【语文】上海市小学五年级下册期末试卷(含答案).doc

【语文】上海市小学五年级下册期末试卷（含答案）
1．看拼音，写词语。
shuǐ piáo      chéng rèn     dù jì      nà hǎn     juàn liàn

bēn fù      yóu zhōng     zūn zhòng     nǐ   dìng   bàn jié

2．给下列带点的字选择正确的读音。
咆哮（xiāo   xiào）       皮革（ɡé     ɡě） 奔赴（fù     pù）
猕猴（ní          mí）       擂鼓（lēi   léi） 镌刻（juān   juàn）
3．下列词语中，字形完全正确的是（       ）
A．眼急手快 B．翻来复去 C．拧锣丝 D．矜持不苟
4．“坏事干多了，一定会自取灭亡。”表达这个意思的句子是（       ）
A．君子喻于义，小人喻于利。 B．恻隐之心，仁之端也。
C．多行不义，必自毙。 D．人有耻，则能有所不为。
5．下列句子没有语病，句意明确的一项是（       ）。
A．经过这次有趣的实验，我爱上生物了。
B．能不能战胜思想上的弱点，是一个人成就事业的重要保证。
C．我对《雍正王朝》这部电视连续剧有较大的兴趣。
D．通过这段时间的复习，使同学们的学习成绩有了幅度的提高。
6．下列句子中的标点符号使用不正确的一项是（       ）
A．枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！
B．恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。
C．“你过来，”名叫金百合的牛说：“我要让你在我的角上跳舞。”
D．我想：等革命胜利以后，一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子子孙孙都来瞻仰它。
7．下列句子排序正确的一项是（　　）
①牛郎受兄嫂虐待直至被赶走。
②牛郎织女过上男耕女织的幸福生活。
③牛郎得到老牛的指点，与织女结为夫妻。
④牛郎织女被狠心的王母娘娘拆散，每年只能见一面。
A．①②③④ B．①③②④
C．②①③④ D．②①④③
8．仔细阅读下面的图表，完成练习。记者就饮食习惯问题对某班50名小学生进行调查，调查结果统计如下：
调查项目
购买食品时的首要选择
常喝饮品类型
营养价值
包装好看
味道好
纯净水
果汁
汽水可乐
白开水
人数比例
72%
8%
20%
24%
30%
40%
6%
根据统计表中的数据，该班学生最值得肯定的是______________________________，今后应该注意的是____________________________。
9．根据课文内容填空。
（1）_______________________，春风不度玉门关。
（2）故人西辞黄鹤楼，________________________。
（3）_______________________，不破楼兰终不还。
（4）白日放歌须纵酒，_____________________。
（5）遗民泪尽胡尘里，______________________。
（6）孤帆远影碧空尽，_____________________。
（7）《鸟鸣涧》的作者是_______，诗句中以动衬静的两句诗是： __________________________，__________________________ 。
10．我爱古诗词
（1）__________________________，彩丝穿取当银钲。
（2）牧童归去横牛背，__________________________。
（3）青海长云暗雪山，__________________________。
（4）__________________________，一片孤城万仞山。
（5）从上面的诗句中选择一句，写一写诗句描绘的画面。
______________________________
11．阅读短文，完成练习。
莺
【文段1】雀形目鹟科的1亚科。本亚科鸟类体形短小或中等；嘴形尖细，有时微具缺刻；体羽大都为纯色，仅少数非洲种彩色较多。共6l属345种，中国有19属83种。是旧大陆①著名的鸣禽，仅少数种类（如戴菊莺、北极莺）越过白令海峡，到达阿拉斯加，但冬季仍返回菲律宾和马鲁古群岛越冬。
①旧大陆：指在哥伦布发现新大陆之前，欧洲认识的世界，包括欧洲、亚洲和非洲（全体被称为非洲—欧亚或世界岛）。与此相区别，新大陆主要指美洲大陆。
——《中国大百科全书·生物学》
