【语文】浙江省杭州市学军小学六年级上册期中复习试卷(含答案).doc

【语文】浙江省杭州市学军小学六年级上册期中复习试卷（含答案）
1．读语段，看拼音，写词语。
郊游是我们每个少年儿童向往的事情。在lǜ   tǎn( )般的草地上玩耍；看路边的小花huā lěi( )初放，散发出淡淡的yōu   yǎ( )的甜香；赏天边那一抹绚丽的cǎi   hóng( )，更有哪个小伙伴bié   chū   xīn   cái( )，来个花样小游戏，真是让人liú   lián   wàng   fǎn( )，乐在其中。
2．下列加点字的解释有误的一项是（       ）
A．顾影自怜（转过头看） B．风靡全班（美好）
C．惟妙惟肖（相似，像） D．势不可当（阻挡，抵挡）
3．下列词语中，字形和加点字的读音完全正确的一项是（       ）
A．一唱一和（hé）       苞蕾（léi）       碰壁       冲锋
B．勾当（ɡòu）       一哄面散（hònɡ）       贡献       沸腾
C．勒索（lèi）       叱咤风云（chà）       近犯       潮讯
D．剥削（xiāo）       压轴登场（zhóu）       讲座       奋战
4．下列句子在修辞手法上与其他三项不一样的是（       ）
A．小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。
B．走进午门，是一个宽阔的广场，弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西。
C．她的头往后仰着，一只苍白僵硬的手想要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。
D．下雨了，路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。
5．下列句子中没有语病的一项是（　　　）
A．联欢会上，我们听到了悦耳的歌声和优美的舞蹈。
B．尽管皮鞋美观、耐穿，但不如布鞋舒适、轻便。
C．秋天的香山是一年中最美丽迷人的季节。
D．从这件平凡的小事中，却说明了一个重大的问题。
6．下列句子中标点符号使用有误的一项是（       ）
A．鞭爆的繁响在四近，烟草的烟雾在身边：是昏沉的夜。
B．我闭了眼睛，向后一仰，靠在椅背上；捏着“初学记”的手搁在膝髁上。
C．茅屋，狗，塔，村女，云，……也都浮动着。
D．诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和；刚一融和，却又退缩，复近于原形。
7．综合实践。
你想买一双滑冰鞋，妈妈不同意。你怎样才能说服妈妈支持你的想法？
____________________________________
8．根据课文内容填空。
（1）望着远处滚滚涌来的黑云，爷爷情不自禁地吟诵起宋朝诗人苏轼的诗句：“________________，_____________”。
（2）他一生对国家忠心耿耿，不禁让我想到了诸葛亮的那句话：“__________，___________。”
（3）《草原》一文中，作者老舍用了一句“__________________，________________”来表达蒙汉人民情谊深厚，不忍分别。
（4）《回乡偶书》一诗中，最能体现作者感慨世事沧桑、物是人非的诗句是：“___，___。”
9．根据所学内容填空。
（1）、在天底下，一碧千里，_________________。四面都有小丘……走在哪里都像____________________。
（2）、《过故人庄》中，孟浩然深深为农庄生活所吸引，于是临走时，向主人率真地表示“____________，____________”。淡淡两句诗，故人相待的热情，做客的愉快，主客之间的亲切融洽，都跃然纸上了。
（3）、《六月二十七日望湖楼醉书》中，“___________，____________”两句把天气由雨到晴的迅速转变描绘得境界大开，令人神清气爽。
（4）、乡愁，是孟浩然宿建德江时的“______________，江清月近人”；乡愁，是王维作客他乡时的“独在异乡为异客，____________”；是唐代诗人贺知章的《回乡偶书》中，“____________，__________”诗人离乡之久，回乡之晚，抒发了自己久而愈深、老而弥笃的思乡之情，“____________，___________”。”
