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教科版三年级上册科学期末总复习知识点总结
第一单元《水》
班级： 姓名：
1、水变成水蒸气的过程叫做（ 蒸发 ）。
2、（ 通风 ）和（ 加热 ）可以让水蒸发得更快。
3、水变成水蒸气后，体积会（ 增大 ）。
4、水沸腾时的温度是（ 100℃ ），水在沸腾时，温度（ 保持不变 ），水的最高温度不超过（100℃ ），水在沸腾时，水面上会产生大量的（ 水蒸气 ），水变成水蒸气以后，体积会（ 大大增加 ）。
5、蒸发实验中，酒精灯的作用是（ 加热 ），温度计的作用是（ 测量温度 ），石棉网的作用是（ 均匀受热 ），三脚架的作用是（ 支撑 ）。
6、酒精灯的火焰有（ 3 ）层，分别是（ 外焰 ）（ 内焰 ）（ 焰心 ），其中（ 外焰 ）温度最高，（ 焰心 ）温度最低，所以加热时要用（ 外焰 ）进行加热。
7、熄灭酒精灯时，要用（ 灯帽 ）盖灭，盖灭后拔出灯帽再（ 盖上 ），（ 不能 ）用嘴吹灭。
8、温度计读数时，（ 视线 ）与温度计（ 液面 ）要持平。在液柱不在（ 上升 ）或（ 下降 ）时读数，读数时（ 温度计 ）不能离开被测的水。
9、外界温度低于（ 0℃ ）时，水会结冰，从（ 液态 ）变成（ 固态 ），水结冰后体积会（ 增大 ）水结冰时要向周围（ 吸收热量 ）温度会（ 降低 ）。
10、食盐在水结冰实验中的作用是为了（ 制造更低的温度 ）
11、不同条件下，冰融化的快慢（ 不同 ），周围温度越（ 高 ），冰融化得越快。
12、物质能溶解在水中的特点是：①、能变成极小的微粒。②能均匀的分散在水中。③没有沉淀。④不能被过滤出来。
13、物质在水中是（ 不能 ）无限溶解的，不同的物质在水中的溶解能力是（ 不同的 ），在相同条件下，食盐的溶解能力（ 大于 ）小苏打。
14、100毫升的水能溶解（ 36 ）克食盐。50毫升水能溶解（ 18 ）克食盐。
15、加快溶解的方法有：（ 搅拌 ）（ 加热 ）（ 碾碎 ）。
16、不能溶解在水中的物质有（ 菜油 ）（ 面粉 ）（ 淀粉 ）（ 食用油 ）等。
17、一些气体也能溶解在水中，比如可乐，可乐当中溶解的气体是（ 二氧化碳 ）。
18、可以通过（ 过滤 ）和（ 加热 ）的方法分离食盐和沙土。分离后的水到哪去了（ 变成水蒸气蒸发到空气中了 ）。
19、生活中大部分物体具有“热胀冷缩”的性质。把瘪的乒乓球放到滚烫的热水里面，乒乓球会（ 鼓起来 ），这是利用了物体（ 热胀冷缩 ）的性质。
20、水（液体）、水蒸气（气体）、冰（固体）各自的特点：
水 水蒸气 冰
看得见、摸得着 看不见、摸不着 看得见、摸得着
无色、无味 无色、无味 无色、无味
会流动 会流动 不会流动
无固定形状 无固定形状 有固定形状
有一定的体积 无一定的体积 有一定体积
透明的液体 透明的气体 透明的固体
21、生活中水变成水蒸气的现象有：（ 水洼 ）、（ 煮食物 ）、（ 晾衣服 ）等。

