广西南宁市天桃实验学校小学语文六年级上册期末试题(含答案).docx

广西南宁市天桃实验学校小学语文六年级上册期末试题（含答案）
1．根据拼音写词语。
挡不住时光的脚步，不知不觉中，我们已经是六年级的学生了。回想这一路走来，我们diē diē zhuàng zhuàng( )，可能有过jīng huāng( )，可能有过jǔ sàng( )，可能有过zāo gāo( )，可能有过tuí rán( )……但要相信，所有kùn nan( )都是岁月kāng kǎi( )的馈赠，它将zhào yào( )我们前行的道路。
2．下列词语字音和字形完全正确的一项是（        ）
A．松散（sàn）          疙瘩            闺女
B．挨骂（ái）            顺溜            叫换
C．钻出（zuàn）        荞麦            毛驴
D．耙地（pá）            菜籽            招呼
3．下列词语的字形和加点字读音全部正确的一项是（       ）
A．辟静   沉着（zhe）   疙瘩 B．蕴藏（cáng）   尽（jǐn）量   摇蓝
C．汇集   霎（chà）时   参差（cī） D．滥（làn）用   吞没（mò）   半径
4．下列句子中使用的修辞手法判断有误的一项是（        ）
A．这声音比蝉鸣要柔和些，比虫的歌曲要单调些。（对比） B．孰为汝多知乎？（疑问）
C．为是其智弗若与？曰：非然也。（设问） D．秋晚有各种的虫在草丛里唱不同的歌曲。（拟人）
5．下列句子没有语病的是（       ）
A．通过不懈的努力，他的考试成绩有了明显增加。
B．越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。
C．我估计，明天一定是一个艳阳天。
D．经研究决定，学校向全校师生发出“光盘行动”。
6．下列句子标点符号使用不正确的一项是（     ）
A．他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……
B．走了许久，远远地望见了一条迂回曲折的明如玻璃的带子：河！
C．京剧一般是不把饭碗搬上舞台的，一旦真用，那就得“狠狠做戏”。
D．有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
7．根据要求，完成句子练习。
（1）、五位战士胜利地完成了掩护群众和连队转移的任务。（缩写句子）
___________________________________________________
（2）、草原的美景难道不使我们流连忘返吗？（改为陈述句）
____________________________________________________
（3）、郝副营长凑到我的耳边轻轻地问：“记者，你见过电灯吗？” （改为转述句）
____________________________________________________
（4）、他不是一个讲理的人。（不改变句子意思，换个说法。）
___________________________________________________
8．根据课文内容填空。
（1）想象画面是理解古诗词意思的好方法之一。读到苏轼的诗句“_________________，__________________”时，我仿佛看到了山雨欲来和骤雨倾盆而下的画面；读到杜牧的诗句“_________________，水村山郭酒旗风”时，我的脑海中浮现出江南春天的美丽景象；读到刘禹锡的诗句“__________________，浪淘风簸自天涯”时，我仿佛面对着雄伟壮丽、气势磅礴的黄河。
（2）同样是描写月夜的景色，孟浩然在《宿建德江》中愁绪万千地感慨：“_______________，_______________。”辛弃疾在《西江月•夜行黄沙道中》中，却满怀欣喜地吟诵：“___________________，___________________。”（写含有“月”的句子）
（3）当看到战争年代，无数英雄为了保卫国家而血洒疆场时，我不由自主地想起曹植的一句爱国名句“_______________，_______________”。
（4）边防部队某连队需要一则宣传标语，来提醒官兵们守土有责，可以采用宋朝爱国将领李纲的名言“祖宗疆土，_____________，____________”。
9．根据课文内容填空。
（1）_________________，水村山郭酒旗风。（《江南春》杜牧）
（2）阳春布德泽，_________________。（《长歌行》）
（3）______________________，要留清白在人间。（《石灰吟》于谦）
（4）读书须用意，____________________。
