教科版科学五年级下册期末试卷专题练习(解析版).doc

教科版科学五年级下册期末试卷专题练习（解析版）
一、选择题
1．下列生物中，（ ）属于食物链中的消费者。
A．蝴蝶 B．狗尾草 C．荷花
2．下列食物链正确的是（ ）。
A．草→鼠→鹰 B．草→鼠→鹰→小鸡 C．人→鼠→猪
3．下列几条食物链中，正确的是（ ）。
A．青草→免子→老虎 B．狮子→狼→山羊
C．阳光→青蛙→ 蛇→秃鹫 D．松树→狐狸→ 链状球菌
4．绿豆发芽后，生长几天后，发现牙苗发黄，主要原因分析正确的是（ ）。
A．浇水太多 B．缺少阳光 C．缺少空气
5．食物链的建立依据的是生物之间（ ）。
A．吃与被吃的关系 B．追与被追的关系 C．低级和高级的关系
6．牧草留种区为了预防鸟食草籽，用网把留种地罩上。后来发现，草的叶子几乎被虫吃光，产生这种现象的原因是（ ）。
A．环境污染 B．植被被破坏 C．食物链被破坏
7．多数动物的食物不是单一的，因此食物链之间又可以交错相连，构成哪种关系？（ ）
A．食物链 B．食物网 C．食物结
8．下列食物链关系正确的是（ ）。
A．鱼→虾→水蚤 B．虾→鱼→水蚤 C．水蚤→虾→鱼
9．狮子在食物链中属于（ ）。
A．生产者 B．消费者 C．分解者
10．种子发芽需要的条件是（ ）。
A．阳光、土壤 B．水、合适的温度、空气 C．肥料、合适的温度
二、选择题
11．找一个长方形盒子，把盒子里面涂成黑色，盒盖的一端开一条小缝隙，在盒子底部铺上吸水纸。把蚯蚓放在盒子中间，盖好盖子（光线只能通过这条缝隙射到盒子里面），5分钟后观察哪里的蚯蚓数量最多。实验研究的是（ ）。
A．蚯蚓适宜干燥还是潮湿的环境
B．蚯蚓适宜黑暗还是明亮的环境
C．蚯蚓需要有空气还是没空气的环境
12．蚯蚓通常生活在潮湿的土壤里，但雨后会爬到地面上。这是因为（ ）。
A．蚯蚓喜欢干燥的环境 B．蚯蚓喜欢明亮的环境 C．蚯蚓需要到地面呼吸空气
13．小明把一个长方形盒子的里面涂成黑色，再把盒子盖子的一端减掉一块，在盒子的底部铺上吸水纸。将5条蚯蚓放在盒子中间，盖上盖子，5分钟后打开盒盖观察。这个实验中小明同学研究的问题是（ ）。
A．蚯蚓喜欢黑暗的环境还是明亮的环境
B．盒子对蚯蚓的影响
C．蚯蚓喜欢干燥的环境还是湿润的环境
14．把蚯蚓长时间放在干燥的环境中，它会死亡，这说明生物（ ）。
A．能适应环境 B．能改变环境 C．依赖环境
15．鱼和蚯蚓的生活环境不同，但它们都能够很好地生存，这说明( )。
A．生物的生存与周围环境无关
B．生物能够适应周围环境
C．生物能够改变环境
三、选择题
16．下面哪个不属于生物对环境的影响（ ）
A．蚯蚓改良土壤 B．蝗虫啃食庄稼
C．夹竹桃可以观赏但其茎叶有毒，影响环境 D．森林净化空气
17．生物与环境的关系，下列叙述正确的是（ ）
A．蚯蚓能增加土壤肥力是生物对环境的适应
B．“大树底下好乘凉”是环境对生物的影响
C．生物能适应环境，也能影响环境
D．生物对环境的适应是绝对的
18．蚯蚓主要分布在土壤的表层，它能分解土壤中的有机物，使土壤变得肥沃，被称为“生态系统工程师”。这体现了生物与环境之间的关系是（　　）
A．生物影响环境
B．生物适应环境
C．环境影响生物
D．环境适应生物
19．苏辙有“苦寒坏我千竿绿，好雨还催众笋长”的诗句。下列选项中，与该诗句体现的生物与环境关系一致的是
A．蚯蚓的活动使土壤疏松 B．全球变暖致珊瑚虫死亡
C．蚜虫滋生造成小麦减产 D．野兔泛滥加速草场退化
20．为了适应干旱环境，仙人掌的叶在进化过程中退化成刺，这是生物与环境相适应的一种现象，下列实例与此不相符的是（　　）
A．蚯蚓在土壤中活动使土壤疏松 B．生活在寒冷环境下的海豹皮下脂肪很厚
C．枯叶蝶停在树上像枯叶 D．雷鸟的羽毛在冬天换成白色，春天换为棕褐色
四、选择题
21．从生态系统总体上看，草，兔、鹰三种生物的数量最多的是（ ）。
A．草 B．兔 C．鹰 D．不确定
22．下列对于生态平衡理解正确的是（ ）。
A．生态系统中各种生物数量保持相等
B．生态系统中各种生物数量保持不变
C．生态系统中各种生物数量保持相对稳定
23．下列关于小生态瓶设计制作的说法对的的是（ ）。
A．避免安放在阳光直射处
B．生态瓶中只放入河水和小鱼、不放入沙子，也可构成一个微型生态系统
C．生态瓶中的生物之间最好不存在捕食关系，否则稳定性就差
24．一个小生态瓶就是一个生态系统，它们都是由什么组成（ ）。
A．植物、动物、细菌和真菌
B．阳光、空气、水
C．非生物部分和生物部分
