幼儿园小班第二学期教学工作计划7篇.docx

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幼儿园小班第二学期教学工作计划7篇
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　　日子如同白驹过隙，不经意间，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候写一份详细的计划了。相信许多人会觉得计划很难写？下面是我编写整理的幼儿园小班第二学期教学工作计划，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班第二学期教学工作计划1 　　一、班级情况分析：
　　我班现有幼儿20名，这群幼儿都是刚刚从家庭中走出来进入集体生活的，幼儿园对他们来说非常陌生，孩子独自呆在陌生的环境中没有安全感。同时他们对幼儿园的一切都感到好奇而新鲜，什么都想去探究一下。这也正体现了孩子好奇，好问的天性，我们两位老师研究决定从这点入手，逐步对他们进行培养，使他们养成良好的学习活动习惯，为今后发展打好基础。
　　二、常规方面
　　这群孩子都是父母怀里的娇宝宝，许多事情还不会自己去做，如：吃饭，穿衣，穿鞋，自己上厕所，饭前便后洗手等等，这学期我们根据幼儿的实际情况，要对他们进行一系列的生活自理能力的培养。如引导幼儿能用汤匙舀取食物，会自己进食，会收拾图书角，会穿衣，穿鞋子，系纽扣，会刷牙，会收拾玩具，会叠手帕和衣物，自己清洗和拧干手帕。能排队等候，会收拾玩具，把物品放回原处，遵守游戏规则，能保持公园清洁美丽，欣赏表演后有礼貌地鼓掌，培养对动物的爱心。
　　根据我班幼儿的实际情况和《幼儿园教育指导纲要》的要求，我们制定了本学期的教育教学计划，从以下几个方面来教育幼儿，使他们能够更加活泼健康地成长。
　　三，幼儿发展目标：
　　（一）健康
　　1，使幼儿了解盥洗的顺序，初步掌握刷牙，洗手等的基本方法；知道穿脱衣服的顺序；学习保持自身的清洁；培养幼儿坐，站，行等基本姿势；培养幼儿良好的作息习惯。
　　2，让幼儿在轻松自然的气氛中进餐，保持愉快情绪；初步培养幼儿良好的进餐习惯，懂得就餐卫生；初步培养幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯。
　　3，使幼儿了解过马路，坐自行车，玩大型运动器械时要注意安全；帮助幼儿了解饮食起居方面的安全常识，知道不把异物放入耳，鼻，口内；让幼儿懂得不亲信陌生人的道理。
　　4，教会幼儿上体正直，双＊替自然走和跑。
　　5，能指定方向走和跑。
　　6，能在指定范围内四散跑，追逐跑。
　　7，能轻松地双＊替跳着走。
　　8，能轻松自然地双脚同时向前跳，向上跳。
　　9，能单手自然将沙包投向前方。
　　10，能手，膝着地自然协调向前爬。
　　11，初步学会听各种口令和信号并作出相应的动作。
　　12，能边念儿歌边听音乐节拍做模仿操或徒手操。
　　13，会玩滑滑梯，攀登架，转椅等大型体育活动器械。
　　14，培养幼儿对体育活动的兴趣，使幼儿愿意参加体育活动。
　　（二）语言
　　1，学会安静地听同伴说话，不随便插嘴，喜欢与同伴交谈，愿意在集体面前讲话。能听懂并愿意说普通话。
　　2，能有兴趣地运用各种感官，按照要求去感知讲述内容。理解内容简单，特征鲜明的实物，图片和情景。
　　3，乐于参加游戏活动，在游戏中大胆地说话。
　　4，喜欢看书，知道看书的基本方法，能初步看懂单幅儿童图书的主要内容。能用口头语言将儿童图书的主要内容说出来，开始感受语言和其他符号的转换关系。
　　5，喜欢欣赏文学作品，愿意参加文学活动，对文学作品的语言感兴趣。能初步感受文学作品的语言美，知道童话故事，诗歌和散文是不同题材的文学作品。
　　（三）社会
　　1，引导幼儿熟悉集体生活环境，认识集体中的同伴与成人，初步了解他们与自己的关系，使幼儿逐步适应集体生活。
　　2，使幼儿保持愉快的情绪，不好哭，不怕生，愿意与他人交往；培养幼儿初步的自我保护意识，鼓励幼儿积极参与集体生活和学习，培养幼儿独立能力。
　　3，引导幼儿掌握日常生活中简单的礼貌用语，使幼儿能够遵守日常行为规范。
　　4，乐意参加幼儿园各项活动，亲近与自己生活密切的人。