（5）树欲静而风不止，____________________。
（6）我们常用杜甫的《春夜喜雨》中“__________________，_________________”这两句来形容春雨，也通常被用来赞美教育工作的潜移默化和默默无闻。
（7）燕子去了，有_________________；杨柳枯了，有_________________；桃花谢了，有_________________。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？（《匆匆》朱自清）
阅读下面文章，完成问题。
①偶然读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。
②蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，蚁后生儿，工蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩（zhì cì）序、有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
③当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？
④众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。
⑤每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（jí   jǐ）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
⑥假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对会全军覆灭。
⑦生命的渺小、体力的（单薄   卑微   微薄）并没有什么可怕，甚至命运的（单薄   卑微   微薄）也不能决断什么，可怕的是看不到（单薄   卑微   微薄）的力量，忽视了内在的精神。
⑧敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小，说卑微？有什么理由自暴自弃，玩世不恭？
⑨蚂蚁可称为世界上伟大的东西，往往（       ）体积渺小，（       ）精神高尚。千里之堤（tí dī），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。
10、将短文括号中不恰当的拼音或词语画掉。
11、在第⑨自然段的括号里填上恰当的关联词。
12、文章的最后一句话运用了“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语。这个成语的意思是：___________。它常用来比喻__________。
13、读第⑤⑥自然段，按要求回答问题。
（1）第⑤自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“ ”这一句相照应。用“ ”在这一自然段中画出由事物引起的联想的句子。
（2）蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆灭的行为体现了这样两种精神： 和 。
14、“我”为什么要敬重卑微？用“﹏﹏﹏”在文中画出来。
阅读下面文章，完成问题。
长大，意味着……
①一天又一天，一年又一年，盼望长大的童年……”
②小的时候，我常哼着这首歌，盼着早些进入中学，早些成为大人。
③终于有一天，我考进了心目中梦寐以求的中学，带着一份喜悦对父母说：“爸妈，我长大了，我进中学了，”父母一脸笑意；“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人．”
④是，我继续等着“长大”的到来。
⑤在脸上发现了第一颗青春痘后，带着一份期啡，我对父母说：“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。"父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。
⑥渐渐地，“长大”也在（繁重       繁忙）的学业中被淡忘。
⑦后来，我搬了家。家与车站之间有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。
⑧那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等戒（反应     反映）过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭，我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老大太。
