【科学】粤教版(粤科版)三年级上册科学复习资料知识汇总.doc

粤教版（粤科版）三年级上册科学复习资料知识汇总
第一单元 观察动物
1. 动物的幼体经过一段时间的生长发育，逐渐长大为成体。有的动物幼体和成体形态变化不大，有的动物形态发生了显著的变化。
2. 蜜蜂、蝴蝶等与蜻蜓一样，具有三对足，一般有两对翅膀，它们都属于昆虫。
3. 啄木鸟、翠鸟等与麻雀一样，身体表面覆盖羽毛，具有一对翅膀等特征，它们都属于鸟类。
4. 在自然界里，有的动物与壁虎的特征相似，身体表面覆盖鳞或甲，一般有四肢，能在地上爬行，这些动物大多属于爬行类。
5. 有的动物与猫的特征相似，身体表面长毛，能用四肢支撑身体在陆地上行走或奔跑、跳跃，这类动物大多属于哺乳类。
6. 海豚生活在海中，和鲸类一样，属于哺乳动物。
7. 草丛里生活着各种各样的小动物，例如瓢虫、蜘蛛、螳螂、蝗虫等。在观察时注意不要随意触碰。
8. 阴暗潮湿的土壤里生活着许多小动物，例如蜗牛、蚯蚓、鼠妇、马陆等。
9. 草丛里蚯蚓的粪便、蜘蛛网、蜗牛壳，这些都是小动物生活的痕迹。
10. 在浩瀚的海洋里生活着许多种类的动物，如鱼类、哺乳类、爬行类动物等。
11. 不同种类的动物在海洋里有不同的运动方式，如旗鱼用鳍在水中游动，章鱼可以靠喷水或用腕足移动。
12. 森林里的植物十分丰富，有低矮的草本植物，有茂密的灌木，还有高大的乔木。这些植物为动物提供了丰富的食物和栖息环境。
13. 在地球上生活着多种多样的动物，由于各种原因，每年都会有一些动物从地球上消失。随着人类活动的增加，动物灭绝的速度也加快了。
14. 我国十分重视保护野生动物，通过完善法律法规，建立自然保护区等措施对濒临灭绝的动物进行保护。
15. 观察是一种常用的科学技能，是搜集科学事实、了解科学现象的基本途径，是科学探究的基础。
16. 在制订计划时，要确定观察的目的、对象、方法、手段、步骤，以及使用的工具和记录方式等。
第二单元 水与溶解
1. 海水看起来很清澈，但与纯净的水不同，海水含有大量的盐分。
2. 食盐加入水中很快就会溶解，均匀地分散在水中，盐水消失后，盐水还是清澈透明的。
3. 高锰酸钾溶解在水中会形成均匀、透明的紫色溶液。
4. 有的物质可以溶解在水中，有的物质不能溶解在水中。
5. 做搅拌能否加快溶解的实验，实验步骤是：在两个烧杯中加入一样多的水，同时各放入一块方糖。一杯静止，一杯用玻璃棒轻轻搅拌。发现搅拌能加快物质的溶解。
6. 我们在日常生活中看到，块状的冰糖比颗粒状的白砂糖溶解得慢。
7. 做“颗粒大小能否影响溶解的速度”实验时，实验步骤是：取两份一样多的冰糖，将其中一份研碎，同时把两份冰糖分别放入两只盛有相同水量的烧杯中，轻轻搅拌。
8. 实验证明可以通过升高水的温度、用玻璃棒搅拌、把颗粒研碎的方法加快物质的溶解速度。
9. 不同的物质在一定量的水中溶解的量是不同的。
10. 做“比较盐和白砂糖在一定量的水中溶解的量是否相同”的实验时，实验步骤是：（1）在2个烧杯中各加入30毫升水；（2）向2个烧杯中分别加入1份3克食盐和1份3克白砂糖，搅拌；（3）待溶解后继续分别加入食盐和白砂糖，直到不再溶解为止。实验结果是一定量的水中溶解白砂糖的量比食盐大。
11. 将一杯50毫升的浓盐水放在窗台上，一周后会发现液面下降，且出现了一些盐粒。
12. 用不锈钢小勺取少许浓盐水，放在蜡烛的火焰上加热。一段时间后，会发现小勺里有盐粒出现，我们可以用这种方法分离溶解在水中的盐。
13. 海水是重要的自然责源，企盐大多来自于海水。人们把海水引进盐田，利用太阳的热量使海水中的水分蒸发，海水中的水分越来越少，最后析出盐的结晶。