25．小草、老鼠、兔子、狐狸、蛇、老鹰之间复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做（ ）。
A．食物链 B．食物网 C．生态系统
26．下列生态系统中最大的是（ ）。
A．海洋生态系统 B．陆地生态系统 C．草原生态系统 D．森林生态系统
27．下列关于生物多样性的描述不正确的是（ ）
A．保护生物多样性能为动植物的遗传育种提供宝贵的资源
B．大力引进一些外来生物可以丰富我国的动植物资源
C．建立自然保护区是我国保护生物多样性的有效措施
D．生物多样性有利于维护生态系统平衡
28．小瓶子大学问中，称其为大学问是因为这个小瓶子（ ）。
A．里面展示了一个生物圈
B．里面有一个很大的生命世界
C．里面模拟了一个自然界的生态系统
29．一个生态系统，是由多种（ ）构成。
A．植物 B．动物 C．动物与植物 D．生物与非生物
30．在池塘生态系统中，生产者是（ ）。
A．水草 B．鱼 C．鸭子 D．浮游生物
五、选择题
31．打开进气管道，用压缩空气排出潜艇水仓中大量的水时，潜艇会（ ）。
A．上浮 B．下沉 C．既不下沉也不上浮
32．用相同重量的橡皮泥做船，甲船比乙船放的垫圈多，下列（      ）说法对的。
A．甲船比乙船排开的水量大
B．乙船比甲船排开的水量大
C．两船排开的水量一样大
33．用同样多的橡皮泥做小船，甲做的小船能承受22个垫圈，乙做的能承受24个垫圈，请你比较这两艘船的排水量（ ）。
A．甲做的船排水量更大 B．乙做的排水量更大 C．无法比较
34．潜水艇既能浮出水面，又能沉入水下。为了探究潜水艇的工作原理，奇奇操作潜水艇模型从水底上浮到水面时，潜水艇（ ）。

A．重量不变，增大了体积
B．体积不变，减轻了重量
C．减轻自身重量，同时增大了体积
35．为防止敌人发现，潜水艇往往要下潜到很深的海底，要让潜水艇迅速下潜，正确的操作方法应该是（ ）。
A．往压载舱注水 B．往压载舱注空气 C．抛弃压载舱
36．奇奇用面团做成一艘小船，以下措施不能使小船更加平稳的是（ ）。
A．小船的厚薄要捏均匀 B．小船的边缘高度一致 C．装载的货物随意摆放
37．潜水艇是通过改变自身的（ ）来达到上浮和下沉。
A．大小 B．体积 C．重量
38．一个空瓶子能浮在水面。往这个瓶里加一定量的水，瓶子会沉入水中。继续加水至满，瓶子便下沉至底。这个实验证明了∶其它条件相同，改变物体的 _就会改变物体的沉浮。
A．体积 B．重量 C．形状
39．钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它排开的水量（ ）。
A．很大 B．很重 C．很小
40．潜水艇压载舱里面加水，潜水艇就会下沉，把压载舱的水排出来，潜水艇会上浮。潜艇是通过改变它的（ ）来改变沉浮的。
A．体积 B．重量 C．形状 D．体积和重量
六、选择题
41．水污染防治应坚持
①预防为主；②防治结合；③确保畜禽用水；④综合治理；⑤先确保生产用水
A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．①②④
42．如果宇航员在太空飞行时，随便把垃圾抛入太空，会造成（　　）
A．噪声污染 B．太空污染 C．土壤污染 D．水污染
43．下列属于人类活动对环境造成负面影响的是
A．生态修复 B．作物秸秆还田 C．建设防护林 D．焚烧生活垃圾
44．“垃圾不落地，城市更美丽”。生活中，空矿泉水瓶应投入__________垃圾桶中。（ ）
A．有害 B．厨余 C．可回收 D．其它
45．环境污染已成为人类社会面临的重大威胁，下列名词与环境污染有关的是（　　）
①酸雨 ②噪声 ③白色污染 ④温室效应 ⑤赤潮 ⑥潮汐
A．①②③④⑤⑥ B．①②③④⑥ C．①②③④⑤ D．①②③④
46．人类活动引发的环境问题正威胁着人类自身的生存安全 ，下列与人类活动无关的是 （ ）
A．水污染 B．温室效应加剧 C．酸雨 D．台风
47．每年的6月5日是“世界环境日”，2021年世界环境日中国主题是：人与自然和谐共生。下列说法与这一主题不相符的是
A．围湖造田可以促进经济发展，更能改善环境
B．酸雨有“空中死神”之称，是影响人类的严重环境问题
C．参加环保活动，增强环保意识，应从我们自身做起
D．生活垃圾分类处理和保护环境密切相关
48．酸雨形成的主要原因是（　　）
A．工厂释放的二氧化硫和氮氧化物过多 B．全球的降雨量过多
C．空气中的二氧化碳含量太多 D．森林火灾频繁发生
