沿海连绵数百里的滩涂的风力资源创造经济效益和社会价值。
11、本题考查说明方法。
第③段中用江苏沿海的滩涂和三峡相对比，是运用了作比较的说明方法。
作比较：是说明文中将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法 ，作用是突出强调事物的某种特征。
12、本题考查文章内容概括，注意抓住关键字词分析。
从“这一带可建超过1000万千瓦的海上风电场，相当于三峡的装机容量，堪称海上三峡。”可知风能发电优点为容量大；从“却没有百万移民的负担，也不占用耕地和消耗水资源”可见风能发电优点为消耗低；从“一个三峡的投资，可以建两到三个三峡规模的风电场”可见风能发电优点为投资小；从“而且风力是一种洁净的自然资源，没有火力发电带来的污染”可见风能发电优点为污染小。
13、本题考查从文章中提取关键信息。
文章第④自然段中的“一是，风电之于火电，由于电压、频率波动性大，因而大规模并入常规电网，会危害常规电网；二是，风力机结构复杂，风电价格远高于煤电，我国风电设备单位功率的费用是煤电的两倍以上，电网公司很难接受风电”说明了影响风力发电普及的两个主要因素。
14、本题考查给文章拟标题。
拟标题需要提取出文章中心，结合主要内容从关键词语去概括提炼。文章主要描写了风能发电的优势、困难以及展望了风能发电的广阔前景。故可拟标题为风能利用前景诱人或风能将使江苏沿海成为“海上三峡”。
15、     宾馆里晾蘑菇     火车里护蘑菇
16、     一筹莫展     束手无策     到不了兰州，蘑菇就得烂成污水     蘑菇表面已生出白膜，再捂下去，就不能吃了
17、     细细的眉头皱了起来     暖暖地笑了     因为“我”的孝心     天气太热，可别憋死了     他轻轻地重复，哦，妈妈
18、     助人时的利索、豪爽和热心     对“妈妈”的关心，细致、周到中体现着他的纯真、善良
19、     首尾照应     第一：汤本身味道好；第二：凝聚着作者对母亲的关爱、孝心；第三：对陌生人纯真善良行为的赞美。
【解析】
15、本题主要考查对文章内容的理解与概括。
解答本题，首先要根据题干中的提示信息寻找答题区域，理清事件，梳理层次结构。“宾馆小姐教我保存蘑菇”在第三自然段。接下来写的是火车上“遇到青海大汉，他教我晾蘑菇”并且写了“车厢里过热，蘑菇生出白膜，引出车友们腾出一方洁净的桌面，帮我一起保护蘑菇”这一情节。据此用简洁的语言概括作答即可。
16、考查对词句及内容的理解。
从“青海汉子不放心地蹲下检查，突然叫道：“快想办法！蘑菇表面已生出白膜，再捂下去，就不能吃了！”和我束手无策。”可知，其中“一筹莫展”和“束手无策”两个四字词语都含有“无计可施”的意思。“我”第一次是因为到不了兰州，蘑菇就得烂成污水无计可施，第二次是因为蘑菇表面已生出白膜，再捂下去，就不能吃了无计可施。
17、考查抓关键词句的能力。
不同人物得知“我”带蘑菇回家给妈妈的前后表现不同，回到宾馆，我铺下一张报纸，将蘑菇一柄柄小伞朝天，摆在地毯上，一如它们生长在草原时的模样。服务员进来整理卫生，细细的眉头皱了起来。当她知道“我”给妈妈带的白蘑菇时，暖暖地笑了。在火车上，青海汉子以为“我”纸箱子里带的是活物，他提醒天气太热，可别憋死了。当他知道“我”给妈妈带的白蘑菇时，他轻轻地重复，哦，妈妈……发生这些变化的原因是都是因为“我”的孝心。
18、考查对语句的理解。
从“大汉二话不说，把我的白蘑菇，重新装进浑身是洞的纸箱。我说“这不是更糟了？”他并不解释，三下五除二，把卧铺小茶几上的水杯食品拢成一堆”句子的“装、拢、腾”可知，这是运用动作描写，动作描写表现青海汉子助人时的利索、豪爽和热心。
从“烦请各位把自家的东西，拿到别处去放，腾出这个小桌来放小箱子。”可知，这是人物的语言描写，能看出他对“妈妈”的关心，细致、周到中体现着他的纯真、善良。
19、考查对重点句子的理解。
从“妈妈爱吃蘑菇。”和“妈妈喝着鸡汤说：‘青海的白蘑菇味道真好！’”可知，短文结尾非常妙！联系第①自然段看，妙在与开头相照应。短文结尾“妈妈喝着鸡汤说，青海的白蘑菇味道真好！”这句话不但是母亲称赞蘑菇汤味道好，“青海的白蘑菇味道真好”是在夸赞白蘑菇的味道鲜美，同时也赞叹女儿的孝心，赞美陌生人的心灵之美。
20、例文：
今天，天气晴朗，我们心情愉快地去老界岭滑雪，老界岭白白的一片雪地，我们穿上租来的滑冰鞋，走向滑冰场，妞妞姐姐和汉文都滑过好几次了，他们滑的很好，已经很快的进入赛道飞快的滑了起来了，我第一次来，不会滑，我很害怕，小心翼翼的不敢滑，妈妈鼓励我，只要坚持用心学，就一定能学会。
妈妈把我领到了初学者滑雪道，姐姐跑来教我，她让我身子向前倾，腿稍稍弯曲，姐姐边说边做示范，我认真地看着，我照着这样的姿势向前滑去，妈妈扶着我滑了一圈又一圈，妈妈和我都累得满头大汗，我终于敢自己慢慢地向前滑一点了，可是，雪地太滑了，我不会刹车，结果冲向前摔了一跤，妈妈连忙跑过来把我扶起来，我更加胆怯了，就不想滑了。
姐姐和汉文跑过来对我说:“不要放弃，把两脚内八字向里瞥一下就能刹住车了。”我自己又练了一会，虽然又摔了几跤， 但已经熟练多了。
后来，妈妈让我到初级赛道去滑，我对妈妈说:“我不敢，我害怕。”妈妈说:“没事，我相信你一定行。”我就小．心翼翼地去了初级赛道，妞妞姐姐不放心就跟着我滑，不一会我就学会了，姐姐也放心了。我们滑了一圈又一圈，很快半天就过去了，我们都滑得很棒了。
我高兴地说:“我会滑雪了。”“坚持就是胜利。”妈妈笑着说。是的，只要不怕困难，坚持到底，什么事都能做到。我们玩得筋疲力尽，恋恋不舍得回家了，我们玩的真是快乐无比。
【详解】本次作文首先明确是半命题作文，要求以“第一次 ”为题写一篇习作。首先要根据所写内容将题目补充完整。要求写的内容是记叙我们生活中的第一次，第一次骑车，第一次滑雪，第一次做饭，第一次游泳……第一次的经历总是令人难忘的。写一写这一过程中发生的趣事、体会等，注意要把过程写具体，表达出真情实感。根据所选择的内容，确定写作顺序、方法等。怎样开头、结尾？哪些详细写，哪些内容略写？运用哪些修辞、描写方法才能使人印象深刻？结合所写内容认真构思。
提纲：
开头：开门见山或者修辞式开头点题。
中间：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。
结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。