【语文】重庆市巴蜀小学小学三年级下册期末试题(含答案)(1).doc

【语文】重庆市巴蜀小学小学三年级下册期末试题（含答案）(1)
1．看拼音，写词语。
ǒu ěr      nuò ruò      xùn sù     mì mi

jì xù     mó xíng      chèn shān     mó gu

2．下列词语书写全部正确的一项是（        ）
A．变幻        秘密        没精打采 B．型状        钓杆        清清爽爽
C．历害        威武        争奇斗艳 D．欧州        衬衫        精美别致
3．下列转述正确的一项是（       ）
王老师说：“我今天身体不舒服，不能参加班级活动了。”
A．王老师说：“他今天身体不舒服，不能参加班级活动了。”
B．王老师说：他今天身体不舒服，不能参加班级活动了。
C．王老师说，他今天身体不舒服，不能参加班级活动了。
D．王老师说，我今天身体不舒服，不能参加班级活动了。
4．
下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（     ）
A．小猫的鼻子真灵巧，一下子就找到我藏起来的小鱼干。
B．走在回家的路上，他们唱起了一首轻巧的歌曲。
C．夜深了，人们进入了甜蜜的梦乡，整个世界一片宁静。
D．今天是“六一”儿童节，校园的上空飘扬着孩子们欢快的笑声。
5．下列转述正确的一项是（       ）
小沙不解地对表哥说：“我就不明白为什么要付双倍的钱给老师傅。”
A．小沙不解地对表哥说：“他就不明白为什么要付双倍的钱给老师傅。”
B．小沙不解地对表哥说，他就不明白为什么要付双倍的钱给老师傅？
C．小沙不解地对表哥说，我就不明白为什么要付双倍的钱给老师傅。
D．小沙不解地对表哥说，他就不明白为什么要付双倍的钱给老师傅。
6．“（     ）困难再大，我们（   ）不能放弃。”中应填入的关联词是（       ）
A．虽然……但是 B．因为……所以 C．如果……就 D．即使……也
7．下列哪个句子与“许多光点像闪烁的星星。”这句一样都是比喻句。（     ）
A．这泡泡，好像我一碰就会破裂似的。
B．这小球，是那么圆满，那么自由，那么透明。
C．姑父的睡衣就像熊皮，落满了碎发。
D．他长得真像他爸爸。
8．照样子，把句子描写具体。
自然界太美妙了，花儿在悄悄开放，蜜蜂在窃窃私语。
这儿真是个快乐的王国，______________，______________。
9．根据所学内容完成填空。
（1）____________，山寺桃花始盛开。（白居易《大林寺桃花》）
（2）竹外桃花三两枝，______________。（苏轼《惠崇春江晚景》）
（3）春潮带雨晚来急，_______________。（韦应物《滁州西涧》）
（4）_____________ ？过而能改，善莫大焉。（《左传》）
（5）近乡情更怯，_______________。（宋之问《渡汉江》）
（6）子曰：“君子和而不同，_____________。”（《论语》选读）
（7）人影给溪水___________了，钓竿上立着一只___________。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着______________。
（8）这地方的火烧云变化极多，一会儿__________，一会儿_________，一会儿_________，一会儿___________。
（9）本学期，我们阅读了《伊索寓言》和《中国古代寓言》，其中我印象最深的故事是_______________，通过这个故事，我明白了___________________。
10．阅读下面文章，完成问题。
含羞草为什么不羞了
在我们上学必经之路的路旁，长着一株矮小的含羞草，它茎秆纤细，叶子是羽毛状的。只要一碰它，叶子就会合拢，整株含羞草就会低垂着头。因此，我们特别喜欢拨弄它，上学、放学经过处里，都争着去"羞"它，看它“羞”的样子，觉得有无穷的乐趣。