【文段2】在森林的主人当中，莺科小鸟最多，也最惹人喜爱：它们活跃、灵巧、轻盈、好动，所有的动作看上去都富有感情，叫声中透出喜悦。……鸟雀布满大地各个角落，到处能听见它们欢畅的歌声，看到它们飞来飞去的欢快身影。……莺的羽毛暗淡而缺少光彩；除两三种身上稍有斑点略能点缀，其余的浑身都是暗淡的灰白色或褐色……它们居住在花园里，树丛中，或是种植蚕豆青五等的菜田里，一般在蔬菜架子上栖息；它们在这里玩耍、搭窝，不停地出入，直到收获季节。
11、文段1运用了_____________、_____________的说明方法。
12、文段1中写道“体羽大都为纯色”，联系以上文段，我知道莺的体羽颜色大都是__________________________。
13、阅读以上语段，判断下面说法是否正确。正确的打“√”，错误的打“×”
①莺都会越过白令海峡、到达阿拉斯加，但冬季仍返回菲律宾和马鲁古群岛越冬。( )
②莺是世界岛著名的鸣禽、它们的叫声欢畅，透出喜悦。( )
14、这两段介绍莺的说明文语段语言风格各有什么特点？你喜欢哪一种呢？请联系语段中的有关词句说明理由。
文段1语言风格特点：______________________            文段2语言风格特点：______________________
喜欢的理由：________________________________________________________
文言文阅读。
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“ 。”又誉其矛曰： 。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
15、按原文填空。
16、联系上下文，猜测加点字的意思。
①楚人有露盾与矛者。( )
②以子之矛陷子之盾，何如？( )
17、“其人弗能应也”，请你推测一下，当时这个楚人在想些什么？
_________________
18、你会怎样评价这个楚人呢？
__________________
19、在生活中有这样的事例吗？请试举一例说明。
__________________
阅读短文，完成练习。
法国巴黎大剧场内，数万名观众静静地注视着厚厚的玫瑰红天鹅绒。今晚，这儿要上演莎士比亚的名剧《奥赛罗》，而且，扮演剧中男主角奥赛罗的是法国著名演员菲力浦。帷慕徐徐拉开，菲力浦穿一身中世纪骑士戎装登台亮相。
戏迷们突然惊讶起来：咦，奥赛罗是摩尔人，皮肤很黑。这位大明星脸黑如漆，手却是白白净净的。戏迷们开始嘁嘁喳喳议论开了。
菲力浦低头一瞧双手，心中恍然大悟：糟了！刚才因为参加宴会，回来晚了，化妆时竟忘了将双手涂上油彩。毕竟是久经舞台的老将，菲力浦打定主意后，不慌不忙地将戏一路演下去，一直演到戏中间下场。进入后台，菲力浦利索地取来黑色油彩，将双手涂抹得黑亮亮的，然后戴上一副洁白的丝质手套。
菲力浦又重返舞台了，瞧他仍是脸黑、手白的模样，容易冲动的观众们再也不买这位大明星的账了，低低的议论声升级成起哄声、嘲笑声。菲力浦似乎沉浸在角色之中，没有理会台下的起哄，他搓搓双手，说出剧中的一段台词：“真急死人了，玳丝德蒙娜怎么还不来？外面的风真大，会不会是海风将这美人乘的船拦在海上了？对，要派个人去看看！”他边说边自然地摘下了手套，露出了一双墨黑的手。
所有的观众都大吃一惊：“剧中的奥赛罗原来是戴了白手套，噢，刚才我想，伟大的菲力浦怎么会出这个差错呢！”剧场里，顿时掌声如雷。菲力浦暗暗地笑了。
20、给选文拟一个合适的题目填在横线上。
21、联系上下文，理解词语意思。
恍然大悟：___________________
掌声如雷：___________________
22、把文中画横线的句子换个说法，意思不变，写在横线上。
__________________
23、读短文中画波浪线的句子，联系下文，想想菲力浦在打定主意的时候，他心里是怎么想的？
__________________
24、请结合短文，谈一谈菲力浦身上有什么品质？以后的生活中遇到类似的事情你会怎么做？
__________________
25、快乐习作
班级是一个大家庭，有许多性格各异的小伙伴与你朝夕相处、共同成长。他们当中可能有令你捧腹大笑的“相声小咖”，有做事情慢腾腾的“小蜗牛”，还有喜欢读书的“小书虫”……每个人都是一道独特的风景。请你选择一位特点鲜明的同学写一写。
要求：（1）用上你学过的描写人物的方法。（2）写出人物的特点。（3）题目自拟，字数400字以上。不得出现真实的人名和校名。
1．水瓢 承认 妒忌 呐喊 眷恋
奔赴 由衷 尊重 拟定 半截
【详解】本题考查看拼音写词语的能力。解答本题，首先要读一读拼音，一定要读准字音，知道要写什么词语。书写时要注意“瓢”“承”“喊”“眷”“衷”“尊重”“截” 容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。
