天津市人教版七年级上册期中生物期中试卷及答案.doc

天津市人教版七年级上册期中生物期中试卷及答案-百度文库

一、选择题
1．下列关于使用显微镜的说法，错误的是
A．对光完成的标志是要看到明亮的圆形视野
B．当光线较暗时，用反光镜的凹面来对光
C．观察时，用一只眼看着目镜，另一只眼睁开目的是便于画图
D．把刻有“p”的载玻片放在显微镜下观察时,视野中所看到的应当是b
2．下列诗句中最能体现出光对植物生长影响的是（ ）
A．春色满园关不住，一枝红杏出墙来
B．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
C．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
D．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花
3．东北某地区，山脚是落叶阔叶林，山腰是红松林，山顶是冷杉林，影响这种分布状况形成的主
要环境因素是（ ）
A．阳光 B．土壤 C．水 D．温度
4．下列叙述中不属于生物能够影响环境的实例是（　　）
A．仙人掌的叶变成刺
B．蚯蚓能疏松土壤增加肥力
C．“三北”防护林能防风固沙
D．西双版纳原始森林茂密，气候湿润多雨
5．关于动、植物细胞分裂的说法错误的是（ ）

A．细胞核先分裂、细胞质后分裂
B．图A、图B依次表示的是动、植物细胞分裂
C．植物体内所有细胞均能进行图B所示的细胞分裂
D．分裂形成的新细胞所含的染色体数目与原细胞相同
6．图中（一)、（二)表示大豆种子萌发阶段，①~③表示相应结构。 下列说法正确的是 （ ）

A．①由胚芽和胚轴发育而来
B．②和③都可进行光合作用
C．（一）阶段种子需从外界吸收大量的有机物
D．（二）阶段离不开细胞的分裂、 分化和生长
7．在某生态系统中，各种生物体内残留的某重金属含量如下表所示：
生物体
A
B
C
D
E
某重金属浓度/ppm
0．05
7
0．51
58
0．39
根据表中数据判断，下列各项正确的是（ ）
A．表中生物可构成一条食物链为：D→B→C→E→A
B．表中生物A是消费者
C．表中生物C与E是竞争关系
D．表中生物D的数量最多
8．下表是对几种生物体内农药含量的测定结果：
生物种类
A
B
C
D
E
单位体积农药含量（毫克）
0.14
0.084
0.003
0.62
0.012

这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，请问下列哪一条食物链是正确的（　　）
A．C→B→E→A→D B．E→D→C→B→A C．D→A→B→C→E D．C→E→B→A→D
9．如图表示某一生态系统中四种生物所含有机物总量的比例，假设这四种生物只构成一条食物链，根据图判断下列说法正确的是（　　）

A．该食物链可表示为甲←乙←丙←丁
B．四种生物中含有毒物质最多的是甲
C．该食物链中生产者是甲
D．四种生物中含能量最多的是丁
10．为了探究玉米种子萌发的最适条件，某生物兴趣小组将不同含水量的玉米种子分成7等份，置于25℃的条件下进行萌发实验。实验时其他环境条件保持适宜并相同。记录7天后种子的萌发情况，结果如下表所示。根据表中数据得出的下列结论，正确的是（ ）
种子含水量/ %
20
30
40
50
60
70
80
种子萌发率/ %
8
16
33
56
73
86
81

A．玉米种子萌发的最适温度为25℃
B．在环境温度为25℃ 时，玉米种子萌发的最适含水量约为70%
C．在环境温度为25℃ 时，玉米种子含水量越大，萌发率越高
D．该实验数据表明，玉米种子的萌发率与氧气浓度无关
11．观察下图回答有关植株的生长发育问题，叙述正确的是：（ ）