今天早晨，骆宁抢在我的前头，蹲下身子去拨弄含羞草。忽然，她惊呼起来：“你们快来看呀，含羞草不羞了！"我和志玲跑上去一看，果真含羞草纹丝不动，我又拨弄了几下，奇怪，含差草的叶子真没有合拢起来。它的脸皮"厚"了起来，含羞草的叶子怎么不合起来了呢？大概是天气冷了吧？但是，我立刻把这一闪而过的想法否定了。记得几天前我偶然碰到一株含羞草，它的叶子很快就合拢了，可那天比今天还冷！到底怎么回事呢？我百思不得其解。
放学回家，我找来一本关于植物的书看，才知道这个秘密。原来含羞草的叶柄与茎轴相连的地方叫叶枕，叶枕内部细胞含有水分。当我们碰叶时叶枕上部细胞内的水分流到别的细胞空隙去，叶枕上部就褶皱起来。于是，含羞草就出现了“害羞”的状态。我们经常连续碰它，使它的叶枕内细胞的水分都流光了，而它还来不及补充的时候，就出现了"不羞"的情况。
没想到小小一株不起眼的含羞草也蕴藏着如此有趣的科学知识，看来平时多注意观察和学习啊！
10、联系上下文解释文中加点的词语。
纹丝不动：________________________。
百思不得其解：________________________。
11、读了短文第1自然段，你了解到含羞草是怎样一种植物？
_______________________
12、含差草为什么“不羞了”？请用“——”在文中标出相关的句子。
13、用“﹏﹏﹏”标出文中的拟人句，说说这样写有什么好处。（至少标两句。）
14、生活中有很多的“为什么”，你遇到不懂的事的时候，问过为什么吗？你是怎么解决“为什么”的呢？请举例说明。
__________________________
阅读下面文章，完成问题。
英国伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼爱他，八岁上学后，还常常给他一点零用钱。小牛顿一不买糖果，二不买玩具，他把钱积攒（zǎn   zhǎn）起来，去（买   卖）锤子和锯子。他喜欢自己动脑筋，做一些手工制品。
一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个。”外祖母一看：小牛顿手里捧着一块木板，中间钉着一个钉（dīng   dìng）子，四周画着一条条放射形的线条。外祖母问：“这是什么呀？”
“太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间。”
“是谁教你做的呀？”
“是我自己想出来的。”小牛顿自豪地回答。
牛顿长大以后，始终保持着敢于想象、善于思考的精神。他发现了“万有引力”，还成功地取得了许多别的研究成果。
15、给文章拟个合适的题目：__________________
16、用“\”画去文中括号里不正确的读音或汉字。
17、牛顿做的太阳钟是什么样子的？用“ ”画出来。
18、从哪句话可以看出牛顿很自豪？用“﹏﹏﹏”画出来。
19、我们要学习牛顿的什么精神？
_______________
20、习作想象岛
我们都有一双手，可是一天这双手却罢工啦。请你展开丰富的想象，如果有一天我们的手罢工了，会发生什么有趣的事情呢？请以《手罢工啦》为题，写一写你想到的内容。
【参考答案】
1．偶尔   懦弱   迅速   秘密
继续   模型   衬衫   蘑菇
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“偶、懦、迅、密、模、衬、蘑”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2．A
【解析】A
【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力。
根据平时所学生字及平时的积累，对每个词中的字进行分析完成即可。
A项，正确。
B项，型状——形状：物体或图形由外部的面或线条组合而呈现的外表。
钓杆——钓竿：钓鱼或其他水生动物用的竿子，一端系线，线端有钩。
C项，历害——厉害：意思是剧烈的、强大的、猛烈的本事或手段，指实力高强。
D项，欧州——欧洲：全称欧罗巴洲。
3．C
【解析】C
【详解】这道题考查学生直述句转换为转述句的能力。转述句就是把别人说的话转达出来，直述句改为转述句的转换方法如下：