49．森林锐减会导致（ ）
A．气候变得更加湿润 B．干旱加剧，洪涝增加
C．风沙灾害减少 D．物种增多
50．在世界环境问题中，大气污染问题不容忽视，其中引能温室效应的气体主要是（ ）
A．氧气 B．硫化氢等有毒气体 C．二氧化碳 D．一氧化碳
七、选择题
51．水会结冰，冰会（ ）成水。
A．融化 B．溶解 C．蒸发
52．一般情况下，当水的温度升高到100℃或降低到0℃时，水会（ ）。
A．结冰或沸腾 B．沸腾或结冰 C．沸腾或凝结 D．结冰或蒸发
53．下列描述中属于蒸发现象的是（ ）。
A．冰块变成水
B．水中的糖颗粒慢慢变小
C．湿衣服慢慢变干
54．洗完澡从水中出来会觉得凉是因为（ ）。
A．水蒸发时，要从身体中吸收热量
B．水的温度比空气温度高
C．水中没有空气，形成不了风
55．下列选项中，说法错误的是（ ）。
A．冬天进入室内，镜片上出现小水珠是凝结现象
B．冬天水缸里的水结冰后水缸裂开是凝固现象
C．盛冰的瓶子外壁有水珠，是蒸发现象
56．下列变化中，产生了新物质的是（ ）。
A．铁水铸锭 B．冰淇淋融化 C．铜产生铜绿 D．水蒸发
57．下列自然现象不可能发生的是（ ）。
A．北极的冰块时时刻刻都在蒸发 B．河里的水受热后结成冰
C．烧开的水变成了水蒸气
58．水沸腾时，水会（ ）。
A．蒸发 B．结冰 C．凝结
59．当水的温度降低到0℃时，水开始（ ）。
A．结冰 B．沸腾 C．蒸发
60．做溶解实验时，经常会把水洒到桌子上，最好的处理方法是（ ）。
A．让水自然蒸发 B．用手把水刮到地面上 C．用抹布擦干
八、选择题
61．下列有关测量水温的做法，正确的是（ ）。
A． B．
C． D．
62．温度计在读数时，视线应该与液柱的上表面保持（ ）。
A．水平 B．俯视 C．仰视
63．测量液体的温度时，下列温度计的放置方法正确的是（ ）。
A． B． C．
64．如图，读取温度计的方法正确的是（ ）。

A．① B．② C．③
65．水结冰后占据的空间会（ ）。
A．增大 B．减小 C．不变
66．当水结成了冰，下面说法对的的是（ ）。
A．体积变大了 B．质量变大了 C．变成了另外一种物质
67．把一杯水放进冰箱冷冻结冰后，体积会怎样变化？（ ）
A．缩小 B．膨胀 C．无变化
68．一碗水完全结冰后，它的体积会（ ）。
A．体积变小 B．体积变大 C．体积不变
69．水结冰后占据的空间（ ）。
A．变小了 B．变大了 C．没有变化
70．水结冰时，体积会（ ）。
A．缩小 B．膨胀 C．不变
九、选择题
71．小江煎马铃薯使用的厨房用具中，是热的良导体材料制作的是（ ）。
A．锅底 B．锅柄 C．木制锅铲
72．图中小圆点代表在不同温度下水微粒分布的情况，由此我们认为温度最高的是（ ）。

甲 乙 丙
A．甲图 B．乙图 C．丙图 D．甲、乙、丙一样高
73．热的良导体吸热快散热（ ）。
A．快 B．慢 C．有不确定性
74．乐乐将一段铁丝固定在铁架台上。他在铁丝上每隔一定距离用蜡粘上一根火柴，把酒精灯放在铁丝的中间，我们会发现2厘米处的火柴先掉，4厘米处的火柴后掉。以火柴掉落情况来看，热是从（ ）传递的。

A．距离远向距离近 B．温度高向温度低 C．颜色深向颜色浅
75．夏天用棉被把棒冰盖起来，这样棒冰会比直接暴露在阳光下（ ）。
A．融化得快一些 B．融化得慢一些 C．融化得一样快
76．热总是从温度（ ）物体传递，直到两者温度相同。
A．低的物体向温度高的 B．高的物体向温度低的 C．不确定
77．这是一条呈“M”形的铜条，在H点处用酒精灯加热，蜡烛会先后熔化，你认为最先熔化的是（ ）。

A．C点 B．A点 C．D点
78．加热如图金属丝中“A”点位置，热起来先后顺序正确的是（ ）。

A．①②③④ B．②③④① C．②①③④
79．奇奇发现妈妈用锅煮饺子的时候，加热过程中，热的传递方向是（ ）。
A． B． C．
80．下列选项中，（ ）是因为热传递让物体温度升高的。
A．双手接触并反复摩擦感到热
B．晒太阳感到热
C．将橡皮在桌子上快速滑动，与桌面接触处会发热
十、选择题
81．在大小差不多的不锈钢杯、双层玻璃杯和塑料杯中，分别倒入同样多的相同温度的热水，水凉得快的是（ ）。
A．不锈钢杯 B．双层玻璃杯 C．塑料杯
82．我们通过实验指导铜、铁、铝这三种金属中传热的速度中，最快的是（ ）。
A．铜 B．铁 C．铝
83．下列物体中，（ ）是热的良导体。
A．纸板 B．铜丝 C．海绵 D．玻璃
84．奇奇发现保温杯可以保温杯内的水，关于“保温”，下列说法错误的是（ ）。
