苏州外国语学校语文新初一分班试卷.doc
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1、苏州外国语学校语文新初一分班试卷读句子,根据拼音写词语。这次,刘一首同学突然来了lng gn( ),再出奇招。容不得片刻dn g( ),他立即fn xing do gu( ),寻出个小铁罐,反扣在地面上。然后点燃bin po( ),塞进罐底,“砰”的一响,铁罐直冲半空。弟弟觉得b k s y( ),也跃跃欲试,ni h( )危险系数太高,wi kng( )炸了手指,作无谓的“x shng( )”,便只能作罢。下列加点字注音完全正确的一项是()A白鹭(l)长喙(hu)黛色(di)嫌弃(xin)B眸子(mu)便宜货(pin)榨油(z)吩咐(fn)C待会儿(di)箩筐(lu)杭州(hng )咂嘴(z
2、)D垂蔓(wn)眼睑(jin)嗜好(sh)镜匣(xi)下面各组词语书写完全正确的一项是()A惊惶蟋蟀辨论凄凉B残爆革命猜想耽搁C领域彻底严峻匪徒D栅栏控致送葬饺子对下列句子运用的修辞手法辨析有误的一项是()A为是其智弗若与?曰:非然也。(设问句)B日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?(反问句)C蓝色的、红色的小宝石,钉住几个金黄色的齿轮,里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。(拟人句)D过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。(比喻句)下列句子中标点符号使用有错误的一项是( )A靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。B顶楼窗子旁那个小女孩她的脸上洋溢者健康
3、的光彩,她的眼睛发着亮光正注视着豌豆花,快乐地微笑着。C难道它的眼睛特别敏锐,能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?D轻而清的东西,缓缓上升,变成了天,重而浊的东西,慢慢下降,变成了地。下列各项标点使用正确的一项是()A李白、杜甫、白居易等都是唐代伟大的诗人。B唐朝的张族说,远望这座桥就像“初月出云,长虹饮涧”。C基础知识究竟扎实不扎实?对今后的继续深造有重要影响。D今天去呢,还是明天去呢?我实在拿不定注意。请选出全是水浒传中的人物故事的一项()A三英战吕布辕门射戟B煮酒论英雄挥泪斩马谡C温酒斩华雄刮骨疗伤D大闹五台山拳打镇关西把下面的短语按一定顺序填入句子中,与前面的内容衔接最恰当的是( )竹,
4、是上苍赏赐南山的肺,吐纳氧气,滋生水汽,_,_,_,_。泻进山商下的洼地凝结在叶尖化为晶莹的露珠汇成一泓清莹的湖跌落岩缝汇聚成“叮咚”作响的山泉ABCD92018 年,著名物理学家斯蒂芬霍金去世,享年 76 岁。他曾经表示:必须警惕人工智能对人类带来的威胁。对此,某校六(1)班同学对”人工智能的利与弊“展开了辩论。请你为正反双方分别写两条观点。正方(人工智能利大于弊)反方(人工智能弊大于利)例:智能机器人实时监护人类的健康,延长人类的寿命。例:人工智能的发展,导致很多人失业。1、_3、_2、_4、_课内积累。(1)、本学期,笛福为我们展现了一位_(四字词语)的鲁滨逊;我还知道马克吐温笔下经历了
5、多次历险的调皮男孩_(人名)。(2)、司马迁说过:“人固有一死,_,_。”(3)、苟利于民,_苟周于事,_。(4)、_,事非经过不知难。(5)、在一次外出游玩时,我发现一棵长在岩石上的大树,它的生命力非常顽强,我不禁想起了郑燮“_,_”的诗句。(6)、_,草色遥看近却无。美国科学家弗兰克林说过这样一句名言:空袋子难以直立。这句名言不仅说明了一种生活现象,更蕴藏着一个深刻的道理,请说出这个道理。_文言文阅读。争雁昔人有睹雁翔者,将援弓射之,曰:“获则烹。”其弟争曰:“舒雁烹宜,翔雁燔宜。”竞斗而讼于社伯。社伯请剖雁,烹燔半焉。已而索雁,则凌空远矣。【注释】有者:有个的人。烹:煮,烧。舒雁:栖息的
6、雁。燔:烤。讼:争辩是非曲直。社伯:相当于现在的村长。社,古代地区单位之一,二十五家为一社。半焉:一半煮,一半烤。焉,句末语气助词。已而:过了一会儿。12、解释加点的词。(1)将援弓射之( )(2)翔雁燔宜( )13、将下面句子译为现代汉语。已而索雁,则凌空远矣。_14、回答下列问题。兄弟二人争论的焦点是_,最后的解决办法是_,而结果是_。15、本文涉及几个人物?谁的观点正确?为什么?_阅读下面的非连续性文本,完成练习。关于“我们该怎么吃饭”的主题阅读材料一:主食不可偏废中国营养学会建议,主食在膳食中的比例应占70%。目前,我们过分依赖高脂肪、高蛋白食物,使体内碳水化合物缺失,易引起一些慢性疼
7、痛和多发病。材料二:相关的调查上海市儿童保健所最新的一项调查表明,84名26岁营养不良的小儿中,粮食摄入量只占需要量的66%,严重不足的患儿,粮食摄入量只占膳食总热量的4048%。换句话说,这些患儿营养不良,主要原因不是膳食中少鱼、少肉,而是主食没吃够。上海市疾控中心的调查报告称:有2408%3023%的上海市大中小学生处于营养不良状态。在上海市的一项调查显示:1305名小学生和1277名中学生中,约有10%的学生早餐不吃主食,只吃牛奶、鸡蛋,中餐、晚餐粮食摄入量也不足。作为主食的饭不够,孩子血糖水平低,大脑的工作效率自然高不了。孩子肚了虽然不饿,可是学习紧张,大脑却缺少能量,难免头晕、反应迟