阅读下面文章，完成问题。
中国的牛
①对于中国的牛，我有着一种特别尊敬的感情。
②留给我印象最深的，要算上一回在田垄上的“相遇”。
③一群朋友郊游，我领头在狭窄的阡陌上走，怎料迎面来了几头耕牛，狭道容不下人和牛，终有一方要让路。它们还没有走近，我们已经预计斗不过畜生，恐怕难免踩到稻田泥水里，弄得鞋袜又是泥又是水了。正在踟蹰的时候，带头的一头牛，在离我们不远的地方停下来，抬起头看看，稍迟疑了一下，就自动走下田去，一队耕牛，全跟着它离开阡陌，从我们身边经过。
④我们都呆了，回过头来，望着深褐色的牛队在路的尽头消失，忽然觉得自己受了很大的恩惠。
⑤中国的牛，永远沉默地为人们做着沉重的工作。在大地上，晨光或烈日下，它拖着沉重的犁，低头一步又一步，拖出了身后一列又一列的松土，好让人们下种。等到满地金黄或农闲的时候，它可能还得担当搬运负重的工作，或终日绕着石磨，朝着一个方向，走不计程的路。
⑥在它的默默劳动中，人便得到应得的收成。那时候，也许它可以松一肩重担，站在树下，吃几口嫩草。偶尔摇摇尾巴，摆摆耳朵，赶走飞附在身上的苍蝇，这已经算是最闲适的生活了。
⑦中国的牛，没有成群奔跑的习惯，永远沉沉实实的。它们不像印度的牛，负着神圣之名，摇着尾巴在大街上闲荡；它们不像荷兰乳牛、日本肉牛，终日无事可做，悠闲只等一死；它们不像西班牙的斗牛，全身精力，都尽付暴力斗争中。
⑧默默地工作，平心静气，这就是中国的牛。
10、写出下列词语的反义词。
狭窄——( )                 沉重——( )                 悠闲——( )
11、在短文第④段中，作者说“忽然觉得自己受了很大的恩惠”，请结合第③段内容，试分析一下，作者为什么这么说？
_________________________________________________
12、“中国的牛”具有什么样的本质特点？（从原文中找出最能概括这一特点的语句来回答）
_______________________________________________
13、说说文中为什么要写印度的牛、荷兰乳牛、日本肉牛、西班牙的斗牛？
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14、能与文章结尾句遥相呼应的是哪一句？请找出来并抄写在下面的横线上。
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阅读下面文章，完成问题。
阳光下的含笑花
①那一年流浪在外，历尽了挫折失意，最后终于踏上了列车，回家。然而所剩的钱只能买半程的车票，我只好走到哪里算哪里了。坐在火车上我已身无分文，夜色迷蒙，疲惫使我困倦，饥饿却让我清醒，那份折磨难以描述，我坐在那里木然地看一本很久以前买的杂志。车厢里的人大多沉睡着，我身旁的一位中年妇女没有睡，也拿着一本书在看，书名叫《爱的教育》。
②时间慢慢地流逝着，手中的杂志已不知翻了多少遍，车窗外天已蒙蒙放亮。过道上已有服务员推着小车叫卖各种早点。身旁的中年妇女买了一瓶矿泉水，我看着杂志，努力不去想那些美味的食品。低头一瞥发现那中年妇女把找回的一把钱随意地塞在口袋里，外面还露出一半来。我的心忽然狂跳起来，随之而来的诱惑迅速占领了我的意识。我相信自己可以神不知鬼不觉地把钱拿过来，可又不愿因此让生命受到丑恶的玷污。然而饥饿像一个恶魔占据着我的身心，此时此刻金钱的诱惑实在太大，那念头压也压不住。天已大亮，有阳光照射进来，人们都打着哈欠醒来，我想我应该动手了，这也许是最后的机会了。
③我把手伸过去，由于紧张竟碰到了中年妇女的胳膊，她转过身来，微笑地问：“有什么事吗？”
④我一时惊呆，好久才怯怯地说：“阿姨，你口袋里的钱快要掉出来了。”
⑤她笑了笑，把钱装好后连声向我道谢，然后便和我闲聊起来。看我手拿杂志，她便问我是不是喜欢读书，我点头，她把自己手中的书递过来，问我是否读过，我惭愧地摇头，她宽容地笑笑。我忽然有了一种亲切的感觉，六月的阳光照在脸上，让我欣喜自己没有在洁白的青春岁月中留下污点。
⑥快到中午的时候，火车停靠在一个美丽的小站。这是一个小镇，每的门前都开满了一种细密的小花。身旁的阿姨在这里下车，她走了几步又折过来，把那本《爱的教育》放在我手上，说：“送给你，没事的时候读一读！”说完便含笑而去。