A．甲为菜豆种子结构示意图，其中结构2可以发育成乙所示结构
B．乙经过细胞的分裂和分化发育成丙的相关结构，其中1发育成①，2育成②，3发育成③
C．丙在生长发育的过程中需要及时施加有机肥料，因为肥料中含有植株生长所需要的氮磷钾等有机物
D．丁为根尖结构示意图。由于施肥过多，丙图植株叶片萎蔫，这主要是由于丁中D区细胞失水导致的
12．下列生物中，完全没有根、茎、叶分化的是（ ）
A．葫芦藓 B．马尾藻 C．铁线蕨 D．红豆杉
13．某同学在自家墙角的背阴处，发现了一种矮小的植物，它们有茎和叶，但没有叶脉，据此推测，这种植物最有可能属于（　　）
A．藻类植物 B．苔藓植物 C．被子植物 D．蕨类植物
14．草履虫是单细胞动物，不会发生哪种生命现象（ ）
A．呼吸 B．消化 C．排出废物 D．细胞分化
15．采集草履虫时，应从培养液表层采集，原因是（ ）
A．培养液表层的含氧量高
B．培养液表层的草履虫个头大
C．培养液表层的营养丰富
D．培养液表层的光线充足
16．如图是细胞系列生理活动的示意图。有关叙述错误的是

A．Ⅰ→Ⅲ表示细胞分裂
B．Ⅳ表示细胞分化
C．①②③细胞核中的遗传物质各不相同
D．在I→Ⅳ，细胞需要营养物质
17．如图是细胞发生一系列变化的过程示意图，下列有关分析正确的是（　　）

A．过程①表示细胞生长 B．过程②表示细胞分化
C．过程②染色体数会减半 D．过程③表示细胞分裂
18．如图是同一显微镜观察同一植物组织标本4次得到的图像，下列推测正确的是：

A．①所用的目镜的放大倍数一定大于②
B．①～④图像中视野最暗的应该是③
C．图像③中能非常清楚的看到细胞膜
D．④图是选用了最长的物镜和最短的目镜
19．如图是制作洋思鳞片叶内表皮细胞临时装片的操作过程示意图，对此下列说法错误的是

A．实验操作顺序是A→B→G→E→F→D→C B．F步中操作不当会出现气泡
C．D步骤的目的是防止细胞重叠 D．B步是在载玻片中央滴一滴清水
20．如图甲、乙是不同生物细胞的结构示意图，丙是显微镜的结构示意图，下列相关叙述错误的是（　　）

A．观察临时装片时，如在视野中已经找到要观察的物像，且亮度适合，还应调节丙图中的[③]，直到物像清晰为止
B．对比甲、乙两图可以看出，植物细胞具有但动物细胞不具有的结构是[AE]
C．显微镜下甲细胞的放大倍数是丙图中①和④两者的放大倍数的乘积
D．图中C结构能控制物质进出
21．图 1 为显微镜结构示意图，图 2 表示用显微镜观察人体口腔上皮细胞临时装片时看 到的视野。下列叙述正确的是

A．对光时，可直接转动[③]，使其对准通光孔
B．观察时转动[⑥]，可使镜筒大幅度下降，左眼应注视[①]
C．图 2 视野中出现气泡的原因，可能是盖盖玻片时操作不当
D．向下方移动临时玻片，可将图 2 中的人体口腔上皮细胞移至视野中央
22．1864年德国科学家萨克斯将天竺葵的绿色叶片放在暗处12小时，再将此叶片两面一部分曝光，一部分用锡箔遮光。经过一段时间光照后，用碘处理叶片，结果发现叶片的曝光部分显蓝色，遮光部分显棕色，该实验可光以证明（　　）

A．光合作用需要水 B．光合作用需要光
C．光合作用需要叶绿体 D．光合作用能产生氧气
23．下列不适于作为“探究植物进行光合作用的场所”实验材料的是（　　）
A．银边天竺葵的叶 B．马铃薯地下茎
C．金边吊兰的叶 D．青菜茎和叶
24．右图是叶片的模型示意图，相关叙述正确的是

A．①和④的细胞中都有叶绿体
B．②表示叶肉细胞，是叶片中的保护组织
C．③主要功能是进行光合作用和呼吸作用
D．通过⑤的气体可以是氧气、二氧化碳和水蒸气
25．下图是同学们用显微镜观察的某植物叶表皮结构的示意图。对图中a、b所示结构叙述正确的是

