2020年小班班务工作计划范文(5篇).doc

2020年小班班务工作计划范文（精选5篇）

　　小班班务工作计划1　　时间如流水一般快，新的一学期即将开始，在新的学期我们两位老师将尽最大能力教好本班幼儿的生活及知识教育，本学期计划如下：
　　一、班况分析
　　本班共有30名幼儿，只有6名是新生，但是他们也都是上过幼儿园的，所以本学期和上学期比较要好管理的多，他们能很快适应本班的活动常规。
　　二、班务管理方面：
　　1．认真保管好本班物品：教具要用完收好，防止损坏、丢失。保管好本班录音机、碟机。保管好蒙氏教具,防止损坏,培养幼儿良好的行为习惯。
　　2．做好药品记录、周计划、交接班记录，每天出示“今日内容”和作业练习。
　　3．加强学习，常看幼教理论书籍，不断提高自己的理论水平，坚持每月写二篇教育随笔。
　　三、教育教学方面
　　1．培养良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。
　　（1）认识自己杯子、毛巾、床的标记。
　　（2）能安静午睡，不吵醒别人。
　　（3）培养良好的进餐习惯，能自己吃饭等。
　　（4）会自己脱衣裤，自己入厕。
　　2．培养良好的学习常规。
　　（1）愿意参加各项集体活动，注意力集中。
　　（2）爱护幼儿园的玩具，不与其他人争吵。
　　（3）学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、老师进行交流。
　　3．安全工作
　　（1）抓好一日常规，生活各个环节随时观察，消除不安全隐患。
　　（2）做好安全宣传工作，在平时多教育幼儿不到危险地方玩，不摸危险物品，不玩火、电、户外活动不追逐。
　　（3）学习自我保护，不和陌生人走，不吃陌生人给的东西，遇到困难要求救。
　　四、家长工作
　　1．教师与家长进行交流，了解幼儿在家、园的表现情况，随机教育。
　　2．个别交流，对个别幼儿多进行深层了解，家访或电话了解，促使幼儿更全面发展。
　　3．通过家长开放日活动，促进家园共育。
　　五、各项活动
　　三月份：接收新入托幼儿,稳定幼儿情绪，抓紧常规教育。
　　四月份：中旬准备教学观摩活动，下旬准备“家长开放日”活动。
　　五月份：准备六一节目。
　　六月份：教学汇报表演，幼儿兴趣班汇报。
　　七月份：工作总结，填写家园联系手册。
　　小班班务工作计划2　　新学期开始，围绕园保教工作目标和重点，结合本班幼儿发展实际。本班两位老师和一位阿姨在一如既往地合力做好班级各项工作的同时，更将树立“点点滴滴入手不放松，实实在在做好每件事”的高度责任感完成本学期保教工作任务，呵护好班上的25名孩子。
　　一、幼儿情况分析：
　　我班现有人数25人，男孩16人，女孩9人，本学期新生6名。经过一学期的幼儿园生活，大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的集体生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规。幼儿的自理能力有了较大的提高，都能自己用匙独立进餐，能较安静、迅速地吃完自己的一份饭菜，饭量较入园前有所增加，在用餐时剩饭、挑食现象也有了明显改观。但个别幼儿的进餐习惯还有待改进，如刘永豪、汤冬勋、郝玉清等吃饭时经常坐着玩饭，吃得饭菜都冰冷，需要老师不断督促、提醒。
　　徐宝轩、王义杰等吃饭时经常讲话，本学期将通过个别教育、谈话讨论和不断督促来帮助他们逐渐养成良好的进餐习惯。如厕和午睡穿脱衣裤方面也较刚入园时进步了不少。在动作发展方面，幼儿的走跑动作已比较协调，平衡、钻的能力相对较弱，有一些幼儿由于年龄较小，胆子小等，动作发展不协调，跑时容易摔倒，不敢走平衡木，如朱嘉浩、曹孙喆等。在分散活动时，我们将引导他们多参加这方面的游戏，并联系家长共同配合来提高这些幼儿的动作协调能力。并通过谈话、不断提醒督促，幼儿在运动时的自我保护能力有所增强，知道热了要擦汗、休息，知道跑时不和别人碰撞；知道滑滑梯要等前面的小朋友离开了再往下滑。本学期我们将继续教幼儿一些相关保护经验和知识，进一步提高自我保护意识和保护能力。
　　由于大多数幼儿都是独生子女，因此大部分幼儿还是比较自私、任性的，在行为习惯方面还存在不少不良习惯，还有幼儿自控能力较弱，注意力较分散，遵守集体规则的意识较弱。部分幼儿坐姿不正确。一些幼儿在家里常常乱发脾气，等。本学期将把良好行为习惯、学习习惯、生活习惯的养成作为重点常抓不懈。
　　二、总体目标：
　　1、继续抓班级管理，作好班级工作，培养幼儿良好行为习惯及一些日常的常规认识。
　　2、促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