　　5，喜欢和同伴一起游戏，学习分享。等待与轮流，体验与教师，同伴共处的快乐。
　　6，在成人启发下学习关注他人情绪表现并作出安慰，关心，助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人，学校有礼貌地求助和感谢他人的帮助
　　7，能从性别，外形等外在特征上比较自己与别人的不同。
　　8，逐渐接受老师的建议和指示。知道遵守集体生活中的基本规则。
　　9，观察周围生活环境极其变化。喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的气氛。
　　（四）科学
　　1，教幼儿学习按物体的一个特征进行分类。
　　2，教幼儿学习按物体量（大小，长短）的差异进行4以内物体的排序，学习按物体的某一特征进行排序。
　　3，指导幼儿认识＂1＂和＂许多＂及关系。
　　4，启发幼儿学习用一一对应的方法比较两组物体的数量，感知多，少和一样多。
　　5，引导幼儿观察周围自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学经验。
　　6，导幼儿观察常见的个别动，植物和无生命物质的特征，初步了解它们与人，环境的关系。
　　7，引导幼儿观察日常生活中个别人造物品的特征极其用途。
　　（五）艺术
　　1，能用正确的姿势，自然的声音，一句一句的唱歌，初步理解和表现歌曲的形象，内容和情感。在教师的帮助下，能够并喜欢为熟悉，短小，工整，多重复的歌曲创编新的歌词。
　　2，基本上能按照音乐的节奏做上肢或下肢的简单基本动作和模仿动作，学会一些简单的集体舞，初步体验用表情，动作，姿势与他人沟通的方法和乐趣。
　　3，引导幼儿参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣，培养他们对绘画的兴趣，养成正确的握笔方法和作画姿势；引导幼儿认识以手臂和手腕活动为主的绘画工具的材料，掌握其使用方法，养成大胆作画的习惯。
　　4，引导幼儿参加各种手工活动，使他们愿意尝试多种材料和工具，培养他们对手工活动的兴趣；引导幼儿学习用胶水，糨糊等胶粘剂粘贴一些简单的点状材料和面状材料；引导幼儿初步学习撕纸的方法和使用剪刀的方法。
　　5，引导幼儿欣赏具有鲜明色彩的简单造型的生活物品和美术作品，培养幼儿对美术欣赏的兴趣，使幼儿愿意参加美术欣赏的兴趣，使幼儿愿意参加美术欣赏活动，并对美的物象有所反映；培养幼儿集中注意力观察欣赏的习惯。
　　（三）具体措施
　　（一）健康：
　　1，通过体育锻炼活动，使机体发育正常，基本上能适应环境和气候的变化，较少生病。
　　2，通过教师引导，教会用调羹吃饭，在教师的帮助和提醒下吃得干净。
　　3，让幼儿在轻松自然的气氛中进餐，保持愉快情绪
　　4，通过健康学习活动，学会洗手的方法，并知道在进餐前，便后要洗手，会用自己的毛巾擦嘴和漱口
　　5，在成人的提醒下每天带手帕或手巾，能用手帕擦嘴擦汗，不用手帕擦脏物，不随地扔纸屑。
　　6，上下楼梯不推撞同伴，不往下跳，在老师提醒下，不到危险的地方去玩。
　　（二）语言
　　1，通过与幼儿交流，让幼儿安静的与同伴一起听老师讲话；并能听清楚老师的简单指示并照着去做。
　　2，通过讲述一些小故事，让幼儿能听懂普通话，学习普通话
　　3，通过语言学习活动，能大胆回答他人的提问，活泼大方，有礼貌，不怕生人。
　　4，通过游戏活动，使幼儿喜欢听故事，念儿歌，不随便插嘴，以积极的情绪参加各项活动；
　　5，通过集体活动，日常生活，以多样的教学方法，培养幼儿对对书籍，阅读的兴趣。
幼儿园小班第二学期教学工作计划2 　　一、本班基本情况
　　本班共30名幼儿，男孩15名，女孩15名，都是没有上过幼儿园的新生。本班幼儿年龄为2—3岁，通过最近一段时间的观察，本班幼儿特点如下：
　　（一）优点：
　　1、幼儿基本上适应了幼儿园的生活，来园时能情绪愉快，喜欢和老师一起做游戏。
　　2、幼儿对鲜明、突出的节奏、音响、律动具有浓厚兴趣，喜欢听歌、唱歌。愿意参加音乐活动。
　　3、幼儿愿意用画、剪、贴等形式表现自己的生活经验，有丰富的想象力，喜欢玩橡皮泥。
　　4大部分幼儿能用语言表达出简单的想法，喜欢听故事、听音乐。
　　（二）不足：
　　1、部分幼儿还未形成良好的生活、卫生习惯。