A．a为气孔，它的开闭由表皮细胞控制
B．b为保卫细胞，其作用是保护植物体
C．所有植物的叶表皮上，a的数量都相同
D．b的形状和大小的改变控制了a的开闭
26．某生物兴趣小组在进行野外考察时，采回植物标本后拍摄照片如下，他们将肾蕨和水绵分为一类，油松、向日葵和玉米分为一类。其分类依据是（ ）

A．能否产生种子 B．是否有真正的根
C．是否生活在水中 D．是否有花和果实
27．下列关于绿色植物的叙述，正确的是（ ）
A．海带依靠叶片吸收水分和无机盐
B．植物生长的不同时期，需要无机盐的量是相同的
C．玉米的茎中没有形成层，不能无限长粗
D．杨树比蕨菜更适于陆地生活的主要原因是输导组织发达
28．小张想了解番茄，用显微镜观察番茄果肉细胞临时装片并查找相关资料。图甲是临时装片的制作过程，图乙是显微镜结构图。请回答:

(1)在载玻片中央滴加的液体是______，盖上盖破片的方法必须正确，否则容易产生____，不利于观察。图甲中制作临时装片的正确步骤是____(填字母)。
(2)图乙中，观察时，调节[_____]细准焦螺旋，可使物像更清晰。已知她使用的目镜是10倍，物镜是40倍，则物像被放大了_____倍。
(3)果肉细胞中控制物质进出的结构是______。
(4)若制作的是口腔上皮细胞临时装片，则图b的操作是在载玻片中央滴一滴________。
29．如图是绿色植物植株、花、果实、种子的形态结构示意图，下列说法正确的是（　　）

A．图甲等农作物根吸收的水分是通过根、茎、叶中的导管和筛管运输到植物各处
B．图甲中的①和③分别是由图丁中的①和②发育而来的
C．图丙中的①和②分别是由图乙中的⑦和⑥发育而来的
D．图乙中的花传粉受精以后受精卵发育成图丁中的⑥
30．如图是绿色植物叶肉细胞的生理活动示意图，其中分析错误的是(　　)

A．a表示的是二氧化碳，b表示的是有机物
B．①表示的是叶绿体，②表示的是线粒体
C．1过程只在白天进行，2过程只在晚上进行
D．2过程的实质是有机物的分解，释放能量
二、实验探究综合题
31．图甲是某校生态保护志愿者在研究某草原生态系统时绘制的碳循环模式图，A、B、C、D表示生态系统的成分，①②③为特定的生理过程；图乙是该生态系统中的食物网。请据图分析并回答问题：

（1）在生物学上，把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为______。
（2）图二中过程①代表______，对维持生物圈中______平衡起重要作用：过程③中的碳以______形式进行传递。
（3）作为一个完整的生态系统，图乙中还缺少的组成成分是图甲中的______（填字母）。该生态系统的能量最终来源于______。请写出理论上猫头鹰获取能量最多的一条食物链于______
（4）由于人类大量捕捉野生蟾蜍，最终导致该生态系统遭到严重破坏，说明生态系统具有的______能力是有限的。
32．2020年蝗灾使东非国家的粮食安全面临着前所未有的严峻考验。图一是关于蝗虫的部分食物网简图，图二是该生态系统的物质循环及能量流动示意图，请根据图回答：

（1）图一中蜘蛛和蟾蜍之间是_________关系；若图二中的食物链对应图一中的某条含蝗虫的食物链，请写出该食物链_________。
（2）要成为一个完整的生态系统，图一中还需要补充的生物成分是图二中的_________（填字母）；图二中的生理过程（⑤）_________是在图一中某生物体的哪个细胞结构中进行的？_________
（3）除了草外，蝗虫主要啃食小麦、玉米、高粱等农作物，这体现了植物在生态系统中的哪项价值？_________绿色植物在生物圈中还有什么作用，请任意列举一项。_________
（4）蝗灾席卷东非各国，当地农作物基本绝收。从生物与环境的关系角度看，这体现了_________；从生态系统的角度看，这说明了_________。
（5）为了尽快灭蝗，有些地区采用了喷洒剧毒农药的方式，请推测：一段时间后，体内有毒物质积累最多的生物是什么？并请说明理由_________
33．如图是花的结构和果实的结构及来源示意图。请据图回答以下问题：