⑦我翻开书，里面夹着两张五十元的钞票，我的眼泪涌出来。忽然，车窗外递进来一大把花，正是那阿姨，我还没来得及说声谢谢，她略胖的身影已消失在出站口的人群中。我低头看那花，正是外面四处开遍的那种，金黄色，灿烂而芬芳，淡淡的香气弥漫了整个车厢。
⑧乘务员走过来，告诉我这叫含笑花，它在这个镇上开得最多最美。手捧这些含笑的花朵，忽然觉得人间的爱并不遥远，就像这些阳光下的小花，平凡地开遍小小的角落。
⑨以后的日子，我的心中总是充满了温暖的感动，真诚地去对待每一个人，因为那些含笑花常摇曳在我心底最温柔的角落。
15、联系上下文，推想下列词语的意思。
弥漫——____________
摇曳——___________
16、联系文章内容填空。
（1）第②自然段中“我的心忽然狂跳起来”的原因是______；“随之而来的诱惑”指的是______。
（2）第②自然段中画线的句子是______描写，表现了“我”______的心理。
17、读下面的句子，回答括号里的问题。
坐在火车上我已身无分文。（这句话在全文中起什么作用？）
_______________________________________
18、文中多次写到当时的环境：“夜色迷蒙”、“天已蒙蒙放亮”、“天已大亮，有阳光照射进来”，这样写有什么作用？
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19、说说你对第9自然段中“那些含笑花常摇曳在我心底最温柔的角落”这句话的理解。
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20、习作与表达。
厉害，是对某人、某物、某事的夸赞，可以是夸赞某方面的特长，可以是称赞某种优秀品质，也可以是赞扬集体……请以“厉害了，我的__________”为题习文。
要求：（1）把题目补充完整。（2）联系生活实际，捕捉细节、放眼大局，做到文从字顺，内容具体，表达真情实感。（3）书写规范、整洁，正确使用标点符号。（4）文中不能出现真实的校名和人名。
祝贺你！你已经完成了整张试卷！注意了，请你再耐心地复查一遍，可不要交完卷后悔呦！
1．     绿毯     花蕾     幽雅     彩虹     别出心裁     流连忘返
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错。书写时要注意这些字“蕾”“幽”“裁”的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2．B
【解析】B
【详解】本题主要考查解释字词。由于任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个意义，因此可因文来定义，即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体义项。
A．顾影自怜：形容孤独失意。后也用 来形容自我欣赏的样子。顾：转过头看。
B．风靡全班：指某事或者某人全班的人都知道了，造成的轰动很大，影响很远。靡：散乱，顺风倒下。
C．惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。肖：相似，像
D．势不可当：来势迅猛，不可抵挡。当：阻挡，抵挡。
3．B
【解析】B
【详解】本题考查对字音或字形的辨析。
A选项，有误，一唱一和（hé）——一唱一和（hè）：比喻彼此呼应，互相配合。
苞蕾（léi）——苞蕾（lěi）：指尚未开放的花。
B选项，正确。
C选项，有误，勒索（lèi）——勒索（lè）：指用威胁强迫的手段向别人索取财物。
近犯——进犯：是指敌军向某处侵犯。潮讯——潮汛：每年固定出现的涨潮期。
D选项，有误，剥削（xiāo）——剥削（xuē）：指无偿地占有别人的劳动或产品，主要是凭借生产资料的私人所有权来进行的。
压轴登场（zhóu）——压轴登场（zhòu）：指最后一个出场出场的。
4．C
【解析】C
【详解】考查对修辞的辨析能力。
结合题干来看“恰如、像”都是喻词，并且从比喻句的特点可以看出A、B、D都属于比喻修辞。
比喻：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