　　2、幼儿注意力不集中，注意容易转移，在观察活动中，他们持续观察时间很短，只有4分钟"5分钟，甚至有的幼儿更短，观察的事物，常常是零星的，不全面的。
　　二、工作目标
　　依据以上幼儿的年龄特点，我们制定了本学期的工作目标：
　　1、依据以上幼儿的年龄特点，我们制定了本学期的工作目标：
　　2、创设良好的精神环境和物质环境。
　　措施：
　　1、教师为幼儿营造一种平等、和谐、友爱的人际氛围，为幼儿交往提供机会与条件。
　　2、深入了解幼儿社会性发展特点，积极鼓励、支持幼儿的交往动活，注意观察幼儿的交往行为，并适时的给予具体的指导。
　　3、教师有计划、有目的地对活动区进行指导，提高幼儿活动区游戏水平。
　　4、树立榜样，引导幼儿初步体验基本的生活常规、游戏、学习规则与自己行为的关系，初步懂得遵守规则
　　（三）语言领域：
　　1、培养幼儿运用语言交往的积极态度，喜爱儿童文学作品。
　　2、发展幼儿倾听、表达、早期阅读的能力。
　　措施：
　　1、为幼儿创设平等、和谐、被肯定的气氛，使幼儿有时间和对象表述自己感兴趣的话题。
　　2、开设图书区，为幼儿准备适合年龄特点阅读的图书。引导幼儿对阅读感兴趣，知道从前向后一页一页的看，培养幼儿爱护图书，不撕书。
　　3、鼓励幼儿大胆讲话，给幼儿创造机会。
　　（四）科学领域：
　　1、培养幼儿对周围事物的兴趣，感知环境的变化，提高幼儿的感知能力，形成初步的生活经验。
　　2、深入了解幼儿学科学的特点，努力引导幼儿热爱大自然，培养幼儿的好奇心与探究精神。
　　3、引导幼儿正确运用感官认识事物，培养其初步的认知能力、动手操作能力和解决问题的能力。
　　措施：
　　1、丰富自然角材料，引导幼儿愿意参加饲养小动物活动，爱护花草树木，愿意给植物浇水。
　　2、在日常活动中，引导幼儿感知秋、冬季明显特征。
　　3、在操作活动当中，引导幼儿了解感官作用，积极运用多种感官，进行感知和探索。
　　4、感知体验“1”和“许多”等数概念。
　　5、感知、操作体验各种事物简单的数量特征，点数5个物体以内的物体，初步感知理解5个以内物体的数量。
　　6、用对应比较的方法体会物体数量的多与少（4个物体以内）
　　（五）艺术领域：
　　1、培养幼儿对音乐、美术等艺术活动的兴趣，使幼儿在艺术活动中产生积极愉快的情绪体验。
　　2、鼓励幼儿大胆表现自己对周围生活的感受和体验，培养幼儿艺术表现和创造的初步能力。
　　措施：
　　1、用优美的音乐、有趣的游戏激发幼儿参与音乐活动的愿望。
　　2、用支持鼓励的方法激发幼儿参加各种美术活动的兴趣。
　　3、向幼儿提供自由欣赏与创造的精神支持，对幼儿的探索与表现及时给以肯定。艺术活动中始终保持自由、轻松、活跃的气氛。
　　4、从具有鲜艳色彩和简单造型的生活用品、美术作品及环境景物中获得美的感受，并用语言、表情、动作表示对美好事物的亲近和喜爱。养成注意观察和欣赏的习惯。
　　三、家园共育
　　（一）充分利用家长资源，调动家长积极性，真正实现家园共育。
　　措施：
　　根据家长的职业特点，请家长来园配合教学。向家长约稿，介绍育儿经验。
　　（二）与家长沟通，让家长了解幼儿园教育。
　　措施：
　　1、开学初召开家长会，家长半日开放。
　　2、及时公布教学计划，寻求家长的配合教育。
　　3、布置家教专栏，向家长宣传教育思想。
　　4、公布园里网站及班里网址。
　　（三）家园配合，加强幼儿品德教育。
　　措施：
　　1、教师和家长要为幼儿树立良好的榜样，对幼儿潜移默化地施加积极影响。
　　2、结合教师节、中秋节、国庆节，家园共同培养幼儿爱老师、爱亲人、爱祖国的情感。
　　3、通过网站与家长沟通联系。
幼儿园小班第二学期教学工作计划3 　　一、班况分析
　　本班现有幼儿28名，男孩21名，女孩7名，其中老生16名，新生12名。新学期新变化，有了新朋友的加入，孩子们在这个问题上适应得很好，新生的情绪也得到了很好的控制。不过，由于孩子的年龄差距、新生的加入，孩子们能力的发展上还存在着很大的差异，具体分析如下：
　　1、健康领域：老生孩子们已初步具备良好的生活习惯以及自理能力。但新生完全不行，最起码的勺子都不会拿；
　　2、语言领域：能大胆的与人交谈，喜欢听故事看图书，但在倾听习惯以及自主讲述故事方面还有待加强；