14. 根据食盐能溶于水，而沙不能溶于水的特征，可以将它们分离。
第三单元 固体液体和气体
1. 我们常见的军棋、飞行棋、象棋等一般都存放在专用的棋盒里。
2. 生活中有许多物体由金属、塑料、木材和石头制成，像棋子一样，它们都是固体。
3. 我们可以利用尺子测量固体的大小。
4. 水是生活中常见的液体，水没有确定的形状。除了水以外，我们身边还有很多液体，如牛奶、食用油和蜂蜜等。
5. 倾斜杯子时，液面还是水平的。
6. 砂锅是人们常用的一种炊具。在挑选砂锅时，人们常会将砂锅压入水中，观察内壁是否渗水。
7. 要想知道杯子里的水有多少，可以使用量筒或量杯测量水的体积。常用的量筒或量杯有10毫升、50毫升、100毫升和250毫升等规格。
8. 水杯是常用的生活用品，人们会根据需要选用不同容量的水杯。
9. 我们周围的空气，看不见摸不着，但它有质量。我们可以利用简易天平来测量空气的质量。
10. 空气的体积可以被压缩，也可以恢复，这种特性被广泛应用在生产和生活中。
11. 固体和液体能占据空间，气体也能占据空间。
12. 水是常见的液体，在一定条件下会变成冰。水能从液体变成固体，也能从液体变成气体。
13. 从冰箱里拿出来的冰块会融化，烧开水时壶嘴上方会冒“白气”，这些都是水的状态变化的现象。
14. 在自然界中，水会以不同的状态存在。
第四单元 热与温度
1. 冷和热是常见的自然现象，在生活中普遍存在。
2. 在我们身边，有许多冷热程度不同的物体。有时候我们可以根据观察到的现象，感知物体的冷热程度。
3. 通过观察，我们可以大致知道物体是冷还是热的。但仅凭观察到的现象不能准确作出判断。
4. 人们用温度来表示物体的冷热程度。国际上常用的温度计量单位是摄氏度，用符号“℃”表示。
5. 温度计是测量温度的常用仪器，人们根据需要选用不同的温度计进行测量。从温度计上可以看出它的量程。
6. 用温度计测量水温时，要手持温度计的上端，将温度计的下端垂直浸入水中。注意不要使其触碰到容器底或容器壁，待温度计的液柱稳定后进行读数。读数时，视线应与温度计的液面保持水平。
7. 人体的正常体温约为36. 5℃；水沸腾的温度一般是100℃；水结冰时的温度一般是0℃。
8. 冰在常温下会逐渐融化成水，而水的温度会随着时间的变化逐渐趋向于环境温度。
9. 用数字化设备测量物体的温度，既灵敏、快速，又直观。
10. 液体在受热或受冷时会发生热胀冷缩现象。温度计就是利用液体的这种性质制成的。
11. 瘪了的乒乓球在热水中能重新鼓起来，是因为乒乓球内空气的体积受热变大了。
12. 高架桥上留有缝隙是为了避免热胀冷缩引起桥面裂开。
13. 实验表明气体、液体和固体都有热胀冷缩的性质。
14. 生活中热胀冷缩的现象有很多，如在夏季，人们给自行车充气时常不会充得太足；从冰箱里拿出的玻璃瓶的瓶盖往往难以打开，这时把瓶盖放在热水中泡一会儿，就会很轻松地打开。

一、作文范文
1．（2017·广东中考模拟）作文
阅读下面文字，按要求作文。
岁月匆匆，十二三岁的我们已经走进花样的季节，站在由少年走向青年的门上，清点行囊，我们会发现自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份拼搏，少了一份幻想；多了一份感恩，少了一份淡漠；多了一份关爱，少了一份自私；多了一份责任、理想与憧憬……我们的行囊变得沉甸甸的，我们的道路正在向未来延伸。
请以“今天，我多了一份 ”为题，请先补充题目，使题目完整，写一篇500字以上的有真情实感的文章。
