一年级科学下册期末试卷练习(Word版含答案).doc

一年级科学下册期末试卷练习（Word版含答案）
一、选择题
1．下列关于水的描述中，错误的是（ ）。
A．有颜色 B．有重量 C．会流动
2．可以通过（ ）知道杯子中液体的气味。

A．看 B．闻 C．听
3．下列物体不能溶解于水的是（ ）。
A．糖 B．小石子 C．味精
4．下面（ ）是正确的闻味方式。

A．用手扇向鼻子闻 B．鼻子靠近闻 C．戴口罩闻
5．市场里的蔬菜是按照（ ）来分类摆放的。
A．颜色 B．大小 C．种类
6．把牛奶倒入不同形状的杯子里，会改变牛奶的（ ）。
A．形状 B．颜色 C．气味 D．以上都改变
7．以下（ ）不是空气的特征？
A．有颜色 B．可以收集到 C．会流动
8．看图，将三个杯子按轻重排序。
杯1和杯3称量，杯1重；杯2和杯3称量，杯3重。
从轻到重的顺序是（ ）。

A．2、3、1 B．3、2、1 C．1、2、3
9．哪个苹果最重？（ ）
A．小苹果 B．大苹果 C．中苹果
10．下列物体中，与鸡蛋形状相似的是（ ）。
A．
B．
C．
二、简答题
11．把一勺盐、红糖放入水中会有什么变化？
12．画一个杯子和水；画一个玻璃球和橡皮
13．关于水，你还能提出哪些想知道的问题？
14．关于空气，你还能提出哪些想知道的问题？
15．空气有什么特征？你是通过什么方式怎样知道的？
16．下面的两个碗形状相似、大小相同，它们一样重吗?用什么方法能够知道谁轻谁重？

17．根据题目要求，为每个小题各选一个词语，每个词只能选一次，将词语的序号填到横线上。
①简易天平  ②重  ③光滑  ④粗糙  ⑤流动  ⑥透明  ⑦溶解
（1）玻璃珠 摸起来比较____。
（2）金属螺母 用手掂着比较____。
（3）比较玻璃珠和金属螺母谁轻谁重，我们需要借助____。
（4）我们穿的鞋子的鞋底 摸起来比较____。
（5）木块 放到水里不会____ 。
（6）水看起来是____的。
（7）空气和水都会____。
18．观察盐、红糖和小石子在水中会发生什么变化。

（1）用放大镜观察盐、红糖和小石子，会发现它们都是由(  )组成的。
A．小颗粒 B．小液滴 C．小气泡
（2）将盐放入水中后，会发现盐(  )。
A．马上全部消失 B．慢慢地消失 C．都沉入水底，一直存在
（3）能证明红糖发生溶解，并不是真正消失的现象是(  )。
A．红糖不见了 B．红糖水变色了 C．能看到红糖颗粒
19．为了探究溶解在水里的盐是不是真的“消失”了，明明进行了下面的操作，请回答操作中的问题。
（1）为了用简易天平称得和两盒回形针一样重的盐，下面材料中不需要用到的是（ ）。
A．筷子 B．简易天平 C．小勺子
（2）称好盐后，明明把这些盐倒入半杯水中，充分搅拌后发现还有一些盐没有溶解。由此能得出的正确结论是（ ）。
A．明明家的盐和我们在课堂上做实验时用的盐不一样
B．盐不能溶解在水里
C．如果水太少，盐不能完全溶解在水里
（3）为了让水中的盐全部溶解，明明可以采取的办法是（ ）。
A．加盐 B．加水 C．加糖
20．巧放物品。
小轩要在一个长方体盒子里平铺“直角三角形’’物体，下面两种方法中，图(    )所示的方法装的数量多。

三、选择题
21．蜗牛能牢牢地抓住小棒爬行，是因为（ ）。
A．身体柔软，有黏液 B．身体轻 C．有爪子 D．背上有壳
22．蜗牛靠（ ）运动。
A．壳 B．腹足 C．触角 D．嘴
23．通过观察我们发现蜗牛有（ ）对触角。
A．2 B．4 C．1 D．8
24．一般不能在（ ）找到蜗牛。
A． 花坛里
B． 夏天中午的操场上
C． 草地里
25．在寻访小动物时，如果翻动落叶堆，我们需要（ ）。
A．用小木棍轻轻翻 B．用手直接翻
26．寻找校园的动物时，正确的做法是（ ）。
A．静悄悄地观察 B．大声喊叫 C．用木棒把它们的家掀开
27．（ ）不是动物。