　　3、社会领域：能理解并遵守日常生活中基本的行为规则，但孩子们之间的互助与合作，以及对传统节日的了解等有待帮助；
　　4、艺术领域：孩子们的兴趣开发得很好，但在活动的常规和规范方面还需提高；
　　5、科学领域：孩子们很有探究的兴趣和欲望，乐意提出问题，需继续培养他们的自信心。
　　对幼儿自我保护意识、自控力、活动常规上还要多下功夫，培养做事的条理性和学习的主动性的培养。本期将继续开展丰富的活动，教师们将与保育员配合做好保育工作，在教学上多以游戏为主，开展各项丰富多彩的`活动，科学合理地安排幼儿一日活动，使孩子们感到快乐、充实、开心。
　　二、教育教学总目标：
　　根据我们班幼儿的年龄特点、实际发展水平，现制定本学期我班的教育教学总目标：
　　1。情绪快乐、稳定，掌握基本的自我服务能力。生活卫生习惯有条理、有规律。
　　2。能积极参加各项集体活动，在活动中学会初步控制自己的情绪，养成一定的规则意识。
　　3。愿意主动同成人及同伴进行语言交流，语言表达完整有条理，能较安静的阅读和倾听。
　　4。愿意参与各类游戏活动。愿意与别人分享玩具与食物，讲礼貌，发展交往能力。
　　各项具体教育目标
　　（一）健康：
　　1、喜欢上幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活。
　　2、进一步巩固独立进餐的习惯，能保持桌面、地面整洁。养成餐后自己送餐盘，自己漱口、擦脸的良好卫生习惯。
　　3、能安静入睡。培养幼儿独立穿脱、整理衣物的良好习惯。会收拾日常生活用品。
　　4、认识五官及肢体，了解其基本功能，懂得简单的保护方法，了解一些简单的安全常识，培养初步的自我保护意识。
　　5、初步建立体育活动的规则意识。
　　6、在集体活动中，情绪安定愉快，不乱发脾气。
　　7、在进行走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作和做操时放松自然。
　　（二）语言：
　　1、学会安静的听他人说话，不随便插嘴。
　　2、喜欢与老师、同伴交流，愿意在集体面前讲话表演。
　　3、初步学习日常生活中的交往语言和礼貌用语。
　　4、在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。
　　5、能较安静的倾听故事、儿歌等，愿意学说简单的书面语言，丰富词汇量。
　　6、在日常生活中能听懂简单的英语指令及生活用语，并乐意学说英语，尝试说一些简单的英语单词和简短口语。
　　（三）科学：
　　1、乐意参加科学活动，如：观察、种植、饲养、小实验等，初步形成好奇、好问的科学品质。
　　2、能关心和爱护常见的动物、植物及周围的自然环境。
　　3、初步学会观察周围自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学经验。
　　4、初步学会用各种简单的方式表达事物的特征和自己的发现。
　　5、学习使用日常生活中常用的科技产品的简单方法，参与简单的制作活动。
　　6、能注意并感知周围环境中物体的形状、数量等。
幼儿园小班第二学期教学工作计划4 　　一班况分析新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班的新生经过几周的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，情绪不大稳定。原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活……
　　一、幼儿基本情况分析
　　我班现有幼儿24名，其中有2名插班生。经过上半学期的学习，全班幼儿的各项能力都有所提高，体质有所增强，而且大部分幼儿都愿意离开父母的怀抱来到我们老师身边，一起游戏，学习。全班幼儿都能适应集体生活了。喜欢和老师，小朋友们一起学本领，而且大部分幼儿的生活自理能力较好，学会了自己吃饭，自己穿脱衣服，早上进园会主动同老师问“早”，“好”，“再见”。平时大部分幼儿能够大胆，清楚的用普通话表达自己的愿望和请求。