（1）从果实和种子的形成上看，你认为花最重要的结构是___________和___________。
（2）果树要结出果实和种子，一般要经过开花→___________→___________→结果四个阶段。此时花朵内部结构演变的结果是：雌蕊的[]___________就会进一步发育成果实，其中[]___________发育成种子，___________发育成种子的胚，而[7]子房壁则发育成保护种子的果皮，由果皮和种子共同构成果实。
（3）在桃花开放的季节，如遇到阴雨连绵的天气，常会造成桃树减产。其主要原因是___________，弥补措施是___________。
34．小继同学打算探究非生物因素——土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响。她提出的问题是：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？

（1）根据她提出的问题作出假设： 。
（2）为了探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响，她可以选择以上哪个实验装置？ 。你认为这个探究实验的变量是 。
（3）只用1只鼠妇做实验行吗？ 。为什么?
（4）若将10只鼠妇放在实验装置的铁盘中央，重复进行5组实验，最后统计的湿土这边的鼠妇数量分别是9只、8只、10只、9只、8只，那么分析数据可以得出的实验结论是 。
【参考答案】
一、选择题
1．D
解析：D
【分析】
此题主要考查的显微镜的使用方法，只有熟练地掌握显微镜的操作步骤才能较容易地完成此类题目；显微镜的使用步骤包括：取镜和安放、对光、观察，据此解答。
【详解】
A．对光时，首先转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，然后把一个较大的光圈对准通光孔，一只眼注视目镜内，另一只眼睁开，然后转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，直到通过目镜看到一个明亮的视野，就说明完成对光，A正确。
B．显微镜视野亮度的调节方法为：小光圈通过的光线少，视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多，视野亮，凹面镜使光线汇聚，能提高视野的亮度，因此用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮，B正确。
C．正确使用显微镜观察时，两眼自然睁开，左眼注视目镜观察物像，右眼睁开看着画图及记录，C正确。
D．显微镜下的物体的像是倒像，即上下，左右颠倒，因此把刻有“p”的载玻片放在显微镜下观察时,视野中所看到的应当是“d”，D错误。
故选D。
2．A
【分析】
环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。
【详解】
A．春天气温回升，“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”诗句描述了大自然春意盎然的景色，产生这一现象主要是非生物因素阳光对生物的影响，A正确。
B．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚，才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度，B错误。
C．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，意思是春天温度升高，鸭子开始下水游泳，体现了温度对生物的影响，C错误。
D．“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，这句诗描述的是非生物因素温度影响了枫林叶色变化的影响，D错误。
【点睛】
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
3．D
【详解】
试题分析：非生物因素温度对植物的分布有着重要影响，不同的植物适应不同的温度如热带雨林必须生长在高温多雨的环境，常绿阔叶林必须生长在温度较高的亚热带，寒温带针叶林适于温度较低的亚寒带和寒带，高山草甸适于生长在寒冷的高山高原，海拔每升高1千米气温下降6度左右，因此在东北某林区，由于温度差别极大，形成植物的分布情况是：山顶是针叶林，山腰是红松林，山底为落叶阔叶林。
考点：环境对生物的影响。
4．A
【详解】
仙人掌的叶变成刺，能减少水分的蒸发，适应干旱的环境，体现了生物对环境的适应，A符合题意；
蚯蚓能疏松土壤增加肥力，说明生物能影响环境，B不符合题意；
“三北”防护林能防风固沙，说明生物能影响环境，C不符合题意；
西双版纳原始森林茂密，气候湿润多雨，属于生物能影响环境，D不符合题意。
5．C
【分析】
（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是一个细胞就分裂成为两个细胞。如图：