二、实验部分
（一）分离食盐和沙的混合物

1.食盐洒落在沙土里面了，为什么用筛子不能把它们分开呢？
因为筛子只能把大小不同的物质分开。
2.怎样分离盐和沙土？（利用物质的溶解度不同）
第一步：用水分离（ 食盐 ）和（ 沙土 ）。
（1） 往杯中加水，搅拌，直到（ 食盐完全溶解 ）。
（2） 用滤布或滤纸（ 过滤 ），把（ 沙土 ）分离出来。
想一想：这是利用了水（ 能溶解食盐，而不能溶解沙）的性质分离出来的。
怎样分离食盐和水？（利用水会蒸发）
第二步：分离（ 食盐 ）和（ 水 ）。
（3） 将盐水溶液倒入蒸发皿，放在三脚架上（ 加热 ）。
（4） 边（ 加热 ），边（ 搅拌 ）。当有（ 白色颗粒 ）出现时，熄灭火焰，用（ 余温 ）将白色颗粒慢慢（ 烘干 ）。
（5） 蒸发皿中留下的白色粉末就是（ 食盐 ）
3.分离后的水到哪去了？
变成水蒸气蒸发到空气中了。
（二）探究搅拌与溶解快慢的关系

谁跟谁比
搅拌 — 不搅拌
改变的条件
（在□内画√）
□温度 √搅拌
相同条件
（在□内画√）
√同等的水
√同等的食盐
√同样温度
√同时加入
□搅拌速度
猜测：谁溶解得快？
搅拌溶解得更快

（三）测量出水结冰的温度。
需要的材料： 清水、碎冰、试管、食盐、烧杯、温度计
实验过程：1.在试管里加入一半的清水，用 温度计 测量并记录试管里的温度。
2.拿一只烧杯，在烧杯内装满 碎冰 ，把试管插入碎冰中，用温度计测量观察试管
里的水温。
3.在碎冰里加入较多的 食盐 （制造更低的温度）。保持几分钟持续观察测试试管
里的温度。
4.观察到试管里的水开始 结冰 时，读出温度计的度数。
实验结论：水在 0℃ 时开始结冰，是因为 温度 的变化，水才结冰。
三年级上册科学知识点总结
第二单元《空气》
班级： 姓名：
一、基本知识
1.我们周围到处都是（空气），人们的呼吸离不开（空气），火柴燃烧离不开（空气）。
2.物体可以分为（固体）、（液体）和（气体）三种类型。水是（液体），石头和沙是（固体），空气是（气体）。
3.生活中，有许多和空气有关的物品。如：（皮球）、（气球）、（轮胎）等。
4.空气的特征有（无色）、（无味）、（透明）、（很轻）、（看不见）、（摸不着）、（会流动）、（有质量）、（占据空间）、（可以压缩）。
5.在验证空气占据空间的实验中，需要用到的材料有：（塑料杯）、（装水的水槽）、（纸团）、（针）、（打气筒）。
6.在做空气压缩实验时，我们使用的实验仪器是（注射器），我们用（水）和（空气）进行对比。
7.（空气）占据空间的大小容易发生变化，（水）占据空间的大小很难发生变化。水没有固定的（形状），但有一定的（体积），空气既没有一定的（形状），又没有一定的（体积）。
8.注射器包括（针筒）、（刻度）、（管口）、（活塞）等几部分。
9.堵住空注射器的管口，用力向下压活塞或用力向上拉动活塞，活塞会（运动）。这说明空气可以被（压缩）或（扩张）。
10.篮球充气就是利用了空气（可以被压缩）的性质，用手拍篮球，篮球会跳得很高，是因为（压缩的空气具有弹性）。
11.空气很轻，但有一定的（质量），可以用（天平）精确地测量到空气的质量。实验室用的天平一般是（托盘天平），被称量的物体放在天平（左侧）的托盘上。20筒空气的质量相当于（50）枚回形针的质量。
12.空气受热后体积会（增大），受冷后体积会（减小），说明空气具有（热胀冷缩）的性质。空气受热后会（向上流动），热空气（上升）；空气手冷后（向下流动），冷空气（下降）。利用热空气上升的原理的有（孔明灯）、（热气球）。
13.风是一种自然现象，它是由（太阳辐射热）引起的。风是在空气有（冷热）差别条件下发生的。空气的流动形成了（风）。
14.在做风的模拟实验需要用到的材料有（蜡烛）、（透明塑料薄膜）、（无盖长方形纸盒）、（蚊香）、（纸条）。实验时，我们可以借助蚊香的（烟雾）和纸条的（飘动）观察空气的流动。
15.我们的地球被一层厚厚的空气包围着，人们称为（大气层）。
16.我们利用空气做了许多事情：做饭时，利用空气帮助燃烧；用打气筒把空气打进自行车轮胎里，使自行车跑得又快又稳；把空气装进充气玩具里；人们利用空气流动来发电。
17.石头、空气、水比较。
性质
形状
占据空间
体积
流动
质量
固定
不固定
能
不能
易压缩
不易压缩
能
不能
较重
很轻
石头
√