　　刚入园的插班生不肯自己动手吃饭。开始除了哄幼儿自己吃以外，也帮助一些小朋友进餐，但是幼儿往往会象家里一样，这样不吃那样不吃，于是，我们经常会给幼儿讲一些故事，使幼儿慢慢知道吃东西才能使身体长得壮，才能越来越聪明，我们也总是表扬鼓励那些自己吃，吃得多的小朋友，给他们五角星，给他们大拇指，经过一两周`时间的教育帮助，大部分幼儿不仅会自己独立进餐，还甚至做到了不挑食，午餐习惯有了进步。
　　在做操方面我们班小朋友也比开学初有了进步。孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏，对于一些体育器械他们能熟练的使用，并会想多种方法来玩。但毕竟还是小班孩子嘛，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，个别幼儿的小肌肉不太灵活，大肌肉动作发展不平衡，而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，挑食，争抢东西现象时有发生。
　　二、本学期主要工作要求及实施措施
　　工作要求：
　　1、思想品德教育
　　（1）培养幼儿爱幼儿园，能高高兴兴地自己走着上幼儿园；
　　（2）培养幼儿习惯于集体生活，乐意参加各项活动；
　　（3）培养幼儿逐步学会做一些自己能做的事，如搬小椅子，自己将玩具放回原处，包括在家里要把玩具放在固定的地方。自己学着穿鞋，认清左右脚。学着折被子、衣服、并放整齐；
　　（4）培养幼儿爱父母、老师，能听老师、父母的话，不乱发脾气；
　　（5）增长幼儿爱护玩具对日常用品要轻拿、轻放、不乱扔；
　　（6）培养幼儿对同伴要友好，不打人、不骂人，不争抢玩具；
　　（7）安全教育、热爱劳动培养（整个学期）；
　　（8）培养幼儿尊敬老师和长辈，会有礼貌地称呼人，会用“早”、“再见”、“请”、“谢谢”、“对不起”等用语（整个学期）。
　　2、卫生习惯
　　（1）教育幼儿逐步学会饭前、便后、手脏时独立洗手，并用自己的毛巾擦手；
　　（2）教幼儿学会在幼儿园、家里自己吃饭，不要成人喂，安静地进餐，吃饭时不走动，吃完分到的饭菜，餐后用毛巾擦嘴，在幼儿园里能将碗匙放整齐；
　　（3）教育幼儿不大声叫喊；
　　（4）教会幼儿正确使用运动器具，注意安全。玩滑梯时能从梯子上走上去，坐好后再滑下来；
　　（5）教育幼儿不随地抛纸屑，看见纸屑能拾起来丢进纸篓
　　3、美育方面
　　美化室内环境，并利用饭后及课余时间带幼儿散步，观察园内外自然景色；有计划地给幼儿欣赏适合年龄特点的美术作品和乐曲，给幼儿讲一些优美的童话故事，培养他们对美的感受力。
　　4、智育方面
　　尽量采用直观游戏形式进行各项教学活动，以培养幼儿对学习的兴趣。充分调动幼儿看、听、闻、摸、尝等多中感官，逐步培养幼儿的求知欲望。教育要面向全体幼儿，并根据本班幼儿的实际特点因材施教，实施差异教学。引导幼儿用简单的语言表达自己的请求和愿望，喜欢与教师、同伴交谈，发展幼儿的语言表达能力；培养幼儿安静，喜欢听成人讲述和朗读的习惯，并愿意欣赏不同形式的文学作品。
　　学会手口一致地从左到右点数5以内的实物，能说出总数；并能按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体；乐意参加数学活动，喜欢摆弄、操作数学活动材料；培养幼儿的动手操作能力，促进每个幼儿在不同水平上得到发展。
　　实施措施：
　　1、制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划
　　2、创造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知能力的发展。
　　3、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿认识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。
　　4、教师在活动实施前作好充分的教学准备（包括活动材料的准备，经验，知识的准备）。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。
　　5、加强幼儿的常规教育，通过晨间谈话等形式，向幼儿讲清规则要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，逐步培养幼儿能遵守各项规则，并加强安全教育