（2）细胞核分裂时，染色体的变化是明显。染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。
【详解】
A．动、植物细胞分裂时，都是细胞核先分裂、细胞质后分裂，A正确。
B．图A表示动物细胞的分裂，图B表示植物细胞的分裂，B正确。
C．不是所有的植物细胞都能分裂，只有分生组织细胞具有分裂能力，C错误。
D．细胞核分裂时，染色体的数量自我复制加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的，D正确。
故选C。
【点睛】
解题的关键是掌握动、植物细胞分裂的过程。
6．D
【分析】
观图可知，①是茎和叶、②是子叶、③是根。种子吸水，子叶或胚乳中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴；随后，胚根发育，突破种皮，形成根；胚轴伸长；胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。
【详解】
A.胚芽将来发育成茎和叶，所以①幼叶是由胚芽发育而来的；种子的胚轴发育成茎和叶，A错误。
B.②子叶中含有叶绿体，能进行光合作用；③根中没有叶绿体，不能进行光合作用，B错误。
C.（一）阶段为种子吸水萌发过程，需要的有机物主要来自大豆种子的子叶，C错误。
D.（二）阶段为种子萌发形成幼苗的过程，这一过程中， 胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部位，离不开细胞的分裂、 分化和生长，D正确。
故选D。
【点睛】
理解掌握细胞的分裂和细胞分化的概念及意义，种子萌发的过程等知识点是解题的关键。
7．C
【分析】
（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。（2）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。
【详解】
A．有毒物质沿食物链流动逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多。从表格中可以看出各种生物体内残留的某重金属浓度（ppm）从少到多依次是A0.05、E0.39、C0.51、B7、D58。生物CE体内残留的某重金属含量相当为次级消费者，因此该生态系统中最可能的食物链结构是A→E（C）→B→D，错误。
B．生物A体内残留的某重金属含量最少，为生产者，错误。
C．生物CE体内残留的某重金属含量相当为次级消费者，都以生产者为食，它们之间是竞争关系，正确。
D．体内残留的某重金属含量最多，营养级最高，数量最少，错误。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握食物链的组成和生物富集现象。
8．D
【分析】
在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加。
【详解】
在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加。由图表中生物体内农药含量的测定可知：D＞A＞B＞E＞C，因此C第一营养级，是生产者，E第二营养级，B第三营养级，A第四营养级，D第五营养级。食物链的起始部分是第一营养级，然后依次是第二营养级，第三······所以这五种生物之间构成的食物链为：C→E→B→A→D。
【点睛】
理解掌握生态系统中的有毒物质积累现象。
9．C
【分析】
（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（3）能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。
（4）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。
（5）图中甲是生产者、乙是初级消费者、丙是二级消费者、丁是三级消费者。
【详解】
A、物质能量沿着食物链流动逐级递减，营养级越高生物体内有机物总量越少，营养级越低，生物体内有机物总量越多。图中四种生物所含有机物的总量由多到少依次是甲、乙、丙、丁。因此该食物链可表示为甲→乙→丙→丁，而不是“甲←乙←丙←丁”；
B、有毒物质沿食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多。该食物链中营养级最高的是丁，因此四种生物中含有毒物质最多的是丁，而甲是含有毒物质最少；
C、该食物链中的生产者是甲。
D、能量沿食物链流动逐级递减，因此四种生物中含能量最多的是甲，而丁含能量最少。
故选C。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念、能量流动和生物富集特点。
10．B
【解析】
【分析】
