2023年学习贯彻第二批主题教育个人党性分析报告及个人党性分析问题清单和学习计划表范文2篇.docx

1. 2023年学习贯彻第二批主题教育个人党性分析
2. 主题教育个人党性分析问题清单和学习计划
2023年学习贯彻第二批主题教育个人党性分析
主题教育开展以来，本人牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，深刻领悟开展主题教育的重大意义、目标任务，坚持以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干，努力做到运用好党的创新理论研究新情况、解决新问题、形成新气象。根据主题教育工作安排，为切实深化自身党性教育，结合此次会议主题，通过自己找、他人提、反思省等方式，广泛收集问题建议，并深刻查摆检视，深挖问题根源，有针对性地拟定整改措施。现将个人党性分析情况报告如下：
一、存在的主要问题
聚焦本次主题教育主题，对照党性分析要求的六个方面，认真查找自身存在的问题，主要有以下几个方面：
（一）理论学习方面。政治上的坚定来源于理论上的清醒。“以学铸魂”是主题教育的首要要求，彰显了我们党始终重视思想建党、理论强党的鲜明导向。对照该方面的要求，自己对习近平新时代中国特色社会主义思想学习不系统、不深入，没有真正做到一篇一篇读、逐段逐句悟，距离做到内化于心、外化于行还有差距。特别是在事务性工作繁多时，常用文章、评论、解读代替原著学习，自己在学习上还缺乏“挤”和“钻”的韧劲。
（二）政治素质方面。对党忠诚是共产党人首要的政治品格，也是熔铸于百年大党内在血脉的精神特质。对照该方面的要求，自己在锤炼党性修养的自觉性不够，总认为按时参加理论学习就可以了，没有真正意识到党性修养要在理论学习的基础上，在实际中去锤炼，在投身到攻坚克难的工作中去锻炼。比如在生活中时有听到不良言论，往往只是自觉得躲开，没有针锋相对地去抵制，没有以一个党员的身份去力所能及的进行抵制或弘扬正能量。
（三）能力本领方面。党员干部要时刻保持本领恐慌的危机感、知识折旧的紧迫感、常学常新的新鲜感，始终将学习作为人生的第一需求，努力成为一专多能型人才。“以学增智”就是要求党员干部能从党的科学理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧，把看家本领、兴党本领、强国本领学到手。对照该方面，存在的主要问题是主动斗争的精气神不足，担当意识不够，应对风险挑战的能力还有差距。比如，在理解上级政策方面，没有做到立足本职、详细了解，对上级深层次决策意图没有完全吃透，总是等待领导的安排布置，没有立足实际，切实将工作谋划好、计划好，有些工作推动缓慢、成效不明显。
（四）担当作为方面。干事担事，是干部的职责所在，也是价值所在。学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，要求在“以学促干”方面取得实实在在成效，不断激发干事创业的强大动力。对照该方面，存在的主要问题是有些工作发挥主观能动性不够，领导催促了就赶紧抓一抓，领导没有过问，思想上就会放松，导致工作推进效率较低、落实较慢、质量不高。其次，工作统筹能力不够，有时事务性工作多了，不自觉会降低工作标准。有时面对多项工作任务，为尽快完成，会放松对工作质量的高要求，满足于不出错、过得去，跟踪督办、持久落实的韧劲还不够。
（五）工作作风方面。党的作风就是党的形象，关系人心向背，关系党的生死存亡。深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的一个重要目标，就是要努力在以学正风方面取得实实在在的成效。对照该方面，存在的主要问题是深入基层调查研究不够经常，与基层群众、服务对象沟通交流多是停留在工作方面，交流得不深入不透彻。对于群众反映的问题解决不够彻底，有时涉及到多个部门，认为不是在自己职责范围能解决的，存在推脱情况。对于短时间内难以解决的问题，没有很好做好解释工作，也没有积极与相关部门协调，彻底解决问题。