　　6、多开展手指游戏，发展幼儿的灵敏度
　　7、保证幼儿每天有两小时的户外活动时间
　　8、加强与家长的联系，做好每周的家园联系手册
　　9、加强学习，遵守师德，热爱幼儿，全面关心幼儿成长。坚持以鼓励为主的正面教育，班内保教人员团结一致，密切配合，认真完成各项任务，不断总结经验，改组工作，提高我园服务满意度以上是我们班新学期的班务计划，在工作过程中我们将根据实际调整和完善。
幼儿园小班第二学期教学工作计划5 　　一、指导思想和现状分析
　　小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，身体素质还相当薄弱，同时，他们又处于生长发育十分迅速的时期，这有利于幼儿培养发展良好的身体素质。小班共四个班，班上的孩子年龄在三岁半四岁半之间。由于年龄上存在差异，以及在情感、遗传、爱好等的原因，孩子的动作发展方面也有一定的差别。所以，我们在实施健康计划同时要根据以下指导思想：
　　1.《幼儿园指导纲要》（试行）中关于目标的论述：促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体质。培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣，培养自信、友爱、勇敢、守纪律等良好品质和行为习惯。
　　2.掌握幼儿身心发展规律，重视幼儿动作发展的辅导。06岁是儿童动作发展的关键期。最初始的动作和基础性的动作都是在这个时期学会。儿童的基本动作都要经过练习帮助其掌握，指导孩子掌握动作要求一定的技术。有目标、有计划地分步训练。
　　二、具体措施
　　（一）、有机地将健康教育活动渗透在幼儿一日生活中。
　　1、在盥洗、进餐、清洁、睡眠、游戏等幼儿一日生活各环节渗透健康教育理念,实施健康教育策略。例如,在洗手时让幼儿了解讲卫生的重要性;在户外活动玩滑滑梯时,了解保护自己的运动方法。
　　2、经过寒假的休息后,教师帮助幼儿尽快适应集体生活,愉快入园。 反复练习一些生活技能、健康行为,形成稳定的动作、行为习惯。
　　3、对幼儿讲一些有关健康的故事和儿歌,通过浅显的故事内容,继续教授幼儿了解一些简单的自我保护方法。
　　4、培养幼儿独立生活能力,初步培养幼儿良好的学习习惯。指导幼儿使用筷子就餐,进一步培养幼儿独立进餐的习惯、良好的饮食习惯;引导幼儿初步理解不同的食物有不同的营养,知道有些食品不宜吃、有些不能多吃。
　　（二）、通过实际操作活动,唤起幼儿的生活经验,形成初步的健康意识,促使健康行为的养成。
　　1、帮助幼儿学会多种讲究卫生的技能,逐步提高幼儿生活自理能力。
　　2、鼓励幼儿积极参加体育锻炼,激发幼儿对身体锻炼的兴趣,培养幼儿锻炼身体的好习惯,通过体育活动培养幼儿勇敢、不怕困难的心理品质。
　　3、帮助幼儿学习如何保护视力、了解换牙卫生的最基本的方法。
　　（三）、家园共同,培养幼儿的健康保健意识。
　　1、通过家校网、家园园地向家长宣传预防常见病的简单知识,初步培养幼儿不怕伤痛,乐于接受预防接种和疾病治疗的态度及行为。
　　2、运用幼儿园的环境布置对幼儿进行健康教育。
　　3、请家长来园和孩子一起参加保健活动,帮助幼儿了解自我保护的方法。
幼儿园小班第二学期教学工作计划6 　　一、班况分析
　　经过一学期的教育、教学，本班幼儿在常规方面以及学习、生活等方面都得到了较大的发展，幼儿入园后比以前能更快的适应幼儿园的生活学习环境，小朋友们都喜欢上幼儿园。入园以来，幼儿以往那种自由散漫、蛮不讲理、不听大人的话及以自我为中心等现象有明显进步；在自理能力方面，他们能够独立用餐；午睡时大都能先尝试自己独立穿脱衣服，遇到困难再请老师帮忙；在常规方面，他们能够遵守纪律，不再乱走乱跑了。
　　通过一学期的教育教学工作，发现以下问题：由于男孩较多且由于多为独生子女，有部分幼儿在生活行为和学习习惯中仍表现的比较自我……所以接下去的教育教学工作，老师应给这些孩子足够的安全感，逐步引导这部分孩子融入集体生活。
　　根据以上情况，我们将在今后的教育、教学活动中，结合小班幼儿的年龄特点，以及每名幼儿的不同个性，重视促进幼儿的发展，对幼儿实行有计划、有目的的教育。本学期班级工作人员将继续以热心、耐心、细心的工作态度，使入园的孩子能适应幼儿园的学习生活！