A．保温可以减缓杯内水的温度变化
B．当保温杯内的水温度低于外界的温度，保温杯能减缓杯内水的温度升高的速度
C．保温杯能使杯内的水保持原来的温度
85．下列几种设计中，最能帮助保温的措施是 。
A．杯子外面包泡沫并加盖 B．给杯子加盖 C．把塑料杯换成不锈钢杯
86．保温材料能起到保温作用是因为（ ）。
A．这些材料能生热
B．这些材料是热的不良导体
C．这些材料是热的良导体
87．与木头这样的材料相比，金属吸热快，散热（ ）。
A．慢 B．快 C．无法判断
88．冬天，我们光着脚站在瓷砖上会比站在地毯上冷，是因为（ ）。
A．地毯比瓷砖粗糙 B．瓷砖比地毯容易传热
C．瓷砖的温度比地毯低 D．地毯比瓷砖容易传热
89．为了带着雪糕去野餐，奇奇决定设计制作一个保温盒，来减慢雪糕的融化，奇奇应该选择使用（ ）这种材料制作。
A．不锈钢 B．铝 C．泡沫塑料
90．把一根铜筷子放入热水中一段时间后，铜筷子（ ）。
A．离水面近的部分会热起来
B．浸入水中部分会热起来
C．全部都会热起来
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、选择题
1．A
解析：A
【详解】
在生态系统中，能自己制造食物的叫生产者，一般都是绿色植物；直接或者间接消费生产者制造的食物的生物叫做消费者。食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。所以狗尾草和荷花属于生产者，蝴蝶属于消费者。
2．A
解析：A
【详解】
生物之间普遍存在一种“吃与被吃”的关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密地联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。在生态系统中，能自己制造食物的叫生产者，一般都是绿色植物；直接或者间接消费生产者制造的食物的生物叫做消费者。食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。在草→鼠→鹰→小鸡中，小鸡的位置是错误的；在人→鼠→猪食物链中，没有生产者；只有草→鼠→鹰食物链是正确的。
3．A
解析：A
【详解】
食物链的概念可知：即食物链是生产者和消费者存在的一种吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者，中间用箭头表示，箭头的方向指向吃的一方。起点是生产者，选项C不符合；箭头的方向指向吃的一方，选项B正好颠倒；选项D不是吃与被吃的关系。只有选项A符合食物链的定义。
4．B
解析：B
【详解】
种子发芽的必须条件是水分、空气、适宜的温度。种子发芽可以不需要阳光，但生长需要阳光。绿豆发芽后，生长几天后，发现牙苗发黄，可能的原因是缺少阳光。
5．A
解析：A
【详解】
生物之间像链环一样的食物关系叫食物链。通常食物链从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。在食物链中，物质和能量在不断地流动的。食物链的建立依据的是生物之间吃与被吃的关系，所以A符合题意。
6．C
解析：C
【详解】
自然界的生态平衡系统是一个和谐的整体，其中任何一个环节受到破坏，生态系统都可能失去平衡。牧草留种区的鸟以草籽为食物，同时也会吃掉虫子，牧草留种区为了预防鸟啄食草籽，用网把留种地罩上，鸟没有了草籽为食物，就会离开牧草留种区，虫子会泛滥，草的叶子几乎被虫吃光，C符合题意。
7．B
解析：B
【详解】
自然界中的生物种类很多，它们之间的取食关系也很复杂，因此，生物之间就存在很多条食物链，许多的食物链相互交叉构成了一张复杂的食物网。
8．C
解析：C
【详解】
在生态系统中，能自己制造食物的叫生产者，一般都是绿色植物；直接或者间接消费生产者制造的食物的生物叫做消费者。食物链通常是绿色植物开始，肉食动物终止。所以正确的食物链是水蚤→虾→鱼。
9．B
解析：B
【详解】
生物之间普遍存在一种“吃与被吃”的关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密地联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。狮子在食物链中属于消费者，所以B符合题意。
10．B
解析：B
【详解】
