幼儿园小班主题教案《我的爸爸》.doc
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每一次低谷都蕴含着最强的向上力量,每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事,都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练,关键是你有没有发现它的价值,借它之势成就自己。每一次低谷都蕴含着最强的向上力量,每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事,都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练,关键是你有没有发现它的价值,借它之势成就自己。你有没有发现它的价值,借它之势成就自己。好几个环节 幼儿园小班主题教案《我的爸爸》 主题生成原因: 家像一个宁静的港湾,常常是每个人一生中魂牵梦萦的地方,浓浓的亲情,会使幼儿感到安全,得到温暖。在上一个的主题中,孩子们去了解了妈妈的一些生活并尝试给妈妈过节。孩子渴望妈妈温暖的怀抱,也期盼和爸爸一起游戏。在活动中我们也发现在一个家庭中妈妈爸爸是相辅相成的,为了强化亲情呵护在幼儿成长中的积极影响,让幼儿在活动中学会感激,学会报答,学会关心,学会爱,让每个幼儿从小成为和谐家庭中的一员,我们结合上周的主题内容生成了本次主题:《我的爸爸》 主题生成目标: 1、引导幼儿围绕主题谈话,学会用简短的语句介绍自己的爸爸。 2、在活动中幼儿能增进对自己爸爸的了解,培养幼儿关心和热爱爸爸的情感。 3、熟悉爸爸的衣饰特点,能选择多种图案来装饰爸爸的领带,更主动的关心爸爸 4、复习认识点卡,并能按顺序给3以内数量的点卡排序及匹配实物。 社会活动:我的爸爸 教学目标: 1.引导幼儿围绕主题谈话,学会用简短的语句介绍自己的爸爸。 2.鼓励幼儿养成安静地听同伴谈话、轮流交谈的习惯。 3.是幼儿增进对自己爸爸的了解,培养幼儿关心和热爱爸爸的情感。 教学准备:事先请幼儿观察自己爸爸的日常生活,了解爸爸在家做些什么事;课件。 教学过程: 1.通过提问引出谈话话题。“我们每一个人都有一个爸爸,个人的爸爸都不一样。今天我们请小朋友来说说你的爸爸是什么样子的?他在家都做些什么事情?” 2.引导幼儿围绕“我的爸爸”自由交谈。 3.引导幼儿集体谈爸爸。 4.通过提问拓展谈话范围。例如:教师可以问:你喜欢你爸爸吗?你愿意为你爸爸做些什么? 5.欣赏歌曲《好爸爸,坏爸爸》,结束活动。 语言活动:大头儿子和小头爸爸 教学目标: 1、观看录象,了解大头儿子对妈妈的爱,乐意表达自己的感受。 2、学习认真看录象。 教学重点:理解故事内容,理解父子之间的爱 教学难点:能说出自己和爸爸喜欢做的事 教学准备:大头儿子和小头爸爸的VCD片中的“父子之情”、电视等。 教学过程: 一、引题 1、你喜欢你的爸爸吗?最喜欢跟爸爸玩什么? 2、你的爸爸喜欢干些什么? 二、引出故事《大头儿子和小头爸爸》 1、提出看录象的要求和内容。 2、完整看录象 3、讨论录象中的内容: 小头爸爸没回来,小头儿子怎么说? 大头儿子和小头爸爸之间的睡前约定是什么? 小头爸爸想起什么笑了? 大头儿子和小头爸爸玩了些什么游戏? 你和你的爸爸喜欢玩怎样的游戏? 4、再次完整欣赏故事。 美术:爸爸的领带 教学目标: 1.能选择多种图案来装饰爸爸的领带。 2.熟悉爸爸的衣饰特点,更主动的关心爸爸。 教学准备: 1.色彩、图案各异的领带若干。 2.以剪好的领带形状的纸人手一份。 3.蜡笔、剪好的不同颜色、各种图案的碎纸。 教学过程: 一、爸爸喜欢什么样的领带。 1.出示色彩、图案各异的领带,提问:“小朋友知道这是干什么用的吗?”“家里谁最喜欢用领带啊?” 2.请幼儿自由观赏领带,说说领带的颜色及花纹。 3.“你的爸爸喜欢什么样的颜色和花纹呢?” 4.请小朋友想一想,我们能用什么图案来做领带爸爸会喜欢呢? 5.观察教师用碎纸图案贴画的方法装饰领带,贴画时,注意不要把碎纸粘到一起。 3 / 3- 配套讲稿:
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- 我的爸爸 幼儿园小班 主题 教案 爸爸
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