要求：①请将题目补充完整。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名
③叙述清楚，中心明确，感情真挚，字迹工整。
④500字以上。
【答案】例文：
今天，我多了一份怀念
今天，回忆起童年的点点滴滴，却发现，成长已慢慢接近……
――题记
老人们常说，十五岁过“童关”，于是，在我步入十五岁的今天，童年向我告别，记忆中，关于那些光着屁股天不怕地不怕、一撒娇就坐在地上哭爹喊娘的日子已经一去不复返了，它将会被深埋在记忆的最深处吧？！可我却常常怀念着那时的我。
进入初三，开始了初中最后的征战。每天都浸在题海中，我们常常呛一肚子苦水，可是没有人想要放弃，在我们的眼神里，只有坚定，却仿佛多了一丝冷漠。
我依旧把各式各样的漫画书往家里搬，因为那是我和ＸＸ共同的喜好，可如今，没有人和我谈柯南、犬夜叉还有阿衰了；我依旧带着耳机听周董用那些另类的语言编织成的旋律，那是ＸＸ最爱的音乐，只是现在，没有人和我皱着眉头去研究他的歌词了；我依旧每天吮吸着蜜桃味的棒棒糖，因为吗是ＸＸ给我的第一个糖果的味道，可如今，没有人陪我一起分享蜜桃糖的甘甜了；我依旧喜欢在ＱＱ上拼杀俄罗斯方块，因为他，我和ＸＸ成了无话不谈的好朋友，可现在，只剩我一个人孤军奋战了；我依旧……
我的世界，时间仿佛停滞不前，我还是习惯地做着从前他们习惯做的事，我想不是我幼稚，而是想把一切关于他们的事留在我的“回忆录”的扉页上。我知道，在数天后，我们将打响最后一仗，那之后，也许我们还会并肩作战，也许会各奔东西，只是不管怎样，我们的脚步依然会铿锵坚定。
今天，我的初中生活即将结束，那些同窗三年的挚友们，在十年、二十年后，你们是否还会记得我们在一起走过的这条青春之路呢？
无论何时何地，我都会记着这段充满欢声笑语的日子，怀念那些散落天涯的花儿们，就像怀念我的童年一样。
【解析】
【详解】
本题半命题作文，可填的内容很多，“责任、担当、坚强、执着、理想、憧憬、成功、责任，忧愁、烦恼”都是可填的选项。“今天”并非实指某一天，应该是虚指“眼前”这个时间段。填写文题，文题起码要通顺。本题以记叙文为首选文体，选用具体的事例，通过叙事写自己多了一份什么。叙事，要求完整，清楚，但不能平铺直叙，应该用夹叙夹议的方式，写自己内心的感受，自己对“多了一份”有怎样的行为，怎样的感想，怎么的打算。比如“我多了一份责任”，可写自己的学习，学习成绩总是不理解，父母替自己天天担忧，影响了工作和生活，那么，“我”就有一份责任，消除父母的担忧，让父母快乐地生活。比如“我多了一份快乐”，在父母影响上，我爱上了音乐，在繁忙的学习生活中，音乐让我多了一分快乐。再从提示语中“我们便由少不更事懵懂少年走进了花一般的青春年华”来思考，结合文题，还有另一思路，运用对比的写法，写自己的成长变化，以前自己是怎样的，现在是怎样的，是什么改变了自己，是随年龄的增长自然变化的，而是某件事触动了自己，或某段生活经历影响了自己，把它写清楚写具体，写出自己对这一变化的感慨感悟。

2．（2019·广东中考模拟）按要求作文
有人说，生活是一次次的相遇，是一场场的别离。其实在成长的路上，总有些东西一直陪伴着你，支撑着你，给你启迪，给你鼓励；也许是一句贴心的话语，一个理解的眼神；也许是一束温暖的阳光，一棵无名的小草……
请以“__________一直都在”为题，写一篇文章。
要求：(1)把题目补充完整；(2)自选文体；(3)不少于700字；(4)文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【答案】爱，一直都在