⑨许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜，突然，在人群中我竟发现了父亲深沉的目光。我开始害怕，心想：今天闯这样的祸，回去父母又会怎样责备我呢……
⑩我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太不但没有丝毫责怪我的意思，反而还安慰我，让我不要担心，她的话像一束温暖的阳光照进我的心房。我决定常常去看地，并且决定帮着做一些力所能及的事。
⑪我并不是敷衍她，因为这是我心里决定了的事。
⑫然而，我不知道如何面对父母。
⑬我小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝"，然后再坦白交代，想来会少些数数落。
⑭晚饭桌上，气瓶并不如我想象的那样恶劣，而且桌上还多了几样我爱吃的小菜。
⑮吃饭时，我边吃边小心地看着父亲，父亲很和蔼，不时夹菜给我，我等待着父亲的“暴风骤雨"，但父亲却只是询问了老太太的情况，并嘱咐我不能只是表面应付，一定要多陪陪老太太。
⑯现在，我依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”
⑰长大，意味着承担责任。
15、用“\”划去文中括号里不恰当的可语。
16、选择下列句子中引号正确的用法（填序号）
引号的用法：①表示直接引用；②表示强调；③表示否定；④表示特定称谓。
（1）“一天又一天，一年又一年，盼望长大的童年……”   ( )
（2）于足，我继续等着“长大”的到来。( )
17、联系上下文，解释下列词语的意思。
梦寐以求：___________________
敷衍：_____________________
18、按短文内容填空。
（1）第⑧自然段画“ ”的句子是__________描写，在文中起的作用是：____________
（2）第⑭自然段中说“晚饭桌上，气氨并不如我想象的那样恶劣”，“我”想象中的气氛是：____________________
19、读全文，找出从小到大“我”对“长大"的三种理解：①_____________；②____________；③____________________
20、读短文，回答问题，
（1）为什么父母说“我”懂得了什么叫“责任”？
_______________________
（2）“长大，意味着承担责任”，长大还意味着什么？请你联系自己的生活实际谈谈看法和理由。
_______________________
21．习作。
题目：从此，我不再
提示：同学们，也许你曾经因学习的压力而放弃过；因朋友的误会而苦恼过；因父母的指责而伤心过……如今，这一切都已过去，成为你永久的怀念。回首往事，你发现……请以“从此，我不再 ”为题，展开习作。
要求：1．把题目补充完整。2．把事情写具体，表达出自己的真情实感。3．字数不少于400。4．注意文中不要出现真实校名或者人名。5．书写工整。
【参考答案】
1．     跌跌撞撞     惊慌     沮丧     糟糕     颓然     困难     慷慨     照耀
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错。书写时要注意这些字“撞”“丧”“糟”的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2．D
解析：D
【详解】本题考查字音及字形。
A选项中“散”读“sǎn”；[sàn]由聚集而分离 解～。
B选项中“换”应写成“唤”；
C选项中“钻”读“zuān”，[zuàn] 打眼儿的工具 电～。～头。
3．D
解析：D
【详解】本题考查字形和字音。
A．辟静——僻静，意思是离中心地区远而安静。
沉着（zhe）—— 沉着（zhuó），意思是从容不迫；情绪稳定。
B ．摇蓝——摇篮，意思是婴儿卧具，形状略像篮子，多用藤、竹制成，摇动时可使婴儿悠然入睡；比喻幼年或青年时代的生活环境或文化、运动等的发源地。
C．霎（chà）时——霎（shà）时，意思是形容极短的时间。霎，短时间；一会儿。
故选D。
4．B
解析：B
【详解】考查对修辞手法的辨析能力。
A项，把“这声音”和蝉鸣、虫叫进行对比。
B项，出自《两小儿辩日》，小孩儿对孔子的诘问。
孰为汝多知乎：谁说您知识渊博呢？可见此句修辞为反问。
C项，有问有答，从结构上就可看出是设问。
为是其智弗若与？曰：非然也：出自《学弈》，意思是：难道是因为他的智力不如前一个人吗？有人说：“不是这样的。”
D项，由“唱”字可知本句使用了拟人修辞。
5．B
解析：B
【详解】本题考查病句的辨析。
A选项，词语的搭配不当。成绩应该是“提高”。故改为：通过不懈的努力，他的考试成绩有了明显提高。
B选项，正确。
C选项，前后矛盾。“估计”与“一定”相矛盾，去掉“一定”。
D选项，句子成分残缺。应是发出“光盘行动”的倡议。