　　3、发展幼儿正确运用感官和利用语言交往的基本能力，增进其对环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，发展智力。
　　4、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守记律等良好的品德、行为、习惯及活泼开朗的性格。
　　5、培养幼儿感受美和表现美的情趣和能力。
　　三、教育、教学目标：
　　（一）健康
　　1、喜欢上幼儿园，能愉快得参加各项活动。
　　2、能正确使用纸巾，会自理大小便。
　　3、知道饭前便后和手脏时要洗手，并用自己的手巾擦手。
　　4、乐意参加各项体育活动，喜欢做模仿操，会听口令做动作，动作自然。
　　（二）语言
　　1、愿意与同伴和老师交流，并从中体验到语言交流的快乐。
　　2、能听懂并理解老师和同伴的讲话，有安静倾听的习惯。
　　3、能用短句大胆地表达自己的意愿，并习惯使用普通话。
　　4、喜欢讲故事、念儿歌。
　　（三）科学
　　1、逐步对周围环境中有趣的现象好奇、感兴趣，并有认识兴趣。
　　2、喜欢动手动脑，会利用身边的材料开展简单的探索活动。
　　3、在老师的帮助下，有兴趣关注，发现生活中的数学。
　　4、喜欢动植物，有简单的环境保护意识，会关心自己周围环境。
　　（四）艺术
　　喜欢唱歌、跳舞、逐步能大胆在集体中表演，感受不同性质的音乐。
　　小班班务工作计划3　　一、幼儿基本情况分析
　　我班现有幼儿30名，其中男生17名，女生13名。经过上半学期的学习，全班幼儿的各项能力都有所提高，体质有所增强，而且一个个都愿意离开父母的怀抱来到我们老师身边，一起游戏，学习。多数幼儿能适应集体生活了。喜欢和老师，小朋友们一起学本领，而且大部分幼儿的生活自理能力较好，学会了自己吃饭，自己穿脱衣物，早上入园会主动同老师问“早”，“好”，“再见”。平时多数幼儿能够大胆，清楚的用普通话表达自己的愿望和请求。孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏。但孩子们毕竟还小，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，个别幼儿的小肌肉不太灵活，大肌肉动作发展不平衡，而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，挑食。
　　二、指导思想
　　根据本班幼儿的实际情况，参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点，时时加以对照，了解并把握本班幼儿的发展水平，积极引导，把握好教育的时机，并组织生动，有趣的教学计划，为孩子创设良好的学习氛围。
　　三、本学期主要工作任务及实施措施
　　(一)合理安排日常教育教学活动具体措施
　　1．制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划。
　　2．创造和谐,宽松的教育环境,充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知能力的发展。
　　3．根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿认识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。
　　4．教师在活动实施前作好充分的教学准备（包括活动材料的准备，经验，知识的准备）。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。
　　5．作好春季传染病的预防工作，配合保健医生做好学前体检及体格达标工作。（预防接种）
　　6．配合保育老师完成各项消毒和保育工作。
　　7．认真进行主题活动，为幼儿创造良好的游戏环境。
　　(二)锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康的发展具体措施：
　　1．在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。
　　2．开学两周内教会幼儿学做早操，能跟上音乐连起来。
　　3．注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高，在期末对幼儿进行测查，检测幼儿的身体动作发展情况。
　　(三)加强班级常规管理，形成良好常规具体措施：
　　1．根据本班的情况，以《幼儿园班级管理》为指导，制订合理，科学的工作计划，并保证在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。