2．xiào     ɡé       fù
mí       léi       juān
【详解】本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中不同读音。平时要多读、多练。
3．D
【解析】D
本题考查学生对字形的辨识能力。
所选词语有的是同音错别字，有的是形近错别字，要仔细辨析。
A．有误，眼急手快——眼疾手快：形容做事机警敏捷。
B．翻来复去——翻来覆去：形容一次又一次。也形容来回翻动身体。
C．拧锣丝——拧螺丝：两手握住物体的两头各向相反的方向用力(扭、绞)螺丝。
D．正确。
4．C
【解析】C
考查对句子的理解。
A项，“君子喻于义，小人喻于利”意思是：君子看重的是道义，小人看重的是利益。
B项，“恻隐之心，仁之端也”意思是：同情心就是施行仁的开始，羞耻心就是施行义的开始。
C项，“多行不义，必自毙”意思是：坏事干多了，一定会自取灭亡。
D项，“人有耻，则能有所不为”意思是：一个懂得羞耻的人，就会主动拒绝做一些事情，凡自己认为可耻的就不去做。
所以结合“坏事干多了，一定会自取灭亡。”来看选C。
5．C
【解析】C
【解析】略
6．C
【解析】C
【详解】略
7．B
【解析】B
【详解】这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最后。根据故事情节的发展是牛郎被赶走，受老牛的指点与织女结为夫妻，过上了幸福的生活后辈王母娘娘拆散。
8．     注重食品的营养价值　     少喝饮料，多喝白开水
【详解】略
9．     羌笛何须怨杨柳     烟花三月下扬州     黄沙百战穿金甲     青春作伴好还乡     南望王师又一年     唯见长江天际流     王维     月出惊山鸟     时鸣春涧中
【详解】（1）本题考查诗词歌赋默写。
唐代王之涣的《凉州词》黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
（2）本题考查诗词歌赋默写。
唐代李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
（3）本题考查诗词歌赋默写。
唐代王昌龄的《从军行七首·其四》青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
（4）本题考查诗词歌赋默写。
唐代杜甫的《闻官军收河南河北》剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
（5）本题考查诗词歌赋默写。
宋代陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
（6）本题考查诗词歌赋默写。
唐代李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
（7）本题考查作家作品、诗词歌赋默写和诗词名句理解。
唐代王维的《鸟鸣涧》人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。
末句“月出惊山鸟，时鸣春涧中”，便是以动写静，一“惊”一“鸣”，看似打破了夜的静谧，实则用声音的描述衬托山里的幽静与闲适：月亮从云层中钻了出来，静静的月光流泻下来，几只鸟儿从睡梦中醒了过来，不时地呢喃几声，和着春天山涧小溪细细的水流声，更是将这座寂静山林的整体意境烘托在读者眼前，与王籍“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”（《入若耶溪》）有异曲同工之妙。
10．     稚子金盆脱晓冰     短笛无腔信口吹     孤城遥望玉门关     黄河远上白云间     黄河好像从白云间奔流而来，玉门关孤独地耸峙在高山中。
【详解】（1）考查诗词的积累与识记。
出自杨万里的《稚子弄冰》，原文：
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。(银钲 一作：银铮)敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。(玻璃 一作：玻瓈)
意思：一个小孩子，早上起来，从结有坚冰的铜盆里剜冰，用彩丝穿起来当钲来敲。敲出的声音像玉磬一般穿越树林，突然冰落在地上发出玻璃一样的碎裂声。
（2）考查诗词的积累与识记。
出自雷震的《村晚》，原文：
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