C项，不同，从“头往后仰着，一只苍白僵硬的手想要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来”来看运用了动作描写，虽然出现“似的”但并没有出现喻词的作用。
5．B
【解析】B
【详解】本题考查病句辨析。
A．句子“联欢会上，我们听到了悦耳的歌声和优美的舞蹈。”存在语病搭配不当。“悦耳的歌声”可以搭配动词“听”，但是“优美的舞蹈”不能搭配动词“听”，要与“看”“欣赏”等词语搭配。原句应改为：联欢会上，我们听到了悦耳的歌声和看到了优美的舞蹈。
B．句子“尽管皮鞋美观、耐穿，但不如布鞋舒适、轻便。”没有语病。
C．句子“秋天的香山是一年中最美丽迷人的季节。”存在语病搭配不当。“香山”是一个地方，不是季节，秋天才是季节。“秋天的香山”不是季节，“香山的秋天”才是季节。原句应改为：香山的秋天是一年中最美丽迷人的季节。
D．句子“从这件平凡的小事中，却说明了一个重大的问题。”存在语病成分残缺。“从……中”应搭配主语“我们”，“说明了”应搭配主语“这件平凡的小事”。原句应改为：①从这件平凡的小事中，我们看出了一个重大的问题。②这件平凡的小事，说明了一个重大的问题。
选项B的句子没有语病。故选B。
6．C
【解析】C
【详解】本题考查标点符号的正确使用。
选项C标点符号使用错误，省略号表示省略了浮动着的景物，“云”的后面要删掉逗号，直接接上省略号。
7．妈妈，我想买一双滑冰鞋，做完作业后去滑冰，既可以锻炼身体的协调性和灵活性，又不会影响学习。请您同意我买一双滑冰鞋吧！
【详解】本题考查的是语言表达。
结合题干的要求进行分析，首先明确题干中要说服妈妈支持“我”买滑冰鞋，可以简单陈述滑冰鞋的好处有哪些，如果买了滑冰鞋可以帮助“我”哪些事情，最后语言恳切，请求妈妈同意买一双滑冰鞋。注意语言完整流畅， 不要写错别字即可。
8．     黑云翻墨未遮山     白雨跳珠乱入船     鞠躬尽瘁     死而后已     蒙汉情深何忍别     天涯碧草话斜阳     儿童相见不相识     笑问客从何处来
【详解】（1）本题考查诗词歌赋默写和诗词名句理解。
宋代苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
第一首诗第一句写云：黑云像打翻了的黑墨水，还未来得及把山遮住。中把乌云比作“翻墨”，形象逼真。第二句写雨：白亮亮的雨点落在湖面溅起无数水花，乱纷纷地跳进船舱。用“跳珠”形容雨点，有声有色。一个“未”字，突出了天气变化之快；一个“跳”字，一个“乱”字，写出了暴雨之大，雨点之急。
（2）本题考查名人名言。
鞠躬尽瘁，死而后已。意思：不辞辛劳，贡献自己的一切，到死为止。
（3）本题考查现代文默写。
蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。意思：蒙古族和汉族人民之间的情谊深厚，怎能忍心马上分别！大家在无边无际的大草原上，迎着斜阳，相互倾诉着惜别之情。
（4）本题考查诗词歌赋默写和诗词名句理解。
唐代贺知章的《回乡偶书》少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。
三四句从充满感慨的一幅自画像，转而为富于戏剧性的儿童笑问的场面。“笑问客从何处来”，在儿童，这只是淡淡的一问，言尽而意止；在诗人，却成了重重的一击，引出了他的无穷感慨，自己的老迈衰颓与反主为宾的悲哀，尽都包含在这看似平淡的一问中了。全诗就在这有问无答处悄然作结，而弦外之音却如空谷传响，哀婉备至，久久不绝。
9．     而并不忙忙     给无边的绿毯绣上了白色的大花     待到重阳日     还来就菊花     卷地风来忽吹散     望湖楼下水如天     野旷天低树     每逢佳节倍思亲     少小离家老大回     乡音无改鬓毛衰     儿童相见不相识     笑问客从何处来
【详解】本题考查的是对课文内容的理解以及对诗词歌赋的背诵默写，要对学过的诗歌内容及时巩固复习。不要写错别字即可。
（1）、本题考查的是课文《草原》，是现代作家、诗人老舍创作的一篇散文。文章主要描绘了草原风光图、喜迎远客图和主客联欢图这三幅生动的画面 。作者在最后引用“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”抒发了对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。