（六）廉洁自律方面。廉洁自律是我们党一贯倡导的优良传统和作风，是党员干部必须具备的优良品格。学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，总要求中的“强党性”以及“廉洁奉公树立新风”的具体目标，对党员干部的廉洁自律提出了新的要求。对照该方面，存在的主要问题主要是有时会不自觉放松自我管理，主动接受监督的意识不强，廉洁自律观念有所松懈、认识存在偏差，总认为只要不犯大的错误就可以了，在一些小的问题上不自觉放松了自我管理。
二、存在问题的原因分析
通过对照检查、深入剖析，深刻剖析以上问题存在的根源，主要有以下三个方面：
（一）“总开关”拧得不够紧。习近平总书记指出：“一名党员领导干部加强思想修养是一生的功课，是时刻不能放松的生命线”。但从自身看，平时终日忙于事务性工作，对政治理论学习抓而不紧，静下心来自学的时间较少。同时，自己在理论学习方面投入的精力还不够足，缺乏一种挤的劲头和韧劲，表面上看是自己学习的主动性有所降低，“总开关”拧得还不够紧。
（二）党性修养锤炼得不够硬。作风问题本质上是党性问题。党性修养跟不上，思想就容易滑坡，作风就容易松懈，各种问题就会随之而来。有时认为自己在基层多个岗位上经受过磨砺锤炼，党性上已经足够成熟了，对批评与自我批评这一“利剑”使用得不够经常，对自身不足缺乏清晰准确的认识，也就难以做到“对症下药”彻底改正。
（三）担当精神践行得不够牢。18年的党龄了，一直以来，能够牢记为人民服务的宗旨，但在面对新形势下提质增效、改革发展各项任务，自己没有紧跟时代步伐，未能不断拓展认识的广度和深度，探索创新能力有所弱化，思想上和主观上不愿斗争、害怕斗争，缺乏斗争精神，说到底，这些问题都是自己斗争精神不足导致的。
（四）规矩意识锻造得不够强。在严格执行纪律方面，自觉主动性还不够，逐渐放松了自我警醒、自我约束，不能高标准严要求，对财政工作面临的问题和困难时还缺少应有的勇气，轻原则、讲情面，总认为自己勤奋敬业，而忽视纪律约束，不自觉地产生了一些懈怠和麻痹思想。
三、下一步整改措施
针对自身存在的问题和不足，将坚持即知即改、立改立行，对标“补短强特、创新实干”的要求，撸起袖子加油干，为全面乡村振兴和高质量发展贡献力量。
（一）树好政治意识“高线”，做到心中有党不忘恩。坚持把理论武装作为坚定理想信念的终生必修课，抽出一切可以利用的时间，主动把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想与推动实际工作结合起来，按照“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干上见实效，实现“学习工作化、工作学习化”。始终如一地向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，向党中央决策部署看齐，将对党忠诚的思想自觉转换为推动各项工作走在前列的具体实践。
（二）保持勤政为民“在线”，做到心中有民不忘本。自觉践行习近平新时代中国特色社会主义思想，用党的创新理论指导工作，研究和解决实际工作中的问题。坚持在求真上下功夫，通过主题教育全面掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的基本内容、科学体系，准确把握这一思想的世界观、方法论以及贯穿其中的立场观点方法，从中深刻领悟是什么、为什么，怎么看、怎么办的道理，真正把马克思主义看家本领学到手，努力创造经得起历史和人民检验的实绩。
（三）恪守清正廉洁“底线”，做到心中有戒不妄为。学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想，增强纪律意识和规矩意识，把学习成果转化为好作风、好形象。坚持以更高标准严格要求自己，认真学习贯彻廉洁自律新《准则》和纪律处分《条例》，深刻汲取身边典型违法违纪案件教训，强化慎独慎微慎初意识，坚守廉洁自律防线，管好自己、管住家人，自觉接受政治体检、打扫政治灰尘、纠正行为偏差，永葆廉洁自律的真本色，努力以忠诚干净担当的实际行动奋勇争先、建功立业。