6．B
解析：B
【详解】本题考查标点符号的运用。
B项标点符号使用错误。本题“河”是对“一条迂回曲折的明如玻璃的带子”的解释说明，中间应使用破折号，不能使用冒号。
7．     战士完成了任务。     草原的美景使我们流连忘返。     郝副营长凑到我的耳边轻轻地问我见过电灯吗。     他难道是一个不讲理的人吗？
【详解】1．本题考查学生缩句能力，缩句就是去掉句子中修饰限制成分，保留句子的主干使它更简单明了，保留其原始主谓宾结构即可。
句子主语是“战士”，谓语是“完成了”，宾语是“任务”。据此可以得到答案。
（2）、本题考查学生反问句改成陈述句。方法如下：第一步：问号改成句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道……吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改成肯定，肯定改为否定。
据此，删除疑问词“难道……吗？”和否定词“不”，即可得到答案草原的美景使我们流连忘返。
（3）、本题考查学生此题考查直述句改转述句的能力。直述句改为转述句的方法是①改变人称代词，把“你、我改为“他（她）”，“我们”改为“他们”；②把冒号改为逗号；③删去引号；④可适当调整语序。
据此，删去冒号和引号；将“记者，你”改为“我”，调整语序即可得到答案郝副营长凑到我的耳边轻轻地问我见过电灯吗。
（4）、本题考查句型转换。调换词语顺序改写句子，不改变句子意思。根据原有句子成分、特点、在不改变愿意的前提下改变词语顺序。
反问句就是用疑问的句式,表达肯定的观点。故可以改为反问句，加入“难道……吗？”即可得到答案他难道是一个不讲理的人吗？
8．     黑云翻墨未遮山     白雨跳珠乱入船     千里莺啼绿映红     九曲黄河万里沙     野旷天低树     江清月近人     明月别枝惊鹊     清风半夜鸣蝉     捐躯赴国难     视死忽如归     当以死守     不可以尺寸与人
【详解】本题考查对古诗和名言警句的积累与默写。
（1）“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”出自宋代诗人苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》，意思是：乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，明丽清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。
出自唐代杜牧的《江南春》，全诗内容：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
出自唐代刘禹锡的《浪淘沙》，全诗内容：九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。
（2）出自唐代孟浩然的《宿建德江》，全诗内容：移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。
出自南宋辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，全诗内容：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
（3）“捐躯赴国难，视死忽如归”出自曹操之子曹植《白马篇》，意思：为了解除国难献身，把死亡看作回家一样。意思是为国献身，去血洒疆场，赢得胜利与自由的荣光！
（4）“祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人”的意思是：祖先留给我们的土地，应当拼死捍卫，不能让人分毫。
9．     千里莺啼绿映红     万物生光辉     粉骨碎身浑不怕     一字值千金     子欲养而亲不待     随风潜入夜     润物细无声     再来的时候     再青的时候     再开的时候
【详解】考查课文内容填空。
（1） “千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。”出自杜牧的《江南春》，“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”，首先描绘了江南那花红柳绿的世界。到处莺歌燕舞，到处绿树红花；那帝水的村庄，那依山的城郭，尤其是那迎风招展的酒旗。“千里”说明是写整个江南，但整体又是通过一个个具体的意象表现出来的。