（2）、本题考查的诗歌是孟浩然的《过故人庄》，全诗内容是故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
（3）、本题考查的诗歌是苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》，全诗内容是黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
（4）、本题考查的诗歌是孟浩然的《宿建德江》，全诗内容是移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。
本题考查的诗歌是贺知章的《回乡偶书》，全诗内容是少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。
10、     开阔     轻松     繁忙
11、因为牛主动地避让行人，自己下田给行人让路，这种宽容的行为使得作者十分感动。(3)默默地工作，平心静气，这就是中国的牛。
12、默默地工作，平心静气，这就是中国的牛。
13、与中国的牛形成对比，突出中国的牛礼让、踏实、勤勉、朴实的优秀品质。
14、中国的牛，永远沉默地为人做着沉重的工作。在大地上，在晨光或烈日下，它拖着沉重的犁，低头一步又一步，拖出了身后一列又一列松土，好让人们下种。等到满地金黄或农闲时候，它可能还得担负着搬运工作，或终日绕着石磨，朝同一方向，走不计程的路。
【解析】
10、本题考查写反义词。
狭窄：宽度小。反义词“开阔、开朗、轩敞、开阔、坦荡、宽大、辽阔、宽阔、宽绰、宏大、宽广、广阔、空旷、宽敞、广泛等”。沉重：分量重。反义词“轻松、轻松、轻飘、轻盈、轻快、轻微等”。悠闲：闲暇安适。反义词“繁忙、焦急、忙碌、匆忙、劳苦、忙活、急忙、忙乱、繁忙、艰辛、性急等”。
11、本题考查理解句子的含义。
结合文章的内容来理解即可。由“我们都呆了，回过头来，看着深褐色的牛队，在路的尽头消失，忽然觉得自己受了很大的恩惠”可知，“我们”知道斗不过牛，打算退让又有所顾虑，但没想到牛主动给“我们”让了路，避免“我们”踩到泥水里，“我们”都惊呆了。牛的这种宽容行为使“我”十分感动，故觉得自己受了很大的恩惠。
12、本题考查对文章内容关键信息的提取能力。
注意审题，是原文“最能概括”“中国的牛”的本质特点的句子。选文②~⑥自然段介绍了中国的牛默默无闻的做着沉重的劳动。第⑦自然段将中国的牛和其他国家的牛做对比，突出了中国的牛永远沉沉实实的特点。所以最能概括中国牛的特点的句子是文章的结尾句“默默地工作，平心静气，这就是中国的牛”点明了文章中心。
13、本题考查对文章内容的理解。
要想准确的理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点的段落、句子词语进行分析，最后再回归整体的感知，如此文章的内容就能很好的理解。文中写印度的牛、荷兰乳牛、日本肉牛、西班牙的斗牛与中国的牛形成对比，突出中国的牛礼让、踏实、勤勉、朴实的优秀品质。
14、本题考查了寻找关键句子的能力。
解答时注意看清题目，从文中找到相关句子分析作答。相互照应的句子在内容或形式上有相似之处。从短文最后一句话“默默地工作，平心静气，这就是中国的牛”可知，与之相照应的句子是“中国的牛，永远沉默地为人们做着沉重的工作。在大地上，晨光或烈日下，它拖着沉重的犁，低头一步又一步，拖出了身后一列又一列的松土，好让人们下种。等到满地金黄或农闲的时候，它可能还得担当搬运负重的工作，或终日绕着石磨，朝着一个方向，走不计程的路。”
15、     充满     摇荡
16、     发现那中年妇女把找回的一把钱随意地塞在口袋里，外面还露出一半来     相信自己可以神不知鬼不觉地把钱拿过来     心理     当时是否下手偷钱的矛盾
17、描写“我”当时的艰难处境，为下文作铺垫。
18、交代了事情发生的时间和背景，（从“夜色迷蒙”到“天已蒙蒙放亮”说明我饥饿到了极点，从“天已蒙蒙放亮”到“天已大亮，有阳光照射进来”说明我对是否下手偷钱十分矛盾）增加了事情的真实性。
19、阿姨给予我的这种世间真爱时时温暖和感动着我，并促使我真诚地去对待每一个人。
【分析】
15、本题考查的是词语解释。