爱，看不见，闻不着，听不到，也摸不了．但是我们可以感觉到，爱就在你我的身边．
爱，是一片无边无际的天空．当你的内心里下起了悲伤的雨，爱的太阳就会出现；当你孤单的时候，爱的月亮就会出来陪伴你．
早上，第三个闹铃响起了．我揉了揉朦胧的睡眼，抬头望了望表．“啊！已经七点三十了！”我慌慌张张地穿上衣服，走出自己那小小的房间．一看，妈妈已经把早饭做好了，爸爸则坐在沙发上，一边悠闲地吃着面包，一边看着报纸．我洗漱完毕以后，已经七点四十了．我生气地向爸爸妈妈抱怨道：“怎么不叫我起床啊！”爸爸微微一笑，说道：“哎，真抱歉，看到你睡得那么香，所以舍不得叫醒你…”我还没听爸爸把话说玩，就怒气冲冲的跑出家门，心想：找借口！我才不信呢！我把爸爸妈妈的唠叨声抛在了屋里．
我在楼梯上像一支离弦的箭般奔跑着，哟，好几次都险些摔倒．来到楼下，刚好看见邻居阿姨在开摩托车的锁头．“阿姨早！”我大声地说道．“早！快迟到了吧！用不用我送你？”我听了眼前一亮，说：“太好了！谢谢！”我来到了学校门口，阿姨骑着摩托车回去了．望着她远去的背影，我突然感觉，她的背上好像插着白色的羽翼，仿佛像天使的背影一般，越来越模糊．
急匆匆地来到教室，老师已经站在讲台上了．幸好，我拖的时间不长，否则老师又该发脾气了．已经上了第三节课了，我的肚子早已响个不停．为了不让肚子再次夸张的叫，我只好捂住自己的肚子．心想：都赖我不听妈妈的话，现在饿也活该．终于下课了，同桌好像感觉到了我的异常，从书包里拿出一条面包，不好意思地摆在我的面前．我先是一愣，刚想说谢谢，她早已一蹦一跳得离开了．我默默地体会到：爱就在我们身边，每一个人都是纯洁而美丽的天使．
人生的旅程往往是孤独的．让我们每一个人都保留一份着爱，这样，我们才会感觉到：爱一直在你我的身边．
【解析】
【详解】
这是一道半命题作文，应该先将题目补充完整。所填写的词语可以是具体的事物，也可以是抽象的情感。通过材料分析，题目中可以填写的词语有“话语”“眼神”“阳光”“小草”等等。所补充的词语就是题目的中心语。“一直”“都”“在”是指始终陪伴在你身边的意思。可以写成记叙文或记叙散文。例如，填写的词语是“爱”。我们就可以这样写：在家庭里始终得到大人呵护、关爱的事情；在学校了多次得到老师、同学无私关爱、帮助的事情，从中体现“爱”的一直存在。在写法上，最好使用以小见大的写法、细节描写的方法等突出主题；在表达方式上，应该以叙述为主，合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。
【点睛】
半命题作文，补全题目常用方法：避生就熟。在补题时，我们可以选择不同的角度。越是熟悉的角度、内容，我们写作时的把握也就越大。补全题目，首先要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写；化大为小。化大为小，就是选择一个比较小的切入口．从一个具体的角度切人题目．从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目；运用修辞手法。补题时能运用修辞的可运用上修辞，使文章灵动，有吸引力，同时也显示出对语言的驾驭能力。

3．（2017·江苏中考模拟）作文
冬日里，捧在手心中的热水总是给人以温暖。哪怕只是一丝余温，依旧会让人想到暖暖的阳光，想到妈妈的掌心，想到窝在怀里的猫咪满足的呼噜……
请以“余温”为题，写一篇文章。
要求：(1)可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。
(2)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