A．小狗 B．小猫 C．玩偶兔
28．蜗牛的（ ）做细波浪状运动并在爬行中留下黏液痕迹。
A．腹足 B．眼睛 C．触角
29．下面哪种不是小动物（ ）。
A．猫 B．羊 C．玩具狗 D．金鱼
30．生活在水里动物有（ ）。
A．金鱼 B．老虎 C．老鹰
四、简答题
31．红红养了几只蜗牛进行观察，请你完成下面任务。

（1）蜗牛有______对触角，观察发现它的触角______。
A．动不动B．挥来挥去
（2）蜗牛的家不应该放在______。
A．阳光直射的地方 B．阴暗潮湿的地方
（3）蜗牛爬过的地方有一条痕迹，说明它身上有______。
A．水 B．粘液
（4）用棉签轻轻触碰蜗身体发现______。
A．蜗牛迅速跑开 B．蜗牛躲进壳里
（5）和蜗牛身体结构相似的有______和_____。
A．蛤B．蚯蚓C．蛞蝓
32．我会填。

①鱼鳍 ②鱼鳃 ③鱼尾 ④鱼鳞 ⑤鱼眼
五、选择题
33．下列物体（ ）能溶解在水中。
A．木块 B．塑料 C．红糖
34．容易溶解在水中的是（ ）。
A．沙子 B．红糖 C．小石子
35．把下面物体放入水中后，能溶解的是（ ）。
A． B．
C． D．
36．（ ）不能溶解在水中。
A．红糖 B．小石子 C．盐
37．下列（ ）情况是溶解现象。
A．糖在水中化为糖水
B．黄豆在水中泡发
C．面粉和水混合变成白色液体
38．水和空气都具有的特征是（ ）。
A．很重 B．透明 C．有气味 D．有固定的形状
39．下面哪种方法能证明或感受到空气的存在（ ）。
A．用打气筒给气球充气 B．用手摸
C．用眼睛看
40．可以证明“空气是否有质量”的实验材料不会用到（ ）。
A．砖头、木头 B．天平秤、气球
41．气球鼓鼓的，说明里面有（　　　）
A．空气 B．水 C．石头
42．观察收集到的空气，它是(  )。
A．无色、透明的 B．白色、透明的 C．白色、不透明的
六、选择题
43．闻不明体的正确方法是（ ）。
A．凑近闻 B．戴口罩闻 C．鼻子离瓶口5厘米左右，用手轻轻扇动，使少量气体进入鼻子
44．闻不明物体的正确方法是（ ）。
A．凑近闻 B．戴口罩闻 C．
45．比较两种物体的轻重可以使用的方法是（ ）。

A．天平称量 B．直尺测量 C．秒表测量
46．两个大小、形状一样的塑料碗和陶瓷碗相比（ ）。
A．塑料碗重 B．陶瓷碗重 C．一样重
47．看图，将三个杯子按轻重排序。
杯1和杯3称量，杯1重；杯2和杯3称量，杯3重。
从轻到重的顺序是（ ）。

A．2、3、1 B．3、2、1 C．1、2、3
48．哪个苹果最重？（ ）
A．小苹果 B．大苹果 C．中苹果
49．在下面的盒子里（ ）放得最多。

A．乒乓球 B．玻璃球 C．细砂
50．从不同位置观察下列物体，形状相同的是（ ）。
A．螺母 B．乒乓球 C．塑料杯
51．下列选项中，没有固定形状的是（ ）。
A．洗发液 B．木块 C．石头
52．市场里的蔬菜是按照（ ）来分类摆放的。
A．颜色 B．大小 C．种类
七、简答题
53．画一只小蚂蚁，并标出它身体各部位的名称（标序号）。
①头②胸③腹④触角⑤足
54．观察物质的溶解。

（1）盐、红糖和小石子都是（ ）
A．固体 B．液体 C．气体
（2）放盐时要（ ）。
A．用小勺 B．直接把所有的盐都倒入 C．用手抓取
（3）搅拌后盐溶解的更（ ）。
A．快 B．慢 C．多
（4）颜色发生改变的是（ ）。
A．放盐的水 B．放红糖的水 C．放小石子的水
（5）没有发生溶解的是（ ）。
A．盐 B．红糖 C．小石子
55．用盒子装物品。

