陕西省西安市高新一小小学语文五年级上册期末试卷(含答案).docx

陕西省西安市高新一小小学语文五年级上册期末试卷（含答案）
1．看拼音，写词语。
ài mù      fǔ chōng     fáng ài      xīn kuàng shén yí

shā jūn      kù shǔ      shèng shuāi     yìng jiē bù xiá

2．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（       ）
A．海面上风平浪静，一艘环游世界的帆船正往回航行。
B．这人神机妙算，阴险狡诈，但终究逃不过法律的制裁。
C．爷爷在河边一边垂钓，一边欣赏风景，真是悠然自得。
D．十三四岁的女孩正值豆蔻年华，浑身上下洋溢着朝气。
3．请在下列诗、句的理解中，选出表述错误的一项。（       ）
A．“村庄儿女各当家”中的“儿女”指的是成年男女，不是指小孩子。
B．“遗民泪尽胡尘里”表现百姓企盼朝廷收复失地却一次次落空的失望。
C．“其人弗能应也”这里的“弗能应”是楚人在用沉默表达自己的不满。
D．“人人都爱自己故乡的月亮”这句话凝聚着中国人对故乡的深情。
4．选出对句子修辞方法分析不正确的一项是（   ）
A．坐着躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏 （排比）
B．柳树的枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。（拟人）
C．你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗？（反问）
D．这件事，听起来好似很轻松，其实不然。（比喻）
5．下列句子中没有语病的一项是（        ）　
A．提高和培养广大青少年的文化水平，是当前的一项重要的任务。
B．在语文老师的指导和帮助下，是她的作文水平提高很大。
C．同学们把门窗擦得干干净净，整整齐齐。
D．同学们用敬佩的目光注视着这个见义勇为的英雄。
6．课堂演讲。

（1）上面四幅图分别出自中国古典名著《__________》《_________》《_________》《_________》班上很多同学对古典名著感兴趣，今天的课堂演讲请你选取其中一本书，向同学们作好书推荐。注意要有称呼、有条理，能调动同学们的阅读热情。不少于80字。
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
7．根据积累填空。
（1）寻美：在郭沫若眼里，白鹭美在_________________，_________________，一切都很适宜；在清少纳言的笔下，春天最美是_________________，夏天最美是_________________，秋天最美是_________________，冬天最美是_________________。
（2）悟道：读书的学问可真不少，朱熹用“____________________________？____________________________”告诉我们读书要时时补充新知识；“三到之中，心到最急”，因为“_________，_____________________？”
阅读短文，完成练习。
【背景资料】《九成宫醴泉铭》是欧阳询晚年所写书法，浑厚沉劲，意态饱满。写撇、捺常用圆笔，显得圆融流畅。写弯钩用转法，曲圆较长，适成全字有力的支撑。这些表现了溶隶于楷的特点，正如郭尚先所评：“《醴泉铭》高华浑朴，体方笔圆，此汉之分隶、魏晋之楷合并酝酿而成者。”
因此千余年来，此碑成为人们临习楷书的范本。

11、资料中“酝酿”的意思是（       ）
A．造酒发酵的过程
B．喻指事情逐渐达到成熟的过程
C．蜜蜂酿蜜
12、上图是欧阳询（       ）的代表作。
A．篆书 B．隶书 C．楷书 D．草书
13、下面不属于欧阳询书法特点的是（       ）
A．意态饱满 B．行云流水 C．笔力刚劲 D．圆融流畅
14、读资料中两处画线句，说说欧阳询为什么会成为书法大家？
_____________________________
文言文阅读。
自相矛盾
楚人有鬻（yù）盾与矛者，誉之日：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或日：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
15、联系上下文，词语理解不正确的一项是（       ）
A．“鬻”在文中的意思是“卖”。 B．“陷”的意思是“刺破”。
C．“弗能”的意思是“不能”。 D．“夫”在文中指“夫人”。
16、文中“其人弗能应也”的原因是（       ）