结合原文的内容进行分析，写出词语的本义和文中义即可。本题中“弥漫”（动）充满或布满了烟雾、尘土、水汽等。“摇曳”指逍遥；轻轻地摆荡， 形容东西在风中轻轻摆动的样子，也指优游自得的样子。
16、本题考查的是对文段内容的分析和概括。
（1）本题考查的是对文段内容的分析。结合原文的内容“时间慢慢地流逝着，手中的杂志已不知翻了多少遍，车窗外天已蒙蒙放亮。过道上已有服务员推着小车叫卖各种早点。身旁的中年妇女买了一瓶矿泉水，我看着杂志，努力不去想那些美味的食品。低头一瞥发现那中年妇女把找回的一把钱随意地塞在口袋里，外面还露出一半来。我的心忽然狂跳起来，随之而来的诱惑迅速占领了我的意识。”可以得出“我的心忽然狂跳起来”的原因是发现那中年妇女把找回的一把钱随意地塞在口袋里，外面还露出一半来。“随之而来的诱惑”指的是相信自己可以神不知鬼不觉地把钱拿过来。
（2）本题考查的是对划线句描写手法的分析。结合原文的内容“我相信自己可以神不知鬼不觉地把钱拿过来，可又不愿因此让生命受到丑恶的玷污。然而饥饿像一个恶魔占据着我的身心，此时此刻金钱的诱惑实在太大，那念头压也压不住。天已大亮，有阳光照射进来，人们都打着哈欠醒来，我想我应该动手了，这也许是最后的机会了。”从“我相信自己”可以得出这是对自己的心理描写。
17、本题考查的是对文段内容的分析和概括。
根据文段的内容“坐在火车上我已身无分文”这句话位于文章第一段，根据上下文的内容，可以得出这句话描写“我”当时的艰难处境，同时也是为了下文作者艰难的处境来做铺垫。
18、本题考查的是对文段内容的分析和概括。
结合原文的内容“夜色迷蒙”、“天已蒙蒙放亮”、“天已大亮，有阳光照射进来”都是环境描写，这里的环境交代了事情发生的时间和背景，从“夜色迷蒙”到“天已蒙蒙放亮”说明我饥饿到了极点，从“天已蒙蒙放亮”到“天已大亮，有阳光照射进来”说明我对是否下手偷钱十分矛盾。
19、本题考查的是对原文内容的分析和理解。
结合原文的内容“那些含笑花常摇曳在我心底最温柔的角落”可以得出，“含笑花”喻指中年妇女的善良品德。所以这句话的意思是中年妇女的善良品德充满了“我”整个心灵。并且这种温暖也促使我去真诚对待每一个人。围绕这个方面来回答即可。
20、                                                              厉害了我的祖国
       我的祖国——中国是个伟大的国家。中华人民团结友爱，曾被称为“文明古国”。中国有很多旅游景点，比如说，苏州、杭州，还有长江、黄河、珠穆朗玛峰、长城……让我一一介绍给你吧！
     苏州
     上有天堂，下有苏杭，苏杭可是个美丽的地方呢！我第一次乘火车去的地方就是苏州，一下火车我就飞奔出站台，哇！你猜怎么样？一片莺歌燕舞，柳绿花红的景色映入了我的眼帘，“叽叽喳喳！叽叽叽喳喳喳！”仿佛天堂一般。第一次苏州一日游我玩得非常开心，希望下次还能去苏州。
     长江
     长江途径12个省，是最长的江。虽然我没去过，但想想电视里介绍的那些画面：江水波涛汹涌，江水里欢蹦乱跳的鱼儿……好了，总之，我想等到以后有机会了一定去看看长江！
     长城
     长城是首都北京一个著名的景点，也是中华人民智慧的结晶。对于长城，还有一个历史故事呢！“孟姜女哭长城”由此而来。秦始皇为了修建长城，抓去了许多百姓做苦力，长城建好了，百姓却累死在山脚下，太残忍了！有一次，我也去爬长城，可是，爬到一半就累得直不起腰来，不得不下来了。真是上山容易下山难啊！不愧是传说中的“不到长城非好汉。”
     我为中国骄傲，我为中国自豪，我爱中国！
【详解】本题考查学生的书面表达能力。
本题为半命题作文，要求以“厉害了，我的……”为题写一篇习作，结合题目要求，可写人，可写事，可写景，可赞扬集体。想想你觉得什么人、景、物或什么集体让你觉得厉害，值得你点赞，选择你最想表达的、让你感到 “厉害”的，写一写。想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
开头：开门见山/修辞式开头点题。
正文：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写推动故事情节。
结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。