（1）下面的盒子中盛装物品数量最少的是（ ）。
A． B． C．
（2）下列平铺方法中，方法（ ）装的橡皮最多。
A． B． C．
（3）同一种物体用不同的平铺方法，盛装的数量不同，这与物体的（ ）有关。
A．轻重 B．形状 C．颜色

一、选择题
1．A
解析：A
【详解】
水的特征：透明、没有味道、没有气味、没有固定的形状、会流动、有重量的液体等，所以A符合题意。
2．B
解析：B
【详解】
观察物体的方法:用眼看(形状、大小、颜色、是否透明)，用手摸(粗糙程度)，用鼻子闻(气味)，用手掂一掂(重量)。可以通过鼻子闻知道杯子中液体的气味，所以B符合题意。
3．B
解析：B
【详解】
有的物体能溶解在水中（例如糖、盐、洗洁精），有的物体不能溶解在水中（例如铁钉、沙子、石头），搅拌能够加快溶解的速度。列物体不能溶解于水的是小石子，所以B符合题意。
4．A
解析：A
【详解】
人体从外界获取信息主要靠人的感觉，例如：眼是视觉器官，耳是听觉器官，鼻是嗅觉器官，舌是味觉器官，感受酸、甜、苦、咸、辣等味道；皮肤是触觉器官，感受冷、热、痛、触、压等感觉。闻不明物体的气味时，要采用扇闻的方法，防止物体有毒，吸入过量的有毒物质。
5．C
解析：C
【详解】
分类是整理信息与事物的常用方法，要按照事物的相同和相似特征进行分类，同样的特征，不同的标准，分类的结果是不同的。超市货架上蔬菜要新鲜、丰富、清洁、干净、卫生，应该按照蔬菜的类别分类陈列，即按照品种分类，如茄子、白菜、西红柿、胡萝卜、芹菜等。
6．A
解析：A
【详解】
物体可以分为固体、液体、气体三类，他们之间的区别在于固体有固定的形状，液体和气体没有固定的形状。牛奶是液体，没有固定的形状，它的形状会因容器的变化而变化。把牛奶倒入不同形状的杯子里，会改变牛奶的形状。
7．A
解析：A
【详解】
空气直接看不见、摸不着、无色无味透明的气体，它能占据空间，能流动，没有固定的形状，易压缩，重量很轻，空气受热后会上升。
8．A
解析：A
【详解】
天平其实是杠杆原理，哪边重哪边就下沉。根据题干的图可知，1比3重，3比2重，所以从轻到重的顺序是2、3、1。
9．B
解析：B
【详解】
为了发现物体的特征，我们可以从颜色、形状、大小、气味、软硬、粗糙程度、是否透明、是否流动、是否可见等方面来描述物体的特征。根据题干可知，大苹果的重量最重。
10．B
解析：B
【详解】
鸡蛋是我们生活中常吃的食物，鸡蛋的形状是椭圆形的，分析选项可知，橄榄球的形状也是椭圆形的，和鸡蛋形状相似。
二、简答题
11．盐、红糖放入水中，它们会慢慢消失，形成均匀稳定的溶液，说明盐和红糖能够在水中溶解。
【详解】
物质在水中化成了肉眼看不见的微粒，均匀分布在水中，并且不能用沉降或过滤的方法分离出来。根据对溶解的认识，将盐、红糖放入水中，它们会慢慢消失，形成均匀稳定的溶液，说明盐和红糖能够在水中溶解。
12．