A．因为卖矛和盾的人不想和众人说话。
B．因为卖矛和盾的人发现自己前后的说法是有冲突的。
C．因为卖矛和盾的人能合理地说出矛和盾的功力。
D．因为矛是无坚不摧，而盾是牢不可破。
17、对句子“楚人有鬻盾与矛者。”朗读正确的一项是（       ）
A．楚人/有/鬻盾与矛者。 B．楚/人有鬻/盾与矛者。
C．楚人有/鬻盾/与矛者。 D．楚人/有鬻/盾与矛者。
18、下列对这则寓言的理解及感悟正确的一项是（       ）
A．寓言告诉人们生活中不能有矛和盾同时存在。
B．寓言告诉人们说话做事要前后相符。
C．寓言告诉我们说话做事情要见机行事。
D．寓言告诉我们不要同时卖矛和盾。
阅读短文，完成练习。
小群是个双目失明、失去母亲的苦孩子。他非常热爱这个世界，这都因为父亲就是小群的眼睛。
很小的时候，父亲让小群触摸柔软的、凉凉的东西，说：“这是水，可以流动，长江、黄河和大海都是这样的水组成的，水多了便浩荡奔（bèn bēn）腾，可以发出震耳欲聋的声音。”不久，小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边去玩，父亲还教会了小群游泳。
难度最大的是向小群解说颜色。小群生下来就面对着一个黑暗的世界，怎么让他理解这个世界的五光十色呢？比方给他解释红色，太阳就是红色的，它发光，能把黑夜变成白昼；它发热，在寒冷的冬天也能把人晒暖和。“我懂了，”小群说，“红色就是让人感到光亮和温暖！”“不全对。”父亲细致地解释，“血（xiě xuè）也是红色的，但它不会发出什么光来；人血也是温热的，鱼血却是冷的，但鱼血也是红色的。红色并不总同光和热联系在一起。”小群（困惑   疑惑）了起来。父亲再作耐心地解释：“发热发光的是太阳，而不是红色；只是太阳能发光发热，同时又是红色的。红色只不过是有视力的人看到的一种颜色。”经过这样的循循善诱，小群才逐渐有所（感悟   领悟）。
以后，虽然父亲也这样反复地给小群讲解天空的蓝色、大地的黄色、作物的绿色，但小群却对同光和热有关联的红色情有独钟。
渐渐地，小群觉得世界不是陌生黑暗的，而是熟悉多彩的。他懂得世界上有许多用不着看便能感受的事情。可是有一次，小群真生父亲的气了。那次，小群让父亲买个红色的米老鼠书包，当书包买回来小群背着上学的时候，一位阿姨赞赏地对小群说：“小群这个绿色书包可真漂亮！”小群回家便对父亲喊：“爸爸我让您给我买红书包，您怎么给我买绿色的呢？您知道我看不见便骗我！”说着，小群便哭了起来。父亲听了，愣住了，半天没吱声，过了好一会儿才为小群擦眼泪，说：“爸爸对不起你，小群…那天买书包时售货员说只剩一个米老鼠的书包，所以绿的也买下了……小群，爸爸是爱你的。”小群感到爸爸用他那慈爱的大手抚摸着自己的脸庞和头发，小群就在那一刻理解了爱！时光就这样慢慢地流过，小群读书的成绩越来越好，当小群学会了按摩、能够自食其力的时候，父亲却突发脑溢血去世了。父亲的匆匆离去让小群痛不欲生。小群想，今后谁还能做自己的眼晴呢？
然而，就在给父亲开追悼会的时候，小群听到了一句话，这句话犹如红太阳的光芒照亮了小群的一生。一位叔叔在追悼父亲时说：“他从来没有放弃过追求和奋斗，他对身边的人充满爱心，作为一位双目失明的人，他让我们每一个结识他的人都从他身上汲取了力量和勇气……
就在这一刹（shà chà）那，父亲对生活、对自己的那份热爱和勇气仿佛一下子全贯注在了自己的身上。“父亲呀，”他默默地（祷告   祈祷），“我会长出一双明亮的眼睛的，就在我的心上！”
19、给短文加一个合适的标题，写在文前的横线上。
20、用“\”划掉括号内错误的拼音、词语选项。
21、理解分析。
对文中父亲错买书包这一情节，可以有两种不同的理解：一、父亲事先知道买的是绿书包，二、父亲事先不知道买的是绿书包。你同意哪种理解？请根据文章简要说明理由。
___________________
22、联系上下文，说说下列句子的含义。
（1）他非常热爱这个世界，这都因为父亲就是小群的眼睛。
_____________________
（2）我会长出一双明亮的眼睛的，就在我的心上。
______________________
23、父爱无声，却一直都在！同学们，你在生活中一定感受过来自父亲的爱，请你写一写父爱深深的事例。
______________________
24．习作。
你的心爱之物是什么呢？是海滩上拾到的贝壳，还是一本精美的画册，是亲手制作的手工，还是一件有意义的礼物……以《我的心爱之物》为题完成习作。
要求：
（1）写写它的样子，你怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物。
（2）围绕心爱之物，写出自己的喜爱之情。
（3）字数不少于300字。
【参考答案】
1．
【详解】本题考查看拼音写词语的能力。