（2） “阳春布德泽，万物生光辉。”出自汉乐府收录的《长歌行》，园中葵在春天的早晨亭亭玉立，青青的叶片上滚动着露珠，在朝阳下闪着亮光，像一位充满青春活力的少年。诗人由园中葵的蓬勃生长推而广之，写到整个自然界，由于有春天的阳光、雨露，万物都在闪耀着生命的光辉，到处是生机盎然、欣欣向荣的景象。这四句，字面上是对春天的礼赞，实际上是借物比人，是对人生最宝贵的东西──青春的赞歌。人生充满青春活力的时代，正如一年四季中的春天一样美好。
（3） “粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”出自于谦的《石灰吟》，作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。
（4） “读书须用意，一字值千金。”意思是想文采出众，一字千金，就得在读书时下一番苦功夫。
（5） “树欲静而风不止,子欲养而亲不待”意为树想要静止，风却不停地刮动它的枝叶；子女想赡养父母，父母却已离去。
（6） “随风潜入夜，润物细无声。”出自杜甫的《春夜喜雨》，抒写诗人对春夜细雨的无私奉献品质的喜爱赞美之情。
（7） “燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”出自朱自清的《匆匆》。
10、cì       jí     tí    卑微、微薄          单薄、微薄        单薄、微博
11、越是 越是
12、     千里长的大堤，由于小小的一个蚂蚁洞而溃决            小的毛病不及时制止就会酿成大的灾害。
13、（1）众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。
我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
（2）舍己为人     团结合作
14、敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。
【解析】
10、本题考查了汉字的读音与近义词的辨析。
结合平时的积累及具体的语境完成。“秩”读“zhì”，组词为秩序，故划掉“cì”。“脊”读“jǐ”，组词为山脊，故划掉“jí”。“堤”读“dī”，组词为千里之堤，故划掉“tí”。
单薄：指力量薄弱。
卑微：地位低下而渺小。
微薄：微小单薄。
根据语境第一处用“单薄”，第二处用“卑微”，第三处用“卑微”。
11、本题考查加关联词。
用于两个动作、性状之间，或者一个动作、性状之间,，表示条件与结果的倚变关系。故“越是……越是……”恰当。
12、本题考查对词语的理解。
文章的最后一句话运用了“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语。这个成语的意思是千里长的大堤，由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。它常用来比喻小的毛     病不及时制止就会酿成大的灾害。这里用这个成语是为了说明生命的渺小、体力的单薄并没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。
13、本题考查对文章内容的理解。
（1）第⑤自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海”这一句相照应。作者正是被众蚂蚁抱成团逃离火海而感动。本段中由事物引起的联想的句子：我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
（2）熟读文章内容可知，作者说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”是为了突出蚂蚁懂得舍“小我”而为“大我”，能够以牺牲自己的生命为代价保护集体的利益，使蚁群能够继续生息繁衍。这不仅是智慧，还是一种大爱，也是一种大勇。蚂蚁为了集体，为了他人，为了自己的责任，不顾熊熊的烈火，义无反顾地冲进火海，为集体开拓求生之路。所以说蚂蚁家庭“抱成团“逃离火海，避免全军覆灭的行为体现了这样两种精神：舍己为人、团结合作。
14、本题考查了对文章内容的理解。
读文章第⑧自然段句子“敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？”可知，“我”敬重卑微是因为它使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。启发我：要热爱生命、积极向上、努力进取。
15、繁忙 反映
16、     ①     ④
17、     做梦都想得到，文中指“我”迫切期望考人中学。     做事不负责或待人不恳切，只做表面上的应付，应付文中指随便应付。
18、     环境     为下文的闯祸埋下伏笔。     父亲会严厉责骂“我”。
19、     成为中学生     长了青春痘     承担责任
20、     “我”把老太太送回家，还说要常去看她。     长大意味着独立。如今的我遇到事情不会第一时间找父母帮忙，而是先自己想办法解决。