种子发芽需要的条件有适宜的温度、水分、空气。一粒种子就是一个幼小的植物体。只有条件合适时，种子才能萌发成幼苗。根据种子发芽条件的认识，种子发芽需要的条件是水、合适的温度和空气。
二、选择题
11．B
解析：B
【详解】
找一个长方形盒子，把盒子里面涂成黑色，盒盖的一端开一条小缝隙，在盒子底部铺上吸水纸。把蚯蚓放在盒子中间，盖好盖子。本实验设计对比实验，改变的条件是光照。5分钟后观察蚯蚓爬向黑暗盒子。实验研究的是蚯蚓适宜黑暗还是明亮的环境，所以B符合题意。
12．C
解析：C
【详解】
蚯蚓是常见的一种陆生环节动物，生活在土壤中昼伏夜出。一场暴雨后蚯蚓会钻出土里，因为土壤中雨后越少空气，蚯蚓需要到地面呼吸空气。
13．A
解析：A
【详解】
蚓属于环节动物，用体壁进行呼吸、用刚毛与肌肉配合进行运动。生活在阴暗、潮湿的土壤中，靠食用土壤中的腐烂物质生活。从做实验的盒子涂成黑色，可以知道这个实验同学研究的问题是蚯蚓喜欢黑暗的环境还是明亮的环境，并得出结论蚯蚓喜欢黑暗的环境。选项A符合题意。
14．C
解析：C
【详解】
蚯蚓生活在阴暗、潮湿、富有有机质的土壤中，能从土壤中获得生命活动所需的营养，这说明生物能适应环境；同时蚯蚓的生命活动过程又使土壤空隙增多，土壤肥力提高，这说明生物能影响环境。把蚯蚓长时间放在干燥的环境中，它会死亡，这说明生物依赖环境。
15．B
解析：B
【解析】
【详解】
略
三、选择题
16．C
解析：C
【分析】
生物的生活环境不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素，环境中影响生物生活和分布的因素叫做生态因素，生态因素可分为非生物因素和生物因素。生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐早才能生存，生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。
【详解】
A．蚯蚓在土壤中钻洞使土壤疏松，蚯蚓的粪便中含有多种无机盐增加了土壤肥力，属于生物对环境的影响，A不符合题意。
B．蝗虫啃食庄稼，属于生物（蝗虫）对环境（庄稼）造成的影响，属于生物对环境的影响，B不符合题意。
C．夹竹桃茎叶有毒，是夹竹桃为适应环境、保护自身而形成的特性，属于生物适应环境，C符合题意。
D．森林净化空气，是生物（森林）对环境（空气）的影响（净化），属于生物对环境的影响，D不符合题意。
故选C。
【点睛】
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
17．C
解析：C
【分析】
生物必须适应环境才能生存，同时生物也会影响环境。
【详解】
A.蚯蚓的活动使得土壤变得肥沃和疏松，是生物对环境的影响，不符合题意。
B.大树底下好乘凉是生物对环境的影响，不符合题意。
C.生物不仅能适应一定的环境，而且还能影响环境，符合题意。
D.生物对环境的适应是相对的，不符合题意。
故选C。
【点睛】
解答此题的关键知道生物之间的关系。
18．A
解析：A
【分析】
在自然界中，生物受到许多生态因素的影响，因此生物必须适应环境才能生存下去，生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。
【详解】
蚯蚓是生物，土壤是环境。蚯蚓以土壤中的有机物为食，使土壤变得疏松、肥沃，这体现了生物蚯蚓对环境土壤的影响，BCD不符合题意，A符合题意。
故选A。
【点睛】
解题的关键是了解生物和环境之间的关系。
19．B
解析：B
【分析】
生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。①生物适应环境的实例：a、在荒漠中生活的骆驼，尿液非常少；b、在荒漠中生活的骆驼刺地下的根比地上部分长很多；c、生活在寒冷海域的海豹，胸部皮下脂肪很厚。②生物影响环境的实例：a、蚯蚓疏松土壤；b、在沙地上栽种植物，防风固沙。③环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素（光、温度、水、空气等）和生物因素（影响某种生物生活的其他生物）。
【详解】
“苦寒坏我千竿绿，好雨还催众笋长”体现环境影响生物，只有B选项“全球变暖致珊瑚虫死亡”符合题意，ACD选项都体现生物影响环境，故选B。
【点睛】
注意理解生物与环境的关系。
20．A
解析：A
【分析】