（1）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。（2）从表格中看出，唯一不同的变量是种子含水量的不同，其他条件都相同。因此探究的是种子含水量对种子萌发的影响。
【详解】
本实验只是在25℃的条件下进行不同含水量探究种子萌发的最适条件，并不意味着该植物种子萌发的最适温度为25℃，A错误；由图中玉米种子发芽率数值可知：在环境温度为25℃时，水量约为70%时种子发芽率最高86%，所以该植物种子萌发的最适含水量约为70%，B正确；在环境温度为25℃时，水量约为70%时种子发芽率最高86%，当水量约为80%时种子发芽率反而降低81%，所以该植物种子并不是含水量越大，萌发率越高，C错误；该探究实验没有涉及到氧气不同种子萌发率的情况，所以不能说明该植物种子的萌发率与氧气浓度无关，D错误。
【点睛】
本题对“适量的水分”中的“适量”作了进一步的探究，脱离了以往考查的思路，考查立意较好。
11．D
【分析】
图甲中1胚轴、2胚根、3胚芽、4子叶；图乙是枝芽的结构，1是幼叶、2芽轴；3是芽原基；图丙是植物体，图丁是伸展的枝条，①是叶，②是茎，③是根；丙图是根尖，A是根冠，B是分生区，C是伸长区，D是成熟区。
【详解】
A．甲为菜豆种子结构示意图，其中结构2胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根，A错误。
B．枝芽的结构和作用如图所示：
，
可见，枝芽可以发育成茎和叶，其中1幼叶将来发育成叶，2芽轴将来发育成②茎；3芽原基能够发育成侧芽，B错误。
C．植物生长需要量多种无机盐，其中需要量最多的是含氮的、含磷的和含钾的无机盐，有机肥是可以为植物提供二氧化碳，C错误。
D．成熟区的表皮一部分向外突起形成根毛，根吸收水分和无机盐的主要部位。根毛细胞吸水和失水的原理是土壤溶液的浓度大于根毛细胞浓度时失水，土壤溶液的浓度小于根毛细胞浓度时吸水。一次施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于根毛细胞溶液的浓度，植物细胞失水，导致植物因失水而萎蔫。当情势比较严重时，会造成烧苗，D正确。
故选：D。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟记种子的结构特点和功能及芽的发育情况。
12．B
【分析】
藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，据此作答。
【详解】
A．葫芦藓是苔藓植物，苔藓植物有了茎、叶的分化，A不符合题意。
B．马尾藻是藻类植物藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，B符合题意。
C．铁线蕨是蕨类植物，蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大，C不符合题意。
D．红豆杉不仅有根、茎、叶的分化，还有种子，种子外的假皮不是果皮，种子裸露，属于裸子植物，D不符合题意。
故选B。
13．B
【分析】
苔藓植物大多生活在潮湿的陆地环境。有茎和叶，但是茎中没有导管，叶中没有叶脉，即没有输导组织，根是假根，吸水能力、保水能力较差。
【详解】
A、藻类植物有的是单细胞的，有的是多细胞的，结构简单，无根茎叶的分化，更无输导组织，A不符合题意。
B、苔藓植物有茎和叶，叶中没有叶脉。因此某同学在自家墙角的背阴处，发现了一种缓小的植物，它们有茎和叶，但没有叶脉，所以这种植物最可能是苔藓植物，B符合题意。
C、被子植物又叫绿色开花植物，胚珠外有子房壁包被，种子有果皮包被，受精过程不需要水，具有双受精现象，有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，且有叶脉，C不符合题意。
D、蕨类植物是多细胞生物，生活在阴湿处，有根、茎、叶的分化，且出现了输导组织和机械组织，D不符合题意。
故选B
【点睛】
掌握各种植物的特征是解题的关键。
14．D
【分析】
草履虫就是单细胞的动物，因此无细胞壁，整个身体只有一个细胞组成，不能形成系统，由这一个细胞就能够完成各项生命活动。
【详解】
草履虫可以通过表膜进行呼吸，完成气体交换，A不符合题意；草履虫可能通过食物泡完成消化，B不符合题意；草履虫可能通过收集管和伸缩泡排出体内的废物，C不符合题意；草履虫是单细胞动物，不会通过细胞分化形成组织的，D符合题意。
【点睛】
这部分内容是考试的重点，注意掌握，可结合草履虫的结构生理图来帮助理解和掌握。
15．A
【分析】
水的表层与空气接触，因此在水的表层溶解的氧气多，中层、底层溶解的氧气少，草履虫的呼吸需要氧气，故草履虫都集中在水的表层，所以水表层的草履虫密度最大，有利于采集。
【详解】
采集草履虫时，应该从培养液表层采集，因为草履虫的呼吸需要氧气，而培养液的表层含氧量高，因此表层聚集的草履虫较多，故A正确，BCD错误。
【点睛】
此题考查的知识点是草履虫的呼吸。解答时可以从草履虫的呼吸需要氧气方面来切入。
16．C
【分析】