【详解】
一年级学生理解能力比较弱，可以运用画图的方法，让学生画一画、写一写，使他们能更形象地记忆物体的形状。学生在作图的时候要注意将题目要求的物体的形状特征画出来，要求简单形象。
13．水有颜色吗？ 水的重量是多少？
【详解】
略
14．空气有气味吗？
【详解】
略
15．用眼睛看，空气是无色的；用鼻子闻，空气是无味的；用塑料袋收集一袋空气，用手捏塑料袋，形状可以变化，说明空气是没有固定形状的；在装空气的塑料袋中放上水或者木块，它们都在塑料袋的下面，说明空气是很轻的。
【详解】
空气的特征：没有颜色、没有味道、没有气味、没有固定的形状、会流动、占据空间、容易被压缩、气体等。用眼睛看，空气是无色的；用鼻子闻，空气是无味的；用塑料袋收集一袋空气，用手捏塑料袋，形状可以变化，说明空气是没有固定形状的和占据一定的空间；在装空气的塑料袋中放上水或者木块，它们都在塑料袋的下面，说明空气是很轻的。
16．轻重不一定相同。用天平测量就能够知道谁轻谁重。
【分析】
天平是常见的称量工具，在天平使用时应该注意左物右码的原则。
【详解】
测量物体的轻重的方法，可以借助于天平进行称量。
17．③ ② ① ④ ⑦ ⑥ ⑤
【详解】
（1）物体摸起来感觉可以选择只有光滑和粗糙，所有玻璃珠摸起来比较光滑；（2）用手掂物体重量，所以金属螺母用手掂着比较重；（3）比较玻璃珠和金属螺母谁轻谁重，我们需要借助简易天平，简易天平测量物体质量的仪器；（4）我们穿的鞋子的鞋底摸起来比较粗糙，这是为了增大摩檫力；（5）木块放到水里不会溶解；浮在水上（6）水看起来是无色，透明的液体；（7）空气和水都会流动，它们都没有固定的形状。
【点睛】
本题考查常见的物体的特征，要求学生掌握常见的物体的特征。
18．A
解析：（1）A
（2）B
（3）B
【详解】
盐、红糖都是由形状规则的小颗粒组成的，小石子也是由小颗粒组成的，颗粒有粗有细
19．A
解析：（1）A
（2）C
（3）B
20．②
【详解】
两个三角形斜边对着放置可以组成一个正方形。这样放置装的数量多。
三、选择题
21．A
解析：A
【详解】
蜗牛的身体结构有：口、眼、触角、壳和腹足。蜗牛的特点：喜欢生活在阴暗潮湿的草丛里，喜欢吃青菜和嫩茎。蜗牛能牢牢地抓住小棒爬行，是因为身体柔软，有黏液，所以A符合题意。
22．B
解析：B
【详解】
蜗牛头部有眼睛、触角和嘴巴。头上有两对触角，长的一对触角顶端长着眼睛，用触角辨别和寻找食物。根据对蜗牛的认识，蜗牛利用腹足爬行，蜗牛运动时分泌出黏液润滑它的腹足，使腹足在运动时不受伤害。
23．A
解析：A
【详解】
蜗牛利用腹足能在各种物体上爬行；蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应，如触角伸缩、身体缩进壳内。蜗牛头部有眼睛、触角和嘴巴。头上有两对触角，长的一对触角顶端长着眼睛，用触角辨别和寻找食物。
24．B
解析：B
【详解】
软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。蜗牛的身体柔软，身体外面包着外套膜，因此属于软体动物。蜗牛生活在阴暗潮湿的陆地环境中，主要以一些植物幼嫩的茎叶为食，一般在花坛力、草地里都能够见到，夏天中午的操场上炎热干燥，不会出现蜗牛。
25．A
解析：A
【详解】
在寻访小动物时，如果要翻动落叶堆，我们需要用小木棍轻轻翻，不能用手直接翻，防止受伤。
26．A
解析：A
【详解】
观察小动物时，我们要做到：爱护小动物，不伤害它们：保持动物栖息地的原貌保护它们的生存环境；注意安全，不在有危险的地方活动。所以寻找校园的动物时，静悄悄地观察，不要打扰小动物，不要伤害它们。
27．C
解析：C
【详解】
动物的共同特点：有生命，会运动，会长大，会死亡，会繁殖后，会对外界刺激作出反应，会呼吸，需要食物，需要水，需要生活在一定的环境里，比如：小狗和小猫。玩偶兔不是动物，所以C符合题意。