(3)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
(4)考虑到内容的充实，文章不要少于600字。
【答案】余温
啜一口茶，嘴皇藏有余温；牵你的手，手心留下余温。
你总是温柔地看着我，小心翼翼地拉住我的手，那温和的触感浸润着我幼小的心灵。
你长我一岁，像姐姐一样照顾着年幼的我。你来自遥远的海边，那是我向往的一抹蔚蓝。你幽默大方，性格奔放自由。我喜欢和你在一起，去冒险，去游戏，去幻想我们的未来。
认识你是在桥畔，那时你刚来到这座小镇，那时我们都还是乳臭未干的小孩。你主动来拉我的手，让我做你的朋友，我很高兴也很惊喜．果断地答应了你。你的手心很温暖，还带着一丝丝湿润的汗水。你可曾知道，至今我的手心依旧残留着你的温柔。
你邀请我去你家作客，那是一个别致的小院子。院儿里种满了梧桐树，每到花季便花絮烂漫，无数细碎的小白花像一只只跳荡的小精灵，一蹦一跳地落在你我的指尖、头顶。你的房间很漂亮，蓝色粉刷的墙面儿上挂着海贝工艺品，房顶悬挂的海螺风铃总是随风响得十分清脆。蓝色的床铺、蓝色的橱柜、蓝色的窗棂和帘幔……整个房间都洋溢着海洋的气息。我
好奇地问你是不是特别想家，特别依恋那片海洋，而你自然是肯定地点点头。
我知道，你一直挂念着故土，一直想回到久违的大海，但你可曾知道我多想你就这样一直留下。没错，你的夙愿实现了，你如愿以偿地踏上了回海边的列车。
你走时，我怯怯地跟在你身后，想让你留下。你转身拉住我的手，你的手心依然是彼时的柔润。
你说，大海是你永远的期盼。
我是明白的。
我不语，只是苦涩一笑。
末了，你松开手，踏上了回家的列车。火车扬长而去，而我的手心却永远留下了你手心的余温。
我长久地等待着，而关于你的记忆依旧让我手留余温。
儿时的伴侣，你可安好?海洋，还美吗?
【解析】
【详解】
试题分析：审题非常重要，先要理解“余温”的含义，“余温”具有两个层面上的意义，第一是温度，给人的感觉是暖的，第二是残余．是余留下来的温度，学生写作时要注意抓住这两个特征。学生可以将“余温”转化为童年的记忆、他人的帮助等自己熟悉的事件或事物，可以描写由火热到沮热的过程，也可以描写曾经的温暖而今依旧能够引发触动的感觉，化抽象为具体，化陌生为熟悉，这样才能写出具有真情实感的作文。
点睛：“余温”严格来说属于话题作文。话题作文写作注意事项。一要全面，审清命题的所有信息要素。新话题作文文题的表述一般由导语、材料和要求三部分构成。对这三部分用语要全面关注。尤其是“要求”用语，其内容往往涉及角度、拟题、文体、字数、提示、警示等，大都是刚性要求，不可逾越。有时则比较模糊，需要借助有关信息参比才能半端出题型。话题或文题只是一个“窗口”，它要引导考生张望社会、世界和人生。因此我们应以正确的思维方式联系社会热点，推求命题意图。

4．（2019·广东中考模拟）阅读下面的文字，然后按要求作文。
出发是一种行动，背起行囊走遍四方；出发是一种期盼，踌躇满志把路踩在脚下：出发是一种心态，历经风雨依然向着阳光…有时，出发是为了探寻；有时，出发是为了达到；有时，出发只为出发……无论如何，出发总是成长。
请以“出发”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限：②字数不少于600字；③文中不得出现真实人名、校名和地名。
【答案】出发
出发!这是一个新起点、新开始。
生活中，当我们遇到困难与挫折时，也许会有人放弃，也许会有人挣扎，但是我认为我们不应该放弃，不应该向它举手投降，重振旗鼓，再次出发!