意思：绿草长满了池塘，池塘里的水呢，几乎溢出了塘岸。远远的青山，衔着彤红的落日，一起把影子倒映在水中，闪动着粼粼波光。那小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还。拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。
（3）考查诗词的积累与识记。
出自王昌龄的《从军行七首·其四 》，原文：
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
意思：青海湖上乌云密布，连绵雪山一片黯淡。边塞古城，玉门雄关，远隔千里，遥遥相望。守边将士，身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。
（4）考查诗词的积累与识记。
出自王之涣的《凉州词二首·其一》，原文：
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
意思：黄河好像从白云间奔流而来，玉门关孤独地耸峙在高山中。何必用羌笛吹起那哀怨的《杨柳曲》去埋怨春光迟迟不来呢，春风根本吹不到玉门关外。
（5）考查学生的语言表达能力。
这类题首先要结合诗句进行理解，然后运用自己的语言描绘其画面即可，答案不唯一。
11．11、     列数字     作比较
12、同一种颜色
13、     ×     ×
14、     语言简明准确、条理分明     生动、形象、趣味性     我喜欢文段2，通过叙述和描写的方式，写出来莺科小鸟的特点。
【分析】
11、考查说明方法。
结合“共6l属345种，中国有19属83种。”可知运用了列数字的说明方法。“与此相区别，新大陆主要指美洲大陆”可知这是把新大陆和旧大路进行比较，运用了作比较的说明方法。
12、考查文章内容的理解。
结合“羽大都为纯色，仅少数非洲种彩色较多”可知纯色指的是只有一种颜色。
13、考查文章内容理解。
①错误，结合文段1可知仅少数种类（如戴菊莺、北极莺）越过白令海峡，到达阿拉斯加，但冬季仍返回菲律宾和马鲁古群岛越冬。
②错误，莺是旧大陆著名的鸣禽。
14、考查赏析文章的写作特点。
文段1通过列举数据，比较新旧大陆的不同，简明准确、条理分明地介绍了莺的有关信息。文段2语言更加生动形象，写出了莺科小鸟惹人喜爱的特点。
选择自己喜欢的选段，说说喜欢的理由。
比如：我喜欢文段1，因为文段1科普性强，语言表达严谨、科学。
15、吾盾之坚，物莫能陷也          吾矛之利，于物无不陷也
16、     ……的人     怎么样
17、哎呀！我怎么这么笨！我讲的是不可能成立的，如果不吹牛就好了，所以要诚实啊。
18、他是一个没有逻辑、自相矛盾、夸张的商人。
19、有的人一面高呼要保护环境，一面又在大肆砍伐树木。
【分析】
参考译文：
有一个楚国人，既卖盾又卖矛。他夸耀自己的盾，说：“我的盾坚固无比，没有什么东西能够穿透它。”又夸耀自己的矛，说：“我的矛锋利极了，任何坚固的东西都穿得透。”有人问他：“如果用您的矛刺您的盾，结果会怎么样呢？”那人张口结舌，一句话也回答不上来。什么都不能刺穿的盾与什么都能刺穿的矛，不可能同时存在于这个世界上。
15、本题主要考查学生对课文内容的记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
本题根据课文《自相矛盾》原文把内容补充完整即可。即：楚人有需盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：吾矛之利，于物无不陷也。”
16、本题考查学生对字词释义的理解能力。完成此类题目，需要结合相关语境判断字词释义即可。
①“楚人有鬻盾与矛者”意思是：有一个楚国人，既卖盾又卖矛。“者”是“……的人”的意思。
②“以子之矛陷子之盾，何如？”意思是：如果用您的矛刺您的盾，结果会怎么样呢？“何如”是“怎么样”的意思。
17、本题为思路拓展题，要结合文章内容进行分析，答案不唯一，推测出这个楚人在想些什么即可，但要言之有据，不能偏离文章所表达的文章主旨中心。
通过阅读文章可知这篇短文主要讲述了一个楚国人既卖盾又卖矛，夸自己的盾是牢不可破和自己的矛是无坚不摧的，结果出现无法自圆其说的局面。这个楚人知道自己的说法前后矛盾后，可能会这样想：我怎么没想到会这样呢？看来以后还是要诚实，再也不能同时卖我的矛与盾了。等等，据此推测即可。
18、本题考查学生评价人物形象能力。解答本题，需要在理解文章主旨内容上作答。
通过短文内容可知文中的楚人既卖盾又卖矛，夸自己的盾是牢不可破和自己的矛是无坚不摧的，结果出现无法自圆其说的局面。从中可以看出他是一个没有逻辑、自相矛盾、夸张的商人。据此回答即可。