　　二、本学期工作的主要目标及任务：
　　1、幼儿生活管理方面：
　　随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导。有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手；能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭；保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口；能安静入睡室，在老师的帮助下，能按顺序脱衣裤，放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。
　　2、教育管理方面：
　　根据本班幼儿的实际水平和兴趣，确立相应的教育目标和要求；根据“纲要”目标和围绕华东师范大学的建构式课程，确立相应的教育目标、要求和教育内容及形式。在教学活动中，有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学习用多种感官感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和独立解决问题
　　三、幼儿教育教学工作：
　　合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。我们继续努力探索园本课程与叙事性智能理论的结合，教研时间，积极讨论，吸取其他班的长处。认真开展科学领域以外的`“语言、社会、健康、情感”等领域的探究活动。认真参加园内观摩教学活动，从中相互学习与提高，积极并准时参加各种培训，提高自身素质与业务能力。
　　1。重视个别教育
　　幼儿年龄相差较大，性格也不尽相同，有的幼儿动作慢，有的爱哭闹，有的爱发脾气，所以在活动中，要因材施教，对于不同性格的幼儿，我们要实施不同的教育方法，找到适合不同孩子的不同方法，有利于幼儿各方面的快速发展。
　　2。环境布置
　　根据主题内容及时并逐步地更换主题墙，并主要以幼儿作品为主，做到与探究内容相结合，材料尽量丰富。教师相互协调，共同完成。并且，为了让幼儿增加对周围环境的认识，我们还将在每月开展各种环保活动，使孩子了解环境与人类的关系。
　　3、家长工作
　　严格按照家园常规管理制度完成各项常规工作。鼓励家长积极参加志愿活动，发现本班的积极分子进行表彰。通过网页，让更多的家长了解幼儿园。向家长开放半日活动和家长会，让家长进一步了解幼儿的在园生活情况。通过家长园地，使家长了解我们的教育内容，并且使家长了解一些最新的幼儿教育知识和育儿知识。做好家访工作，普访一次，家园同步共同教育好幼儿。
幼儿园小班第二学期教学工作计划7 　　本学期，由我们三位老师担任本班的教育保育工作。班级幼儿共26人，男生12人，女生14人。开学初，我们认真总结上学年的工作，吸取经验，反省不足，我们在新纲要和园务工作指导思想的引导下，根据本班幼儿的年龄特点，制定了本学期具有本班特色的班务工作计划，如下：
　　一、努力提高教师自身素质
　　（一）认真学习新的指导纲要，树立正确的教育观，并转化成教育行为。
　　（二）坚持开展读书笔记活动，并交流心得。
　　（三）每周一召开园教职工会议，及时沟通并解决问题。
　　（四）做好幼儿观察记录。
　　我们将时常细心观察、记录幼儿学习发展情形，了解每位幼儿的发展程度、兴趣、需要及行为类型，注重编写资料，时刻反思如何拓展幼儿学习的经验和机会。
　　二、班级经营目标：
　　1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。
　　2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感。
　　3、帮助幼儿树立最简单的安全防卫常识，加强幼儿的自我保护意识，把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中。
　　4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的“家园对话互动网”。
　　三、幼儿重点能力的培养
　　（一）培养幼儿的责任心