28．A
解析：A
【详解】
蜗牛的身体结构有：口、眼、触角和腹足。蜗牛的特点：喜欢生活在阴暗潮湿的草丛里，喜欢吃青菜和嫩茎，有两对触角，一对眼睛，用腹足运动。为了观察蜗牛的腹足运动，可以把它放在透明的物体上爬行，比如玻璃板、透明塑料板。蜗牛爬过的地方会留下黏液。蜗牛的腹足做细波浪状运动并在爬行中留下黏液痕迹，所以A符合题意。
29．C
解析：C
【详解】
动物的共同特点：有生命，会运动，会长大，会死亡，会繁殖后代，会对外界刺激作出反应，会呼吸，需要食物，需要水，需要生活在一定的环境里。比如：猫、羊、金鱼等，玩具狗不是小动物，所以C符合题意。
30．A
解析：A
【详解】
A．金鱼生活在水里动物，正确；B．老虎生活在陆地的动物，错误； C．老鹰生活在天空中的动物，错误；所以A符合题意。
【点睛】
本题考查动物，要求学生掌握生活在水里动物。
四、简答题
31．B
解析：（1） 两 B
（2）A
（3）B
（4）B
（5） A C
【分析】
蜗牛有一个比较脆弱的，低圆锥形的壳，头部有两对触角，后一对较长的触角顶端有眼，腹面有扁平宽大的腹足，行动缓慢，足下分泌黏液，降低摩擦力以帮助行走，黏液还可以防止蚂蚁等一般昆虫的侵害。蜗牛一般生活在比较潮湿的地方，在植物丛中躲避太阳直晒。在寒冷地区生活的蜗牛会冬眠。一般蜗牛以植物叶和嫩芽为食。
蜗牛头部有两对触角，后一对较长的触角顶端有眼，观察发现它的触角挥来挥去；
蜗牛一般生活在比较潮湿的地方，在植物丛中躲避太阳直晒，不应该放在阳光直射的地方；
蜗牛腹面有扁平宽大的腹足，行动缓慢，足下分泌黏液，降低摩擦力以帮助行走，黏液还可以防止蚂蚁等一般昆虫的侵害。
蜗牛一受到威胁就会钻进壳中。所以用棉签轻轻触碰蜗身体发现蜗牛躲进壳里；
和蜗牛身体结构相似的有蛤和蛞蝓，都是带壳动物。
32．
【详解】
鱼类动物的主要特征： 身体表面大多有鳞，用鳃呼吸，靠鳍运动，终生生活在水中，一般通过产卵繁殖后代。鱼有胸鳍、腹鳍、臀鳍和尾鳍。
五、选择题
33．C
解析：C
【详解】
溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。红糖可以溶解在水中，木块和塑料不可以溶解在水中。
34．B
解析：B
【详解】
溶解的特征：物质在水中化成了肉眼看不见的微粒，均匀分布在水中，并且不能用沉降或过滤的方法分离出来。红糖可以溶解在水中，形成均匀稳定的溶液，沙子、小石子是不能溶于水的，放入水中会沉淀。
35．B
解析：B
【详解】
有的物体能溶解在水中(例如糖、盐、洗洁精)，有的物体不能溶解在水中(例如铁钉、少子、石头)，搅拌能够加快溶解的速度。把下面物体放入水中后，能溶解的是红糖，不能溶解的是玻璃球、小方块、石头，所以B符合题意。
36．B
解析：B
【详解】
观察和区别“物质在水中是否溶解”的方法有：颗粒大小的变化、在水中是否均匀分布、是否有沉定、能否用过滤的方法分离。红糖、盐放入水中，能够形成均匀稳定的溶液，说明它们能够溶解在水中。小石子放入水中沉入水底，无法形成均匀稳定的溶液，说明它不溶于水。
37．A
解析：A
【详解】
略
38．B
解析：B
【详解】
空气的特征：没有颜色、没有味道、没有气味、透明、没有固定的形状、会流动、很轻的气体等。水的特征：透明、没有味道、没有气味、没有固定的形状、会流动、有重量的液体等。水和空气都具有的特征是透明，所以B符合题意。
39．A
解析：A
【详解】
空气的特征：很轻（有重量），没有固定形状，会流动，看不见摸不着。用打气筒给气球充气或者放开气球口，空气出来能证明或感受到空气的存在，所以A符合题意。
40．A
解析：A
【详解】
做“空气是否有质量”的实验时，用天平秤称量吹气的气球和没有吹气的气球，两次的称量结果不同，可以证明空气有质量。砖头、木头做实验时用不到。
41．A
解析：A
【详解】
略
42．A
解析：A
【详解】
空气是元色、无味、透明的。
六、选择题