生物对环境的适应是普遍存在的，现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。如仙人掌，为了适应干旱环境，仙人掌的叶在进化过程中退化成刺，这是生物与环境相适应的一种现象。
【详解】
A．蚯蚓在土壤中活动使土壤疏松，是生物影响环境的表现，不属于适应环境的表现，A符合题意。
B．生活在寒冷环境下的海豹，皮下脂肪很厚，属于生物适应环境的表现，B不符合题意。
C．枯叶蝶停在树上像枯叶，是拟态行为，是生物对环境的一种适应，C不符合题意。
D．雷鸟的羽毛在冬天换成白色，春天换为棕褐色，属于生物适应环境的表现，D不符合题意。
故选A。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解生物能适应环境以及生物也能影响环境。
四、选择题
21．A
解析：A
【详解】
生态系统是一个由相互影响的各类生物及其生存的外界环境构成的网络。生态系统总体上看，生产者数量最多，草是生产者，所以草、兔、鹰三种生物的数量最多的是草。
22．C
解析：C
【详解】
在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。生态平衡是一种动态的、相对的平衡，不是生物数量的保持不变。
23．A
解析：A
【详解】
小生态瓶设计制作要避免安放在阳光直射处，A正确。生态瓶里的生物部分和非生物部分相互依赖是一个整体，缺一不可，B错误。生态瓶里的动物和植物存在捕食关系，构成食物链，能够增强生态系统的稳定性。
24．C
解析：C
【详解】
生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的。非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等，他们为生物提供能量、营养和生存空间。生物成分包括生态系统中的全部生物。根据获得的营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者。
25．B
解析：B
【详解】
生物之间普遍存在一种“吃与被吃”的关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密地联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。自然界中的生物种类很多，它们之间的取食关系也很复杂，因此生物之间有很多条食物链。许多相互交叉的食物链构成了一张复杂的食物网。所以小草、老鼠、兔子、狐狸、蛇、老鹰之间复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。
26．A
解析：A
【详解】
生态系统就是在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体。生态系统由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者--植物、消费者--动物、分解者--细菌和真菌；生态系统中生产者、消费者和分解者是相互依存的、相互制约的关系。题干给出的4个生态系统中最大的是海洋生态系统。
27．B
解析：B
【分析】
保护生物多样性的措施有：一是就地保护，二是迁地保护，三是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策，开展生物多样性保护方面的宣传和教育。
【详解】
保护生物多样性能为动植物的遗传育种提供宝贵的资源，A正确；大力引进一些外来生物可以丰富我国的动植物资源，B错误，会破坏生态平衡；建立自然保护区是我国保护生物多样性的有效措施，C正确；生物多样性有利于维护生态系统平衡，D正确。
28．C
解析：C
【详解】
在生态系统中，某种动物与其他生物有着直接或间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的整个生态系统。自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫生态系统。小瓶子大学问中，小瓶子里模拟了一个自然界的生态系统。
29．D
解析：D
【详解】
像生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。一个生态系统，包含有生物成分和非生物成分。
30．A
解析：A
【详解】
生产者：能利用阳光制造营养的为生产者。一般是植物。消费者：不能自己制造食物，以其它动植物为食物的为消费者。水草能够利用阳光自己制造营养，是生产者。鱼类、鸭子、浮游生物靠其它动植物为食，是消费者。