√

√

√
√

水

√
√

√
√

√

空气

√
√

√

√

√
二、 实验操作部分
1.做实验探究空气的性质。
实验项目
实验现象
根据观察到的现象推断空气的性质
瓶中的气球能被吹大吗
不能吹大
空气占据空间
刺破气球后，长棍是否平衡
不平衡
空气有质量
对着脸松开气球口
有风吹过脸庞
空气有流动性
手压“气垫”的感觉怎样
感觉有股向上弹的力
压缩空气有弹性
2.空气占据空间吗实验

第一次，杯底的纸团没湿，是因为空气占据了 第二次，杯底的纸团被完全浸湿了，是因为
杯子内的空间，导致水无法进入杯内。 空气从杯底的小孔泄漏出去，水填补了原本
第三次，打气筒把空气重新灌入杯子，刚才被水占据的空间，又重新被空气占据。

被空气占据的空间。

3.压缩空气实验
实验说明空气占据空间，可以被压缩。

4.做“热气球”
实验方法：
1.把卡纸宽边贴一起，下面剪2个入气孔。
2.点燃蜡烛，用纸筒罩住蜡烛，再将塑料袋罩住纸筒。
3.用手贴住袋子的外壁，感觉温度的变化。
4.当袋子变热后松手，仔细观察现象。

空气受热后体积膨胀，浮力变大，所以会上升，推动塑料袋升到空中。随着时间的流逝，空气变冷，体积缩
小，浮力变小，动力减弱，塑料袋会因自身重量慢慢地飘落。说明空气具有“热胀冷缩”的性质。
5.风的成因实验
当热空气上升时，空出来的区域将由附近的冷空气来填补，流动的空气就形成了风。