①标点符号的改变，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号；②把第一、二人称改成第三人称。
即：王老师说，他今天身体不舒服，不能参加班级活动了。
4．C
【解析】C
【详解】本题考查词语搭配。
A项：灵巧：意思灵活巧妙，在手的使用或身体的其他活动方面显得灵活、熟练或机敏的意思。用在句子中不合适，可改为灵敏。
B项：轻巧：常解释为轻便灵巧，简单容易或操作轻松灵巧。用在句子中不合适，可改为轻快。
C项：宁静：（环境、心情）安静。用在句子中合适。
D项：飘扬：在空中随风摆动。用在句子中不合适，可改为飘荡。
5．D
【解析】D
【详解】考查把直接引述句改为间接转述句。
引述句和转述句之间的转换：
①A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。
②陈述转转述句，要将冒号和双引号去除，主观人物的主语由第一人称变为第三人称。
冒号改为逗号，去掉双引号，“我”改为“他”。
6．D
【解析】D
本题考查关联词填空。关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句，复句通常用一些关联词语来连接。
即使……也……：表示前分句所假定某种情况出现（或不出现）了，就会（或者也不会、也不能）引发后分句所表达的另一种情况的出现。从原句“困难再大……不能放弃”判断可知，这是表示假设的让步关系的句子，所以用“即使……也……”关联词。故答案为：D。
7．C
【解析】C
本题考查比喻句。
用跟甲事物有相似点的乙事物来描写或说明甲事物。比喻的构成必须有两个成分、两个条件。两个成分一个是所描绘的对象，即被比喻的事物，叫作“本体”或“主体”；一个是用来作比的事物或现象，叫作“喻体”或“客体”。两个条件一个是本体和喻体应当是不同的东西，有质的差异；另一个是两者之间又有某种相似之点。
A项，不是比喻句，没有喻体。
B项，不是比喻句，没有喻体。
C项，是比喻句。把“睡衣”比作“熊皮”；
D项，不是比喻句。本体和喻体是同类事物，不是比喻句。
8．     蝴蝶翩翩起舞开着舞会     鸟儿叽叽喳喳唱着歌
【解析】
本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。
例句划线部分采用的是拟人修辞，仿写时需注意。
9．     人间四月芳菲尽     春江水暖鸭先知     野渡无人舟自横     人谁无过     不敢问来人     小人同而不和     染绿     红蜻蜓     鱼儿和笑声     红彤彤的     金灿灿的     半紫半黄     半灰半百合色     山鹰与狐狸     背信弃义的人终会得到报应
【解析】
本题考查古诗、名人名言、现代文默写和课外阅读。
（1）题目出自唐代诗人白居易写的《大林寺桃花》，全诗为：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。
（2）题目出自宋代诗人苏轼写的《惠崇春江晚景》，全诗为：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
（3）题目出自唐代诗人韦应物的《滁州西涧》，全诗为：独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
（4）“人谁无过？过而能改,善莫大焉。”这句话的意思是：人没有不犯错误的，只要能及时改正自己的错误，就是最好的了。
（5）题目出自唐代诗人宋之问的《渡汉江》，全诗为：岭外音书断，经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人。
（6）“君子和而不同，小人同而不和”的意思是：君子可以与他周围保持和谐融洽的氛围，但他对待任何事情都持有自己的独立见解，而不是人云亦云，盲目附和；小人则没有自己独立的见解，虽然常和他人保持一致，但实际并不讲求真正的和谐贯通。
（7）题目出自课文《童年的水墨画》，熟练背诵课文，便不难默写出来了，注意不要写错字。
（8）题目出自课文《火烧云》，熟练背诵并默写，注意看清横线前后的内容，填好后，检查一遍是否通顺，有无重复或遗漏。