几周前的考试成绩真的很糟，很糟!我曾有多次在背后默默地流眼泪，我很伤心，也很难过：“我怎么会考得这么差?”老师和爸爸妈妈都对我说：“没关系的，这次没考好还有下次，今天的失败并不代表着明天的失败，我们不应该为了一次失败就萎靡不振、浪费时间，而是应该振作起来，再次出发，争取在下次考试中考取好成绩!”
可是，这些发自肺腑的话对于好胜心极强的我来说又能起多大的作用呢?我仍旧闷闷不乐，直到那周的心理课……
在课上，陈老师放了一个关于邓亚萍的视频。邓亚萍因身高问题而未能被选入国家乒乓球队，最后经过自己的努力终于进入了国家乒乓球队，并取得了一个又一个的冠军。正是由于邓亚萍的坚持不懈，顽强拼搏，才成就了她今天的辉煌。她经历了无数次的失败，无数次的跌倒，但她并没有放弃，而是拍拍灰，再出发，在布满荆棘的道路上再次出发。身高也许是每个人的先决条件，但是努力和勤奋就是后天的拼搏。邓亚萍有这么一句话深深的打动着我、激励着我——也许别人比我聪明，但只要我坚持不懈，笨鸟先飞，我相信勤能补拙，到最后谁输谁赢还不一定呢!是啊，笨鸟先飞，勤能补拙!我要向邓亚萍学习，别人可以的我也一定可以!既然别人比我聪明，那么我就多花一点时间，付出多一倍的努力，不，是更多倍的努力，只有笑到最后，才是笑得最好的!
我要再次出发，再次出发!这是一个起点、一种精神。成功之后的再出发，失败之后的再出发。在生活中，我们要为自己设计一个个再出发，也许我们的人生会因此而长满荆棘，撒满汗水，但我们的人生之路也必会因此而洒满阳光，写满希冀!
【解析】
【详解】
这是一道命题作文。题目只有一个词语“出发”，在字典里有两个意思：一是离开原地到别处去。二是从某一方面着眼。后者不好入题。只好从从前者拓展。要与一般意义上的“动身”和“出行”相区别开来。一般说来，“出发”的目的性很强，意义更大，因此应重点写出事件背后的意义和价值。围绕“出发”我们可以进一步思考，“从哪里出发”“为什么出发”“如何出发”等等，往往可以挖掘出事件背后的价值和意义。美国诗人艾略特有这样的诗句：我们叫做开始的往往就是结束，而宣告结束也就是着手开始，终点是我们出发的地方。这里的“出发”就有了一定的象征意义。
【点睛】
命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。

5．（2017·上海中考模拟）作文。
题目：我的新体验
要求：（1）字数在600字左右，文体不限（诗歌除外）；（2）文中不能出现真实的姓名、校名等，请用A老师、B学校、C学生等字样代替；（3）不能抄用本试卷中的阅读材料；（4）请注意字迹端正，卷面整洁。
【答案】我的新体验
上周四下午，队会课时老师走进了教室，向我们宣布周五该我们当小交警，我从小就喜欢交警，因为一切车辆、行人都必须听他的。更因为那一身笔挺的交警服，真是帅呆了，今天梦想就要成真了，我不禁笑了起来。
周五，我们班的同学都兴奋不已，时钟终于指向了下午1点40分，女生去换衣服了，我们男生早已坐不住了，作业都做不下去了，当刘老师让男生下去换衣服，我们立即冲了下去，直奔大队部。换上交警服，一个字“帅”，我们排着整齐的队伍出发了！一路上，人们都用异样的目光审视着我们，有的说：“你看他们多神气。”有的说：“现在90后都出来治安了。”听到这些我既欢喜又害羞。一到岗位上，我挺着胸脯，顶着阳光，开始了我的交警生涯。突然，一位老爷爷闯了红灯，哈哈，是我大显身手的时候了。我三步并作两步冲了过去，行了个队礼：“老爷爷。”那老人好像耳朵不大好使把头凑了过来，“以后您一定得看见绿灯亮了才过马路啊！”老爷爷听了点点头，说：“我记住了，谢谢你小交警。”这一回合就让我欣喜若狂，并暗自得意，原来执法是如此简单！两对年轻人朝着亮起的红灯的对面冲了过去。我对着他们喊：“不能过，不能过，危险。”但他们头也不回地说：“走啊，别管他们的。”我顿时火冒三丈，上前阻止，没想到一辆自行车从我身旁擦了过去，好险啊！原来交警工作也是有危险的。我顾不得这些，冲到那四人面前，礼貌的说：“叔叔阿姨，你们一定要遵守交通规则啊。”他们理也不理，扭头就走，我气坏了又大声地重复了一遍，他们才停下来。