三年级上册科学知识点总结
第三单元《天气》
班级： 姓名：
一、基础知识部分
1.同一时间、不同地点的天气可能不一样，同一地点、不同时间的天气也可能不一样。
2.天气是指一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。
3.天气总是在不断变化，有时十分迅速，有时比较缓慢。有些天气会给我们带来灾害。如台风、洪水、干旱。
4.太阳可以使地球变热，温度是观察和记录天气的重要内容。我们用温度计测量温度。温度计有气温计、体温计、水温计。气温计又叫寒暑表。
5.气温计的使用方法：放在阳光照射不到且空气通畅的地方；悬挂在空气中；保持干燥；让视线与液柱顶端保持齐平；示数稳定后再读数。温度计的单位时摄氏度（℃）。
6.气象预报一般会报一天24小时的最高气温和最低气温。最高气温是指一天内气温的最高值，一般出现在下午2到3时；最低气温是指一天内气温的最低值，一般出现在清晨日出前。气象学家一般把温度计放在百叶箱内进行测量观察记录。
7.降水的形式有很多，常见的有雨、雪、冰雹。降雨量的多少可以用雨量器来测量。降水量的单位为毫米。10mm以下为小雨，10-25mm为中雨，25-50mm为大雨。
8.风是我们周围流动的空气。我们可以利用地面的物体、风旗、测风袋等知道风的方向和大小，即风速和风向。风向是指风吹来的方向，我们可以用8个方位（东、东南、南、西南、西、西北、北、东北）来描述风向。简易的风速为3个等级（0无风、1微风、2大风），气象学家把风速分为13个等级。（0级烟柱直冲天，1级青烟随风偏，2级风来吹脸面，3级叶动红旗展，4级风吹飞纸片，5级带叶小树弯，6级举伞步难艰，7级迎风走不动，8级风吹树枝断，9级屋顶飞瓦片，10级拔树又倒屋，11、12级陆上少见）风向可以用风向标来测量。风速可以用风速仪来测量。
9.小水滴或小冰晶非常轻，浮在空气中形成了云。云根据形状和高度分为三种：大团堆积的云叫积云，均匀成层、灰色似雾的云叫层云，纤维、羽毛状的云叫卷云。云量的多少与天气有关，把云看作一个圆，平均分成4份，云量不超过四分之一就是晴天，云量超过四分之一但不超过四分之三就是多云，云量超过四分之三就是阴天。
10.一个地方长期的天气平均状况叫气候。
11.天气是不断变化的，对长时间观察记录的天气信息进行分析和整理，可以帮助我们认识天气的一些特征，了解天气的一些规律。
12.天气预报主要由分布在全球各地的气象部门制作并发布。制作天气预报有5个步骤：数据收集、数值天气预报、气象员做出预报、天气会商、发布天气预报。
13.我们一般通过天气预报来了解天气的变化情况。天气预报所包含的信息有天气状况、温度、湿度、风向、风速、降水量等。
教科版三年级上册科学期末分类复习卷——选择题（100题）
选择题
1．在进行“50毫升水能溶解多少克食盐”实验时，可以用（ ）来取食盐。
A．手 B．勺子 C．搅拌棒
2．如果实验时，不小心把点燃的酒精灯弄翻了，下列做法错误的是（ ）。
A．马上跑开，怕烧到自己 B．用湿抹布扑灭 C．用沙土扑灭
3．下列使用酒精灯的方式中，正确的是（ ）。
A． B． C．
4．大约在1593年,意大利科学家(  )发明了世界上第一支温度计。
A．伽利略 B．华氏海特 C．阿尔伯特
5．夏天，人们会在院子里洒水,这样做(   )。
A．是错的,因为水蒸发时会释放热量,气温反而会升高
B．是对的,因为水蒸发时会吸收热量,气温会降低
C．毫无意义,因为水温和气温是相同的,不会降低地面温度
6．融化冰块实验时，每组各取一块几乎相同的冰块,原因是(   )。
A．冰块不够 B．保证实验公平 C．让冰块快速融化
7．在研究“50毫升水能溶解多少克食盐”的实验中，下列做法正确的是（ ）。
A．每次向杯子中加人的食盐量要相同
B．加食盐时不需要等前一份食盐全部溶解
C．用搅拌棒用力搅拌,洒出一些水没有关系（ ）。
8．在50毫升的水中加入15克盐，下列能使盐溶解的最快的方法是（ ）。
A．边加热边搅拌 B．轻轻摇晃 C．静静地放着
9．果果做“50毫升水能溶解多少克小苏打”实验时发现,在溶解了5克小苏打后，杯子里的一些小苏打就很难再溶解了,这是因为（ ）。
A．搅拌不够 B．小苏打的粉末太小了 C．小苏打在水中的溶解能力是有限的
10．小苏打在20℃同样多的水中溶解能力最弱的是（ ）。
A．小苏打 B．食盐 C．糖
11．海水是咸的,因为含有大量的盐分，若想从海水里获得淡水,我们可以通过(  )的方法。
A．过滤 B．蒸发 C．溶解
12．关于水的蒸发，下面说法错误的是（ ）。
A．有风，水蒸发得快 B．空气越潮湿，水越容易蒸发 C．温度越高，水蒸发得越快
13．下列关于温度计的使用，操作正确的是（ ）。
A． B． C．
14．做溶解快慢的实验时，为了安全起见，热水的温度最好是（ ）。
A．30℃ B．60℃ C．80℃
15．下列各组物质都能溶解在水中的是（ ）。
A．味精、沙子 B．碱、洗手液 C．面粉、砂糖
16．一定温度下，一杯浓盐水的底部还有少量未溶解的食盐，下列方法能使食盐继续溶解的是（ ）。
A．加入少量研碎的食盐 B．加入少量水并搅拌 C．把它放在冰箱里
17．比较食盐和小苏打的溶解能力，不正确的做法是（ ）。
A．两杯水的多少要一样
B．充分搅拌溶解了再倒入下一份食盐
C．当加入第4份小苏打的时候，发现不能溶解，记录加入小苏打的量是4份
18．下列方法在嘴里溶解水果糖最快的是（ ）。
A．含在嘴里不动 B．用舌头搅拌 C．咬碎并用舌头搅拌
19．下列杯中水果糖溶解得最快的是( )。
A． B． C．
20．比较搅拌对食盐溶解的影响，实验前提是（ ）。
A．水一样多 B．食盐一样多 C．水和食盐都一样多
21．要使某种物质尽快溶解，方法（）比较好。
A． B． C．
22．下列变化中，不再是原来的物质的是（ ）。
A．易拉罐压扁 B．纸燃烧 C．纸撕碎
23．下列变化中，还是原来的物质的是（ ）。