（9）学生能从《伊索寓言》和《中国古代寓言》中选择一个里面有的寓言故事，并写清楚故事所蕴含的道理，语句通顺，合情合理，即可得分。
10．10、     说明一动不动。     经过深思熟虑，还是不能明白。    77．一株矮小的含羞草，它茎秆纤细，叶子是羽毛状的。    78．我们经常连续碰它，使它的叶枕内细胞的水分都流光了，而它还来不及补充的时候，就出现了“不羞”的情况。    79．只要一碰它，叶子就会合拢，整株含羞草就会低垂着头。
它的脸皮“厚”了起来，含羞草的叶子怎么不合起来了呢？
使表达的事物更形象、生动。    80．我一考试就会紧张，于是我就去问老师，怎样才能消除紧张心理。老师告诉我，考试只是检验我们学习情况的一种方法，只要平常努力了，无论结果好坏都不必放在心上，要以一颗平常心来对待考试，我照着老师说的去做了，果然考试再也不紧张了。
【分析】
10、考查理解词语含义。
第一个词语出现在文中“我和志玲跑上去一看，果真含羞草纹丝不动”，这里纹丝不动说明一动不动。
第二个词语出现在文中“到底怎么回事呢？我百思不得其解。”，这里百思不得其解指经过深思熟虑，还是不能明白。
11、考查信息提取能力，定位原文第一自然段第一句话。
12、考查信息提取能力，抓住关键信息含羞草“不羞了”。 答案定位在第二自然段，我们经常连续碰它，使它的叶枕内细胞的水分都流光了，而它还来不及补充的时候，就出现了“不羞”的情况。
13、考查对拟人句的掌握，要能判断拟人句，并掌握拟人句的作用。拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点； 不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。本题标出拟人句，然后写出好处即可。
14、本题答案不唯一，首先写出自己遇到的问题，接着写出解决的办法，注意要语言流畅，逻辑清晰。
15、是我自己想出来的    7．zhǎn   卖   dìng    8．小牛顿手里捧着一块木板，中间钉着一个钉子，四周画着一条条放射形的线条。    9．“是我自己想出来的。”    10．要学习牛顿始终保持敢于想象、善于思考的精神。
【解析】
15、本道题考查学生给文章加标题的能力。
本文主要写了牛顿小时候由于喜欢动脑，善于思考，喜欢动手实践而发明太阳钟的事。所以也可用“爱动脑筋的牛顿”作为本文的标题。
16、考查学生对字音和字形的辨析。
“攒”的读音为“zǎn”，意思是集聚。故划掉读音“zhǎn”。
“买”的意思是买入，即购进东西。“卖”的意思是拿东西换钱，与“买”相对。结合语境选择“买”，划掉“卖”。
“钉”的读音为“dīng”，划掉错误读音“dìng”。
17、考查学生对文章内容的理解。
阅读句子“一块木板，中间钉着一个钉子，四周画着一条条放射形的线条”可知答案。
18、考查学生对文章内容的理解。
阅读句子“是我自己想出来的”可知答案。
19、考查了知识的拓展。
可以结合课文内容，短文写了牛顿是在外祖母家长大的，他喜欢自己动脑筋，做些手工制品，牛顿做了个太阳钟，告诉我们做事要有善于思考、勇于创新的精神。
20、范文：
手罢工啦
从前，有一个小男孩，他用左手做事情的时候，说：“我的左手可真有用啊！”当他用右手做事情的时候，又夸道：“我的右手可真能干啊！”
当小男孩睡着了以后，左手和右手争论了起来，它们都觉得自己对小男孩是最重要的，它们谁都不服气谁。最后，它们终于想到了一个靠谱的办法，从第二天开始，小男孩需要用哪只手，哪只手就罢工，只能用另一只手做事，看看小男孩更需要哪只手。
第二天，左手和右手果然这样做了。当小男孩要用左手拿早餐的时候，左手却不能动，小男孩只能绕过桌子用右手拿早餐了。当小男孩用右手写字的时候，右手却不能动了，他只能用左手写出歪歪扭扭的字了。一天下来，小男孩什么事情都没有干成。
经过这一天，小男孩知道了左手和右手都一样重要，从此，左手和右手都不再争论，一起和睦相处了起来。
【详解】此题是命题作文，从文章的题目看，这是一篇想象作文，学生结合题目展开合理想象，说说如果手指罢工了会发生什么事情。同时行文时还要注意：突出重点，描写细致，条理清楚，语句通顺。