主题教育个人党性分析问题清单和学习计划

类型
存在问题
整改措施
整改目标
整改时限
备注
政治觉悟
对坚定理想信念的认识和理解还不够深刻，对“初心易得，始终难守”缺少发自内心底的警觉性和责任感。
进一步加强学习学用结合、学以致用，促进知识积累和经验积累，提高在实际工作中分析问题、解决问题的能力，增加工作的系统性、科学性、预见性和创造性。
通过用新知识、新文化武装自己的头脑，提高个人理论修养，增强分析、解决问题的能力。
立行立改，长期坚持

党员意识
在保持和发挥先进性方面，对时时处处保持先进性这根弦绷得不够紧。
主动对标先进典型和身边榜样，认真检视问题，查找思想和行动上的差距，提高工作效率，提升全局统筹协调能力。
始终保持雷厉风行的工作作风，增强工作主动性和科学性，工作想到前头，变被动为主动。
立行立改，长期坚持

为民服务
紧密联系群众，深入细致地做好群众工作的能力有待提高。
树立“群众利益无小事、群众利益是大事”的观念，结合工作职责，发挥党员的先锋模范作用
通过以身作则站稳群众立场，提升群众工作能力，当好人民公仆。
立行立改，长期坚持

遵规守纪
能够认真学习《党章》《准则》《条例》等党内制度，严格遵守法律条规、工作制度，做到严于律己。但是思想认识存在偏差，对政治纪律和政治规矩没有做到内化于心，外化于行。
严格遵守工作纪律，提高工作效率。认真从反面典型中汲取教训，知敬畏、明底线、受警醒，严守党的政治纪律和政治规矩。突出抓好党章党规的学习，高标准严格要求自己。
通过高标准、严要求遵守各项规章制度，充分展现党员干部的先进性。
立行立改，长期坚持

道德操守
深层次剖析问题，坚决抵制不良风气、切实筑牢思想根基的力度还不够。
进一步筑牢遵规守纪防线，继续深入查找自身陋习，摒弃“小节无害”的思想，强化廉洁自律意识。
更加严格地遵守廉洁自律的各项规定，更加自觉抵御腐朽思想和生活方式的侵蚀，始终保持共产党人优秀品质。
立行立改，长期坚持

作用发挥
面对艰难繁杂工作，偶有畏难情绪，迎难而上、攻坚克难精神不足。
拓宽知识面，不断提升理论思维层次，增强工作的计划性、预见性和决策性，树立正确的发展思路，提升工作实效。
要通过负责的态度、敬业的精神和务实的作风抓牢抓细各项工作。
立行立改，长期坚持

学习时间
学习内容
学习方式
备注
9月27日
党的二十大报告第一、二部分
个人自学

9月28日
党的二十大第三部分
个人自学

10月9日
党的二十大第四、五部分；党章P1－24
个人自学

10月16日
党的二十大第六部分；《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》18个专题中的第1专题；党章P24－37
个人自学
集中自学

10月23日
党的二十大第七部分；《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》18个专题中的第2专题；党章P37－48
个人自学

10月30日
党的二十大第八部分；《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》第3专题；党章P48－55
个人自学；
集中自学

11月6日
《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》第4专题；党章P55－61
个人自学；集中自学；

11月13日
《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》第5—6专题
个人自学

11月20日
党的二十大第九部分；《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》第7专题
个人自学和其他学习方式相结合

11月27日
党的二十大第十部分；《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》第8专题
个人自学和其他学习方式相结合

12月4日
党的二十大第十一部分；《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》第9—10专题
个人自学和其他学习方式相结合

12月11日
党的二十大第十二部分；《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》第11专题
个人自学和其他学习
方式相结合

12月18日
党的二十大第十三部分；《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》第12专题
个人自学和其他学习方式相结合

12月25日
党的二十大第十四部分；《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》第13专题
个人自学

12月26日
党的二十大第十五部分；《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》第14专题
个人自学和其他学习方式相结合

12月27日
《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》第15专题
个人自学和其他学习方式相结合

12月28日
《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》第16专题
个人自学和其他学习方式相结合

12月29日
《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》第17专题

个人自学和其他学习方式相结合

12月30日
《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》第18专题
个人自学和其他学习方式相结合