A．木头燃烧 B．面包发霉 C．湿衣服晒干
24．下图所示的实验操作正确的是（ ）。
A． B． C．
25．在过滤时，漏斗中的液体的液面要（ ）滤纸的边缘。
A．高于 B．等于 C．低于
26．石棉网的主要作用是（ ）。
A．加热得更快 B．防止蒸发皿底部变黑 C．让蒸发皿均匀受热
27．下列方法中，不能加快冰的融化速度的是（ ）
A．用火烤 B．用手捂 C．放在0 ℃以下的地方
28．温度计显示的读数如图所示，你认为（ ） 杯水会结冰。

A．甲 B．乙 C．甲和乙
29．液态的水变成固态的冰的过程叫（ ）。
A．融化 B．凝固 C．冷却
30．小明将沙子不小心倒入盛有水的烧杯中，以下做法中不能将沙子从水中分离出来的是(  )。
A．过滤 B．加水 C．加热
31．冷水加热后最先出现的现象是（ ）。
A．沸腾 B．有热气散发 C．冒出气泡
32．在风的模拟实验中，风是如何形成的（ ）。
A．有人吹 B．气压 C．煽动
33．将圆筒里的水和油分别倒到长方体盒子里，它们都呈长方体，这说明（ ）.
A．水比油流动快 B．水和油没有固定的形状 C．水和油的形状相同
34．丁丁在电子秤上线称出一个充足气的皮球重量，然后把皮球里的气放掉一些，再称出重量，两次重量相比（ ）。
A．没有变化 B．第一次重 C．第二次重
35．（ ）有固定的形状。
A．固体 B．液体 C．气体
36．气体与固体、液体最大的不同之处（ ）。
A．没有固定的形状 B．没有重量 C．占据的空间可以改变
37．将气球放入水中，松开手，发现气球口有气泡冒出，这一现象不能说明（ ）.
A．气球中有空气 B．空气是无味的 C．空气比水轻 D．空气会流动
38．空气是一种（ ）。
A．单一的气体 B．由两种气体组的 C．混合气体
39．相同体积的热空气和冷空气相比，（ ）。
A．热空气重 B．冷空气重 C．一样重
40．在不同的温度下，同一种物质的内部微粒的分布状态是不同的。下面的示意图中，（ ）表现了这种物质在温度高时的微粒状态。
A． B． C．
41．往盛满空气的玻璃瓶内在打进一些空气，瓶子里空气的变化情况是（ ）。
A．重量增加，体积减小 B．重量增加，体积不变 C．重量和体积都增加
42．寒冷的冬天，刚洗过的衣服晾在室外，衣服中的水会结成冰，过一段时间，衣服干了。那么水的形态发生了（ ）的变化。
A．先由液体变为固体，再由固体变为液体
B．先由液体变为固体，再由固体变为气体
C．先由液体变为气体，再由气体变为液体
43．分类是科学研究中经常使用的方法，下列分类结果正确的是（ ）。
A．云、雨、雾、露、霜都是水的液态
B．无色、无味、透明都是空气的特点
C．盐、味精、沙子都是可以溶解在水中
44．如图所示，在乌鸦喝水的故事里，乌鸦将许多一定大小的石子放入瓶子中，结果水面升高了，这是因为（ ）。
A．空气占据了水的空间
B．石子占据了水的空间
C．空气占据了石子的空间
45．下列关于空气和水的描述，正确的是（ ）。
A．都有固态、液态和气态
B．都是从高处往低处流动的
C．空气摸不到，水可以摸得到
46．下列实验仪器中，可以证明空气有质量的是（ ）。