　　2．运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常规。
　　3．积极配合幼儿园开展各项工作。
　　(四)做好家长工作，取得家长信任具体措施：
　　1．开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家情况，与家长交流教育方法，家园配合，共同促进幼儿发展。
　　2．每个主题更换家长园地内容，内容的选择体现丰富性，实用性，教育性，让家长根据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导，复习。
　　（五）培养幼儿美工兴趣，发展班级特色。
　　具体措施：
　　1．利用班级环境创设美工氛围。
　　2．每日开展手工训练，培养幼儿兴趣。
　　3．区域活动投放充足的手工材料，以便幼儿活动中选择。
　　4．将幼儿的手工作品主题活动相结合，布置于主题活动墙饰。
　　以上是我班新学期的班务计划，在工作实施过程中我们将根据实际适当调整与完善，现将工作要点安排如下：
　　二月份：
　　1．认真做好开学大扫除、家访。
　　2．作好春季预防工作。
　　3．常规训练。
　　4．教幼儿早操。
　　三月份：
　　1．以各种形式对幼儿开展传统教育。
　　2．重点加强、巩固幼儿行为习惯的培养。
　　3．作好幼儿教研工作。
　　四月份：
　　1．预防接种。
　　2．幼儿卫生习惯、安全教育的加强与巩固。
　　3．做好教研工作。
　　五月份：
　　1．做好“六一”工作准备。
　　2．组织安排好家长开放日活动。
　　六月份：
　　1．幼儿体格评价工作。
　　2．家长意见的收集与反馈工作。
　　3．资料归档。
　　七月份：
　　1．各项工作总结。
　　2．各类资料汇总。
　　3．教师综合评估。
　　小班班务工作计划4　　新学期已经到来，这学期我班将着重于保教结合方面，根据班级幼儿的年龄特点，在一日常规、生活习惯、学习习惯等方面都要有所突破，让班级幼儿在我们三位老师的呵护下茁壮成长。
　　一、班级概况：
　　经过一年多的幼儿园生活体验，班级幼儿已经基本上适应了幼儿园的集体生活，并且爱上了幼儿园的集体生活，在独立进餐、自理能力方面都有了较大幅度的提高，尤其是班级所组织的各项游戏活动都受到幼儿的深深喜爱。
　　二、本班宝宝特点及主要表现：
　　我班大部分幼儿经过一年多的集体生活体验，已经渐渐适应了幼儿园的集体生活，所以，在很多时候都可以看到他们那活泼、好动的身影，对于新事物的出现，他们也都表现出了极大的兴趣，总会提出很多让你摸不着头脑的问题，但是，也有极个别的.幼儿对各种活动参与意识较薄弱，针对以上这些情况，这学期我班将重点丰富班级各项活动，从幼儿的基本行为习惯抓起，全面提高幼儿的学习兴趣。
　　三、工作任务：
　　1．班级卫生保健管理目标：
　　为了能够让幼儿在一个舒适的环境下学习、生活，“干净整洁”是一个必不可少的环节，从最基本的饮食开始，一点一滴都要让幼儿有一种如在家中的感觉。在一日生活活动中,我们尤其要注意幼儿生活的护理和良好生活卫生行为习惯的培养，如注意活动前后及时增减衣服,按时进餐,保证进食量等。并在各环节中培养幼儿良好的生活卫生行为习惯,进行安全教育,如进餐习惯、入厕习惯、清洁习惯等。
　　2．幼儿生活管理目标：
　　幼儿生活管理目标可分为以下两个方面：首先在幼儿活动常规方面，要注意餐前洗手，正确使用餐具，细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，餐后擦嘴、漱口；其次是在入睡方面，要注意保持寝室安静，在床铺前有序穿脱衣裤、鞋袜，整理好自己的东西，安静入睡，不玩物品，学习整理床铺。
　　3．幼儿安全管理与教育：
　　幼儿园的安全工作是一项系统的工程，在日常工作中，我们老师应该充分抓住每一个教育契机，把各种抽象、单调的自我防护知识有机地渗透到幼儿一日生活中，通过制作“安全标志”、安全情境表演等多种生动有趣的互动形式实施安全教育活动。如：在幼儿园的所有电器插座旁，我们都要贴上了幼儿自制的安全标志，时刻提醒幼儿注意安全。在游戏方面，也要注意加强安全教育，引导幼儿在游戏中增强自我保护意识。
　　4．教育教学工作目标：
　　在教育教学工作方面，我们要以“一切以幼儿利益优先”的工作原则，尊重幼儿，平等地对待幼儿。树立高度的教育意识，让家长能够真正感受到我们的“敬业、服从、勤奋”，并且要做到在探索中享受快乐，在反思中寻求发展，全面培养幼儿学习兴趣。
　　语言领域：能喜欢运用语言与人交往，乐于当众表达；能进行简单对话和表述；能正确发音，会说完整句，学说儿歌；喜欢听故事，感受故事的主要情节；喜欢看书，学会一页一页翻书，有初步的阅读能力；培养良好的倾听习惯和相应的语言理解能力。