解答本题，首先要读一读拼音，一定要读准字音，知道要写什么词语。书写时要注意“慕、碍、菌、酷、暑、盛、衰、接、暇”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。
2．B
解析：B
这道题考查学生对成语的理解和掌握能力，学生要根据给出的语境，在结合成语的意思是否相符，注意成语的性质。
A　风平浪静：意思是指没有风浪。比喻平静无事。适合帆船航行。
B　神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略，跟阴险狡诈不搭配。
C　悠然自得：形容悠闲而舒适。适用于爷爷的垂钓。
D　豆蔻年华：指女子十三四岁时，和十三四岁相符。
所以选B。
3．C
解析：C
本题考查诗词名句理解。
A项，题目叙述正确。“村庄儿女各当家”，“儿女”即男女，全诗用老农的口气，“儿女”也就是指年轻人。
B项，题目叙述正确。　“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”，这两句写沦陷区的百姓热切盼望恢复之情景。沦陷区的百姓在金人的铁蹄下痛苦呻吟，他们的泪水已经流干了，他们多么想回到祖国的怀抱啊，然而年年盼望王师北伐，年年都注定失望。
C项，题目叙述错误。“弗能应也”就是不能应答，不能回答了的意思。因为他扬言他的矛能穿透所有盾,而盾又能挡住所有矛，自相矛盾不合情理，所以当人们问他时，他什么也答不上来，并不是在用沉默表达自己的不满。
D项，题目叙述正确。“人人都爱自己故乡的月亮”这句话凝聚着中国人对故乡的深情。
4．D
解析：D
【详解】本题考查修辞的辨析，注意结合不同修辞的特点进行分析。
A选项中，“打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”是动宾短语的排比，正确。
B选项中，“懒得动”“无精打采地低垂着”把柳树人格化，所以是拟人修辞，正确。
C选项中，疑问的语气表达了更加强烈的肯定色彩，因此是反问修辞，正确。
D选项中，根据比喻修辞的判断标准可知该句并没有用比喻修辞，事情听起来轻松，没有本体和喻体，故D错误。
5．D
解析：D
【详解】本题考查的知识点为病句修改。
A． “培养”和“文化水平”搭配不当。
B．应该去掉“是”。
C．“门窗”和“整整齐齐”搭配不当。
6．     西游记     三国演义     红楼梦     水浒传     《西游记》是中国古典四大名著之一，是由明代小说家吴承恩所创作的中国古代第一部浪漫主义的长篇神魔小说。主要描写了唐朝太宗贞观年间孙悟空、猪八戒、沙僧、白龙马四人保护唐僧西行取经，沿途历经磨难(连同唐僧出生到取经前的磨难共九九八十一难)，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天，取得真经的故事。
本题考查对我国古典四大名著中作者、人物形象、情节的把握、辨析。对故事中的重点人物，我们要了解他们的外貌特征、性格特征等。上面四幅图分别出自中国古典名著《西游记》《三国演义》《红楼梦》《水浒传》。
同时考查学生的口语表达能力，要求学生结合自己的阅读，向同学们推荐一本值得阅读的好书，充分阐明推荐的理由并和同学分享阅读的感受与收获。“好书推荐”时，应选择自己熟悉的或感兴趣的书，明晰整本书的人物特点、主要事件，找到最令自己欣赏的的地方，明确自身推荐的理由，才会使自己的推荐富有个性和新意，也才会给读书带来“想阅读”的感受。如：《西游记》是中国古典四大名著之一，是由明代小说家吴承恩所创作的中国古代第一部浪漫主义的长篇神魔小说。主要描写了唐朝太宗贞观年间孙悟空、猪八戒、沙僧、白龙马四人保护唐僧西行取经，沿途历经磨难(连同唐僧出生到取经前的磨难共九九八十一难)，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天，取得真经的故事。
7．     色素的配合     身段的大小     黎明     夜晚     黄昏     早晨     问渠那得清如许     唯有源头活水来     心既到矣     眼口岂不到乎
【详解】本题考查对古诗和古文及课文内容的识记与理解。
（1）学习《白鹭》一文后我们知道，在郭沫若眼里，白鹭美在色素的配合，身段的大小，-切都很适宜。
学习《四季之美》一文后我们知道，在清少纳言的笔下，春天最美是黎明，夏天最美是夜晚，秋天最美是黄昏，冬天最美是早晨。
(2)“问渠那得清如许，唯有源头活水来”出自朱熹的《观书有感》，意思是：要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水，告诉我们读书要时时补充新知识。
宋代朱熹的《读书有三到》一文中说:“三到之中，心到最急”，因为“心既到矣，眼口岂不到乎?