A．酒精灯 B．试管 C．精度为0.01克的电子秤
47．用注射器做压缩空气的实验时，我们发现（ ）。
A．注射器中的空气能够被压缩到0毫升
B．空气不能被压缩
C．空气可以被压缩，但无法压缩到0毫升
48．氧气属于（ ）。
A．固体 B．气体 C．液体
49．体积的单位是（ ）。
A．千克 B．公斤 C．毫升
50．图中放飞是三国时期的军事家-诸葛亮发明的“孔明灯”。点燃的孔明灯能放飞的原因是（ ）.

A．蜡烛块燃烧后变轻
B．灯内空气受热体积膨胀
C．蜡烛块燃烧后灯的外壳变轻
51．篮球可以充进许多空气，那是因为（ ）。
A．空气占据空间 B．空气有重量 C．空气可以被压缩
52．给饮料瓶灌水时，常常让瓶子倾斜着，给倾斜的饮料瓶灌水是因为（ ）.
A．手里拿着方便
B．防止灌入的水再流出去
C．瓶子中的空气容易流出去，水才容易灌进来
53．我们在做吹泡泡游戏时，吹出来的肥皂泡里面装的是（ ）.
A．气体 B．肥皂 C．水
54．我们制作的“热气球”升空的原理是（ ）.
A．袋子中的空气没有了
B．袋中的空气受热膨胀，比重变轻而上升
C．袋子变轻了
55．冷空气被加热后会（ ）。
A．上升 B．下降 C．在原来的位置
56．空气占据的空间大小是可以改变的，这是因为（ ）。
A．空气是看不见的 B．空气是抓不住的 C．空气容易被压缩
57．冬天的晚上，小明把一个塞着橡皮塞的空瓶放在院子里，第二天早上橡皮塞却拔不下来了，原因是（ ）。
A．瓶子里的空气漏掉了 B．橡皮塞膨胀了 C．瓶中的空气受冷收缩了
58．下列关于空气的描述，错误的是（ ）。
A．空气是可以被压缩的 B．空气可以用来发电 C．水中的动植物不需要空气
59．可以用来表示空气体积多少的单位是（ ）。
A．厘米 B．毫升 C．克
60．下列不是水与空气的相同点的是（ ）。
A．无色无味透明 B．都占据一定的空间 C．没有固定的体积
61．在风的模拟实验中，蚊香的作用是（ ）。
A．驱蚊 B．借助烟雾观察空气流动 C．散发香味
62．用一根吸管在一个水盆的底部吹气，会发现气泡冒上来，这说明了（ ）。
A．空气比水轻 B．空气有弹力 C．空气能被压缩
63．观察冰的时候，我们一般不使用的观察方法是（ ）。
A．用手摸 B．用鼻子闻 C．用嘴巴尝
64．空气的流动方向是（ ）。
A．从南到北 B．四面八方 C．从高到低
65．空气是（ ）。
A．无色的 B．白色的 C．透明的
66．下列（ ）物体是可以流动的。
A．空气、白云、冰雹 B．番茄汁、汽油、玻璃 C．番茄汁、纯净水、海水
67．下列选项中，（ ）能让我们感知空气的存在。
A．看一看 B．扇一扇 C．闻一闻
68．下列物质是液体的是（ ）。
A．果汁 B．手机 C．空气
69．老师在教室后面喷洒了花露水，教室里最先能闻到气味的是（ ）。
A．前排同学 B．中间位置的同学 C．后排同学
70．如图所示，把袋子装满空气并扎紧袋口，用手摸袋子可以感受到空气（ ）。