　　健康领域：喜欢参加体育活动，体验活动中的乐趣；学习模仿操及简单徒手操，动作基本到位并跟上节奏；自然协调地走、跑、跳，学习钻、爬、攀登等动作；学习用双手抛接球，用单手向前做掷远动作；玩大型运动器械，桌面玩具及简单运动器械。
　　小班班务工作计划5　　一、班级情况分析：
　　本班现有幼儿30名，男孩子14名，女孩子16名。其中托班升上的幼儿有20名，新入园幼儿有10名。20XX年出生的幼儿有18名，20XX年出生的幼儿有12名，9名为新入园幼儿。由于新入园的幼儿占三分之一，且年龄偏小的幼儿也占五分之二，生活常规及游戏规则的培养仍然是本学期的工作重点。本班家长学历大专以上的占48﹪，且非常重视早期教育，积极参加班级各种活动，本学期仍将继续挖掘家长资源，做好班级各项工作。
　　二、工作目标：
　　以幼儿园工作总计划、新《纲要》为导向，从孩子的兴趣出发，以“一切为了孩子”的理念组织幼儿的一日活动，结合本班的实际情况，从培养最基本的游戏常规、生活习惯、学习习惯入手，努力把幼儿培养成“活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、自助学习的好孩子。”
　　三、具体管理措施：
　　（一）生活常规管理
　　1、做好保育工作
　　由于幼儿年龄小，身体的免疫能力仍较弱，容易感染疾病，加上现本班没有专职的保育员，我们必须将保育放在工作的首位。
　　（1）做好服药记录工作。
　　（2）注意观察午睡间幼儿入睡情况。
　　（3）注意户外活动幼儿出汗情况，以及季节变化做好衣物增减工作。
　　（4）注意体弱儿的身体状况。
　　2、培养幼儿的各种常规
　　（1）培养良好的生活习惯。鼓励、指导和帮助幼儿自己的事情自己做。如，学习穿脱简单的衣服鞋袜；收拾活动场地及材料等。
　　（2）培养良好的游戏常规。通过听音、听信号等游戏学习听信号、命令完成相应的动作与任务。
　　（二）教育教学工作管理
　　1、语言领域的管理与建设
　　通过上学期我班开展的“亲子共读”课题，我班幼儿阅读兴趣提高，一部分幼儿的语言表达能力有显著的发展。因而我们将继续加强语言领域的管理与建设，培养幼儿的阅读兴趣和提高幼儿的学习能力。
　　（1）发展目标：
　　1）学习安静地听他人讲话。听懂日常用语并学习按语言调节自身行为。
　　2）能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要。
　　3）喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，初步了解其大致内容，并乐意表达自己的感受。
　　4）能较安静地听录音机讲故事，了解故事内容。
　　（2）具体措施：
　　1）创设语言角，定期更换内容、材料，观察了解幼儿的情况。
　　2）尝试在语言角中提供录音机、教师自制的磁带，进行人机对话，教师观察、记录，及时调整、更换。
　　3）请家长鼓励幼儿讲故事，并有意识地将幼儿所讲的故事记录下来并反馈给教师，由教师做张贴、宣传等工作。
　　4）组织临近社区开展幼儿讲故事比赛。如，绍兴新村社区、胜月阁社区等。
　　2、区域活动的建设与管理
　　（1）发展目标：
　　幼儿能够自由、有次序地进行区域活动，发展各种能力。
　　（2）具体措施：
　　1）适时更换区域材料，从幼儿的实际需要出发随时更改区域。
　　2）引导幼儿看区域中的各种示意图，学会自主学习。
　　（三）家长工作管理
　　1、经常与家长沟通，及时反馈幼儿的在园情况。特别是对工作忙碌，很少来园的家长及时电访或家访。
　　2、做好每两周的家园联系本工作，真实反馈幼儿情况、教师的建议，及时回答家长的疑问。
　　3、针对每月班级中出现的问题与情况，组织家长开展以纸条形式的每月话题，最后教师综合总结家长的想法与意见在家园互动窗张贴公布。
　　4、创设两箱，留言箱与反馈箱。
　　（四）个别教育工作建设
　　1、做好新生入园情绪稳定工作。
　　2、多关注几个性格内向、不敢与同伴交往幼儿的工作。
　　3、取得家长的配合，家园共同做好几个规则意识较差，自控能力较差幼儿的工作。
　　四、重要活动安排
　　九月：
　　1、稳定幼儿情绪。
　　2、教室环境创设。
　　3、家长委员改选。
　　十月：
　　1、班级主题、区域环境创设评比。
　　2、班级区域游戏观摩。
　　十一月：
　　1、家长学校上课。
　　2、幼儿秋游活动。
　　十二月：
　　1、课题资料汇编展示活动。
　　2、迎新年家园活动。
　　一月：
　　结束工作
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