43．C
解析：C
【详解】
人体从外界获取信息主要靠人的感觉，感觉器官可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。例如：眼是视觉器官，耳是听觉器官，鼻是嗅觉器官，舌是味觉器官，感受酸、甜、苦、咸、辣等味道；皮肤是触觉器官，感受冷、热、痛、触、压等感觉。闻不明体的正确方法是鼻子离瓶口5厘米左右，用手轻轻扇动，使少量气体进入鼻子，这样对我们的身体很安全。
44．C
解析：C
【详解】
将装有气体的集气瓶放到距离鼻子附近（要有一点距离），用手在瓶口轻轻煽动。闻不明物体的气味时，要采用扇闻的方法，防止物体有毒，吸入过量的有毒物质，不能靠近闻。
45．A
解析：A
【详解】
直尺是用来测量物体长度的，秒表是用来测量时间的，天平遵循“左物右码”原则，左盘放待测物体，右边放砝码或者质量一致的衡量物，如回形针。
46．B
解析：B
【详解】
物观察物体的方法：用眼看（形状、大小、颜色、是否透明），用手摸（粗糙程度），用鼻子闻（气味），用手掂一掂（重量）。物体的重量可以用掂量和称量等方法进行比较，但准确的程度不同。用天平称量可以准确的比较物体的轻重。两个大小、形状一样的塑料碗和陶瓷碗相比陶瓷碗重，所以B符合题意。
47．A
解析：A
【详解】
天平其实是杠杆原理，哪边重哪边就下沉。根据题干的图可知，1比3重，3比2重，所以从轻到重的顺序是2、3、1。
48．B
解析：B
【详解】
为了发现物体的特征，我们可以从颜色、形状、大小、气味、软硬、粗糙程度、是否透明、是否流动、是否可见等方面来描述物体的特征。根据题干可知，大苹果的重量最重。
49．C
解析：C
【详解】
物体的形状不同，放置的方法不同，所占的面积大小不同，会影响放置的数量。细砂的形状最小，所以放得最多。
50．B
解析：B
【详解】
根据眼睛的作用，可以观察物体的颜色、大小、形状等。从不同位置观察下列物体，形状相同的是乒乓球，因为乒乓球是球形，各个位置观察的形状都是圆形。
51．A
解析：A
【详解】
液体是三大物质形态之一。它没有确定的形状，往往受容器的影响，是有一定的体积但没有固定形状可以流动的物质。像水这样没有固定形状会流动的物体叫做液体，洗发液是液体，没有固定形状；木块、石头都是固体，有固定形状。
52．C
解析：C
【详解】
分类是整理信息与事物的常用方法，要按照事物的相同和相似特征进行分类，同样的特征，不同的标准，分类的结果是不同的。超市货架上蔬菜要新鲜、丰富、清洁、干净、卫生，应该按照蔬菜的类别分类陈列，即按照品种分类，如茄子、白菜、西红柿、胡萝卜、芹菜等。
七、简答题
53．
【详解】
蚂蚁是一种昆虫，节肢动物门，昆虫纲，膜翅目，蚁科。蚂蚁的种类繁多，世界上已知有11700多种。蚂蚁有头、胸、腹、（一对）触角，（三对）足，蚂蚁的身体可以分为头、胸、腹三部分。头部较小，有一对眼睛和一对呈膝状弯曲的触角（触角是分节的），在头的下部有一对大“牙”，胸部比头部细，长着三对足。腹部呈球形或卵形，分节，前端12节很细，与胸部连接，呈细腰状。
54．A
解析：（1）A
（2）A
（3）A
（4）B
（5）C
【详解】
1盐、红糖、小石子都有固定的形状，不能流动，是固体。
2.取用粉末状的实验材料时，要用小勺，不能用手直接抓取。向水中放盐时，要一勺一勺地放，不能把盐全部倒入，这样一部分盐在水中无法溶解，会对实验结论造成干扰。
3.搅拌能加快溶解的速度，但是不能增加溶解物质的量。
4盐虽然能溶解在水中，但是盐水也是无色透明的；小石子不能溶解在水中，水的颜色也不会发生变化；红糖溶解在水中后，水会变成棕色。
5.小石子不能溶解在水中。
55．A
解析：（1）A
（2）C
（3）B
【详解】
（1）由图可知，盒子中最多可以装入9个乒乓球但可以装入16个小木块或螺母。
（2）橡皮立着放占用水平方向的空间最小，装的数量也最多。
（3）物体的平铺数量与物体的轻重、颜色等特征无关。