A．很软 B．容易泄漏 C．很热
71．下列各种现象不能说明空气具有流动性的是（ ）。

A．放在水里的铁块 B．飘动的旗 C．转动的风车
72．一般天气预报播报各地天气的时候，会播报（ ）
A．省份名称 B．城市名称 C．街道名称
73．下列（ ）不是描述天气的？
A．今天的体育课上不了了 B．今天有云，早上冷 C．阴天，还有风
74．天气预报中一般不会播报（ ）。
A．地震 B．最高和最低温度 C．晴天或阴天
75．一般来说，一天当中（ ）的时候气温最高。
A．上午八点 B．下午两点 C．傍晚六点
76．我们测量气温要选（ ）的地方。
A．阳光直射处 B．阴凉通风处 C．随处都可以
77．一天上午，小明就已经测得降水量有13mm。这天的降水等级（ ）。
A．是小雨 B．是中雨 C．至少是中雨
78．（ ）是测量降水量多少的装置。
A．集水漏斗 B．测量水管 C．雨量器
79．图中的哪一个容器适合做测量雨量的容器？（ ）。
A． B． C． D．
80．风有时对人类有益，有时有害。下列的各种风中，破坏范围最广的是（ ）。
A．微风 B．飓风 C．龙卷风 D．山谷风
81．当红旗朝东飘扬时，风向是（ ）。
A．东风 B．西风 C．南风
82．炊烟飘移的方向与风向标箭头的方向（ ）
A．一致 B．相反 C．无关联
83．风向可以用（ ）来测量。
A．风向标 B．风速仪 C．风量仪
84．当红旗的飘向西面时，这时的风向是（ ）。
A．东风 B．西风 C．南风
85．红旗朝西飘动，这时的风向标指向（ ）。
A．东 B．西 C．南 D．北
86．广播、电视里每天在播报的空气质量指数，一般分成（ ）。
A．三级 B．五级 C．七级
87．有些生物也能“预报”天气。下列现象预示即将要下雨了的是（ ）。
A．蚂蚁觅食 B．蜻蜓低飞 C．春蚕吐丝
88．受台风“山竹”影响，在9月18日，杭州的降水量达到200毫米，这一天杭州的降水量属于（ ）。
A．大雨 B．暴雨 C．大暴雨 D．特大暴雨
89．大雨24小时的降水量是（ ）。
A．10-25毫米 B．25-50毫米 C．50-100毫米
90．大树摇摆，难以打伞，是（ ）风。
A．5级 B．6级 C．7级
91．小明看到烟囱里的烟飘向西北方，这时的风向是（ ）。
A．西北风 B．东南风 C．西南风
92．一天中的最低气温一般出现在（ ）。
A．晚上8点左右 B．凌晨 C．日出前后
93．下列描述不正确的是（ ）。
A．东南风是由东南向东北吹来的 B．风向可以用风向标来测量
C．风向标箭头的方向是风吹来的方向
94．纤细的羽状云是（ ），它由微小的冰晶组成。
A．积云 B．层云 C．卷云
95．天气符号""表示的天气是（ ）
A．晴 B．阴 C．多云
96．某天兰兰发现小区里的彩旗正微微向南面展开，这时的风向是（ ）。
A．东风 B．南风 C．西风 D．北风
97．观测风向可以用（ ）。
A．雨量器 B．风向标 C．温度计
98．-31℃读作（ ）。
A．负三十一度 B．零下摄氏三十一度 C．零下三十一摄氏度
99．天气预报中的气温和我们挂在室内的温度计上测量的气温（ ）
A．应该是一样的
B．室内温度一般比天气预报中的气温高
C．天气预报中的气温通常与室内温度是不同的
100．风向标能用于指示风向。下图中，现在的风向是（ ）。
A．东风
B．东南风
C．西北风备

参考答案
1．B
2．A
3．B
4．A
5．B
6．B
7．A
8．A
9．C
10．A
11．B
12．B
13．A
14．B
15．B
16．B
17．C
18．C
19．B
20．C
21．C
22．B
23．C
24．C
25．C
26．C
27．C
28．B
29．B
30．B
31．B
32．B
33．B
34．B
35．A
36．C
37．B
38．C
39．B
40．C
41．B
42．B
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45．C
46．C
47．C
48．B
49．C
50．B
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52．C
53．A
54．B
55．A
56．C
57．C
58．C
59．B
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66．C
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71．A
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80．B
81．B
82．B
83．A
84．A
85．A
86．B
87．B
88．C
89．B
90．B
91．B
92．C
93．A
94．C
95．B
96．D
97．B
98．C
99．C
100．B