　　责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质。尤其是在幼儿阶段的培养更为重要。我们将通过分配任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培养。比如，可以让幼儿整理自己的床铺，比赛穿、脱衣服，系鞋带等。另外还可以让幼儿帮助老师收发图书，整理玩具柜，给花草树木浇水等。
　　（二）培养幼儿良好的学习习惯
　　1、培养幼儿要有较强的时间观念。
　　2、要求幼儿在离园之前回忆在园所做的事情，并讲述给父母听。长期坚持不仅能提高孩子的注意力、记忆力和口语表达能力，同时也增进了家长与孩子之间情感的交流。
　　（三）开展识字活动，培养幼儿早期阅读的能力
　　1、我们利用教室的墙壁、空间，为幼儿创设最佳环境，使他们每天都能接触一些汉字，潜移默化地得到知识。
　　2、以游戏的形式识字，激发幼儿学习的兴趣。
　　3、将识字与各科教学相结合。比如语言教学，通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等，体现口头语和书面语两结合。借助幼儿识字之长，以熟带生，使幼儿很快掌握。
　　（四）培养幼儿的社会交往能力。通过交换玩具，分享经验，合作游戏，共同完成一件事情，建立朋友栏，开展丰富多彩的主题活动等方式，帮助幼儿发展对人亲近、合作的态度。懂得轮流和分享等方面的能力。
　　（五）培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并发展幼儿良好的心理品质。作为幼儿园体育活动的根本任务是：不断培养幼儿对于体育活动的兴趣，促进幼儿的健康。
　　（六）培养幼儿的注意力：培养幼儿专心使用各种物品进行各种活动，具体措施：
　　1、划分清楚班级活动区，使幼儿注意力不被其它区域活动所分散，能使其相对集中地专注于正在进行的活动。
　　2、准备充足、有趣的材料吸引幼儿的注意，不被其它活动所干扰。
　　3、发展幼儿的独立性：培养幼儿作出选择的能力，发现他们自己的兴趣发展个性。具体措施：
　　①结合主题游戏的开展，与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域，并帮助幼儿作出选择。
　　②玩具架上摆放的物体具有一定的吸引力，（老师与幼儿一同动手制作的），能够引发幼儿兴趣，方便他们独自取放，独立使用。
　　③当活动结束后，教师需指导幼儿独立收拾自己玩过的玩具，使他们为自己能够独立收放而感到自豪。
　　四、建立民主、平等的新型师生互动关系
　　（一）热爱关心幼儿，使孩子感到老师象妈妈。尊重、信任幼儿，使孩子感到老师是朋友。
　　（二）老师要关注到每个幼儿的点滴进步，给予肯定，使幼儿感到自己的进步，从而培养自信心。
　　我们将开展“每天一句话”的活动，有意识的鼓励和要求孩子每天至少和老师说一句话，从最为简单的开始，逐步开启紧闭的心门，逐步建立师生相互的交流和沟通。
　　五、家长工作
　　家长是老师密切的合作伙伴，我们将共同承担教育的重任。
　　本学期将开展以下工作：
　　（一）定期召开家长座谈会。
　　（二）认真并及时填写家园联系手册。
　　（三）请部分家长当助教，使家长更加了解幼儿的活动情况，提出自己的意见和建议。
　　（四）充分挖掘“家长资源”与幼儿共同编写与主题有关的资料。
　　（五）充分调动家委会成员，使他们清楚自己的职责，发挥他们的作用，及时地反馈其他家长的意见，向老师推荐书籍、信息，提供教育资源，帮助老师实施各项活动。
　　以上是本学期的班务计划。
　　附：每月工作重点：
　　八九月份安排：
　　1、进行环境布置，创设主墙饰、各区角等。
　　2、做好期初准备工作，做好各项计划讨论制订幼儿一人活动常规和班级工作计划。
　　3、召开班级家长会。
　　4、结合教师节、中秋节、国庆节，开展丰富多彩的主题活动。
　　5、编出一套适合小班幼儿的早操。
　　6、制定适合本班幼儿的教研课题。
　　十月份安排：
　　1、配合年段，开展“德育专栏”比赛。
　　2、进行幼儿早操训练。
　　十一月份安排：
　　1、进行期中测查幼儿发展情况及保教、常规工作检查。
　　2、进行环境及自制玩具的评比。
　　3、组织幼儿秋游。
　　4、配合幼儿园，接受教委对我园的复评。