B
解析：11、B
12、C
13、B
14、博采众长，自成一家。
【解析】
11、本题考查了学生对词语的理解与辨析。
需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。
酝酿：本指造酒时的发酵过程，用来比喻使事物达到成熟的各种准备活动。结合语境可知，应选B。
12、此题考查书法字体的掌握。
观察题干所给的《九成宫醴泉铭》选帖，可见该作品充分体现了欧阳询的书法结构严谨、圆润中见秀劲的特点，是楷体。
13、此题考查对文章内容的理解和对书法常识的了解。
从“浑厚沉劲，意态饱满”“写撇、捺常用圆笔，显得圆融流畅”“适成全字有力的支撑”“体方笔圆”可知欧阳询书法特点：意态饱满、体方笔圆、笔力刚劲、圆融流畅。行云流水是行书的特点。
14、本题考查句子的理解。
由“溶隶于楷”“此汉之分隶、魏晋之楷合并酝酿而成者。”可知，欧阳修的书法融入了汉之分隶、魏晋之楷然后形成自己独特的风格，故欧阳询成为书法大家是博采众长，自成一家。
D
解析：
15、D
16、B
17、A
18、B
【解析】
15、本题考查字词解释。
楚人有鬻盾与矛者。意思：有一个楚国人，既卖盾又卖矛。鬻：卖。
物莫能陷也。意思：没有什么东西能够穿透它。陷：刺破。
其人弗能应也。意思：那人张口结舌，一句话也回答不上来。弗能：不能。
夫不可陷之盾与无不陷之矛。意思：什么都不能刺穿的盾与什么都能刺穿的矛。夫：用在句首，引起议论。
16、本题考查内容理解。
因为自己把“矛”和“盾”的功力都夸大到绝对化程度，使自己不能自圆其说，处于尴尬局面，无法回答。
17、本题考查朗读句子。
学生可根据句子的意思进行朗读节奏划分。
楚人有鬻盾与矛者。意思：有一个楚国人，既卖盾又卖矛。
正确的朗读划分：楚人/有/鬻盾与矛者。
18、本题考查主旨概括。
自相矛盾告诉我们的道理是：说话、做事都要认真考虑周到，不要自行相互抵触，产生矛盾。
【点睛】
译文：有一个楚国人，既卖盾又卖矛。他夸耀自己的盾，说：“我的盾坚固无比，没有什么东西能够穿透它。”又夸耀自己的矛，说：“我的矛锋利极了，任何坚固的东西都穿得透。”有人问他：“如果用您的矛刺您的盾，结果会怎么样呢？”那人张口结舌，一句话也回答不上来。什么都不能刺穿的盾与什么都能刺穿的矛，不可能同时存在于这个世界上。
19、明亮的眼睛
20、bēn   xuè   疑惑   感悟   chà 祷告
21、第一种。父亲知道书包是绿色的，因此他觉得对不起孩子。
22、     说明父亲对于小群意义重大，是父亲让小群对世界充满了爱。     对于一个盲人，对生活的热爱和勇气是十分重要的，就好比拥有了一双明亮的眼睛。
23、我学骑自行车，爸爸每天弯着腰给我扶着自行车，让我学骑车。
【解析】
19、本题考查了学生对文章内容的理解。
从文中第一段“小群是个双目失明、失去母亲的苦孩子”，最后一段“我会长出一双明亮的眼睛”可知小群是一位双面失明的孩子，在文章的最后点题“明亮的眼睛”，因此题目可为明亮的眼睛；本文全篇讲解“父亲”是如何教小群认识世界的颜色，“父亲”的耐心和温暖的举动感到着小群，因此题目也可是“父亲”。
20、本题考查学生对字音、词语的辨析。
“奔”是一个多音字，可以读作“bèn”，意思为投奔、朝、为某事奔走，也可读作“bēn”，意思为奔走、紧赶、奔逃，但在文中的词语是浩荡奔腾，形容广阔或壮大，也指水势大。因此读作“bēn”。
“血”是一个多音字，读作“xiě”时，一般用于口语，“血淋淋”，读作“xuè”时，运用范围较广，比如“血缘、血液、血气方刚”等，也可以表示血的颜色，文中是表达血是红色的，因此读音为“ xuè”。
“困惑”是感到疑惑，不知道怎么办才好；“疑惑”是心里不明白，不理解。联系文中“小群”心里不知道血液的红和太阳的红的区别，“父亲”给她作解释，因此选用“疑惑”。
“感悟”是受到感到而领悟；“领悟”是对事物有所了解和认识。联系文中，“经过这样的循循善诱”可知是“父亲”在耐心教导小群，让小群慢慢地对事物有所了解和认识，因此选用“领悟”。