【分析】
15、考查词语的辨析。
繁重：繁多而沉重；繁忙：事情多，没有空闲。形容学业用“繁重”更合适。
反映：多指光的反射、反照；反应：多用在有机体受到刺激而引起相应的活动等方面。在此题中用“反应”更合适。
16、考查引号的作用。
（1）“一天又一天，一年又一年，盼望长大的童年……”   中是直接引用了歌词，所以是表示直接引用；
（2）“于足，我继续等着‘长大’的到来”中“长大”是“我”理解中的长大，所以是表示特定称谓。
17、考查词语的理解。
联系上下文理解词语。
梦寐以求：做梦都想得到，文中指“我”迫切期望考入中学。
敷衍：做事不负责或待人不恳切，只做表面上的应付，文中指随便应付。
18、考查对文段内容的理解。
（1）联系上下文理解，“那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑”这是环境描写，这样阴雨的环境为下文骑车撞倒老太太埋下伏笔。
（2）联系上下文理解，“晚饭桌上，气氨并不如我想象的那样恶劣”，在撞倒老人后，“我”在人群中发现了父亲，“我”觉得回家后父亲肯定会因为“我”闯祸而严厉地批评训斥“我”，而实际上并不是那样。
19、考查对文章内容的理解和概括。
阅读短文，从句子“于有一天，我考进了心目中梦寐以求的中学，带着一份喜悦对父母说：‘爸妈，我长大了，我进中学了，’父母一脸笑意；‘不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人’”和“在脸上发现了第一颗青春痘后，带着一份期啡，我对父母说：‘爸、妈，我长大了，我有青春痘了。’父母一脸笑意：‘不，孩子，青春痘并不证明你长大’”及“长大，意味着承担责任”等句子可知，文中“我”对“长大”的理解发生了变化，从最开始的认为升入中学就是长大，到后来认为脸上长青春痘就是长大，到最后真正的长大，即学会承担责任。
20、考查对关键句理解和对中心意思的掌握。
文中通过“我”把老太太送回家，还说要常去看她这一件事，父母认为“我”长大了，因为在这件事情中，“我”没有逃避责任，而是学着承担。我认为长大不是靠别人说的，能够对自己做的事，自己说的话负责，就是长大了。
21．范文：
                      从此，我不再任性
       当你饥饿时，她会为你盛一碗香喷喷的米饭；当你口渴时，她会为你倒一杯热乎乎的蜂蜜水；当你孤独时，她会默默地陪伴你；当你无助时，她会循循善诱地开导你，这就是她一一妈妈。
       从小到大，我总是那样不懂事，只顾自己的感受，却没有看到自己身边还有一个默默支持我的人，而那个人，就是我最依赖，最善良，最伟大的天使一一就是我的母亲。虽然那已是陈年往事了，但我仍记忆犹新……
       那天，我放学回家，满腹牢骚地说：“妈，这地怎么这么脏呀？你为什么不扫一扫呀！”谁知，母亲竟毫不怨怒：“好，好，好！我的宝贝，妈妈待会就扫。”但那时，我却若无其事。   
       晚饭时，我坐在桌子旁，看着眼前这些鱼我就想吐。妈妈刚好帮我盛了一碗饭过来，我生气地说：“妈，这什么菜呀?这么难吃，我要吃面条加鸡蛋。”妈妈心平气和地对我说：“作为一个学生怎么可以挑食呢?来，来，把这饭吃了才会长得像长颈鹿一样高。”我不甘心地说：“我就要吃面条加鸡蛋，就要吃！”妈妈舍不得我饿着，只好又去和厨房打交道，而我正在一旁乐呵呢！
     妈妈很快就把面条煮好了，端到我的面前。正当我享受这美味大餐时，一转头发现妈妈自己却在一旁喝粥，嚼萝卜干，我天真地问：“妈，您为什么要喝粥，而不吃鱼呢?”她依旧笑了笑，随后放下手中的筷子，说：“你正是长身体的时候，吃完了面条，你再吃点鱼吧！妈妈不吃。”妈妈不经意的几句话，说到我的心坎里，我忽然心跳加快，感到了深深的愧疚！
   凝视着妈妈嚼着那干涩的萝卜干，我哽咽了：“妈，您还是不要吃别的了！来，吃鱼。”妈妈潸然泪下，应了一声：“孩子，你长大了。”
   “孩子，你长大了”那是母亲幸福的味道。天下有哪位母亲不希望自己的孩子早日长大？
   是啊，我们长大了，可是我们是不是懂事得太晚了呢？我们都有关心母亲的责任，不要让我们含辛茹苦的母亲流下伤心的泪水！
【详解】本题为半命题作文。
要求以“从此，我不再 ”为题写一篇叙事作文，首先要认真审题。“不再”表明了写作的重点应放在“不再怎么样”上。横线上补充的内容，结合提示语可以发现：此处应填写自己曾经的缺点、错误、失意等方面。因此，不妨可填：孤独、脆弱、悲观、迷茫、自私、自卑、等待、懒惰写作此文，要写出自“我”最真切的情感体验。在结构的安排上，要略写过去，详写现在，重点突出转变之后的情况。在叙写转变过程中，适宜运用一波三折的叙事技巧，把过去与现在进行鲜明对比，有力地凸显文章的主旨。
开头：开门见山，点题。
中间部分：写清楚通过一件怎么样的事，你有了转变以及转变之后你的情况。
结尾：写你的感受及感悟。