8、钝、记忆力下降,影响学习质量。近二十年来,我国居民中营养膳食结构不合理的人数持续上升,米、面、粗粮等主要摄入量呈明显下降的趋势。其中城市居民每天平均摄入量从459克下降到366克,减少了五分之一。有专家呼吁,树立平衡膳食结构的理念在我国已迫在眉睫。常有孩子以零食代替主食。他们的胃里常有食物进入,总不能被排空。这样,在吃主食时,他们就会缺乏食欲。由于正餐进食太少,很快又会感到饥饿,他们就要再吃零食。久而久之,人体消化系统正常的消化功能就会被破坏,影响身体健康。16、根据短文内容,判断下列说法是否正确。(正确的画“”,错误的画“”)(1)目前,由于过分依赖高脂肪、高蛋白食物,致使大多数人群引起了慢
9、性疼痛和多发病。( )(2)患儿营养不良,主要原因不是膳食中少鱼、少肉,而是不吃主食。( )(3)在我国,树立平衡膳食结构的理念已是件非常紧迫的事。( )17、对于中小学生,早餐、中餐、晚餐粮食摄入量不足会直接引发()的现象。A反应迟钝B血糖水平低C记忆力下降D影响到学习质量18、材料二中的画线句子运用了什么说明方法?有什么作用?_19、在我们身边,常有同学午餐、晚餐时不喜欢吃饭而喜欢到小店买零食吃。请结合以上材料对这类同学进行规劝。_阅读下面文章,完成问题。雕塑一般的姿势“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”这是司马迁的名言。自然,人在弥留之际留给这个世界的最后一个姿势,越细品,越意味深长
10、。最让人感慨万千的,我认为是化学家卜拉克的姿势。卜拉克是因心脏病猝发突然去世的,死时手中端着满满一杯牛奶。令人惊奇的是,那杯子端得极其平稳,里面的牛奶居然一滴也不曾泼洒出来他就这么稳稳当当地坐着,从从容容,一如雕塑。之所以如此,是因为这位化学家有个超越凡人的“绝对一丝不苟”的“好习惯”做化学实验时,总是把盛放化学药剂的器皿端得平衡至极。于是,他的死有了一个堪称天下第一的姿势。最让人惊心动魄的,则是母爱的姿势。那是在大兴安岭火灾现场,当人们扑灭大火后,突然惊呆了,因为他们发现:一位母亲虽然已被大火活活烧死,但她却镇静地保持着一个极稳妥的姿势紧紧地蜷曲着上肢!果然,她被烧死了,怀抱中的孩子依然活着
11、。显然,正是因为她义无反顾地坚持着这个姿势,才硬是在熊熊烈火中护住了她的孩子!面对着这个最能象征母爱的雕塑般的姿势,消防队员潸然泪下。再试想,人在弥留之际的姿势尚且如此引人关注,何况日常生活中活生生的人!是的,人总是有姿势的。正所谓“站有站相,坐有坐相”,所有的姿势都昭示着人的状态和人的境界。那么你呢?你的姿势是挺拔如松,还是颓然如泥?这,你想过吗?20、先给下列带点的字注音,再解释词语的意思。(1)猝发( )_(2)颓然( )_(3)弥留( )_21、在文中找出下列词语的反义词。挺拔如松( )重于泰山( )站有站相( )22、“最让人惊心动魄的,则是母爱的姿势”,为什么不用“母亲的姿势”?_
12、23、短文说:“所有的姿势都昭示着人的状态和人的境界”。谈谈你对这句话的理解。_24、按照上面的理解,我们说化学家雕塑般的姿势昭示着化学家对化学实验的_,母亲的“姿势”则是_。25、下面对词语运用的分析,不正确的一项是()A“惊心动魄”是形容母爱的姿势使人感受至深,震动大。B“义无反顾”表现出母亲不因大火烧身而退缩的精神。C“潸然泪下”反映了消防官兵因母爱的姿势而悲痛的心情。习作。心愿,是根植于我们内心的一粒种子,尽管渺小,却终将开出美丽的花朵。你最想和别人交流的一个心愿是什么?这个心愿是怎样产生的?关于这个心愿你有什么想法?写下来和大家交流一下吧!注意:选择合适的材料表达自己的心愿;题目自拟
13、;文中不要出现真实校名、班名和姓名。【参考答案】*试卷处理标记,请不要删除1 灵感 耽搁 翻箱倒柜 鞭炮 不可思议 奈何 唯恐 牺牲【详解】本题考查看拼音写汉字。同学们做题前要认真读拼音,了解要书写的内容,写完后要检查书写是否有误。书写时要注意字的笔画和笔顺,要求工整、规范、正确。同学们在书写时要多留意“耽”“炮”“奈”“牺”这几个字。“耽”字是由“耳”和“冘”组成,右部的“冘”字不要写成了“尤”或其他字。“炮”字的部首是“火”,与燃烧有关,不要写成了其他部首。“奈”字是由“大”和“示”组成,下部的“示”字不要漏写或错写笔画。“牺”字是由“牜”和“西”组成,右部的“西”字不要写成了“酉”字。2
14、A解析:A【详解】本题考查字音辨析。错误的更正如下:B榨油(z)(zh )C待会儿(di)( di)D垂蔓(wn)(mn) 3C解析:C【详解】本题考查对字形的掌握情况。A辨论辩论B残爆残暴D控致控制4C解析:C【详解】此题考查对常用修辞手法的辨析能力。比喻句:比喻句,是一种常用修辞手法,意思是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体(打比方的事物)。拟人句:拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作,而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点; 不能出现比喻词;不能出现表示人物的词语。反问句:表达肯
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