最让我失望的是一名女中学生的话，当我去劝她时，她了一句：“小学生别多管闲事。”我反驳道：“怎么这样说，遵守与管理交通规则是每个公民的义务，你还是学生，应该遵守规则……”她撇了一下嘴，骑车走了。
后来从交警口中得知平素他们阻止还会被辱骂，试想一下，夏天骄阳似火，他们坚守岗位；冬天风雪交加，他们依然奋斗。安全应该从我做起，用行动感染身边每一个人。
【解析】
【详解】
这是一道命题作文试题，难度较大。题目中有两个关键词语，一个是“新”，一个是“体验”。“新”强调刚出现，以前从来没有过；“体验”的意思是亲身经历，通过实践来认知周围的事物。审题可知，本文应该写“我”对某一种新的生活方式的认知过程，注意表现这个过程中自己的所见所知所感。可以运用对比的手法，突出“体验”前后不同的人生态度。
【点睛】
命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。

6．（2019·湖南中考模拟）阅读下面的文字，按要求作文。
春天的模样，不只是鸟语花香，草长莺飞。披蓑戴笠，耕耘播种是春天的模样；求知若渴，孜孜不倦是春天的模样；策马扬鞭，奋进追梦是春天的模样……你认为春天的模样是怎祥的呢?
要求:①可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；②题目自拟，文体不限(诗歌除外)，字数不少于600字；③文中不得出现真实的姓名、校名。
【答案】春天的模样
在我们的音乐书上有这么一首歌：春天在哪里？春天在那翠绿的山林里……春天到底啥模样？我决定第二天去看看。
第二天一大早，我便和妈妈一起去看春天的模样。
山林里的春天是什么模样的呢？我和妈妈来到了植物园。植物园里一片绿色，绿的树，绿的草，草地上点缀着各种各样的小花，显得格外美丽。瞧，他们都在告诉我：我们多么生机勃勃！柳树姐姐一边梳洗着自己那又长又嫩的头发，一边还和天空中的燕子打招呼，“叽叽喳喳”。这时，一阵悦耳的歌声飘进了我的耳朵，原来黄莺妹妹正在枝头唱歌呢！
哦！我明白了，春天像树，像花。
湖水的倒影里的春天是怎样的呢？春天的西湖又是一番新景象。碧波荡漾，不时还有小鱼到水面上翻个跟斗、吹个泡泡：“嗨，小姑娘，今天我够神气吧！”踩着湖边的小石阶，漫步在经过精心雕刻的石桥上，人想用浪花做一艘小船的船身，用蔚蓝的天幕做帆，用灿烂的阳光做桅杆，摇着小船到水中去打捞湖中无数的小水晶。
哦！我发现了，春天像波，像船。
小朋友眼睛里的春天又是怎样的呢？暖暖的春风带着小朋友的风筝飞上了天空。小朋友的脸上漾起了花儿般的微笑。朋友们，让我们带着春天的快乐，念起动听的儿歌吧；带着春天的努力，播下希望的种子吧；让我们带着春天的愿望，等待着明天的收获吧！
一年之计在于春，哦，我知道了，春天原来是一个人见人爱的好孩子！
【解析】
【详解】
这是一道命题作文。题目中 “模样”不应简单地理解为描绘春天“鸟语花香，草长莺飞”的景，应抓住春天的主要特点，在春天做的事情来写，“一年之计在于春”。写作内容如提示语中的“辛勤播种、孜孜不倦、奋进追梦”等。可以通过一件、几件具体的、典型的事例，力求写出个立体的、充满个性化的“模样”。本文应写作记叙文等文体。