“刹”是一个多音字，读作“shà”时，表示止住，读作“chà”时，表示佛教的寺庙。“一刹那”是梵语的音译，古印度最小的时间单位，因此读作“一刹（chà）那”
“祷告”是主动和超自然力量沟通来赞美、祈求、忏悔或者仅仅表达自己的思想或愿望。“祈祷”是一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望，也指求神降福免祸的迷信行动。联系文中，是小群在祈求自己会长出一双明亮的眼睛，因此选用“祷告”。
21、本题考查学生对文章内容的理解。
仔细阅读文章，文中第五段“爸爸对不起你，，小群，那天买书包时售货员说只剩一个米老鼠的书包了，所以绿的也买下了”可知，父亲是事先知道买的是绿书包，他对小群撒谎了。因此觉得很对不起小群。
22、本题考查学生对文中句子含义的理解。
（1）这句话出现在文中第一段“他非常热爱这个世界，这都因为父亲就是小群的眼睛”，这句话为下文父亲耐心、循循善诱地教导小群起了铺垫的作用。让读者感受到父亲的教育和存在对小群有着重要的意义。
（2）这句话出现在文中最后一段“我会长出一双明亮的眼睛，就在我的心上。”这句话是本文的中心句，在末尾点题，小群在父亲离开后，小群秉承着父亲对生活的热爱和勇气，就好比一双明亮的眼睛，继续生活。
23、本题为开放题，考查学生的表达能力。
可以写出在日常生活中你感受到的父爱，比如耐心地陪伴你学习自行车，或是在你生病时焦急地送你去医院，亦或是在你遇到困难、阻碍时的陪伴、开导都可以，写的时候注意句式，不要出现语病。
24．范文
                                                                                                                               我的心爱之物
       在这个世界上，有人喜欢自己的小台灯，有人喜欢自己的小宠物，还有人喜欢自己的风铃。而我最喜欢的是妈妈送给我的礼物——自行车。
       它那天蓝色的身体，它那合适的大小，黑色的脚丫，大之一分则嫌高，小之一分则嫌矮，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑，总之，它真的太完美了！可能是因为它完美的身体，让我喜欢上了它，也可能是因为它是妈妈买的吧！因此，我对它非常好，但是有那么几次，它却让我受伤了。
       妈妈把自行车买回来后，我就想：我下去找伙伴们骑自行车吧！于是，我向妈妈征求意见，妈妈同意后，我就把自行车推下楼，叫小伙伴下来一起玩。
       他们下楼后，我们就用自行车开始竞速，因为他们骑得太快，我总是被他们超过。一圈又一圈地骑，他们体力不行了，开始慢了下来，而我呢，一直匀速行驶，我发现他们慢了下来后，就开始加速，结果，撞了一个人的车轮，我没有操控好，就翻车了，我掉倒在一个草地旁，车身压着我，我把车推起来，车没事，但我有事，我的脚被自行车的脚踏压瘀青了，所以只好回家，心想：以后小心，不能骑太快了。
       还有一次，我和伙伴短距离竞速，我因为想得第一，完全把上次受伤的事忘记了，结果，在一次弯道里拐弯的时候，由于不小心，又摔倒了。这一次，还把自行车的“手”摔掉了。看着摔掉的“手”，我想着自行车的痛苦：啊，我的手，你把我的手摔掉了，呜呜。我看着自行车的手，心里很愧疚，并想：我以后再也不骑这么快了。
       经过这两次“吃黄连”，以后骑自行车的时候，都骑得很慢，并且让自行车没有受过一次伤。
【详解】考查书面表达能力。
通过读题可知，这是一篇命题的状物作文，要求写一写我的心爱之物，写一件自己喜爱的物品，写一写你和它之间的故事，表达出你的喜爱之情。在生活中，我们每个人都有自己喜爱的物品，或是学习用品，或是一种玩具……想想自己最喜爱的物品什么，你和它之间发生了什么难忘的故事，然后确定写作内容。
写作思路：
开头：首先要说明这件物品是什么，写清楚它的来源。
中间：介绍这种物品的外形、特点，要注意按一定的顺序，语言要准确，可运用我们学到一些说明方法。然后写一写和它之间的故事。
结尾：表达自己对这件物品的爱惜之情等。