19、本题为开放题型，在理解内容主旨上举例说明类似的事例即可。
文中的主旨内容是“自相矛盾”，指别人或自己说话做事前后抵触。结合生活，举出类似事例即可。如有的人一面高呼要保护环境，一面又在大肆砍伐树木；如电视上脑白金的广告“今年过节不收礼……收礼只收脑白金”，说了不收礼，却又说收礼只收脑白金等等。
20、机智的菲力浦
21、     一下子明白、觉悟过来。     掌声非常热烈，像天上打雷一样震撼。通常指某件事情或者人深受人们的欢迎。
22、伟大的菲力浦不会出这个差错。
23、他可能会想：我不能慌张，我要照常将戏演下去，直到中间下场时再去将双手抹得黑亮亮的，然后戴上一副洁白的丝质手套，最后我再利用表演情景摘下手套，这样观众们就会以为我一直是戴着手套在演出。
24、短文中菲力浦发现失误之后，不慌不忙地边演出边想办法，不动声色地解决了问题，是一个非常机智的人。如果我在生活中遇到类似的事情，我一定向菲力浦学习，不能慌张，要用自己的智慧解决问题。
【解析】
20、本题考查给文章加标题。
文章的题目就是文章内容的“眼睛”，给短文加题目的方法有：用点明中心的词语拟题；用能概括文章主要内容的词语拟题；用能激发读者好奇心或意味深长的词语拟题；以事件为题。
短文主要写了法国著名演员菲力浦在一次演出时忘记将手涂抹成黑色，于是他利用中间下场的时间将手涂黑，又用白色手套作掩护，再利用表演情境很自然地摘掉了手套，说明菲力浦是一个非常机智的人。所以可取标题为“机智的菲力浦”。
21、本题考查词语的解释。
恍然大悟：一下子明白、觉悟过来。在文中指菲力浦看见自己的双手就明白戏迷们为什么会嘁嘁喳喳的议论。
掌声如雷：掌声非常热烈，像天上打雷一样震撼。通常指某件事情或者人深受人们的欢迎。在文中指菲力浦的表演深受大家喜爱。
22、本题考查反问句改陈述句。
反问句改成陈述句可分为四步：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。②将反问句中的反问语气词去掉。③将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。④将句子梳理通顺。
本题首先将肯定词“会”改为否定词“不会”，将反问语气词“怎么”与疑问助词“呢”去掉，最后将问号改为句号即可。
23、本题考查人物心理活动的分析。
由上文内容可知戏迷们因为菲力浦的手是白色的，不符合剧中的角色，于是开始嘁嘁喳喳议论开了。而菲力浦发现后，他不慌不忙地将戏一路演下去，一直演到戏中间下场。由下文内容“进入后台，菲力浦利索地取来黑色油彩，将双手涂抹得黑亮亮的，然后戴上一副洁白的丝质手套”“他边说边自然地摘下了手套，露出了一双墨黑的手”可知，菲力浦的主意是在中间下场后，将手涂抹成黑色，再带上手套，最后当着观众的面摘下手套，这样观众们就会觉得自己是一直戴着手套的，他此时的心里可能会安慰自己不能慌张，要照常演出，再不动声色的改正自己的错误，这样观众们才会相信自己不会出差错。
24、本题考查人物形象的分析。
文中菲力浦发现失误之后，不慌不忙地边演出边想办法，他利用中间下场的时间将手涂黑，又用白色手套作掩护，再利用表演情境很自然地摘掉了手套，他不动声色地解决了问题，是非常机智的。这告诉我们在生活中如果遇到了困难同样不能慌张，要善于用自己的智慧解决问题。
25、范文：
我们班的小书虫
我们班有一个大名鼎鼎的小“书虫”。她有一张能说会道的嘴巴，说起话来井井有条。你只要随便问她一个问题，如果是学过的，她保证在一分钟内对答如流。她还有一双大大的水灵灵的眼睛，生气时瞪得圆圆的，开心时眯成了两个月牙儿，一对弯弯的眉毛，一张红红的“苹果脸蛋”。
记得有一次，下课铃响了，大家飞奔出教室，像极了被关在笼子里的小鸟忽然被释放了出来。而她呢，在教室里迫不及待地从书包里抽出一本“红楼梦”来“啃”。好像看得越来越入迷了，因为，我想引起她的注意，所以故意从她身边跺着脚走过，可她根本就没有被我从“书窝”里拉出来，她还是无动于衷。“叮铃铃！叮铃铃！”上课铃声从她耳边飘过，她如梦初醒，随着老师的脚步声渐渐逼近，她急忙把书“变”成了语文课本，然后端端正正地坐好，等待着这节语文课的开始。她，就是我们的班长——张渝梅。
【详解】此题考查的是话题作文。
第一步：在构思作文之前，我们首先要读懂写作要求：（1）用上你学过的描写人物的方法。（2）写出人物的特点。（3）题目自拟，字数400字以上。不得出现真实的人名和校名。
第二步：构思作文：首先要精选事例，以事写人，写人离不开写事，因为人物的热点总是在具体的事例中表现出来。选择的事例要小而精。其次要抓住细节，写出特点，通过人物的外貌、语言、动作描写来展现。