2020部编人教版八年级道德与法治下册知识梳理第七课尊重自由平等.docx
《2020部编人教版八年级道德与法治下册知识梳理第七课尊重自由平等.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2020部编人教版八年级道德与法治下册知识梳理第七课尊重自由平等.docx(3页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、第四单元崇尚法治精神第七课尊重自由平等1为什么说自由不是无限制的?自由不是为所欲为,它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会走向自由的反面,导致混乱与伤害。2什么是自由?自由在法律上的体现是什么?(1)自由主要指人们在法律规定的范围内,依照自己意志活动的权利。(2)自由在法律上的体现,就是我们享有的和正当行使的各项权利。3法治与自由之间是什么关系?(1)法治与自由相互联系,不可分割。一方面,法治标定了自由的界限,自由的实现不能触碰法律的红线,违反法律可能付出失去自由的代价;另一方面,法治是自由的保障,人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。(2)法治既规范自由又保障自由
2、。4法律意义上的平等具有怎样的含义?一是同等情况同等对待,二是不同情况差别对待。5法律面前一律平等的重要性法律面前人人平等,是社会文明进步的标志,也是社会主义法治的基本原则之一。6公民在法律面前一律平等的主要内容(1)任何公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等,都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利,同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。(2)我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护,违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究,任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。7珍视自由,我们应该怎样做?(1)要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。为此,我
3、们要知晓自己的权利,正确认识权利的价值,积极行使和维护自己的正当权利。(2)必须依法行使权利。作为公民,应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法,树立守法光荣、违法可耻的法治意识。8践行平等,对我们提出了哪些要求?(1)践行平等,就要反对特权。(2)践行平等,就要平等对待他人的合法权利。(3)践行平等,就要敢于抵制不平等的行为。(4)实现人与人之间的平等,是人类的美好梦想,需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。9什么是特权?特权在现实中有哪些表现?(1)含义:所谓特权,就是法律、制度规定之外的特殊权利。(2)表现:现实生活中,有的人或只享受权利不承担义务,或利用手中的权力以权谋私,或
4、利用社会关系追逐一己之利,并想方设法逃避法律制裁。10为什么要反对特权?(1)特权是平等的大敌。(2)法律的尊严和权威不容侵犯,任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。(3)每个公民都应平等地承担法律规定的义务,不得享有不受法律约束的特权。11为什么要平等地对待他人的合法权利?这对我们有什么要求?(1)原因:每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。(2)要求:我们要以法律为基本的行为准则,平等地对待所有成员,尊重他人的合法权益。12在现实生活中不平等现象的存在有什么危害?我们应该如何对待这些不平等现象?(1)危害:损害了公民的人格尊严,违背了法律面前人人平等的原则。(2)正确对待:面
5、对这些不平等现象,我们不能听之任之,应据理力争,必要时依法维权。13我们应该怎样为实现人人平等而努力?(1)需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。(2)要增强平等意识,努力践行平等,共同建构平等有序的社会制度。在规则中行使权利、履行义务,是我们自由成长的保证。【解读】 此观点正确。无论在家庭、在学校、在任何地方,我们在充分行使法律赋予我们的各项权利时,也应该忠实履行法律赋予我们的各项义务。在人类历史的进程中,不存在只享有权利、不履行义务的情况,也不存在只履行义务、不享有权利的情况。只有在法律允许的范围内,在规则中行使权利、履行义务,才能保证我们的自由。阅读黄山奇松片段,回答问题
6、。黄山最妙的观松处,当然是曾被徐霞客称为“黄山绝胜处”的玉屏楼了。楼前悬崖上有“迎客”“陪客”“送客”三大名松。迎客松姿态优美,枝干遒劲,虽然饱经风霜,却仍然郁郁苍苍,充满生机。它有一丛青翠的枝干斜伸出去,如同好客的主人伸出手臂,热情地欢迎宾客的到来。如今,这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表,乃至整个黄山的象征了。陪客松正对玉屏楼,如同一个绿色的巨人站在那儿,在陪同游人观赏美丽的黄山风光。送客松姿态独特,枝干蟠曲,游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出长长的“手臂”,好像在跟游客依依不舍地告别。我能把词语补充完整。 *#!#$%*&AQSDEQWFCVXZ12%34#$%&*姿态( 【解析】句意
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2020 部编人教版八 年级 道德 法治 下册 知识 梳理 第七 尊重 自由 平等
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【快乐****生活】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【快乐****生活】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。