细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞；细胞分化就是细胞分裂产生的新细胞起初在形态、结构方面相似，都具有分裂能力，在发育过程中这些细胞各自具有了不同的功能如保护、营养、输导等功能，形态结构也发生了变化，即细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态相似、结构和功能相同的细胞群称之为组织。
【详解】
AB．细胞分裂的结果是细胞数目增多，细胞分化的结果是形成的了不同的组织，如图Ⅰ→Ⅲ为细胞的分裂，Ⅳ为细胞的分化，AB正确。
C．细胞分化形成的新的细胞和原细胞含有相同的遗传物质，C错误。
D．细胞的分裂和分化过程中，细胞需要营养物质，D正确。
故选C。
17．A
【分析】
由图可以知道①的过程表示细胞的生长，使细胞体积的增大；②过程表示细胞的分裂，使细胞数量的增加；③过程是细胞在形态、结构和功能上发生了差异性的变化；表示细胞分化形成不同的组织。
【详解】
细胞生长是指构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积会由小变大。但是细胞不能无限制的长大，一部分细胞长到一定的大小，就会进行分裂。图中①的过程表示细胞的生长。A正确。在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞的分化。细胞分化产生了不同的组织。图中③过程表示细胞分化形成不同的组织。B错误。在细胞的分裂过程中，染色体的变化最为明显。在细胞分裂时，染色体会进行复制，细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞染色体形态和数目也相同。C错误。细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞。细胞分裂的结果是使细胞的数量增多，但细胞的形态、结构和功能未发生变化。图中②过程表示细胞的分裂。D错误。
【点睛】
区分细胞生长、分裂、分化是本题解题关键。
18．B
【分析】
]显微镜的放大倍数=目镜倍数x物镜倍数。显微镜的放大倍数越大，视野越暗，物像越大，数量越少，所看到的实物范围越小；放大倍数越小，视野越亮，物像越小，数量越多，所看到的实物范围越大。
【详解】
A．显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积，①所用的目镜的放大倍数不一定大于②，A错误。
B．显微镜的放大倍数越大，视野就越小，细胞体积越大，亮度越暗；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，细胞体积越小，亮度越大。③的放大倍数最大，视野亮度最暗，B正确。
C．植物细胞的细胞膜紧贴细胞壁，极薄、透明度很高，在光学显微镜下看不清楚，C错误。
D．显微镜的目镜越短放大倍数越大；物镜越短放大倍数越小。题中④图视野内的细胞体积最小，显微镜的放大倍数最小，选用的是最长短的目镜和最短的物镜，D错误。
故选B。
19．A
【分析】
制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染。
“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；
“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；
“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；
“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；
“盖“，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；
“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。
图中A擦拭载玻片，B在载玻片的中央滴一滴清水，E用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜， D解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开，F盖盖玻片，G在盖玻片的一侧滴加碘液，C另一侧用吸水纸吸引。
【详解】
A、由分析可知：实验操作顺序是A→B→E→D→F→G→C，A错误。
B、盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，其目的是防止出现气泡，B正确。
C、D是把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开，目的是防止细胞重叠，C正确。
D、B步是在载玻片中央滴一滴清水，目的是为了维持细胞的正常形态，若制作口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片的中央滴一滴生理盐水，以保持细胞的正常形态，D正确。