五、选择题
31．A
解析：A
【详解】
将潜水艇水舱中的水排出，减少潜水艇受到的重力，这时潜水艇就上浮。（每题2分）
32．A
解析：A
【详解】
略
33．B
解析：B
【详解】
小船在水中受到的浮力越大，其载重能力就越强，乙做的船比甲多承受2个垫圈，说明乙船载重量大，那么它受到的浮力就大，即排开的水量更大。
34．B
解析：B
【详解】
物体在水中受到水向上托起的力，这种力就是水的浮力。潜水艇是靠改变自身的重量来改变在水中的沉浮。当潜水艇水舱进水时，潜艇自身重量增加，浮力小于重力，于是就下潜。反之，水舱中水排出艇外，潜水艇重量减轻，浮力大于重力，于是就上浮。
35．A
解析：A
【详解】
潜水艇是通过改变自身的重量来控制沉浮的。为防止敌人发现，潜水艇往往要下潜到很深的海底，要让潜水艇迅速下潜，必须往压载舱注水，增加重量。
36．C
解析：C
【详解】
奇奇用面团做成一艘小船，小船的厚薄要捏均匀 ，小船的边缘高度一致，装载的货物均分散放，要注意保持船的平衡，这样才能使小船更加平稳。C做法错误，符合题意。
37．C
解析：C
【详解】
大小相同的物体，越重越容易沉，越轻越容易浮；轻重相同的物体，体积越小越容易沉，体积越大越容易浮。潜水艇是通过改变自身的重量来控制沉浮的。
38．B
解析：B
【详解】
大小相同的物体，越重越容易沉，越轻越容易浮；轻重相同的物体，体积越小越容易沉，体积越大越容易浮。题干中的实验说明同样大小的物体，可以改变它的重量来改变它在水里的沉与浮。
39．A
解析：A
【详解】
物体在液体中受到浮力的大小与物体排开液体的体积有关。铁块在水中是沉的，但用钢铁造的轮船却能够浮在水面上，还能装载很多货物，最重要的原因在于它排开的水量很大。
40．B
解析：B
【详解】
大小相同的物体，越重越容易沉，越轻越容易浮；轻重相同的物体，体积越小越容易沉，体积越大越容易浮。潜水艇的体积是不会变的，所以压载舱里面加水，潜水艇就会下沉，把压载舱的水排出来，潜水艇会上浮，所以潜水艇是通过改变自身的重量来控制沉浮的。
六、选择题
41．D
解析：D
【分析】
水污染防治应当坚持预防为主，防治结合、综合治理的原则，据此解答。
【详解】
水污染防治应当坚持预防为主，防治结合、综合治理的原则，优先保护饮用水源，严格控制各种污染物进入河流湖泊，故D正确。
故选D。
42．B
解析：B
【分析】
由于人类活动的加剧，环境污染越来越严重，如大气污染、噪声污染、水污染、土壤污染等，分析解答。
【详解】
太空垃圾，即空间碎片，是人类空间活动的废弃物，是空间环境的主要污染源。因此如果宇航员在太空飞行时，随便把垃圾抛入太空，会造成太空污染。
故选B。
43．D
解析：D
【分析】
人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境。
【详解】
A．生态修复能够保护生态环境，利于环境保护，A不符合题意。
B．秸秆主要含碳、氢、氧元素，秸秆还田对农业生态系统有利，B不符合题意。
C．植树造林，建设防护林，可以增加绿地面积可以改善环境质量，C不符合题意。
D．焚烧生活垃圾会产生大量的烟尘和有害气体造成空气污染，对环境造成负面影响，D符合题意。
故选D。
44．C
解析：C
【分析】
分类回收处理垃圾，能减少垃圾产生量、提高资源化利用、降低垃圾对生物的危害，可变废为宝，对资源的充分利用及环境保护有重要意义。
【详解】
我国将生活垃圾分为四类：厨余垃圾、可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾。厨余垃圾：表示易腐烂的、含有机质的生活垃圾，在后期处理中可用于生物降解、微生物堆肥，如剩饭剩菜、苹果皮。可回收垃圾：适宜回收和资源利用的物品，如纸箱、易拉罐、矿泉水瓶等。有害垃圾：对人体健康或自然环境可能造成直接或潜在危害的生活垃圾，如过期药品、水银温度计。其他垃圾：不能归类于以上三类的生活垃圾，如餐巾纸、榴莲壳。所以，生活中，空矿泉水瓶应投入可回收垃圾桶中。
故选C。
45．C
解析：C
【分析】
环境污染指自然的或人为的破坏，向环境中添加某种物质而超过环境的自净能力而产生危害的行为。
【详解】