【点睛】
掌握制作洋葱表皮临时装片的方法步骤是解题的关键。
20．D
【分析】
观图可知：A细胞壁、B细胞膜、C细胞核、D细胞质、E液泡，①目镜、②粗准焦螺旋、③细准焦螺旋、④物镜、⑤反光镜，解答即可。
【详解】
A．观察临时装片时，如在视野中已经找到要观察的物像，且亮度适合，还应调节丙图中的③细准焦螺旋，直到物像清晰为止，A正确。
B．甲是动物细胞，乙是植物细胞，对比甲、乙两图可以看出，植物细胞具有但动物细胞不具有的结构是A细胞壁和E液泡，B正确。
C．显微镜下甲细胞的放大倍数是丙图中①目镜和④物镜两者的放大倍数的乘积，C正确。
D．图中C是细胞核，内含遗传物质，是生物的控制中心，D错误。
故选D。
【点睛】
掌握动植物细胞的结构功能及显微镜的使用是解题关键。
21．C
【分析】
观图可知：①是目镜、②是转换器、③是物镜、④是遮光器、⑤是反光镜、⑥是粗准焦螺旋、⑦是细准焦螺旋，解答即可。
【详解】
A.对光转动②转换器，使低倍物镜对准通光孔。眼睛注视目镜内，转动反光镜，使其对准光源。通过目镜看到一个圆形明亮视野，故A错误。
B.转动⑥粗准焦螺旋，使镜筒缓慢下降，眼睛应看着③物镜，以免物镜压坏玻片标本，故B错误。
C.视野中出现气泡的原因，可能是盖盖玻片时操作不当，故C正确。
D.显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，图2中细胞位于视野的上方，向上方移动玻片，可将图2中的细胞移至视野中央，故D错误。
故选C。
【点睛】
掌握显微镜的使用方法是解题的关键。
22．B
【分析】
《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。
【详解】
将此叶片一半曝光，一半用锡箔遮光。这样处理可以形成见光和不见光两部的对照实验。 碘遇淀粉变蓝色。用碘蒸汽处理叶片，结果发现叶片的曝光部分显蓝色，遮光部分显棕色（如图），这说明光合作用能产生淀粉，该实验现象还可以证明光合作用需要光。所以该实验证明的结论是：光合作用需要光、光合作用能产生淀粉。故选B。
【点睛】
解答本题的关键是牢记《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤好结论。
23．B
【分析】
光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧的过程。
【详解】
此题验证的是植物体进行光合作用的场所是细胞的叶绿体中。因而设计对照实验时，变量应该是有无叶绿体，其他条件都相同。金边吊兰或银边天竺葵边缘不含叶绿体的绿叶，中间部分有叶绿体，边缘部分没有叶绿体，这就形成了对照，变量是有无叶绿体；青菜的茎和叶内含有叶绿体；而马铃薯的地下茎没有叶绿体，不能进行光合作用。故选B。
【点睛】
回答此题的关键是要明确变量的选择。
24．D
【详解】
试题分析：A、①上表皮和④下表皮的细胞中都没有叶绿体 ，A错误；
B、②表示叶肉细胞，是叶片中的营养组织，B错误；
C、③叶脉的主要功能是支持和输导，C错误；
D、出入⑤气孔的气体有氧气、二氧化碳和水蒸气，D正确
考点：叶片的结构和功能。
25．D
【详解】
A．由分析可知：a为气孔，它的开闭由保卫细胞控制，A错误。
B．b为保卫细胞，其作用主要是控制气孔的张开和闭合，而保护植物体的主要是表皮细胞，B错误。
C．一般情况下，陆生植物的叶背面（下表皮）气孔比叶正面（上表皮）气孔多，C错误。
D．保卫细胞吸水，气孔张开，保卫细胞失水，气孔闭合。 故b的形状和大小的改变控制了a的开闭，D正确。
故选D。
【点睛】
解答此类题目的关键是掌握叶片的结构和气孔、保卫细胞的结构和功能。
26．A
【分析】
植物学家对植物进行分类时，主要是根据植物的形态结构等方面的特征，从而比较它们的亲缘关系。
【详解】
肾蕨、水绵等都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物；向日葵、玉米、油松等都结种子，用种子繁殖后代，属于种子植物。因此它们分类依据是能否产生种子。
故选A。
【点睛】
植物分类的内容在考试中经常出现，注意理解和掌握.能灵活地对植物进行分类。
27．C
【分析】
（1）根据绿色植物的繁殖方式的不同一般把绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类，其中孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，藻类植物结构简单，无根、茎叶的分化。
（2）无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等多种无机盐。
（3）玉米的茎不能无限长粗，是因为茎中没有形成层的缘故。
（4）种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代，裸子植物的种子无果皮包被着，裸露，被子植物的种子外面有果皮