①酸雨是由于雨水中溶有二氧化硫使雨水的PH＜5.6，酸雨会腐蚀建筑物等，能造成环境污染；②噪声污染，是指所产生的环境噪声超过国家规定的环境噪声排放标准，并干扰他人正常生活、工作和学习的现象。环境噪声污染是一种能量污染，与其他工业污染一样，是危害人类环境的公害；③白色污染是大量使用不能降解的塑料制品造成的；④温室效应是大量使用化石燃料造成的；⑤赤潮是水体污染造成的；⑥潮汐是指海水在天体（主要是月球和太阳）引潮力作用下所产生的周期性运动，习惯上把海面垂直方向涨落称为潮汐，与环境污染无关，C符合题意。
故选C。
46．D
解析：D
【分析】
人类活动对生态环境有正、反两方面的影响，其中的负面影响必须引起人们高度的重视，酸雨、温室效应和沙尘暴的频发已经给人类敲响了警钟。
【详解】
A．水污染是由有害化学物质造成水的使用价值降低或丧失，是人类活动引发的环境问题，A不符合题意。
B．温室效应主要是由于现代化工业社会过多燃烧煤炭、石油和天然气，大量排放尾气,这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的，B不符合题意。
C．酸雨是指雨水被大气中存在的酸性气体污染、PH值小于5.6的雨雪或其他形式的降水，酸雨主要是人为的向大气中排放大量酸性物质造成的，各种机动车排放的尾气也是形成酸雨的重要原因，C不符合题意。
D．台风指形成于热带或副热带26℃以上广阔海面上的热带气旋，是由自然环境造成的一种自然灾害，不是人类活动引发的，D符合题意。
故选D。
47．A
解析：A
【分析】
根据环境污染的原因，防止环境污染的措施来进行分析。
【详解】
A．围湖造田会使植物十分丰富的生态系统变成单一的农田生态系统，生物的种类会迅速减少，影响生态系统的稳定性。A不符合题意。
B．酸雨值PH值小于5.6的雨、雪等大气降水。水体被大气中存在的酸性气体污染，是影响人类的严重环境问题，B符合题意。
C．保护环境就是保护我们自己，我们要意识到环保的重要性，参加环保活动，增强环保意识，应从我们自身做起，C符合题意。
D．生活垃圾分为可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。按照分类处理垃圾对于环境保护起到重要的作用，D符合题意。
故选A。
48．A
解析：A
【分析】
（1）酸雨的形成原因：主要是人为的向大气中排放大量酸性物质造成的，我国的酸雨主要是因大量燃烧含硫量高的煤而形成的，此外，各种机动车排放的尾气也是形成酸雨的重要原因。
（2）酸雨的危害：使土壤酸化，危害森林和农作物生长；使河水湖水酸化，影响鱼类生长繁殖，乃至大量死亡；使水源酸化，影响饮用，危害人体健康；腐蚀建筑物和文物古迹。
（3）酸雨预防措施：通过净化装置进行烟气脱硫，减少燃烧煤、石油等燃料时污染物的排放。
【详解】
酸雨是指PH值小于5.6的雨雪或其它形式的大气降水，是大气受污染的一种表现。酸雨是由于人类大量使用煤、石油、天然气等化石燃料，燃烧后产生的硫氧化物（如二氧化硫）或氮氧化物，在大气中经过复杂的化学反应后，形成硫酸或硝酸气溶胶，或为云、雨、雪、雾捕捉吸收，降到地面成为酸雨。
故选A。
49．B
解析：B
【分析】
森林的功能：1调节生物圈的CO2和O2的平衡；2净化空气；3减低噪音；4涵养水源，保持水土；5调节气温、降低风速、增加降雨量。
【详解】
A.树木蒸腾作用可增加降雨量，森林锐减会导致气候变得更加干燥，A错误。
B.森林锐减，其涵养水源、保持水土的能力降低，就有可能干旱加剧，洪涝增加，B正确。
C.森林能防风固沙，因此森林锐减，风沙灾害会增强，C错误。
D.当生态系统发生剧烈变化时，一些生物不适应环境，迁走或死亡。如鸟类和哺乳类大量减少，鸟类减少，各种农林害虫失去天敌的控制，就大量繁殖起来，给农作物和树木造成了严重的危害。因此森林锐减也会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失，物种急剧减少，D错误。
故选B。
50．C
解析：C
【分析】
雾霾、酸雨、温室效应、生物多样性的减少，土地荒漠化、化学污染、极地臭氧层空洞等世界环境问题已经严重威胁到人类的生存，其中二氧化碳也被称为温室气体，主要影响温室效应。
【详解】
二氧化碳气体具有吸热和隔热的功能。它在大气中增多的结果是形成一种无形的玻璃罩，使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间发散，其结果是地球表面变热起来。因此，二氧化碳也被称为温室气体。温室效应加剧主要是由于现代化工业社会燃烧过多煤炭、石油和天然气，这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的，故C符合题意。
故选C。
七、